关于谭老师
『壹』 谭老师是个怎样的人
舍己为公;舍生忘死
『贰』 形容谭老师上课时的情景
谭老师讲课绘声绘色，受学生好评，体现出谭老师具有幽默，亲切的性格
『叁』 描写谭老师优秀品质的有哪些
忠于职守 奋不顾身 舍己救人 挺身而出
『肆』 我敬佩的谭老师
[我敬佩的谭老师]我敬佩的谭老师正文：
我敬佩的谭老师我敬佩的谭老师上海市嘉定 南翔怀少学校 三（1）班 黄炜骋在我的生活中，让我敬佩的人有许许多多，其中最让我感到敬佩的是我的班主任——谭老师，我敬佩的谭老师。大人们常常这样说：“这样的老师提着灯笼也难找。”谭老师,她30出头，中等身材，明亮的大眼睛上架着金丝边眼镜，一副斯文模样，你可别小看她，对于教育教学她可有一套呢！曾记得，新学期的第一天，谭老师就布置下了这样一道作文题《向你介绍我》，我心里很纳闷：这个老师真怪，开学第一天第一节语文课就让写作文，又不是单元训练，写了有什么用？不管怎样，老师说的，我还是认真地按要求，把自己的性格、爱好等如实地写了下来，小学三年级作文《我敬佩的谭老师》。不料，第二天课间时，谭老师却叫我到她办公室去。我本来就很胆小，听她这么一叫，心跳顿时加快，脸夹一阵发热。难道我犯了什么错误吗？不会，我作业按时交，也遵守课堂纪律。那会是什么事呢？正当我胡思乱想时，已不知不觉进了老师的办公室。谭老师见我进来了，亲切地说：“黄炜骋，坐吧！”我怯生生坐在椅子上，“你在作文里说自己很胆小，上课不敢发言，就是家里来了客人，也总是一笑置之，真的是这样的吗？”我不好意思地点了点头。谭老师发现了我的窘态，笑着说：“没关系，这个缺点你可以慢慢改掉。你知道吗，自从改革开放以来，我国的经济飞速发展，二十一世纪的祖国需要的是全面人才，不仅要有学问，而且还要有胆识，有口才……”那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我的心情豁然开朗。同时我也明白了谭老师第一天就写这样一篇作文的良苦用心：她是想通过作文来了解每个同学，根据每个人的特点来对我们进行教育和指导啊！从那以后，每次上课时老师都鼓励我大胆发言，慢慢地，我也敢在课堂上发言了，家里来了客人，也能主动热情地招待。家里的人都说我变得开朗了，同学们也说我爱笑了。这多亏了我的老师，她对我的启发多大呀！你们说，我怎能不从心眼儿里感谢她、敬佩她呢！指导教师：谭秀敏投稿:2004-4-22 10:50:27
『伍』 描写谭老师的成语
【成语】： 言传身教
【拼音】： yán chuán shēn jiào
【解释】： 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
【出处】： 南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”
【成语】： 以身作则
【拼音】： yǐ shēn zuò zé
【解释】： 身：自身；则：准则，榜样。以自己的行动做出表率。
【出处】： 《论语·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
【成语】： 身体力行
【拼音】： shēn tǐ lì xíng
【解释】： 身：亲身；体：体验。亲身体验，努力实行。
【出处】： 《淮南子·氾论训》：“圣人以身体之。”《礼记·中庸》： “力行近乎仁。”
【成语】： 良师益友
【拼音】： liáng shī yì yǒu
【解释】： 良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
【出处】： 《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”
【成语】： 兢兢业业
【拼音】： jīng jīng yè yè
【解释】： 兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
【出处】： 《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”
【成语】： 才高八斗
【拼音】： cái gāo bā dǒu
【解释】： 才：才华。比喻人极有才华。
【出处】： 《南史·谢灵运传》：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”
『陆』 对谭老师的语言和行动描写
应该写老师语言的特点，行动的具体描写是为了说明老师教书育人是很不容易的
『柒』 歌颂谭老师的诗句
一剪梅
红藕香残玉簟秋.轻解罗裳,独上兰舟.云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼.
花自飘零水自流.一种相思,两处闲愁.此情无计可消除,才下眉头,却上心头.
【这是李清照在思念丈夫的时候所写的词.思念丈夫,盼望丈夫的书信,在当时这种大胆的诗句很少有闺中女子敢写,唯她!
寄寓着李清照不忍离别的一腔深情.她以细腻委婉的笔触抒写自己对丈夫的绵绵不绝的相思之情,用平常无奇的文字表现新奇的意境.全诗情韵流动,一气贯通,把离情别绪写得淋漓尽致.】
『捌』 谭老师是一个什么样的人
“
男，中共党员，2008年
人物。生前系东方
厂所属东汽中学学生工作处主任，四川省
。2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，当时，正在上课的
迅速组织同学们向楼下疏散。当他得知有几个同学还没有离开，立即返回教室。危急时刻他
扑了上去，用双臂将4名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。5月13日晚上，当人们从废墟中将他的
扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在讲台上。”
做为一个从2008年
废墟中走出来的人，我深深感受到生命的可贵与渺小。在
之间，很少有人能毫不犹豫的选择为了他人的活着而牺牲自己。谭老师，他是真正的伟大。作为一个
，无论是从哪个角度，都应该向谭老师表达崇高的敬意，并维护他作为一个英雄的尊严。三楼的
，我不知道你是不是
，也不知道你是否遭受过
的抉择。在那样的抉择面前，你能有谭老师万分之一的勇气，我都以敬佩的眼光看你。但你绝对不会有，因为你只是一个自以为是的人。