跟老师顶嘴

『壹』 和老师顶嘴好不好

我觉得这看你是什么样的顶嘴。如果你毫无道理，人身攻击，胡较慢产，那肯定不对。回

但也有老师和答家长自己水平不高，害怕学生把自己说的无话可说，于是采用“顶嘴”的大帽子。哈哈，这种时候说明这个老师是个心胸狭隘的人，你更不能“顶嘴”，否则后果自负呀。

『贰』 和老师顶嘴了，怎么挽救

最后你问的“要怎么做才好呢？”，你是想能把手机保住的同时又能得到老师的同意吧？最困难的还是你之后还要玩手机，而又不想骗老师以后不再玩手机，在众多困难条件下能到达到目的有几种可行的方法：

一：送礼；（强烈不推荐，社会败坏风气，但确实是条路子）
二：骗老师说以后不玩手机，只作联系家人用；（是的，我教你撒慌，我也不推荐）
三：破罐子破摔；（和老师说自己压根不想读书了，就让你安安静静的玩手机吧，总比打扰别人强，估计成功率不高，看你表演程度）

其实我希望你这样做：和老师说：我回家放好手机了，那天的事是我的错，希望得到老师谅解。然后好好学习。（最好的方法，最少人的做法）

『叁』 和老师顶嘴的学生该怎么教育

经常和老师顶嘴，可能有几个方面的原因：
一是孩子的性格所致。有些孩子从小养成了和大人辩论，本身就是喜欢顶嘴，无论什么事，总愿意和别人理论一番，不会随从别人。

二是到了初中阶段后，孩子的自主性越来越强，老师的话已经不再是“圣旨”，尤其是牵扯和影响到学生的自我形象方面的内容，学生的顶嘴现象会非常激烈。这就是人们所说的“逆反现象”。

三是教师的说话不注意策略，或者说话留有瑕疵和漏洞，给了学生顶嘴的机会。

如果仅仅是和老师顶顶嘴，问题不大，如果是孩子性格方面的原因，或者是因为孩子做事没有规矩，不遵守课堂纪律，被老师批评而引起顶嘴，这就需要我们做家长的引起注意，并给以纠正。

主要纠正的方法：

一是家长要注意以身作则，率先垂范。在与孩子和别人说话时，无论别人说什么，绝对不辨驳，不顶嘴，不为自己的错误找理由，也不为自己的过失找借口，更不能得理不让人。这需要：一要学会倾听对方的说话，不抢话；二要不埋怨别人和环境，注重找自己的问题。如果家长能够做到，孩子就容易多了，在孩子发生问题时，家长的劝说也就有了说服力。

二是提醒孩子注重自己的形象。可以从三个方面来考虑：一、良好的形象不是在和别人争执中赢得的，而是在自己的言语和行为中树立的，如果处处和别人，尤其是和老师顶嘴，是最容易损坏自我形象的；二、将心比心，设身处地，让孩子站在别人、老师的角度去考虑一下问题会怎么样，这样下去又会怎么样；三是认识到老师就是自己的长官，现在的关系处理，就是将来踏入社会的实习。如果现在和老师处理不好关系，那么，将来如何与老板、与爱人、与父母、与上级、与同事相处呢？老师的批评就是对自己的性格的考验，受不得委屈的人，就是没有肚量的人，也就是没有涵养和素质的人。

三是多引导孩子交流老师、学校和学习中好的事情，体验学习和犯错改错中的成就感，改善孩子的学习情绪。作为人，最重要的心理规律是：经常谈什么，就会经常想什么；经常想什么，就会被所想的事情所浸染；经常讲快乐的事情，心中就会洋溢着快乐；经常讲烦恼的事情，就会情绪消极，烦躁，上火，就会愿意顶嘴。

其实，最关键的在于我们家长如何进行孩子的品质的培养。如果认识到这一点，我们应该感谢老师和学校，让我们看到了孩子需要培养的是什么，而且也给了我们培养孩子的机会。

『肆』 如何对待爱和老师顶嘴的学生

一、直言反驳
采取这种方式“顶撞”老师的学生，一般表现为自尊心强，且能言善辩，并且这类学生对老师的批评方式和措辞都较为敏感。为了保住自己的面子，他们会对老师的批评进行最直接的反驳。例如，老师在课堂上讽刺性地批评某学生说：“你好像比别人笨，平时又不专心听课，真是无可救药了。”这样的批评话语，该同学会感到自尊心受到了伤害，当即反驳说：“老师，我看你也不怎么聪明，你讲的课我一点也听不懂，我是听你讲课才变得这么笨。”师生间的这一对话，使当时的课堂秩序大乱，老师被学生“顶撞”得下不了台，而受批评的学生反而觉得心安理得。
二、针锋相对
这种方式表现为学生把老师当成对立的矛盾主体，老师也把学生当成破坏教学秩序的矛盾焦点，师生间的教学矛盾表现为高度的情绪化。老师批评学生多采取指责警告形式，而学生则以质问、声明、对骂等粗野的言语针锋相对，使师生间的矛盾激化，造成矛盾的恶性循环。如某学生多次迟到，有的老师则当着全班同学的面说：“你又迟到了，真是死不悔改，给我在门口站着。”这时，学生偏偏不买老师的帐说：“我就是不站”，接着就若无其事地进了教室。这种情况的发生，给当事人造成极大的精神和心理压力。
三、指桑骂槐
这类学生大多是调皮的，这些似是而非的事情牵强到老师的身上，并在公共场合对老师进行含蓄的攻击，以达到既使老师难堪，老师又拿他没办法的发泄目的。如某老师因板书潦草被学生称为“密电码”老师。
四、蓄意取闹
用这种方式“顶撞”老师的学生一般非常好动，兴奋性强，经常无理取闹，惹事生非。同时，其犯了错误，一经批评马上答应改正，但往往是屡教屡犯，这种学生常使老师感到束手无策。

『伍』 和老师顶嘴的后果是什么

你顶嘴是不对的！当时你应该不采取任何行动，老师打完后，就给你家长打电话，告诉家长老师打人，让家长找校长，如果校长偏瘫老师，就给教育局打电话，到时候恐怕校长不管都不行！
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『陆』 与老师顶嘴

把自己犯的错写清楚，保证以后绝不犯了，如果犯了怎么样
写清楚就行了

『柒』 跟老师顶嘴的检讨

跟老师顶嘴很正常，只要不是全班同学面前，老师不会去计较，如果过去很长一专段时间，你也赔礼道歉了，属老师还是耿耿于怀的话，那你的这个老师太小心眼了。首先你先分析一下自己的原因，为啥跟老师顶嘴，顶嘴的原因是什么？如果老师没有错解了你，你借助自己的脾气或者是呕气顶撞了老师，那就是你的不对了，你要诚恳的给老师道歉，确实要实心实意的道歉不是简单的说说就算了。如果老师误解了你，你可以和老师做一个简单的说明，描述一下当时的具体情况，让老师判断你的对与错，假如老师误判了你，你也不用去计较，老师又不是当事人，误判了很正常，你也不用咬着老师不放。自己冷静一下，认真的反思自己，和老师细细的谈谈，老师不是那么小心眼的。

『捌』 我跟老师顶嘴了！！

没什么啊！跟老师顶嘴是正常的事，我上初中的时候，有个男同学当着全班同学的面，把老师气哭了。说以后再也不上我们班讲课了。可没过几天又来了，反而没那么厉害了。

『玖』 面对学生“顶嘴”老师怎么办

学生总是跟老师顶嘴那该怎么办？我觉得一般的学生都不会干出这样的事情，但是有些学生是比较调皮的，这也正是他们比较可爱的一面，其实未来学生的情商是非常重要的，有些时候这些学生会顶嘴的话，我们也不能总是得去反驳他们。其实有些时候你静下心来想想他们跟你顶嘴的东西，其实他们讲的也是非常有道理。

所以当一个学生跟你顶嘴的时候，你一定要记住在日常生活当中或者在学习当中，一定不要跟学生走的过近，刚跟一个学生的关系走得过近的时候，反而会让这个学生觉得这个老师很好欺负，或者是这个老师很好说话，所以以后当你再想批评他的时候，这个学生就有可能会产生这种顶嘴的现象。所以一个老师要跟学生保持这种若即若离的关系，就让学生爱护这个老师，又要让这个学生尊敬这个老师，更要让这个学生觉得害怕老师。恩威并施才可以让一个学生在未来的生活或者学习当中过得越来越好，走的越来越顺，走的越来越远。

『拾』 如何处理跟教师顶嘴的学生

在办理召开一个“怎样对待老师的批评”的班会。班会上我创设了几个情景，向学生提出了几个问题：1、上课铃响了，教室里乱哄哄的，教师走进教室，只点名批评了你一个人，你当时会怎么想，怎么做？2、课堂上，你在和同桌讨论问题而老师误认为你们两个在说话，批评了你，你会怎么想，怎么做？3、你犯了一点小错误，而老师却严厉地批评了你，你会怎么想，怎么做？最后，全班同学一起得出这样三个结论：1、犯了错误，受到了老师的批评，要虚心接受，不和老师顶嘴。2、很多人犯了错误，而老师只批评我一个，仍要虚心接受，不和老师顶嘴。3、没有犯错误，却受到老师的批评，仍要虚心接受，下课找老师说明情况，解释清楚，老师会向你道歉的。最后，我让学生把这三句话记在心里。以后遇到类似的情况就依照上面的三条去做，并认真的检讨一下自己。然后，我告诉学生：课堂上老师点名批评你，那是在提醒你要认真听讲，不要影响他人学习，你只要立马改正错误就行了，老师是会原谅你的。如果你不服气，和老师顶嘴，是错上加错，这是最愚蠢的举动。最后，我让王浩同学上台谈谈他的想法，王浩同学认识到了自己的错误，并表示今后不再和老师顶嘴了。
这件事也是我明白了：当学生和老师顶嘴时，老师千万不能和学生一样冲动，要冷静地、幽默地给自己找个台阶下，课下再心平气和地找学生谈谈，弄清学生的思想。另外，我们教师对有的学生偏激的言语，教师要给予必要的宽容，对有的学生错误的言语，教师要给予谅解。这样既融洽了师生关系，又树立了师德形象，这两全其美的事何乐而不为呢？