教育局教师
1.教师作风不正的一般是开除教师资格，严重者按照国家教育处理办法的相关规定执行。
2. 教师进了教育局就是公务员了
不是，不属于公务员的范围，公务员的范围如下：
下列机关中除工勤人员以外的工版作人员列入公权务员范围：
（一）中国共产党各级机关；
（二） 各级人民代表大会及其常务委员会机关；
（三） 各级行政机关；
（四）中国人民政治协商会议各级委员会机关；
（五） 各级审判机关；
（六） 各级检察机关；
（七） 各民主党派和工商联的各级机关。
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国家实行公务员职位分类制度。公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。根据公务员法，对于具有职位特殊性，需要单独管理的，可以增设其他职位类别。各职位类别的适用范围由国家另行规定。
公务员领导职务根据宪法、有关法律和机构规格设置。领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。
3. 教育局是否有权开除老师
教育局可以开除老师。
根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
一、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
二、 体罚学生，经教育不改的；
三、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
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教师应当履行的义务
一、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
二、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
三、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
四、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
五、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
六、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
4. 教育局教师招考与事业编教师招考有什么区别
要看是什么级别的教育局了，比如你是县教育局招的，那就相当工人，你的编制只在县上承认，你的工资有县财政决定，而事业单位编制在教育部，国家统筹的。但都有保障 只是事业单位层次更高。
5. 教育局招老师需要什么条件
1、教师招聘考试除了必须满足想对应学段的教师资格证外，对学历也有要求，还有些对师范专业也有要求。
2、具体要参考招聘公告中的岗位要求。
教师公招考前准备：
1. 要了解本次考试的招考人数、招录对象、报考者应具备的基本条件、报名方式、报名、缴费时间、准考证打印(领取)时间。
2. 要了解本次考试的笔试科目、各科目占笔试总成绩的比重、考试大纲、笔试、成绩公布时间、资格复审时间、资格复审的要求。
3. 千万要记得下载附件和职位需求表,因为附件包含了招录学校的情况、每个岗位的职位代码、职位招录人数以及职位的详细要求(年龄、学历、职位的专业要求、教师资格证等级、普通话等级、专业等级(英语、音乐职位)要求、毕业年限要求等)。
4. 应届毕业生能不能参加本次考试,在招考公告的对象条件中就已经明确规定了。那么笔试公共科目到底考的在公告指定的考试大纲里会有详细的解释。我们需要明确哪一科占笔试的分值比重大；据此制定出高效、准确的复习计划，决战决胜。
5. 非常多的考生往往只草草看一眼公告,就匆匆决定报考,大部分因为未达到报考要求，报考被拒；有的则是在面试资格复审时,才发现未达到职位要求的条件,无法参加面试。所以请一定重视公告的解读。
6. 若是无法确定公告的要求，可以去当地的《人力资源和社会保障局》、《人事考试网》等权威网站查看。
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权利义务
教师享有下列权利
（一） 进行教育教学活动；
（二） 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；
（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五） 参加进修或者其他方式的培训。
教师应当履行下列义务
（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
“百年大计，教育为本”。在中国经济步入快车道；改革开放已经开辟了广阔市场，学校教师也应结合实际要求，大力提倡爱岗敬业，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要的。这就要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感。
学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。
6. 教育局管老师吗
教育局职能 （一）全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法规和上级教育行政部门的指示，结合本区实际研究制定区教育事业的发展规划和各项计划，实施办法和补充规定，并组织实施。 （二）管理和指导本区基础教育、职业技术教育、成人教育和特殊教育；会同有关部门管理、指导、协调各行业、各部门的教育工作。 （三）规划、协调指导各类学校的教学改革工作；负责指导开展教育科学研究和教学研究；指导我区教育综合改革工作。 （四）按照管理权限负责本区各类学校的开办、撤销和合并及其专业设置的审核或报批；统筹协调和指导社会力量办学。 （五）会同有关部门拟定筹措教育经费、教育拔款、教育基建投资政策；统筹安排全区教育费附加、教育专项经费；会同有关部门检查、指导学校教育事业经费的使用情况；监督审计所属单位的教育事业经费。 （六）负责教育方针、政策、法规的宣传工作；指导学校思想品德、体育、卫生、艺术和国防教育工作；负责高中毕业会考工作。 （七）规划、指导教师队伍建设工作；负责教育系统专业技术职务的评审工作；负责并指导学校内部管理体制改革。 （八）指导各类学校教学设施、仪器、图书资料的配备；指导管理本区教育系统的勤工俭学、校办产业工作。 （九）负责教育事业统计调查，以及统计信息的管理与服务；指导教育学会、协会等社团组织工作；会同有关部门组织管理教育对外交流与合作。 （十）负责教育局所属单位党组织的建设、管理工作；按照管理权限管理、使用、培训、考察、任免、监督、领导干部；负责对局系统党员的培训，教育和管理工作的指导。 （十一）负责教育局所属单位党的纪检、行政监察工作；负责局系统统战、离退休干部管理工作；负责局系统宣传、思想政治和精神文明建设工作；负责局系统工会、共青团和妇女工作。 （十二）负责区属学校的稳定、安全保卫工作，协同有关部门处理突发事件。 （十三）受区政府委托，管理教育督导室。负责制定全区教育督导工作的规章和制度，监督、检查、评估区级有关部门和各级各类学校对国家有关教育方针、政策及有关法律、法规的贯彻执行情况。 （十四）负责语言文字和指导推广普通话工作。 （十五）承办区政府交办的其它工作任务。
7. 教师编制挂在教育局和教师编制挂在学校，有什么区别
一般高中学校会自己招聘，教育局招多为小学和初中教师。
教育局招要进行统一考试，而学校招一般只进行校内的试上课就可以了，相对容易点。
一般来说学校和教育局招进的老师都是有编制的，工资待遇一样，但是学校临时招代课老师是没编制的。
教育局统招的一般由教育局根据各学校实际情况进行分配，自己没有选择余地。
最后要说明的是上面说的是一般情况，各地会不太一样，所以还请咨询招聘学校和教育局人事科。学校招聘的都是非在编的，教育局统招才是在编的，天上地下的差别，工资待遇差一大截，非在编一般都是签劳动合同，合同到期随时可以踢掉.
8. 新教师怎样调进教育局上班
教师是无法正式调入教育局上班的，如果要去教育局上班只能走借调的途径。
如果想正式调入教育局上班，需要取得正式的行政编制，取得行政编制的途径目前是需要通过国家或各地区公务员考试。如果是借调，去教育局上班，首先需要有教育局接受部门，经过学校主要领导同意，教育局人事管理部门和学校人事管理部门履行借调相关手续就可以去教育局上班了。
教师按编制类型属于事业编制，即在编老师为事业单位工作人员。
而教育局的正式工作人员属于公务员，为行政编制。行政编制是国家机关编制管理部门根据宪法和各级人民政府组织法所确立的组织原则，根据行政部门的结构、职能和工作量下达的工作人员的编制额度。是国家对行政机关的规模实行宏观控制的手段，编制额度具有法律效力，公务员的录用和转任均受其约束。
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教师和教育局工作人员的区别：
教育局正式工作人员是公务员，是行政编制。教师是事业编制，是事业单位工作人员，公立学校和公立医院都是事业单位。事业编制的岗位主要分为三种，管理岗位、专业技术岗位和工勤岗位。
行政编制提拔比事业编制更容易。同个地区行政单位的级别大多高于事业单位，并且相对的领导职位也会更多。行政编制的收入更高。行政编制更稳定。事业编制在改革中可能会失去编制，而这时行政编制的人完全不需要担心的事情。
9. 教师怎样才能提升到教育局
作为一般来任课教师，提升到教育局有自两个方向：
一是到教育局的教学研究室（简称“教研室”），重点做教育教学的研究工作。
二是到教育局的行政机构，比如办公室、普通教育科（简称“普教科”）
如果选择第一个方向，就要在教学研究上下功夫，在搞好自身教学的同时，尽量多地在全国级的教育报刊上发表教学研究的文章。
如果选择第二个方向，等于由教学工作转行做行政工作，就要在学校或教育局组织的活动中表现出一定的组织能力和协调能力。
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资格考试
资格考试的核心目的是，给予考试者一个公平竞争的机会，以获得某个更高层次的学习或工作台的资格。严格地讲，资格考试也是效果考试的一种，因为资格考试的设计假设就是，只有拥有更高学习效果的学习者才能获得这一资格。但在某种程度上，会学习不会考试的学习者往往要败给不会学习会考试的学习者，因为前者就是不能在考场上淋漓尽致地发挥出自己的学习水平。
资格考试常常会严重影响一个人的命运，这就决定学习者在资格考试时会转化为考试者——在资格考试这一高度浓缩的时间段，一个人会不会学习已经不再是关键，会不会考试才是核心。
10. 在职教师如何进教育局
1、省一级优质课获奖，再写点论文，出书，应该能进教育局的教研室。
2、如果是正编基本没问题，教育局就更不错了。
3、如果借调出去了，回去也不好回去，因为你说了不算，借调人员干的再好、一般不会提干。因为不是正式人员。教师一般都借调到政府机关、干的活无非是写写文件。是个锻炼的机会。但不会有结果、如果能把关系转过去；就很好提干。
4、如果借调到教育局或教育厅那就另当别论。