老师要了自己学生
我觉得啊，这个问题其实问的不是那么的正，但是我觉得这个很正常啊，因为自己的学生很优秀，另外老师也是，他也有自己的爱慕之心，所以说我觉得很正常，但是可能在中国传统的伦理里面可能不能接受，但是在西方是没有问题的。
『贰』 中学女老师被自己两个学生玷污了，到校长那里告状，校长劝我仔细考虑考虑，最好不要报警，不然毁了孩子，
最好还是报警吧，如果不给他们惩罚的话，他们还会变本加厉；而且以后这个事情泄露出去了，他们会说他们还是小孩，什么也不懂分，反而会说你勾引他们的孩子，还有就是一旦报警了，就不要和解，你和解了还是跟上面一个结果。
如果担心名声，那就换个城市吧。
『叁』 大家回答，一个老师嘴上说让自己学生别把自己当回事，身体健康第一，毕业时却要求他必须成为最优秀的，
说明老师是真的很关心爱护你们，关心则乱，寄希望你们学得好，又希望你们有一个健康的身体，现在的我，已经享受不到这种关心了，好好珍惜这份情谊吧。
『肆』 老师应该怎么对待学生
（一） 尊重学生，要平等地对待学生。
在教育教学中，老师和学生的身份虽然不同，但在人格上却是完全平等的。陶行知先生说：“唯有平等，才能将‘人与人之间的隔阂完全消除，才会发生人格的互相感化。’”教师和学生既是师生，也是合作伙伴。因此，教师应该放下师道尊严，抛弃权威和“金口玉言”，承认当今学生的个性特征及其每一个学生的内在潜能，重视与学生的交流以增进师生之间的互动。
平等地对待学生，教师还需要注意“小节”。比如：当我们需要学生帮助时，我们教师就应用征询的口吻，或“请”、“劳驾”开头。对学生的支持和敬意，我们也应该给予回报，要适时地对学生道一声“谢谢”，或及时表达我们的感动。比如：有位老师为了使班上一个上课常随便说话的学生改掉这个毛病，课后曾找那学生谈过几次话。而那位学生为了改掉坏习惯，竟然在课堂上用胶条封住了自己的嘴巴。那位老师抚摸他的头，当着全班学生的面感动地说：“你决心改变自己的精神让老师感动，谢谢你与老师合作！不过，你这样做让老师很心疼，老师相信，你靠自己的毅力一定年改掉毛病。”随即，老师又小心翼翼地撕下胶条。我想，这为老师能这样肯定他、鼓励他，那位学生即使偶尔出现问题，只要老师给他一个眼神，他就会立刻领悟。也许有人会认为：学生协助教师完成教育教学任务是理所应当的，不值一提。但是，如果我们的教师能够平等地、有礼貌地对待学生，就可以增强教师的亲和力，密切师生关系，为教育教学营造一个良好的教学氛围。
（二） 尊重学生，要维护学生的自尊心。
自尊心是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人的尊重与爱护的心理。自尊心人皆有之，并与自信心、进取心等密切相关。因此，教师一定要注意维护学生的自尊心，特别是对有问题的学生，切忌当众羞辱或体罚，迫使他们服从自己的意志。苏霍姆林斯基曾说过：“一个好老师，就是在他责备学生、表现对学生的不满、发泄自己的愤怒的时候，也要时刻记住：不能让儿童‘成为好人’的愿望的火花熄灭。”我们教师要做个有心人。比如：上学期开学初，我发现班级有个姓刘的女同学，上课好象很拘谨，从来没有笑容，叫她回答问题也站着不说，课后观察见她每天早上来学校最迟。我没有在班级中批评她。一天早上，我见她迟迟来到学校想问问情况，可当我刚说：“你家远吗？没人送你上学啊？”她的眼泪唰的落下来了，我连忙握住她的说：“什么原因？”她哭的更加伤心了说：“妈妈要送弟弟，爸爸的腿前阵子被车子撞了。”“原来是这样，对不起老师错怪你了！”连忙跟她道歉并让她赶快去早自修。后来，我又和她谈话，我问她：是否见我怕，所以上课从不见你笑。她告诉我自从爸爸发生车祸家里人都很伤心，家里没有一点笑声。几次的谈话，她开始在我的数学课上露出了笑脸，还给我写过好几次信，我的数学课她也慢慢喜欢了，从原先的不及格到现在能考八、九十分。前不久，她妈妈主动找到学校说要认识我，十分感谢我一学年来对她女儿的引导和开发，以前在家里从来不和父母主动沟通，现在已经好多了，也经常说起我这个老师。是啊，在我所任教的一年里，她给我写过许多的信，有高兴时的、有过节时的问候，也有失败时的感慨。每次我都能及时给她指点和回信。我想，有学生家长的肯定是对我的教学工作的最大的鼓励。
（三） 尊重学生，要理解关爱每一个学生。
学生之间的个体差异很大。但是，每个学生都渴望成功，都想得到别人的赞美和认可，这是他们共同的心理需要。学习困难的学生，往往缺乏自信，学习态度消极，在学习上容易形成恶性循环。对待这样的学生，教师更要给予更多的关注，要善于发现他们的闪光点，并大力加以表扬，以激发他们的自尊心和上进心。例如：在课堂上教师要鼓励那些后进生都发言，让他们只要认为能回答问题就举手，他们答对了就要慷慨地给予表扬，答错了的也要肯定他们的积极性。对于课堂上要检查的知识点，可以让他们提前准备，使他们有更多机会获取成功，体验满足的快感。实践证明，这样的教学能让学习困难的学生建立自信心，产生学习的需要和动力，从而在学习上形成良性循环。
（四） 尊重学生，要有一颗宽容之心。
学生是一个个正在发展的不成熟的个体，在他们身上出现这样那样的问题是难免的，也是正常的。这就要求我们教师要宽待学生的不足，宽待学生的冒犯，不要过分苛求学生。只有宽容的教师，才能获得学生的尊敬和信任，学生才会乐于接受他的教育，乐于学习他所教授的课程，乐于听他的话。当然，宽容绝不是放纵，在教育教学过程中，教师必须坚持严寓于爱，爱寓于严的原则，否则，师爱就会变成溺爱。
总之，“成为学生喜欢的教师”是我们每一个为人师者的心愿。尊重可以帮助我们教师与学生建立起和谐、融洽的师生关系，提高教育教学效率，还有助于激发学生的自尊心和成就感，唤起学生改正错误、追求上进的愿望，以塑造学生健全的人格。尊重能缩短师生之间的距离，用心赢得心灵，使学生因为爱师而更加努力学习。
『伍』 老师娶了自己的学生
怎么喊都行
如果内心严重尊重，婚后也会继续称为老师
如果是一般的老师，那么喊什么都行了，也可以喊小名，呵呵
『陆』 再问：老师喜欢上自己的学生了
做事要理智...你是一位教师这是个事实.
但是,这个世界真爱难求.....我就是个学生,在这学习环境中爱上了自己的老师,我一开始以为自己是不理智没有多想下去.但是随着时间的推移,我发现:我是理智的,我想我应该告诉他,勇敢的告诉他我很喜欢他而且很深,但是会找准时间,在我毕业之时告诉他.
而对于你,这就是最后的机会,你既然确定你喜欢了她,那就不要开玩笑.对于一个女孩子还说,和自己喜欢或是爱的人在一起,她是绝对不会拒绝的.
相信你会成功的!加油噢!
『柒』 男教师喜欢上了自己的学生
估计那学生很崇拜他，他喜欢那学生可能也来自这分优越感吧，男人希望有人拿他很当回事的，还有估计他的学生正是青春，可爱天真，也是吸引你男友的一个原因，但是这种感情往往有始无终，我想你男朋友是成人，一旦冷静下来，会考虑到这一点的，相信他最终还会选择你的，其实你不必想太多，师生恋并不是人们想象的那么龌龊，其实也有美好纯净的一面，毕竟都是两颗真实的心，只是由于社会不认可等诸多原因吧了．多关心了解你的男友，不要一味责备，继续筹备你们的婚礼吧，不要把他推开，如果你仍然爱他．
『捌』 如果老师打了自己的学生，学生该怎么办
第一绝对不能还手，这样以暴制暴的方式太不理智了，因为如果你还手了，自己有理也会变成没理，还会背上个辱没师德的骂名。第二不能以偏激的方式还口，会把老师惹得更生气，说不定自己会遭受更多的皮肉之苦。总之先平息情绪，如果真的是老师错了，那君子报仇十年不晚，其他知道事情的同学都会支持你的，可以要求老师道歉，不行的话联名告到级部主任、校长、教体局。但是如果是因为自己违反纪律受罚，那就没什么理由太过分的责备老师了、