啄木鸟教师

1. 成都啄木鸟教育有谁去过的呢有个老师叫我去做托福啥子考试，要给我安排学习计划

哪有便宜的事情给你嘛，劝你慎重，我以前去过啄木鸟，老师有次无故的取消我的，害我白跑了。课后也没老师管我，哎。

2. 啄木鸟留学怎么样

啄木鸟真不怎么样，顾问很业余，文书写的水平很低，就是把本人的简历放大一下，而且在申请过程中错误百出，顾问都很狂的样子，明明是他们的错却不承认，估计是怕赔偿，选中介千万要慎重，多比较几家再决定

3. win7 64位系统，自己做镜像，按照啄木鸟老师的方法给系统减肥，为什么完成后重启就蓝屏，代码7B.

蓝屏可能是驱动问题.

4. 超级教师主角是什么身份最后的身份，不是一开始的。

廖学兵是起点中文网文学作家张君宝所写的小说《超级教师》男主角，患有人格精神分裂症。在本书中的身份是中海市北城飞车党的老大；中海市郁金香高中死亡班级二年二班的班主任；不过超级教师2又出现了一个弟弟

5. 请问老师这是什么鸟

小星头啄木鸟（学名：Dendrocopos kizuki）是啄木鸟科、啄木鸟属的小型鸟类，体长12-17cm，额、头顶至枕回灰褐色答，雄鸟枕两侧各有一深红色小纵斑；颊纹和眉纹白色，翕和颈侧具白斑，其余上体黑色，具白色横斑。

6. 最近在看超级教师,里面总提到啄木鸟刀,谁能给我看下是什么样子的啊还有在哪里可以买到,我是兵哥的忠实粉

很常见，网上都有。各地买这类用品的应该也有。

7. 啄木鸟留学的老师怎么样很牛吗

这个问题问得好！手动点赞！作为过来人，可以说出的一个真理就是：选机构回就是选答老师。老师选得好，申请基本没烦恼。您问得这个问题，作为通过这个机构申请到美国TOP30大学的我来说，真的是非常真实的体会到了老师的专业和有爱，它让我深信留学教育行业大多数从业者都是有职业操守和职业道德的，都希望自己的学生有好的录取，正是因为他们真实而有温度，专业且靠谱，优秀还尽责，对学生的服务清晰可见，一丝不苟，极具耐心，才有我的成功录取！感恩我的老师们，我会继续加油的

8. 啄木鸟的科学教育活动方案

如果你是幼师，可以试试。
活动目的：
1、培养幼儿对蜗牛的观察兴趣和关注生命的情感。
2、使幼儿了解科学探究的一般过程，获得一些亲身探究的体验，初步培养幼儿提出问题、分析问题、解决问题的能力。
3、通过区域小组活动，使幼儿逐步养成边做实验边做记录的好习惯，学会相互合作，分享共同的劳动成果。
4、通过对蜗牛的认识，练习用较准确的语言进行描述的能力。
5、初步培养幼儿探究问题的科学态度，懂得学习翻阅资料获得更多的知识。
重点：
了解科学探究的一般过程，引导幼儿边做实验边做记录。

活动准备：
1、场景布置：将场景布置成实验室，放置一些有关蜗牛的照片和图书、放大镜五个、“可爱的蜗牛”字卡、五张桌子、录音机、磁带
2、美工区所需材料：绘画纸、油画棒、橡皮泥、皱纹纸、毛线、胶水、剪刀、有关蜗牛的照片和图书、实物蜗牛
3、拉力实验区所需材料：扣子、雪花片、钥匙、积木、小鱼插片、橡皮、木珠、玩具小汽车、螺丝钉、一枝香烟、透明胶、线、尺子、笔、记录纸、实物蜗牛、白菜叶、餐巾纸
4、本领测试区所需材料：自制小梯子、自制爬杆、自制钢丝绳、自制斜坡、杯子、钥匙、玩具小汽车、透明胶、线、笔、记录纸、实物蜗牛、白菜叶、餐巾纸
5、“蜗牛吃什么”实验区所需材料：切成小块的油白菜、辣子、萝卜、葱、西红柿、苹果、香蕉、纸、杏干、葡萄干、沙子糖、盐、羊肉、面包渣、实物蜗牛、餐巾纸 、盘子若干、笔、记录纸
6、“幸福家园”实验区所需材料：实物蜗牛、盛放蜗牛的容器、腐土一桶、喷壶、一些树叉、假山、亭子、小树、小池塘、供幼儿装饰家园的皱纹纸、蜡光纸、字宝宝“蜗牛的家”、抹布、垃圾桶

活动过程：（整个过程以轻音乐贯穿）
一：以“到蜗牛的世界游玩”引发幼儿的兴趣。
1、教师谈话导入，带领幼儿进入蜗牛的世界。
2、参观蜗牛图片展，引导幼儿提问：“真的蜗牛在哪里？”
3、教师变出一只蜗牛，提问幼儿是否愿意和蜗牛做朋友？
给每位幼儿发一只蜗牛，引导幼儿观察、讨论，说出蜗牛的外形特征，教师做最后小结。
4、引导幼儿提出各种各样的问题，并猜想用什么方法解决问题。
5、培养幼儿提出问题、分析问题、解决问题的能力。

二：实验探究活动：教师介绍各实验区的名称，引导幼儿说出各实验区里所投放的材料及用途。幼儿选择自己喜欢的区域开始实验，教师巡回指导。
1、美工区
目标：幼儿通过对蜗牛的认识，能用绘画或手工的形式来表现蜗牛，培养幼儿喜欢蜗牛的情感。
2、拉力实验区
目标：知道蜗牛是用腹足爬行的，而且腹足的本领很大，培
养幼儿自行设计实验的能力，引导幼儿边做实验边记录的好习惯，增强幼儿对学习的兴趣。
3、本领测试区
目标：使幼儿了解科学探究的一般过程，获得一些亲身探究的体验，通过实验让幼儿知道蜗牛虽然胆子小，但是本领很大，要学习蜗牛遇到困难不退缩的精神。
4、蜗牛爱吃什么测试区

目标：幼儿通过给蜗牛喂食，进一步了解蜗牛的食性。
5、“幸福家园”建造区
目标：了解蜗牛喜阴喜湿的生活习性。幼儿发挥想象，用已有材料装饰蜗牛的家，培养幼儿的动手能力和对小动物的爱心。

三：集体教育活动
1、让幼儿将各区域的蜗牛送到已建好的蜗牛家里去。
2、小结此次实验活动，并鼓励实验记录做的好的幼儿。
追问
是啄木鸟，不是蜗牛

评论 | 0 7

举报| 2014-07-11 12:17664398456 | 二级
活动目标:
1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。
2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。
3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
活动准备:
啄木鸟图片、幼儿用书人手一册
活动过程:
一、用谜语引出主题
师讲述谜语，请幼儿猜一猜，这是什么动物？
有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，
坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。
二、阅读幼儿用书，探索啄木鸟的特征。
1、师：画面上有什么动物？啄木鸟是什么样子的？你发现啄木鸟有什么奇特的地方？
2、引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形，重点提醒幼儿关注啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。
3、教师小结，向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。
啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴，他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞。啄木鸟的舌头能伸缩，舌头有短勾，能伸到树洞里勾出害虫。啄木鸟有两只短短的脚，脚趾有尖锐的勾，能牢牢地抓住树干，啄木鸟的尾巴坚硬，啄树皮时，尾巴能支持起身体。
4、为什么叫他啄木鸟？你知道啄木鸟有什么本领？
三、组织幼儿思考并讨论，丰富幼儿对鸟类的认识。
1、师：你们喜欢啄木鸟吗？为什么？
2、师：啄木鸟是我们人类的朋友，你还知道哪些鸟呢？他们长得什么样？
3、师及时总结梳理鸟类的共同特点：头上有坚硬的嘴；身上长着一身的羽毛；还有一对翅膀；身体下有一双脚；身后有尾巴等。
4、告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋，经过孵化，硬壳而出后才变得和妈妈一样。

不用谢！望采纳

9. 初中语文说明文阅读题《啄木鸟》答案

《啄木鸟》阅读理解答案为：
13．因为啄木鸟专门捕食危害树木的昆虫，保护了树木的健康成长。
14．引出说明对象，形象生动，增强…初中语文说明文阅读100则参考答案…特点。
17．本文未曾提到的有关啄木鸟的内容均可。如“啄木鸟捕食森林害虫的相关数据。”

下面附上原文以及题目：

森林医生——啄木鸟

一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间；
敲敲听听多仔细，要动手术把头点。
上面这个谜语猜一种动物，谜底是啄木鸟。可是起初我不但猜不中，而且人家揭了谜底后，我还不懂为什么把啄木鸟誉为“森林医生”。后来我随一支森林科学考察队去林区调查研究，通过一位生物学家对啄木鸟的介绍，和我自己对它的观察，我才真正认识到，“森林医生”这个称号，啄木鸟是当之无愧的。
啄木鸟每天都起得很早，起身后第一件事就是给树木“检查身体”。它用嘴将一棵棵树从根到梢笃笃地轻轻敲打一通，听听有没有空声。经验告诉它，敲打时如发出空声，树干里面一定有虫，就立刻“动手术”。它的嘴长而直，末端尖锐，不但能啄破树皮和腐败的树干，而且能啄开坚硬的木质部；它的舌骨很发达，包围着头骨，舌骨起着特殊的弹簧作用，能使细长的舌条伸缩自如；舌面富含黏液，能把树中昆虫的幼虫和虫卵粘住；舌端生有向后倒长的小钩，能钩取树中较大的昆虫。它的鼻孔上覆盖着保护性的刚毛，可以防止碎土屑飞入鼻孔。值得一提的是，它的操作路线也很科学，工作时总是围绕着树干螺旋式地向上攀登，这样既可避免重复劳动，又不会有所遗漏。啄木鸟就凭着这套完备的“医疗器材”和独特的“医术”，专门捕食危害树木的昆虫，保护树木健康地成长。
由于长期过着树栖生活，啄木鸟的翼变得既短又钝，不适于快飞和远翔，只能在林间通道或林中旷地作短距离滑翔，但是它的足趾却特点强劲有力，趾的排列也不像一般鸟类那样三趾向前，一趾向后，而变成二趾向前，二趾向后，而且具有锐利的钩爪，因此即使攀缘在笔直的树干上也不会滑落下来。此外，它的尾羽强韧坚直，羽轴特别粗硬，有弹性，可以当做支柱顶住身体，与两条岔开的腿形成一个“三足鼎立”之势，增加了悬立时的稳固性。

13．本文为什么将啄木鸟誉为“森林医生”？（2分）
14．文章开头引用谜语有什么作用？（2分）
15．文中说“它（啄木鸟）的操作路线也很科学”。请回答：啄木鸟工作时的操作路线是怎样的？为什么说这种操作路线是科学的？（3分）

16．文中划横线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）

17．从节选的文字看，还不足以说明“‘森林医生’这个称号，啄木鸟是当之无愧的”，如果让你续写下文，你认为还应写进哪方面的内容？（3分）

10. 啄木鸟妈妈和女儿一起在大森林里进行捉虫子比赛，妈妈给女儿12只后，结果比女儿少6只，女儿比妈妈少捉

6÷2=3也就是说给妈妈3只就一样多了12一3=9也就是说妈妈给女儿9只就一样多了因此9x2=18只（虫子）因此女儿比妈妈少18只（虫子）