班主任日志怎么写

❶ 班级管理日志怎么写

名师班级管理日志范文
课前阶段，课前阶段学习效率的高低对于整个学习效率具有举足轻重的作用。课前阶段是一个学习活动的开始，俗话说“良好的开端，是成功的一半”。对于后进生而言，尤其不能输在起跑的阶段。对于班里的后进生，我制定了一整套的学习进程表。加强他们的课前预习阶段，指导他们如何进行正确的预习，先带着他们预习了一周左右的时间。“授人以鱼，不如授人以渔”将他们扶上马，再送一段。培养他们自学的能力，以从源头上帮助后进生更快、更好的融入学习当中去。

课时阶段，课堂是教师进行集中教学的场所，是学生学习知识的场所，是主要的学习阶段。这一阶段学习效率的提高对于整个学习效果的实现，具有至关重要的作用。在课堂上应该更多的给予后进生以关注。对后进生的提问尽量不提超出其能力范围的问题，多提其想一想就能解决的问题，让他看到自己的进步。后进生由于以往的知识结构的残缺性与不稳定性，在接受新知识时，往往很难将新旧知识进行有机的整和，因此在接受新知识时通常会表现出滞后性，因此我在课堂上更多的关注后进生理解、掌握新知识的情况，适时的给予点拨帮助，使新知识更好的融入其以有的知识架构中去，并在此过程中充实加固已有的知识结构，使其更加稳定。

课后阶段，要充分发挥好课内、课外两个课堂的有机联系与整合，使课外这一课堂更好的服务与课内这一课堂，进而提高整个学习效率。俗话说“温故而知新，可以为师矣”课后的巩固性练习对于巩固课堂学习成果不无裨益。作为后进生则更应该好好利用课后这一阶段，在班里我会不定期的对学生家进行“电访”，以期更好了解学生的学习情况。尤其对于后进生，我曾反复向其家长解释好好利用课后阶段对于学习的重要作用，充分调动家长积极性，更好的服务与教学活动。

❷ 班主任工作日志怎么写，最好是范例

今天学生们都很自觉，仿佛一夜间就长大了，懂事了。倒是我有些不习惯了，或许是好内事来的太快，来不及容适应吧。

但我还是拿了本书在学生们周围转了几圈，我知道没什么作用，但我感觉良好，空气比以往都新鲜了。

学生自觉是老师的福分，我应该好好享受。

❸ 班级工作日志怎么写

其实每天的工作日志主要反映计划进度、市场和客户的突发情况，可以设计一个涵盖内容较全面的表格来反映，以减少日工作量，把主要精力用在采集市场信息和做好客户服务工作上，也从而避免撰写日志的辛苦，使日志不空洞有价值，转而把主要的信息和建议反映在周志、月志以及年总结中。
工作日的内容应该包括:
今天工作的目的:
要拜访的地点,人.要了解的内容(商业公司和负责人的资料)
今天都完成了什么:
拜访了什么人,了解到了什么.走访了什么商业,解决了什么事情.
今天重要事情的完成过程:
今天主要拜访的公司和负责人,达到了什么协议,还有什么样的问题没有解决.在交谈过程中哪句话起好了作用,哪句话引出了新的问题,还没有解决.
最后得到结论:
有什么问题能改正,还有什么地方不足,还要加强什么.

工作日志能提高自己的总结能力,能把一些细节问题透明化.减少同样的错误再次发生.这样才能有不断的进步

小建议，请参考

❹ 班级日志怎么写。

像我,今天也要写班级日志,其实就只要:
内容不杂乱,要利用时间顺序.
然后就是班级中的大新闻(就是比较突出的事件)
最后总结.
希望你过关~~~

❺ 怎么写班级日志

班级日志是记录班级基本情况的，包括记录日期，记录人，记录的内容主要包括班级里的出勤情况，上课情况，卫生情况，纪律情况等，有时候如果有什么意外情况发生更需要详细记录。

方法/步骤

记录时间和记录人。
班级日志是要求每天都要记录，每周末交到政教处存档。所以记录之前要详细填写记录时间，如2012年11月16日，周五，也可以包括天气情况，记录人应该是当天的值日班长。因为班级日志需要每天记录，如果都是一个人在做的话，工作量比较大，所以可以选值日班长轮流记录。

出勤情况。
是否有人请假，请假人和请假事由都要记录清楚，以利于日后查询，这样如果有空堂的学生，老师一看便知道，不用反复询问，节约了时间，也避免了学生无故旷课。

上课情况。
主要记录每节课的科目，任课教师，课堂效果，课堂纪律等，这项也可以由每堂课的任课教师填写，希望任课教师能够如实认真填写，为了便于学期末对班级进行量化。

卫生情况。
卫生情况要记录值日小组组长和成员，还要记录教室和卫生区的卫生状况，小组成员是否保质保量的完成了任务？有没有卫生死角，有没有人偷懒没有打扫卫生等情况。

纪律情况。
记录主要记录是否有学生违反学校和课堂纪律，是否按时完成作业，是否认真听课，是否因为违规而扣班级量化分等，在就餐和就寝时是否按时，遵守纪律等情况。

注意事项
班级日志记录要详细，真实，便于作为班级量化的依据。

❻ 班主任工作日志怎么写，三年级班主任工作日志

就像有首歌唱的：时间都去哪啦
其实我们每个人每天都很忙碌，可是到了去总结或写工作日志时不知道自己做了些什么？现在很多高端人士和老师都使用敬业签桌面便签软件，平时工作用电脑或手机记录便签同步，会留下日志时间轴，等需要总结或写工作日志时就可以重新去查过去自己都做了些什么。

❼ 班主任日记怎么写

跟随自己的心走，心里怎么想就怎么写，当你有勇气写的时候，其实成功了一半，容入你的内心世界吧，不需要华丽词藻的堆砌，只需要那为教育为孩子们的尽业与乐业。

❽ 班主任实践日志怎么写

一、我与学生

第一天到***中学，我被分配到少年班二年级(2)班，当时同学们在上实验课，班主任黄姝老师招呼同学们过来，简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实验课中。第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学大部分都是男生，感觉有点害怕管理不好他们。学生们用一种陌生好奇的眼光看着我，我也很少和班主任话其他老师聊天，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。

一开始，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子讨厌我，因为这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批评学生时都是引导式，反问式，让他们自己说出自己所犯的错误。不过，我管理的的自习课上，对纪律上的要求已经比任何一个老师都要严明。课堂上同学们安静了，可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些整天“无所事事”的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也知道老师苦口婆心也是为了他们，但是他们就是不想轻易听老师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上答应我好好看书了，看不到十分钟又开小差了。

班主任的日常工作是比较繁琐的。每天都要跟班，铃声一响，总是出现在教室，看学生早操早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤情况，督促学生搞好班级及公共卫生区，检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。从早到晚，日复一日，不断重复这样的工作。虽然辛苦，但是感觉很充实。为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份名单，尽快熟悉名字。早晚读时，还不时地在课室里走动，一方面督促他们读书，另一方面是熟悉每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号。非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，了解他们的近况。慢慢和同学们相处下来，才知道其实我们班大多数同学还是很喜欢我去管他们的，特别是在他们练习体操的时候，几乎所有同学都很认真地跟着练，那时候感觉他们真的好可爱。班级的纪律和学习风气也在一天天变好。

二、我与我的老师

班主任黄姝老师在班上十分有威信，班上的同学都非常尊敬她。黄老师管理班级非常严格，奖罚分明，并以身作则，在同学们面前树立了非常好的形象。同时，黄老师任教的是我们上的数学，每次在考试中我班上的数学成绩总是远远高出其他班。黄老师在班级管理和教学上的优秀成果被每个人所认可。我在跟黄老师学习班级管理过程中深深地感受到，班主任必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。同时在学生面前要有老师的威严，要不怒自威，但不能让学生惧怕你，在严格要求学生的同时也能做到和学生交朋友，让学生从内心愿意服从管理。在日常班级事务管理时，我积极配合黄老师的各项工作，学到了很多有益的知识。

专业指导老师易红蕾很友好，对我们实习老师很关心，他尽己所能给我们给与最大的支持和帮助，在备课、讲课时她总能给我恰当有用的建议，让我在上讲台时更有自信。面对专业指导老师，我们只怕自己做不好而让他失望。所以我们也很用心听取知道老师给我们的建议。

❾ 幼儿园班主任工作日志怎么写

幼儿园班主任的工作日志可以是
课堂上的教学所得到的启发
或是对学生的优缺点纪录
并从中去改进带班的方式