于老师张老师在上课

⑴ 给下面这个句子加上不同的标点符号，使它成为五个意思不同或语气不同的句子。题目:于老师张老师在上课(

1、于老师、张老师在上课。（两个都在上课）
2、于老师：“张老师，在上课？”（于老师问张老师的）
3、“于老师！张老师在上课。”（告诉于老师）
4、于老师：“张老师在上课。”（于老师说的）
5、于老师：“张老师在上课？”（于老师问别人）

⑵ "于老师张老师在上课" 改成意思是 都在上课（不准加字减字，只能加标点符号）

于老师、张老师，在上课。

⑶ 根据提示，不加字不减字，加上不同的标点，成为意思不同的句子。 于老师张老师在上课。

于老师、张老师在上课。“于老师，张老师在上课？”

⑷ 于老师张老师在上课。根据提示,给这个句子加上不同的标点符号，使它成为意思不同的句子，不能加字减字。

（1）于老师、张老师在上课。
（2）于老师：“张老师，在上课？”

⑸ 于老师张老师在上课 加标点变意思。1两人都在上课。 2于问张的。 3告诉于的。4于说的。5于问别人的。

1两人都在上课：于老师、张老师在上课。
2于问张的： 于老师：“张老师，在上课？”
3告诉于的： “于老师，张老师在上课。”
4于说的： 于老师：“张老师在上课。”
5于问别人的： 于老师：“张老师在上课?"

⑹ "于老师张老师在上课" 改成意思是 于老师问张老师（不准加字减字,只能加标点符号）

于老师：“张老师,在上课?”

⑺ “于教师张老师在上课”改为意思不同的句子，但不能增减字，可用上不同的标点

“于教师，张老师在上课。”

⑻ 于老师张老师在上课。（两人都在上课）

1、于老师、张老师在上课。
2、于老师：“张老师,在上课？”
3、“于老师，张老师在上课。”
4、于老师：“张老师在上课。”
5、于老师：“张老师在上课？”

后面四个不知道你用不用，你问的是第一个

⑼ "于老师张老师在上课" 改成意思是 于老师问张老师（不准加字减字，只能加标点符号）

于老师："张老师在上课？"

⑽ 于老师张老师在上课(解题)

1.于老师，张老师在上课。
2.于老师：“张老师在上课？”
3.于老师，张老师在上课。
4.于老师：“张老师在上课！”
5.于老师：“张老师在上课？”