平凡的老师作文

㈠ 六百字作文,平凡教师的背后

您启迪了我幼嫩的心灵，您丰盈了我空白的脑际，您编织了我甜美的梦想，您捧给了我打开希望之门的金钥匙，我心中的好老师——语文刘平波老师。
在我刚刚走进广渠门中学的时候，羞涩、胆怯占满了我的内心，当我得知考到实验班的时候，我真的好高兴！同时，也不免有了一丝担忧，我的语文成绩不太好，上了中学是否会因此而拖后腿呢？“那是一个有学问的老师吗？”“那是一个能化腐朽为神奇的老师吗？”
带着这些疑问，我走进了初一（6）班，第一次的语文课令我终生难忘。
第一次的语文课，他做了自我介绍，他姓刘，毕业于首都师范大学。那里是我梦的天堂！是我的目标！一个个短小精悍的故事，一个个幽默的小笑话，第一次的语文课充满了欢声笑语！原来语文课并非只是枯燥乏味，它也可以如此生动！
他讲课十分生动活泼，他许多的想法和见解都出乎我的意料之外，我的世界展现了另一片美丽的天空，我学会了读书，学会了思考，我喜欢上了语文。
我不善言表，于是我把想说的话全部写在周记里，老师的评语使我懂得了很多道理，给了我很多启示。“喜欢，就不要放弃”让我为自己的目标勇往直前；“加油，老师相信你”使我坚持不懈，刻苦学习！“没考好没关系，总结一下，下次努力”给了我极大的安慰，内心立刻温暖起来；“平凡些有什么不好吗？”这句话使我暂忘浮躁，脚踏实地地走下去。周记成为我和老师沟通的桥梁，我的作文水平如芝麻开花般不断提高。
他说他只是一个平凡的人，正在做着平凡的事，他唯一的心愿就是我们“青出于蓝而胜于蓝”。他还常常告诫我们：勿以恶小而为之，他甚至奢望他的学生能把每一件小事做得尽善尽美。
在他“平凡”的教导下，我的成绩渐渐提高了，由70多分至80多分至90多分！我没有落下，我进步了。班级的语文整体素质也在逐渐提高。
我崇拜他的平凡，崇拜这位我心中的好老师，多次我走过他的办公桌时，总是会多停留几秒，想多望几眼他认真批改作业的身影。
我心目中的好老师，您为我们用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用您的平凡谱写出了不平凡的人生画卷。
感谢您！刘老师。

㈡ 《平凡中的美丽》600字作文

写一下你发现一个女孩如何帮助别人 或_________
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天我演讲的题目是《平凡中的美丽》。
随着《热血师魂》一页页的翻开，我肃然起敬，思绪又一次回到了那个冰冷的初夏， 5月12日四川汶川突发8级大地震，无数平凡的生命悄然离去，心中一阵阵的痛无声的袭来。刻骨铭心的痛让我记住了地震中那些平凡的师者形象，他们用自己的血肉之躯撑起了生的空间，他们用生命诠释了师爱的真谛，他们用行动树起一块无字的丰碑，他们在汶川这块平凡的大地上开出了最美的花。
诵读着这充满热血的文字，我记住了平凡的他谭千秋，在那千钧一发之际，他首先想到的是学生。毅然地张开双臂,护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。我记住了平凡的她张米亚，他跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。两个孩子还活着，而张老师已永远地停止了呼吸。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将双臂锯掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”热爱歌唱的张米亚老师张开双臂唱出了一曲生命之歌。
我还记住了向倩、吴忠红、杜正香……他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，深深隽刻在每个人的心中。几千年前哲人孟子这样说到：生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。平凡而普通的他们，用自己的生命绽放着绚烂的道义之花。
掩卷沉思，一位位朴实无华的老师已经逝去，但开在我们心中的奇葩永远不会凋谢，他们永远是我们教师的骄傲。同样是平凡的师者，同样是落红不是无情物，化作春泥更护花，像他们这样的老师在我们学校又何尝少呢？我们不也是一朵朵美丽的花吗？
清晨7点10分冒着严寒赶来早读，晚上6点多在黑夜中穿梭，日复一日，年复一年，我们把10多个小时的时间奉献给了我们的学生。外来民工子弟越来越多，学习基础越来越差，我们的老师把有限的休息时间让给了学生的订正重默。面对学生的思想行为越来越差，我们的老师没有放弃，而是耐心细心的做着每一位后进生的工作。师者传道受业解惑也。我们的老师为了学生学会做人，为了学生学会学习，付出了比名牌学校老师更多的青春。我们的邓晓艳老师把青春年华甚至家都安在了学校，扎根讲台，不言后悔；我们的谢红老师不顾身体的疲倦，全身心地扑在教学工作上，痴心不改；我们的高云云老师如慈祥的奶奶一般，细致地做着德育导师的工作，被导学生从初一遍及到初三。像这样的好老师有很多。他们犹如辛勤的农夫，一年又一年精心耕作着，他们像春蚕吐尽青丝，将拳拳爱心捧给了孩子，把滴滴真情洒在了岗位上。他们在平凡的岗位上书写着动人的诗篇，在简单的追求中闪耀着师德的光芒。这难道不是平凡中的美丽吗？
当前教师的工资不高，工作强度大，十分辛苦，社会对老师的要求又很高，既要做演员，又要当作家，还要成为心理学者，甚至做保姆，老师在平凡的工作岗位上面对的压力实在是太大了，我们能够坚守这样的岗位，默默无闻地像人父人母那样，为每个孩子操碎了心，我们和英雄的教师不是一样美丽吗？只是他们的举动惊天地泣鬼神，而我们的故事默默无声。
来到刘中这所平凡的学校，和老师们在教学一线一起战斗了6年，我深深的知道老师们的疾苦与不易，我想对所有的同仁们说，你们都是最美的花，路漫漫其修远兮，学习英雄教师高尚师德的同时，一定要注意身体。

㈢ 我身边的三平老师 作文

“十年树木、百年育人”。 这一句老话包含着中国人对教育的重视和珍惜，也包含着中国人对教育者的崇敬，更包含着传统的中国教育者那种认真、积极和负责的价值观和由此而生的坚定、平和又从容的心态。正因为知道树人之难，所以我们的前辈才给予教育和教育者任重道远的期许和厚托，我们的前辈教育者才有脚踏实地、细致而不急功近利的气质。本人在近30年的教师生涯中，深刻体会到要真正当一个国家和人民都满意的好老师不是件容易的事，但只要心中有追求、有信念，拥有“三平之心”、常以“三平”精神为鞭策，就能够不断地向好老师标准靠拢。
一、平凡之心中的伟大追求

教师在大部分人的心目中是个很平凡的职业，没有高官厚禄，没有惊天动地的大成就，也没有立竿见影的成功感。但在我的心目中，老师是伟人，教师是个崇高神圣的职业，即使在“背朝蓝天面向黄土”的艰苦年代，我珍惜书本、没有放弃对知识的追求。知青回城，很多人第一选择就是参军、当工人，而我的理想是读大学当人类灵魂工程师。在上世纪八九十年代，很多人弃教从商、挤进公务员，而我没有多少羡慕。那是因为在我成长的岁月里，老师给我太多的帮助和教导，每次重大选择和转折关头，都是老师给我智慧，指点我做出决定，每取得的成绩都有我的老师的功劳。当我从教后，秉承老师的教诲，虚心向老教师学习，不断提高自己的素质和业务水平，对学生宽严结合，尊重学生，从心里面热爱教育事业，以平和心认真做好教育教学工作。当我们的学生在若干年，或十年、或二十年后事业有成反哺学校时，当他们回母校看望我们，深情地回忆在校的点点滴滴，讲起老师对他们的表扬、批评，或对他们的帮助鼓励、感谢老师和母校时，那就是我们当老师的自豪、骄傲和成功！

二、平静之心中的满腔热血

老师要对教育事业永远充满热爱之心。当我们精神饱满、热情洋溢地站在讲台上，本身就给学生传递一个信号，老师今天心情好，大部分学生的精神状态也就随着老师的心情而变好，反之亦然。当老师满怀激情赞扬学生的每个微小进步时，学生就能感受到老师对他们的关爱和鼓励，成就感油然而生，学生的家长也倍感欣慰。当学生家长高兴告诉我：孩子回家有礼貌了，会问寒问暖、关心家人了。我觉得这就是我们教育的成功。老师拥有平静之心，才能不受外界干扰，专心做学问，钻研教材、认真备课，不断充电，让老师这桶水常新，才能把最新的知识、最实用的技能教给学生；当面对调皮捣蛋的学生和棘手问题时，才能冷静机智处理不急躁。只有拥有平静之心，才能在功利、荣辱面前永远不打败仗。

三、平常之心中的极强烈责任感

责任感是干好每项工作的前提，也是做好每件事的巨大内在推动力。我牢记自己是一名教师，同时也是一位母亲。学生的父母把孩子交给我们，就是信任学校和老师。再坏的孩子在家长眼里都是一块宝，所以我们要求从教老师必须扮演“双重角色”，这样才能想学生和家长之所想，在教给他们知识的同时，更有责任先教会他们做人。这首先就体现在我们老师的言行上，老师在课堂上或与学生接触交谈中的言行举止都将给学生一个信号：我该怎么做？我的目标、理想是什么？例如：教师弯腰拣垃圾时，不经意的一句粗话或当着学生的面不理智地争吵，这些都会给学生带来负面影响，甚至会影响到他们的一生。尤其是近十年来，学生素质参差不齐、问题学生多，这就要求老师更要用耐心的心态和高度的责任感教育我们的学生；老师更要加强修养，以“极强烈的责任感”做好每件与教育学生有关的事情。我们用平常心做教育时，就应像“老农用汗水浇灌出茁壮的禾苗”一样感到满足，就应像“工人用巧劲制造出合格的螺丝钉”那样感到骄傲。只要老师你以“极强烈责任感”的平常心，用“勤劳”履行了自己的职责，这就是一种成功！

总之，老师以“三平之心、三平精神”激励自己，在工作、人生岁月中不断学习修炼自己的人格（包括性格、品德和修养，自尊、自爱、自立、自强、自信）和必备的基本能力（含敏锐的观察力、良好的语言表达能力、教育机智、自我控制能力、组织能力），努力把自己打造成为一个具“三平之心”的好老师，这才是党和人民的期盼。

㈣ 我的老师，作文。

光阴似箭，日月如梭，转眼间我就从一个小学生变成了一个初中生，这意味着我们又长大了，也意味着这将离我们自力更生不远了。在我成长的足迹中，不仅包含着父母无微不至的爱与关怀，其中更渗透着老师的汗水和无限的期盼。

老师，在这里我有千言万语想对您说，但是我将这千言万语化为一句话：“老师，您辛苦了”这句很平凡的话，却包含了学生对您深深的敬意。

拿起笔来，我感慨万千，平日您深入浅出，生动有趣的讲解，耐心、诚恳。苦口婆心的引导，夜以继日，不知疲倦的操劳情景仿佛就在我的眼前，我要把爱融入墨水，把情灌注笔尖，饱蘸爱的色彩写出对您深切的敬意。深沉的爱，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子，无微不至的关怀，是一种责无旁贷的责任，是母爱的升华，是知识、情感的交融，是不求回报的奉献。有人说，你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮黑漆漆的夜空；也有人说，你是朝露，常在黎明到来之前，默默的滋润着大地万物；还有人说，你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮照耀苍穹。是您伸开那宽阔的臂膀，让我们在知识的海洋中穿梭。您那小小的眼慈祥的望着我们，犹如一潭清澈的湖水，用知识映出一个美妙的世界。是您放飞了希望的白鸽，而留下的任然是你年轻却布满老茧的双手……

母校就像一个港口，而您就是经验丰富的老水手，教导着我们，怎样起帆远航，怎样渡过大帆大浪，我的人生在你期待的目光里，继续前进、前进……

㈤ 平凡的人作文

平凡的人
当初瓜瓜坠地的小女孩已经长成了如今的初三学生，在这一路上发生了很多事情，但是那个女孩却永远忘不了曾经帮助过她的那个老师。 小荷作文网 ，你也可以投稿
小女孩从小成绩平平，在同学的眼里她毫不起眼，直到她遇到那个平凡的老师，她才开始出众，战胜了心中的自卑感。 小荷作文网
那天，新学期开学第一天，同学们都在急切地等待着班主任的到来，女孩却在座位上显得不关心，因为她知道：无论是哪个老师，都不会在意到她。铃声响了，一个老师笑意盈盈地走进来。 小荷作文网
女孩的目光不禁被那女老师吸引了。她有着一头飘逸的秀发，穿着一件白色的连衣裙，平均的身高，有如一位亲切的大姐姐。“我姓严，所以你们看我可能比较严格，但是其实我挺喜欢玩的，希望我们能够成为朋友。”同学们还从来没有听到过这样的开场白，都鼓起了掌。 小荷作文网 ，你也可以投稿
事情就这样顺利地进行着，班上大多数同学都和这新班主任成了朋友，女孩也没有料到这样的幸运会降临到自己身上。
一天上自习课，严老师在同学间穿梭着，同学们也不停地向老师提问。女孩就坐在座位上，漫不经心地翻着书，不与人交流，显得格格不入。就在这平凡的一天，在两个平凡的人之间，发生了一件不平凡的事情。
严老师轻盈地走到那女孩身边，轻轻地搂住她的肩膀，问：“你不喜欢我吗？为什么我总是看你一个人呢？”女孩没想到老师会注意她，而且会这么亲切地交谈，就像多年未见的老朋友。她不禁红着脸低下头并摇摇头，老师又说：“希望我们能成为朋友。”说完就轻柔地走了。
一天那女孩有气无力地趴在课桌上，感觉头昏昏沉沉，老师讲课的声音非常遥远。迷迷糊糊中女孩感到有只手在摸她的头，“啊！这么烫。同学们，你们自己看书，我送她去医务室。”老师一边说一边背起女孩就往外跑。经医务室老师诊断，女孩感冒引起高烧，需要休息。老师陪她看完病，又背她回办公室，倒开水喂女孩吃药，忙前忙后搞得满头大汗，还时不时地问寒问暖，女孩感动地热泪盈眶……
那女孩就是我，严老师是曾教过我的众多老师中平凡的一位。虽然她不教我了，但是我总忘不了那平凡的背影——弱小而又坚强的背。

㈥ 写老师的作文600字

我最喜欢的老师是我三年级时的数学老师——李毅李老师。
我们李老师留着短发，皮肤黑黑的，大鼻子上架着一副眼镜，样子看起来挺帅的。
李老师是我们的数学老师，也是我们的科学老师。你们别看他工作的时候一副认真的样子，可有时候他也会给我们讲一些笑话，逗得我们哄堂大笑。嘿，告诉你们呀，李老师可是多才多艺，只要学校里要举行合唱比赛或者有演出任务，他和我们的语文李老师就组成了“黄金搭档”。他们不仅主持朗诵得好，而且也配合默契，常常能赢得观众们的热烈掌声。
李老师除了会说笑话，朗诵好之外，他还有一个特长，就是猜灯谜。我们李老师猜灯谜猜得可好了，你随便给他出一个谜语，他总能马上猜出谜底来，你说他神不神呀！在他主持的晚会上，他都会出一些灯谜让观众猜，猜中的还有小礼品。我真佩服李老师！
李老师的课上得很生动。记得有一次，我们学习分数，李老师拿来饼干演示给我们看。开始，老师给四个人分一块，每人分四分之一，我们就这样很快学会了分数。下课后，我们班的同学还跟着李老师要饼干吃呢。
感谢你，李老师，是你用这种游戏的方式来教我们学数学，点燃了我们对数学的兴趣之火。李老师，我们喜欢你！

㈦ 老师您并不平凡作文600字

老师，也许你并不漂亮，但是你用满怀期待的眼神教导我们。老师，也许你的知识我们并不懂，并不那样熟悉，但是你却像丝丝小雨那样浇灌我们这些幼苗。老师，也许你并不喜欢批评，但是遇到不爱学习的学生，你就是指明灯，把他引领进文学殿堂。

记得有一次，你批默写的时候，我看见你的手时那样的干净，但那几个红色的痕迹却那样的明显，那样凸出。我想：在一个寂静的夜晚，星星从东边嬉笑着出来。你却在月光下辛勤的备课，或者批着作业，哪一刻不都是为我们这些调皮的学生。

敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；敬爱的老师，丝丝的雨，是您的象征；敬爱的老师，甘甜的水，是您的象征。

老师，你还记得吗？是你鼓励我们看课外书。一本本课外书，一点点的课外知识，汇聚成一个宝藏。记得当初看《鲁滨孙漂流记》的时候，你特地到我家教我怎样看，怎样批注，怎样写。也许，是你也许忘记了，或者，还是我记得太清楚了。

诗词歌赋，颂不完您对我们的关怀。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门；您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。

我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。

老师并不平凡，“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟”是他们的真实写照。他们是蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。他们是园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。他们是人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。他们是一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

㈧ 以平凡伟大的教师职业为题的作文

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐的这句诗被用来赞扬那种为事业而献身的人民英雄及那种默默无闻、无私奉献的人，可我却认为这是对老师神圣职业的诠释。老师经常被我们称为“人类灵魂的工程师”，被称为呵护祖国花朵的园丁，也正是因为她们在我们这些孩子的成长过程中所起到的重要作用。如果说父母是我们的第一位老师，那老师就是我们的第二位老师，老师不仅教给我们知识，更是教会了我们做人的道理。

人们都说：“老师是哺育花苗的园丁；老师是燃烧自我的蜡烛；老师是让别人更进一层楼的人梯。”无论老师多么严厉，她都是为了她的学生。而我的老师就是这样的一位好老师，有时是严师，有时是我们的好朋友，更是我的良师益友。

我的老师长相很平凡，但平凡之间又带了一丝的沧桑，那是一位饱经风霜的老师，老师教了好几届的学生了。老师年纪不大，谈吐之间不乏有些幽默，总该在课上给我们扯些有趣的话题，来活跃课堂沉闷的气氛。按说，老师的这个年纪和我们这些学生的年龄有差距，难免会有些代沟，可是我们却和老师的关系处的很好在课堂上，我们是师生，在课下，我们是无话不谈的好朋友。 我的老师也是十分的严厉，所谓名师出高徒嘛，如果老师不严厉些，有些调皮捣蛋的孩子是很难管教的。但是我知道，老师的严厉中包含着一种关怀。

老师也只是一心为我们好的因为天下那个老师不希望自己的学生能学有所成就比如说课堂上有同学不认真听讲老师会罚他站批评他有时老师批评他的声音我们在教室都听得很清楚那是老师的声音还带着一丝丝的不忍回荡在那走廊要知道老师也是不忍心但看到学生不认真学习她的心里也很难受不是为了自己而是为了学生。

放弃了自己的青春，成全孩子们的明天，她要做出怎样的决定，只是她最终选择，拥抱那些渴求知识的孩子。她深知，知识决定命运和高度，学习是一种信仰，孩子们的梦想决定了她哪怕牺牲自己的锦色年华，放弃了自己的幸福，什么也不求，只求能为孩子给予更多的关怀和爱，传授给孩子们更多的知识，让孩子们能放飞梦想。这就是人世间最伟大最神圣的——我的老师！