如何当班主任
一,重视培养学生良好的行为习惯 一个良好的习惯,能使人受益终生.所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务.在平时的工作中注重学生习惯的培养. 要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯.提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯.要求学生每天按时完成作业,大考小测后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯.我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音,帮助他们养成良好的生活习惯. 二,重视培养学生的群体意识的培养 让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一分子,集体的荣与辱直接与自己相关.要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取,顽强向上的大家庭.我认为班会,校内集体活动,公益劳动等都是相当好的教育渠道.比如说:组织树立自信心等方面的主题班会等,让学生共同探讨,自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法,可以看到这些学生的自信心在不断的提高,收到明显的效果.另外,多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,部分学生"惟我独尊",不把家长,老师和学校纪律放在眼里,我行我素,强调自己,维护自己,当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心.因此,在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力,以适应社会的需要. 另外,培养学生的自信心要有长期性.学生自信心的培养不会一蹴而就,不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立,必须在教育期间适时的,持之以恒的培养才能收到好的效果,集体凝聚力才会增强. 三,重视班干部的培养 在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节.班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面,协助班主任更好的管理班级.班干部的有些作用是班主任无法替代的.在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用;并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台.在任用了班干部之后,给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献.但放手,并不是做"甩手掌柜",不闻不问. 把竞争机制引进了班干部队伍建设中,造成了一种既富挑战性,又有一定群体压力的情景和氛围,促使班干部心理出现应激状态,提高心理活动水平,打破了原先工作中一成不变的沉闷现象,激发了广大班干部积极工作的士气和活力,强化了班干部的岗位责任意识,可使工作积极性和效果明显改观. 四,重视与家长的密切配合,共同教育孩子 孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致,必须形成向前的动力;绝不能各行其道,用力相互抵消,这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的.及时了解家长的教育方法,教育思想,发现有抵触的地方,一定充分交换意见,达成统一.除了以上说的这些,我觉得同样重要的还有,班主任一定要有爱心,有耐心,对学生一定要真诚,要公平,这些都是做好班主任工作的基础.
⑵ 第一次做班主任，要怎么做呢
你们班来级里一定会有一个比较有领自导能力的孩子，让他做你的助手，而你，要注意自己的言行，给孩子做好榜样，说话有时候要考虑一下会不会伤害到孩子的自尊心，现在的孩子，有些容易钻牛角尖所以要好好的斟酌一下自己的语言是不是有问题，可能这样子比较困难也会比较难以实施但是我觉得很有必要和孩子交朋友，让他们把你当朋友看待，这样对你以后的工作会带来很大的便利。。。。具体的我也不知道怎么说比较好，你可以找我。。。
⑶ 怎样做一个优秀班主任
一、加强自身修养
班主任
首先是老师，而教师在学生眼里是神圣的，应该什么都懂。因此，教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提
问，讲课做到深入浅出、风趣有味，也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任教师首先要认真钻研教材，保证讲课
中不出差错。否则，差错太多，学生就会逐步产生不信任感。要知道，学生最不能原谅的就是教师学识上的无能。另外，平时要加强学习，多读各类有益书籍、报刊
杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中，从而拓宽学生的知识面，增强教师的感召力。
二、转变教育观念，以“生”为本
“以人为本”是西方人型管理的重要理论思想。在班级的管理中应以“以生为本”，“以生为本”，是指班主任在对班级的学生管理中要树立以学生为基本的观念，用人本主义的管理原则和方法来调动学生的积极性、主动性和创造性，搞好对学校的管理。
转变教育观念，在这里主要是变“师本位”为“生本位”。传统的教育思想，总是将教师置于“本位”，教师是“传道”者，学生只能处于被动的“纳道”地位。
结果，学生在长期的“现实处境”中，渐渐放弃了表现“个性”的愿望，一切以老师的是非观为标准；他们会有意无意地培养自己的“服从性”，甚至有少数人学会
了曲意“逢迎”。当然也有人会通过各种形式来进行“抗拒”，但大多只能是“地下”的，无法触动“师本位”的权威地位。“师本位”教育的最大弊病在于：它使
人类道德“前行”在学校教育这一最重要的领地遭到了强硬的“软性拦截”。试想，如果老师永远是对的，学生不可能超越老师，人类的道德还能完成一次又一次的
超越吗？
三、对学生要有博爱之心
“亲师”是“信道”的前提。“亲”的程度越深，师生心理距离越近，交流的渠道就会越畅通，心理疏导工作就越容易取得成果。
每个学生在学校都需要得到关爱，老师的爱对他们成长如雨露和阳光，一句简单的寒冷问候，一声简单的生日祝福，都会给他们带来温暖，给他们增添信心和勇
气，种种爱的言行都会感化着同学的心灵。2010年，我班有一位学生：从小父母离异，他跟父亲生活，而其父不务正业，整天东游西荡，对子女漠不关心，正是
这种缺少关怀的家庭，使他产生了极其孤独的心态，表现出玩世不恭的样子，但我深知，表面无所谓的他，特别需要关心，我主动给他写信，谈我自己，谈我们班
级，谈我们学校，谈社会，也谈他本人，我与他一起散步，一起聊天，在他生日的时候，给他很久没有的问候，在他考试前给他祝福，不断鼓励他，让他知道他并不
孤独。（优秀班主任 www.banzhuren.cn）
起初他淡漠、观望、不屑，但我没有因此而放弃，我相信我的真诚会彻底地感动他。一学期过去，不管在生活中还是学习上，我给他无微不止的关爱，他的态度发生
了巨大的变化，他开始成为一个活泼好动的学生。他主动跟我谈许多从来没出口的心事，自己的家庭，过去的，现在的，还有未来的憧憬。后来他被一所本科院校录
取。
四、要赏识学生
教育家陶行知有一个“四块糖果”的故事。当时陶
先生任育才小学校长。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友等在门口，陶先生
当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了”。当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你
的，因为当我不让你打人时，你立即停手了，这说明你很尊重我？”说完，陶先生又掏出第三块糖果塞到王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学
生，这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”这时，王友哭了：“校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”陶先生满意地笑了，当
即掏出第四块糖果过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖果完了，我看我们的谈话也该完了。”
这个故事发人深
省。人在社会中存在，都希望自己的学习，工作人品等受赏识。我们的孩子呢？他们同样需要老师、家长的赏识，捷克教育家夸美纽斯在很久以前就指出：“应当像
尊敬上帝一样尊重孩子”。为此，我在教育教学工作中尝试开展“赏识教育”，一年来，孩子们在赏识氛围中的种种表现，无不证实一句“赏识促进成功”，赏识的
作用非同一般。
总之，作为班主任，必须能想学生之所想，急学生之所急，喜学生之所喜，忧学生之所忧，将自己的全部心血、智慧、情感都倾注在学生身上，才有可能将班主任工作做得扎实、细致、深入。
⑷ 怎么当班主任
要用心，用整个的心去做整个的班主任。
教育，是要用心做的。“用心做教育”是一句质朴、简洁凝练而又具有丰富内涵的话。这句话看似直白，实则意味深长，耐人寻味，令人深思。古语云“天下无难事，只怕有心人”，做任何事都需要用心，做班主任更是如此。做班主任要用心去聆听学生的心声，用心去观察品味教育现象，用心去感悟教育中的规律，用心去思考教育的智慧，用心去创造学生发展的广阔空间，用心去实践教育。
用心做班主任，首先要有爱心。爱心是教育的底色，也是教育的本质，教育就是一种心灵的艺术、一门爱的艺术，没有爱就没有教育，有爱心才会有成功的教育。
用心做班主任，要有高度的责任心。责任心是成功的基础。马卡连柯说过：教师的威信首先建立在责任心上。作为班主任要上对学校负责，下要对学生负责。既要对学生现在负责，也要对学生未来负责。
用心做班主任要细心、耐心。细心是班主任工作的关键，耐心是班主任工作的保证。班主任工作是繁琐的、平凡的、长久的、事无巨细的，需要班主任细心做事，耐心坚持。
用心做班主任才能留心观察、细心品味，才能专心实践、恒心坚持，才能达高致远、宠辱不惊，才方能童心不泯，拥有爱心，才能心怀感激、胸襟坦荡才能展示自我、感悟生命。
⑸ 怎么样才能做好班主任
一是全面了解学生的能力。了解学生的基本情况是一名班主任的基本工作要求，班主任既要做到了解全班学生的整体情况，又要做到对每一个学生的实际情况有所掌握。只有这样，班主任才能够准确地确定班级的发展方向，并且有针对性地对学生进行教育引导，最终实现学生的个性成长和全面发展。
二是善于激励学生的能力。班主任只有客观公正地评价学生、对待学生，才能使学生对教育充满期待心理，才能促进全体学生的健康全面发展，才能提高班级管理的效益。此外，班主任的评价要有激励性，只有这样才能帮助学生树立自信，激发学生的“斗志”，提升班级发展的内驱力。总体来说，班主任只有对学生正确进行评价，教育才会显现出其教书育人的本质。
三是转化后进生的能力。在教育和感化后进生的过程中，班主任的实际行动是无声的教育，也是最有意义的教育。因此，在平时的教育教学中，凡是要求学生做到的，班主任自己首先必须做到。班主任以身作则，用自己的实际行动感染后进生，再加之后续及时的教育引导，最终带给他们心灵的震撼，使他们潜移默化发生转变。此外，班主任也要学会抓住有利时机。比如，在学生跃跃欲试、正待奋起时，你能送去及时的鼓励；在学生深陷迷途、寻路不得时，你能给予及时的指点；在学生失群、深感孤独时，你能及时给予关怀，送去温暖；在学生犯了错误、深感内疚时，你能及时给予语重心长的劝告和引导。抓住这些机会，就可以很好地在情感上与后进生建立交融的基地，搭建心灵沟通的桥梁，最终实现后进生的进步与持续发展。
四是选拔、培养学生干部的能力。一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。选拔和培养好班干部队伍，放权给他们，达到学生自治的效果，班主任工作也能从繁重走向简单与轻松。如何建立一支良好的班干部队伍？这是一件任重而道远的事情。
班主任在选拔班干部的过程中，首先要对全班学生有一个总体了解，可以通过学生推荐和班主任调研，将班里能力较强、认可度较高的学生筛选出来，再根据每个学生的个人选择和班级的考察讨论确定其担任的职位。之后，班主任通过科学的培训指导帮助学生干部迅速进入角色，引导班干部团结、高效完成工作，创建班级学生竞争机制，完善班干部定期考核制，实现班干部队伍高效有序运行。
五是组织班级活动的能力。班级活动组织的成功与否关系着学生的团结性、积极性、主动性、创造性，好的班级活动可以给学生营造一个良好的学习气氛并促进学生的
⑹ 怎么样做一个好的班主任
一个好的班主任应该是这样的：
首先，他应该是一个有爱心的人。
他善解人意，是学生的好老师，好长辈，好朋友。他不会体罚和漠视学生，真心喜爱学生。
在学习上他能耐心细致的给予指导，在生活上他能无微不至的关心照顾，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。在学习过程中，他时刻能让学生感受到诚挚的关爱。
其次，他应该是一个有责任心的人。
他会自觉的备好每一节课，精心上好每一堂课，细心批改好每一份作业，耐心辅导好每一位学生。
他会时刻提醒自己：
今天我为学生做了什么？
一位有责任心的班主任，在面对课堂中遇到的困难和问题时，不退缩、不回避，会以积极的态度去解决问题，并勇于迎接各种问题的挑战；
一位有责任心的班主任会时常鞭策自己：
只有不称不称职的教师，没有教不好的学生，在教学上努力，钻研，不断进步，能用自己深厚的学养浇灌出智慧的花朵。
最后，他还应该是一个有同理心的人。他能够站在学生角度看待问题。
在他眼中，所有的学生都是平等的，没有好差之分。他会尊重学生，对学生一视同仁，并懂得宽容学生，给学生以改正错误的机会，时刻把学生当做与自己平等的人，注重学生的感受和体验，使学生能够在平等、自由、宽松的教学环境下快乐健康，茁壮的成长。
⑺ 浅谈如何当好一位班主任
班主任是班级集体的指导者和组织者，也是各方面教育影响或教育力量的协调者。每个学生自他入学的第一天起，就是在老师，特别是班主任的精心教育培养下逐渐成长起来的。班主任负责学生成长的各个方面的工作，学生的德、智、体、美以及其他方面的教育工作都要由班主任参加和实施，这是其它学科教师所无法替代的。要管好一个班级，犹如搞好一个系统，班主任从任职那天起就要有目的、有计划地教育管理好学生，让学生全面发展，可以说班主任的工作任重而道远。那么如何做一个优秀的班主任，下面说一下我自己的做法： 一、班主任首先要提高自身修养。 班主任是学生全面发展的引路人，必须把握住培养人的政治方向，这是为社会主义培养建设者和接班人的前提。因此，班主任首先必须具备坚定正确的政治方向，坚持鲜明的政治观点，拥有明辨是非的能力。坚定教育信念，热爱学生。对于有某些缺点和错误的学生，更要坚信只要对他做深入细致的转化工作，也能把他教育好。在工作中不畏困难曲折，顽强而耐心的工作，这样才能促进学生的全面发展，才能去了解学生，尊重和信任学生，关爱学生，严格要求学生。同时我认为在班级管理中班主任总是经常直接的面对学生，自己就是全班学生的榜样，其一举一动都潜移默化的影响着学生特别是小学生特别好模仿，所以，班主任应时刻注意自己的言行举止，为人师表，忠于职守，全心尽职。 二、对学生进行思想品德教育。 思想品德教育对小学生的全面发展起着导向作用，人们通常所说的“体育不好出废品，智能不好出次品，德育不好出危险品”，正是思想品德重要性的鲜明写照，德育是教育之中的重中之重。今天的小学生是社会主义建设的主力军，他们的思想道德素质不仅是现代精神文明建设的体现，也决定着我国未来的社会面貌和民族精神。因此，学生的道德修养水平直接影响着他们的行为。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。 首先，树立良好的班风，班级是一个整体。学生要在这个集体里学习，生活，成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神主要来源于班主任的坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想教育工作在班风建设中的地位和作用，帮助他们树立正确的人生观、价值观。使他们真正成为四有新人。 其次，充分发挥各种教育渠道的作用，利用思品课，班会进行学习目的性教育、文明礼貌教育、安全纪律教育、法制教育等。班级每周一次班会，总结上周的情况，好人好事表扬，用学生的好思想去教育其他学生。坏人坏事说服教育，使他们改正缺点发扬优点。在平时经常组织学生开展唱好歌、讲故事和收集名言警句等活动。从中受到教育。孩子们也在活动中收集了许多资料，办起来板报、故事集、读书笔记等。学生参加的各项活动也取得了较好的成绩。 三、指导学生学习 学习是学生的主要任务，是学生生活的主要内容。教育，督促小学生学好功课，提高学业成绩，是班主任的一项重要任务。我作为班主任要经常与任课教师取得联系，了解和研究学生的思想，学习情况，帮助他们树立明确的学习目的，端正了学习态度。培养他们的学习兴趣和刻苦学习的精神。帮助他们掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。在我班的学习上，我施行“一帮一”的学习方法，让一个学习好的学生帮助一个学习差的学生，另外如有发现学习偏差的学生主动和家长取得联系，使家庭和学校互相联系帮助学生，使学生共同进步。 四、用爱心去呵护学生的心灵 班主任的责任就是用爱心进行爱的教育。爱所有的学生，不管其家境如何，也不管学生是聪慧的还是迟滞的，都要把自己真挚的爱洒向每位学生的心田。去呵护学生的心灵，焕发学生生命的活动，让学生感到如沐春风，从而产生无穷的斗志。我任教的班级中有一位叫王慧丹的女生，刚接这个班时，许多同学都不和她玩，说她太脏，头不梳，脸不洗，当时，我不知是什么原因，后来才了解到她家贫穷，而且有一位精神病的妈妈。知道这个事情以后，我主动说服她，让她自己勤动手，养成好习惯。她终于变成一个可爱的女孩。学生也不再排斥她，并且和她成为了好同学。功夫不负有心人，让我欣慰的是她在自己的日记中写道“老师我永远不会忘记你，你就像我的妈妈一样给我疼我，教育我。。。”看完日记以后，我流下了激动的泪水，因为我的爱在学生心中生根，开花，结果。 另外，作为班主任对思想后进的学生也要给予关心，让她感到温暖，在当今的社会，网络系统的普及让许多学生迷上了上网，我班也不例外，其中有一位同学叫王诚，也迷上了上网，没钱上网偷父母的血汗钱，有时还骗小同学的钱，当我知道情况后，我并没有批评他，而是在私下里和他偷偷聊天，讲偷钱是不好的行为，长大会进监牢的，再说父母挣钱也不容易，他们挣钱是为了供你上学，这样你会伤害你父母的，在我的劝说下，他主动向老师和父母承认错误。从此以后，他完全变了，变得爱学习，爱劳动，在期末考试中成绩突出，还被评为优秀少先队员。我认为后进生就像吹歪的幼苗，把他扶正就能茁壮成长开花结果。否则把他丢掉，它就会枯萎。为此爱的教育使他们鼓起生命的风帆驶向胜利的彼岸。 五、组建一支团结，扎实肯奉献的班干部队伍。 要做好学生的各方面的工作，单凭一个班干部是绝对做不好的。而应形成以班干部为核心的学生骨干力量。班干部是班主任的左膀右臂，在班级中起到核心骨干作用。在选拔班干部时，自己推荐，演讲当班干部如何做。班主任要从工作内容，工作方法，工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作关系，处理好班干部与学生的关系，同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。这样班干部的责任心和能力逐渐提高，学生成为班集体管理的真正主人。比如：我们的班长王浩、晓红早上到校组织学生先打扫卫生，交作业，然后组织早读，每天坚持，时间长了同学们就习惯自然了。而且他们又评为三好学习和优秀少先队员。所以，我觉得一支优秀的班干部是班主任开展工作的强力助手。 六、多与家长沟通，共同教育孩子。 众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，家长是教师尤其是班主任教师的助手。班主任和学生家长的根本利益和愿望是一致的，都是为了把学生教好，使学生成才。同时多听取家长对教学工作的意见，定时召开家长会。让家长和班主任配合，共同教育好学生。比如，我教的一年级中，学生刚入学，作业不知道写，甚至忘记课本，还有拿别人的铅笔，橡皮，不想来上课等。由于他们年龄小，单凭班主任的教育是不行的，有时我会打电话和家长联系，让他们帮忙，共同来培养他们良好的习惯，使他们走向正规学习的道路。 七、做好三好学生的评定工作和优秀少先队员。 每学期期末都要评选三好学生和优秀少先队员在评选中，我时刻把学生的思想，学习，热爱劳动和参加有益活动为重点，不单看一方面。做到让学生心服口服，让他们从好学生身上吸取优点，改正自己的缺点，力争每人都做三好学生和优秀少先队员。另外，在期末中认真总结自己，从中认识到自己的不足，改正缺点，同时吸引先进班主任的经验，努力使今后的工作更加完善。 当好班主任是辛苦的，也是幸福的，光荣的。我愿时时刻刻当好班主任而努力，在实践中不断完善自己。在今后岗位上踏踏实实、勤勤恳恳扬起自己理想的风帆，乘风破浪勇往直前。