老师的手诗歌

Ⅰ 诗歌 老师的手

老师的手，真巧！折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。

老师的手，真巧！捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。

老师的手，真巧！画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

老师的手，真巧！做架飞船“嗖嗖嗖”——飞得高高。

Ⅱ 写老师的手的现代诗，，要求自编的...

老师你的手，为我谱写美好的青春。让我时时刻刻坚定着自己的信念，勇往直前自强不息。
老师你的手灌溉着大地我们吮吸着细雨茁长成长教给我们丰富的知识
老师你的手为我指明了前进的方向引导我们走上洒满阳光的人生之路无论在哪永远记住您的话
是你老师，给我们太多太多。你的手是那么沧桑粉笔无言的侵食你还是那么铿锵有力的点击着黑板酷暑严寒中也没有退缩向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了我们不会让你失望的。

Ⅲ 妈妈的手（）；老师的手（）；（）的手（）。模仿小诗填空！请大家帮忙！

妈妈的手是柔和的，老师的手是慈祥的，我的手是粉嫩的

Ⅳ 求关于歌颂老师的经典现代诗

颂师歌 有一道彩虹不出现在雨后，也不出现在天空。它却常常出现在我心中，擎着我堂堂正正的做人，它就是我敬爱的老师们。 一支粉笔，点拨知识王国的迷津；一块黑板，记下了老师的无限深情；一个讲台，映着老师的艰辛；三尺教鞭，指点通向理想的道路。 老师你知道吗？在我心中—— 您是一株挺拔常青大树，根扎在明亮的课堂里，花开在我们的心坎上，果结在我们的生活上。 您是一棵大树：春天倚着您幻想；夏天倚着您繁茂；秋天倚着您成熟；冬天倚着您沉思。 您那高大宽广的树冠，使四野永不荒凉。 这条小路是长长的五线谱，我们的足迹是一个个音符。 您听，它们正在编织着青春的旋律。老师，是您给了我一支启蒙的松明，给了我一把智慧的钥匙，给了我一个多彩的梦想，给了我一段珍贵的回忆。老师，是您教会我们张开双翼，在阳光下，向着理想的明天飞去。 如果把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝的春蚕，都不过分。这世上倘若没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是春的使者，是圣洁的雪，是擎天的大柱，是润泽大地的春雨，是人类绵延不绝的大军。假如世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更加神圣而伟大。 不管你是华发满头，还是青春年少，让我们手牵手，躬下身，向所有的老师诚心地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师。”

Ⅳ 描写老师手的句子或小诗有哪些

1、老师的手是传播知识的手，也是挥洒汗水的手，那双手上的沧桑，是我们索取知识的沉淀。

2、王老师的手稿一捆捆堆满半间屋子,他却谦虚地说:“我自知写得不好,但还是要敝帚自珍,把这些收到一起保存起来。”

3、中国的传统教育之中，戒尺一直握在老师的手里，现在依然存在。

4、她漫不经心地走到老师面前，把作业本交到老师手上。

5、她把我的鞋子与袜子轻轻的脱掉，只见老师的手上长满了老茧，又在这冬天变得红红的，还有许多皮似乎将要裂开似的。

6、是饱经风霜的手，沧桑的手，粗糙的手，历经人间疾苦的手，饱受风雨侵蚀的手，尝尽人生冷暖的手。

7.老师的手是一双充满智慧的手。老师的手是沾满了，粉笔的粉尘的手。老师的手是一双，会抚摸你给你力量的手。

8、老师的手像太阳，能带给我温暖。

9、我要赞美，赞美老师的手，赞美老师们那一双双充满着爱的手！

10、老师的手是柔和的春风，轻拂学生的脸颊，将伤心的泪水抹干。

Ⅵ 谁能告诉我有哪些写给老师的诗句呀

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 李商隐

随风潜入夜,润物细无声. 杜甫

Ⅶ 关于《老师的手》的现代儿童诗～谢谢，急啊～

Ⅷ 老师的手 中班儿歌怎么唱

老师的手 活动内容：语言：儿歌：老师的手 活动目标； 1、 能说出儿歌的名称和内容，培养幼儿的想象力。 2、 让幼儿能理解通过老师的手，使自己学到很多本领，从而教育幼儿要尊重老师。 3、 读准字音：呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真。 活动准备： 1、 纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船（可...用七巧板制作）。 2、 录音机，录音带。 3、 课前介绍过教师节，幼儿已经知道9月10日是教师节。 活动过程： 1、 教师出示教具（纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船），让幼儿欣赏。边欣赏，边引导幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的？是谁做的？使幼儿感到老师的手很灵巧，以引起兴趣，激发求知欲。 2、 学习儿歌 ⑴教师有表情地朗诵诗歌，同时，按诗歌情节，依次把教具放在桌子上，让幼儿完整地欣赏两遍诗歌。 听清楚诗歌中将了些什么？ ⑵教师通过提问，帮助幼儿理解掌握折、捏、画、做等动词。 老师的手会做什么？ ⑶分节教学，让幼儿看实物，说出老师的手巧在哪里。在分节教学中，老师要抓住每小节中关键词进行教学，并指导幼儿读准字音：呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真，启发幼儿用生动的语调来学习朗诵。 ⑷完整朗诵练习，提醒 幼儿注意节与节之间的停顿，处理好象声词的朗读，继续知道幼儿生动地朗诵诗歌。 ⑸教学游戏“儿歌录音比赛”，组织幼儿评讲。 3、 启发幼儿联想，进一步激发有热尊重老师、热爱老师的情感。

Ⅸ 歌颂老师的诗

现代诗

老师像什么？
老师像红烛，
照亮了知识的路程。

老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。

老师像什么？
老师像我们的妈妈，
天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

是老师给了我们那么多的知识，
再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

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赞园丁

金秋风送爽，朗朗读书声。
莘莘学子俏，默黙教师情。
红烛流血汗，四化育精英。
满园桃李果，颂歌赞园丁。
【来源http://wx.zwwx.com/n74183c17.aspx】
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园丁赞

踏晨露
伴斜阳
风风雨雨又何妨
画蓝图
育太阳
十个春秋桃李香
根根粉笔写青春
青春无悔放光芒
蓦然回首
已没沧桑
却添栋梁
【来源http://www.fixdown.com/gc/geci/6155.htm】
2.每一位老师都有一双独特的手。

数学老师的手像魔术师的手一样，用＋、－、×、÷4个符号和10个数字，组成了无数个算式。把我们这些天真、幼稚的孩子引入知识的殿堂，使我们感到那些“鸭子（2）”“镰刀（7）”“麻花辫（8）”的无穷魅力。数学老师啊，你用奇妙的双手培养了我们丰富的想像、清晰的思维。

语文老师的手是语言上万能的手。你的手能变出拼音字母，让我们认识生字；能变出漂亮的大字，让我们摹仿、练习；能变出生动、流畅的语句，让我们朗读、学习……培养我们的阅读能力、写作能力、语言表达能力。

美术老师的手灵巧极了。从你手里钻出来的花草树木、鸟兽虫鱼和人物，个个都活灵活现、栩栩如生。你神奇的手，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果儿，那远方的美景，也能原样“搬”到眼前的黑板上……我们的审美情趣在不知不觉中提高。

老师，就像高超的雕塑家，用万能、灵巧的手，传播知识、开启智慧、塑造灵魂。

我热爱老师，我赞美老师那神奇的手！

3. 九月，献给老师
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。
4.

庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了

是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁－－
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。

是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老师！
5.教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳