加宁老师

㈠ 我想帮妈妈理下财，妈妈是教师已退休，今年58岁，请教专家有何适合的理财方法

基金很复杂，有开放式和封闭式，经验告诉我，不管投资什么金融产品都是要交学费的，先赔后赚，这个后赚还要看你心态怎么样，技术方面，如果没有太多时间来研究的话，还是建议你做基金定投，不过收益很低，金融产品都是高风险高收益的

㈡ 金银妖瞳的小说有什么

帝王之路
玄武：本文主人公，即后来的玄武大帝，玄朝开国皇帝，时代最强者。幼年极度坎坷，后被命运所选中，在战乱的年月中脱颖而出，成为军事强人，阿瑟斯堡王朝“三巨头”之一后为玄族族长。

鲁道夫.德鲁基斯.阿瑟斯堡：第二十八代阿瑟斯堡大公，阿瑟斯堡王朝开国皇帝。本来是被遗弃的私生子，后来成为北方商港德里斯根的独裁僭主，续而篡夺了阿瑟斯堡家族的权位。神圣同盟战争中，击败亲王军，成为伊美特加末代王朝的实际统治者。生有两子，在对长子无能的厌恶的同时，又对次子的惊世才华和叛逆性格极度的憎恨和嫉妒。

尼古拉斯.阿瑟斯堡：德鲁基斯.阿瑟斯堡次子，生性叛逆，才华横溢，以极具智慧的头脑和高超手腕将大半个大陆掌控在手中，三巨头之首，在父亲死后，联合另外两巨头，架空了中央政权，使继承皇位的兄长和侄子成为傀儡。

里奥.加宁迪斯：即小加宁迪斯，伊美特加帝国军大将之子，在父亲死后，发愤图强，终于成为手握大权的军事将领，三巨头之一。

玛丽亚.圣蒂奥佐：女公爵，继承了伊美特加贵族中最显赫的圣蒂奥佐家族，为了回复伊美特加王朝的正统和昔日辉煌，不懈的奋斗，与阿瑟斯堡大公及其后续的“三巨头”——尼古拉斯、玄武、小加宁迪斯，不断的展开斗争。

爱丽丝.奥加森：伊美特加贵族少女，奥加森侯爵之孙女，玄武生母的侄女，与玄武的生母同名且长相酷似，在帝都变乱中与其建立感情。

纳撒尔克：帝国军第一猛将，大帝圣.安德烈时代的童子军元帅，身披重甲驰骋沙场的雄姿被人们敬畏的称之为“铁猛兽”，在帝都变乱中，在大公派和反叛派之间摇摆不定，为自己的败亡埋下祸根。

托里克斯：帝国军将领中最具威望者，玄武的启蒙老师，反叛派主要首领之一。

莱斯利德：没落的伊美特加贵族之后，勇猛善战，富于谋略和野心，后为三巨头之首的尼古拉斯部将。

㈢ 十佳”学生周加宁谈怎样自主学习自我管理

在低、中年级，学生自我管理的意识相对来说，是不自觉、不稳定的。低年级的学生一般以老师的要求为自我要求，以别人对自己的评价为自己的评价，以学校的纪律为自我约束的纪律，这时的自我管理，一般以“他律”为主导，属于较初级的发展阶段。学校应推动学生的自我管理，使之从“他律”向“自律”方向发展，从而实现学生自我管理的最终目标——学生自我意识的管理。
1、建立一日生活制度，养成自我控制
让学生的日常生活制度化，对他们未来的生活方式有极其重要的影响。让学生过有规律、快节奏的生活，让学生感到每天都有进步，经常处于成功之中，逐步在生活中学会认识自己，战胜自己，当生活的强者。
2、建立写周记、日记和观察笔记的制度，发展自我认识
引导学生经常观察社会，观察生活，观察别人，对照自己，并以周记、日记和观察笔记的形式记律下来。养成严格要求自己、认真解剖自己、善于学习别人、善于自我批评的习惯。
3、建立学生小组生活制度，促使自我评价
建立学生生活小组制度，让学生参加生动丰富的集体生活。在活动中，引入积极的评价机制，让学生学会认真客观地评价集体和其他同学，学会全面评价自己，同时也在他人评价集体和评价自己的过程中向别人学习。
4、建立同学之间谈心的制度，促进自我体验
自我管理不是一种封闭式的自我体验过程，而是属于倚重同学之间互相交流思想，互通信息的开放管理系统，它是在同学间丰富的思想情感交流中形成和发展起来的。因此，建立谈心制度，要提倡同学之间通过谈心，促进思想情感的交流，培养有崇高思想的、具有个性特色、强烈的自我意识。
5、建立学生在集体面前向家长汇报制度，提高自我管理的意识和能力
家庭教育是发展学生自我意识的主要途径。但是家庭教育与学校教育要配合一致，才能收到实效。家长一般是了解自己孩子的，但孩子更愿意在集体面前让家长理解自己。让学生在自己的同学面前汇报自己的进步，会大大激发学生的自豪感，有助于促使他们提高自我管理的自觉意识和能力。

㈣ 哈工大暖通哪个导师好

姚扬，刘京，赵加宁，谭羽翡都是挺好的导师