我讨厌的老师
讨厌也是相互的，并且在不断强化。
B. 很讨厌老师怎么办
我曾经讨厌过两个老师，一个是综英老师，一个是日语老师。因为他们提问很拽很咄咄逼人，动不动就扣学分。恨到那种想咒骂的程度，后来慢慢地变成了我喜欢的老师。
很多人不是天生讨厌，为了管学生会用些手段，装凶装蛮不讲理装咄咄逼人。老师肯定会喜欢成绩好的乖的，因为这些同学减轻他们的工作负担，所以看起来就是歧视普通生。有时候有些普通生不得不多增加的任务也会看起来像歧视。
师生交流不限于走下讲台，换班了不代表不可以找以前的老师。至于学习，按照以前自己的学习节奏来就好了，我那么讨厌的两个老师我那两门科也没落下。
当你觉得很气的时候，可以尝试放空，她是谁？只是个和我毫无关系的路人，我爱生物，生物爱我就够了。以后遇到的讨厌的人还会更多，慢慢地就会习惯了。
C. 我讨厌老师！！！
呵~~
这都行
你讨厌归讨厌
有必要和自己的学习过不去吗
到时候考不上高中，，，就真的讨厌了，，，也会后悔的
所以啊.. 还是认真学起来
想想.到高中的时候不用见到她..是天大的好事
考不上的时候.要不就不读.要不就在读多初三一年.那不就还要见到她一年
你说是不是啊~~~
D. 我讨厌老师怎么办
我觉得二楼说的有时候一点都不现实```现在有些老师根本就属于无素质
我上中学的时候跟你的情况一样啊```因为我不在他家补课```他上课从来就不叫我回答问题``还时不时的刁难我```可我就当他不存在```我现在照样上着大学```像这样的情况是老师有问题```你调整好心态就OK
E. 我讨厌老师
你做了他不喜欢的事，他做了你不喜欢的事。你乖他就不会做你不喜欢的事因为你也没做他不喜欢的事。所以在老师面前要乖乖的，他就不会做你不喜欢的事。你就高兴
F. 我遇到了一个非常讨厌的老师，我该怎么办
答：额、、碰到一个和我同样情况的。我也不喜欢我的数学老师！讨厌上他的课！！！！！！但是老师是帮助我们学习的一个重要人员，学生往往会会因为喜欢或不喜欢这个老师而直接影响自己的学习成绩。喜欢这个老师就愿意听他的课，不喜欢了可能看到他头就痛。但是你想，人的一生中要遇到多少老师啊？老师也是人，他的个性或习惯各异，不可能所有的学生都喜欢他，而我们是要从他的教学中学习知识的，所以我个人认为要把学习知识和喜欢老师这个人分开来看待（但这二者的确很难分开，可必须要分开）。给自己一个意念，我是要从老师处获得我所需要的东西，不是要永久地依赖于他的，所以当东西获得后，有收获的是自己。 如果是老师的原因那么你就要学会适应，虽然这样对你不公平，但是他是你的老师，你能怎么办呢？不学他教的学科吗？如果是你自身的原因那么你就要学会改变自己，从另一个角度审视一下老师。其次你要学会调整自己的心态。我们来到学校是为了学习知识的，不是为了那位老师而学的。不管是喜欢的老师还是不喜欢的老师所教的学科都要认真去学习，学习是为了自己的。 PS：要是做不到就算了。你的人生是你的事情，别人是管不着的。你实在太讨厌哪个老师你上可就睡觉呗 等哪个老是厌烦你了，自然不会管你的。
G. 我很讨厌一个老师，怎么办
答：额、、碰到一个和我同样情况的。我也不喜欢我的数学老师！讨厌上他的课！！！！！！但是老师是帮助我们学习的一个重要人员，学生往往会会因为喜欢或不喜欢这个老师而直接影响自己的学习成绩。喜欢这个老师就愿意听他的课，不喜欢了可能看到他头就痛。但是你想，人的一生中要遇到多少老师啊？老师也是人，他的个性或习惯各异，不可能所有的学生都喜欢他，而我们是要从他的教学中学习知识的，所以我个人认为要把学习知识和喜欢老师这个人分开来看待（但这二者的确很难分开，可必须要分开）。给自己一个意念，我是要从老师处获得我所需要的东西，不是要永久地依赖于他的，所以当东西获得后，有收获的是自己。
如果是老师的原因那么你就要学会适应，虽然这样对你不公平，但是他是你的老师，你能怎么办呢？不学他教的学科吗？如果是你自身的原因那么你就要学会改变自己，从另一个角度审视一下老师。其次你要学会调整自己的心态。我们来到学校是为了学习知识的，不是为了那位老师而学的。不管是喜欢的老师还是不喜欢的老师所教的学科都要认真去学习，学习是为了自己的。
PS：要是做不到就算了。你的人生是你的事情，别人是管不着的。你实在太讨厌哪个老师你上可就睡觉呗
等哪个老是厌烦你了，自然不会管你的。
H. 为什么我讨厌老师
你参考下就清楚了：本来题目是《学生为什么不喜欢鲁迅？》，想到鲁迅先生是中国人民的精神导师，这帽子扣下来再说老师的事儿，太抬举老师这么个职业了。教师这职业庞大，教育从业人员更是庞大。学生多，老师多，也算正常。大学扩招了，生源参差不齐，大学生的道德与素质问题被提上日程，都是人多惹的祸。那么老师呢？老师是蜡烛是阳光下最光辉的职业，也随着学生的增加而增加，缺师资的学校更是眉毛胡子一把抓，舍弃宁缺勿滥的优秀原则，只要面儿上过得去，这老师就让他当了。
我上学的时候，高中，省重点，全国名校。英语老师是大专生，我并不是看不起大专生，关键那学校在师资计划上明文规定至少大学本科，各项成绩优异，至少拿过两次奖学金。我那学校老师待遇好，各类大学毕业生都争着进，向来宁缺勿滥，不够基本规格连面试都没资格，这倒好，高三呢都，来了个大专生教英语。知道这也有原因，英语教学改革发起点，很成功，好的英语老师都跑去北京上海要么开研究中心要么挣大钱去了，学校英语老师奇缺，每年大量收编英语系人才却还是顾不住需求，放低门槛，就成了大专生都可以教高三。
一叶知秋。这么个名校还都因供需不协调而放低了门槛，想来其他学校也都因为这样那样的原因让老师队伍数量增多质量减低，今儿个这学校学生闹事儿要换老师，明儿个那学校有老师犯了个什么事儿，教师没了烛光上那圈光环，完完全全成了糊口的职业。国家呢，给老师加工资，又在高级职称之上加了“特级”这么个称号这么个荣誉，用以区分优劣，让老师你追我赶的竞争，教学水平？撂一边儿吧。
我上师范，凭我的能力选择了个非师范专业，能在以后就业更拓展个门路。询问过周围人报考师范的缘由，还真应了现行教育制度的反叛代表——韩寒在一篇《教师的问题》中所言：“像我上学的时候，周围只有成绩实在不行了，而且完全没有什么特长，又不想去当兵，但考大专又嫌太难听的人选择了师范。”如果成绩够自信，学文科的万会报一所非师范院校甚至名牌纯理工科院校的文科专业而舍弃优秀的师范院校不顾。傻了吧叽立志要做一名人民教师的人，我有见到，万中无一。
话题扯到鲁迅身上，为什么做学生的不喜欢鲁迅？众所周知，鲁迅的文章从小学语文课本就开始了，小学生读《一件小事》，老师就讲：“这是伟大的文学家伟大的思想家伟大的革命家鲁迅先生的伟大作品，揭示了××××的伟大意义……”。这么多个“伟大”下来，把一帮孩子给震了，写作文要模仿借鉴伟大作品，小学生的作文写出来也就总那么几个套路。遗毒带到中学，懵懂的孩子有了点儿自己的想法，觉得鲁迅的文章生涩难懂，老师们却一再的说它好好好，究竟好在哪里，没办法让学生心服，逆反心理存在，那么个年龄段需要引导，越强制导致遗毒越深，对鲁迅产生厌恶情绪，上大学，步入社会，再没心思翻看鲁迅作品了。现在懂鲁迅的人更少，就设立了这么个作品研究项目，少部分人的更少一部分去研究，成果揭示给大多不懂的或者不想去懂得人，收效甚微。伟大化了的鲁迅就这么着独自伟大了。
谁的原因？老师的原因，教育的原因。师范生都开有《教育心理学》的课程，很少人去上，去听的也是为了考试时候少忙活一点儿，学进去的人寥寥，应用全凭一腔爱心多去了解体谅学生。师范生又不负责，国家花费那么大的精力物力财力去培养，学得好了的拍拍屁股走人，干什么的都有，反正就不干教师这一行。这一点，韩寒又说：“……而在师范里培养出一点真本事，或者又很漂亮，或者学习成绩优异的人都不会选择出来做老师，所以在师范里又只有成绩实在不行，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做教师。”这话是有以偏概全的嫌疑，实际情况还真就差不多。
看看现在教师这行当，有能力有爱心的大多都是老三届或者80年代毕业的那拨儿人，90年代中国经济飞速发展以后，当老师的没几个出类拔萃的，即使是有，考研的风潮席卷教师行业，人往高处走，留不住哇。好多学校明令禁止在职教师考研，学校之间也在互相挖墙角，恶性竞争，私立学校越来越多越来越规范化，学生的选择广，教师的选择宽，退休教师被私立返聘，年轻骨干在某企业谋职……学校操心，家长担心，学生只能没心没肺的任凭安排，能喜欢得起来吗？
做工作要有心，还要有责任感，一直认为教师这个职业是腐化社会的一小块儿干净天地，不希望我是错的。教师，不仅仅是用于糊口的。
学生为什么不喜欢老师？“因为老师的地位高，本领差。”——一个高一学生的回答。老师们应该反思反思。
I. 我讨厌老师怎么办
这能怎么办?你炒不了她,那就听他的.你不能回避他,那就听他的.人必须向现实低头.我现在高三,可我不喜欢我的老师,我为了高考不也忍气吞声?我的情况比你严峻的多,可我想,我也没有其他的办法,所以,孩子,听他的吧.别把他当坏人,他始终是你的老师