迁西教师吧
① 河北省唐山市迁西县招聘教师
文件不管有，好多地方都在自己招，就是不公开，公开后也是招完了。别等了，先干点别的吧。
② 迁西县贴吧
河北省中学高级教师资格申报评审条件
评定标准：中学高级教师原则上均应具备本科以上学历，有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，教学经验丰富，教学效果好，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；不断追踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，发表具有一定水平的教学研究论文，取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效；具有良好的职业道德和敬业精神。
一、适用范围
本条件适用于普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构从事教育教学的中学教师、教研员和电教教师。
二、思想政治条件
遵守国家法律和法规，全面贯彻国家教育方针；教育思想端正，师德良好；敬业爱岗，有高度的事业心和责任感；严于律己，为人师表，关心、爱护全体学生，教书育人；团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间，年度考核合格以上。
三、学历、资历条件
高中和职业高中教师具有大学本科毕业以上学历，须取得一级教师资格5年以上；初中及职业初中要具有大学专科毕业以上学历，并取得中学一级教师资格5年以上。
四、计算机条件
熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。
五、专业技术工作经历（能力）条件
取得中学一级教师资格后，具备下列条件：
（一）任职以来，一直从事中学教育教学或教学管理工作，能胜任班主任工作；担任学科教育教学带头人，主持或指导教育教学研究，承担教育教学示范、评价等工作。
（二）专任教师，按学校规定完成规定教学工作量和其他相关的教育教学工作；校级领导至少担任一个教学班的学科教学；学校中层领导，其教学工作量应不少于专任教师的三分之二。教研员有计划地深人学校调查研究、指导教学等，每年不少于实际工作的三分之二，每年听课或评课不少于省级四十天，市级七十天，县级一百天；
（三）运用普通话进行教学。熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，教研员、电教教师、教学管理人员承担一项校级以上教育教学课题研究试验；
（四）教研员、电教教师、主抓教学的管理人员，每年承担一次公开课，并主讲一次培训课或组织一次经验交流会；
（五）教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。
六、业绩成果条件
取得中学一级教师资格后，具备下列条件之一：
（—）所教班级形成良好的班风、学风，培优转差成绩显著，担任班主任的班级被评为校级以上先进班级，或本人被评为校级以上的先进教师；
（二）所教班级学生参加会考或毕业水平考试合格率、优秀率超过县（区）的平均水平。
（三）职中专业课教师所教班级学生专业知识扎实、实践能力得到提高，根据教学大纲要求编写质量较高的职业教育讲义。
（四）德育教师面向全体学生，培养有独立工作能力的学生干部，转化后进生效果显著，被评为县级以上先进班主任或德育先进工作者。
（五）教研员开展教研活动成绩突出，成为当地学科带头人或教学教研骨干，取得明显效果，有计划地培训教学骨干，在提高教师业务素质方面成绩显著。
（六）电教教师开展电化教学成绩突出，成为当地电化教学的带头人或电教科研骨干，推广电化教学改革成果方面取得明显效果。按照电化教育教学应用与研究的需要，自编培训教材，培训电教人员或教师效果明显。
（七）校级领导在教学、学校管理、工作业绩（政绩）等方面，经主管部门考核评估业绩良好。
七、论文、论著条件
取得中学一级教师资格后，具备下列条件之一：
（一）出版本学科教育教学著作1部（主笔或第1作者）；
（二）论文2篇（独立完成），其中1篇专业论文在市级以上刊物发表或市级以上学术会议上宣读。
河北省中学一级教师资格申报评审条件
评定标准：中学一级教师应具有良好的思想政治素质和师德；具有较扎实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；基本胜任初中或高中循环教学，掌握教育教学的基本功，能使用现代化的教学手段9所教班级形成较好的班风、学风，积极实施素质教育，学生在各方面得到较全面的发展；努力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，勇于承担教学公开课，并承担一定的教学研究任务；能结合理论与实际写出具有一定水平的论文；具有良好的职业道德和敬业精神。
—、适用范围
本条件适用于普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、及省、市、县教研室和校外教育机构从事教育教学的中学教师、教研员和电教教师。
二、政治思想条件
遵守国家法律和法规，全面贯彻党的教育方针。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，为人师表，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间，年度考核合格以上。
三、学历、资历条件
高中或职业高中要具有大学本科毕业以上学历，且取得中学二级教师资格4年以上；初中或职业初中要具有大学专科毕业以上学历，且取得中学二级教师资格4年以上。
四、计算机条件
较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。
五、专业技术工作经历（能力）条件
取得中学二级教师资格后，具备下列条件：
（一）从教以来一直从事教育教学或教学管理工作，能胜任班主任工作；
（二）专任教师，按学校规定，完成规定的教学工作量和其他相关的教育教学工作；校级领导至少担任一个教学班的学科教学，学校中层领导不少于专任教师的三分之二；教研员有计划地深人学校调查研究、指导教学每年不少于年实际工作的三分之二，每年听课或评课不少于一百节；
（三）运用普通话进行教学，熟悉中学本学科各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作；教研员、教学管理人员承担一项校级或县级以上教育教学课题研究试验；
（四）能够承担校级以上公开课：教研员、电教教师能够承担县以上公开课；
（五）教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。
六、业绩成果条件
取得中学二级教师资格后，具备下列条件之一：
（—）积极实施素质教育，在培养学生的创新精神和实践能力方面取得一定的成绩；教育教学效果比较显著，所教班级形成较好的班风、学风，学生的思想素质有所提高，培优转差取得一定的成绩；教学效果比较显著，所教班级学生参加会考或毕业水平考试合格率、优秀率比较好；
（二）职中专业课教师所教班级学生学习兴趣浓，学习成绩在原来基础上有所提高，教学效果较好；
（三）教研员开展教研活动取得一定成绩，指导当地教学取得一定成效。开展县级以上教育教学课题研究试验取得明显成果；
（四）电教教师开展电化教学活动取得一定成绩，指导当地电化教学取得一定成效。协助编写电教培训教材和培训电教教师取得一定成果；
（五）校级领导在教学、学校管理、工作业绩（政绩）等方面，经主管部门考核评估业绩良好。
七、论文、论著条件
取得中学二级教师资格后，独立撰写本学科教育教学论文1篇以上，且在市级以上刊物发表
我是迁西县人，就是现在二中毕业的，不知道你是什么样学校的学生，如果是一般本科毕业的就很不错，如果是重点本科的话有点吃亏，迁西县地方不错，有山有水，县城现在建设的很好，工资的话我不是很清楚，但二中是个普通高中，我估计2000左右吧。
④ 公务员还是教师
分析你自己的 具体情况了
你适合教书么？或者你觉得能给你带来成就感，和社会认同感么？这个很重要、
你又适合当公务员么？你会喝酒么，会应酬，说客套话而自己没有不爽的感觉么？这个更为重要。
虽然谋生很重要
但是如果你一直在工作中觉得不快乐甚至厌恶 就肯定不好了
所以要根据自己的具体情况分析
当然确实考公务员要比考老师还要难
⑤ 榆树教师吧最新消息为什么榆树教师高级证不发
（一）焊工属于特种行业。
（二）通常在以下部门办：
（1）安监局。
（2）质监局。
（3）人社局职业技能鉴定中心。
⑥ 教职工不全是教师吧学校里的清洁工、食堂服务员、宿舍管理员等等也都属于教职工吧
是的，凡是该学校的所有工作人员，都属于该校的教职工。我们可以这样来理解，教是教员，职是职业人员，工是工勤人员。
⑦ 其实有时候会被一些很皮的孩子气死掉，但是看到他们天真无邪的笑容，什么气都能消掉，大概这就是教师吧。
教师是一个神圣的工作，在孩子们的眼里是无所不能的
⑧ 重点高中老师待遇好低啊~~
今年政府出抄台政策，学校袭招教师，是需要向上教育局申请的，同时分配由教育局控制，由教育局指派合格人员到岗，这样避免了一些本校领导招亲戚朋友的因素。同时今年想当教师的应界毕业生，如有此打算，需经当地教育局审核（面试、试讲），合格的话由教育局安排工作岗位（安排学校）。
对于高素质的老师都去大城市了，这种说法有道理的，进了大城市的品牌学校，说明就坐住了一个聚宝盆，现在的教师都搞家教，好校好老师月收入至少万元以上（只会再多不会再少）。
这种情况在逐步改善的，今年国家在控制这方面的贫富差距，以及在政策方面的管理与限制。
⑨ 迁安教师吧
①提交申请认定材料
申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：
(1)由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。
(2)身份证原件、复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。
(3)学历证书原件和复印件。
(4)教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《××省申请教师资格人员体格检查表》。
(5)普通话水平测试等级证书原件和复印件。
(6)由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。
(7)非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《××省教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。
(8)申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。
(9)近期二寸免冠半身正面相片两张。
②考核申请人是否具备的申请能力是否具备教育教学能力、是否适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业，思想品德好，能为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育，能带领学生开展有益的社会活动，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此，鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试(答辩)、试讲和心理测试。
⑩ 做老师好吗
我也是一名中学教师，看心态了，客观的讲中国的老师很累，被教学制度压着专，被社会现实压着，属被社会舆论压着，被家长望子成龙的心态压着，被个别学生和家长的误解着，尤其是在行业中出现个别老鼠屎后，日子更不好过。我承认是有部分败类的，不过大多数底层的教师还是值得尊敬的。决定做老师就要调整心态，尤其是基础教学的老师，挣的少，干的多，起早贪黑，说不定还不被人理解，可是各行各业都有难处，尤其是象教师、医生这样的职业，可是也有好处的，多费点心，家长是不是也很感谢你呀，还有假期，虽然有时要补课，可还是有假期的，其他职业有吗？而且社会进步了，有时干点不影响正常工作的兼职也是可以。不过想发财的千万别当老师。
教师是很苦，要么决心不干了，要干就得乐呵呵有点阿Q精神，要不一天静剩堵的慌了，教师的职业病不少了，压力还那么大，要爱惜自己呀。