大足区教育委员会

❶ 想知道: 重庆市 从大足县到大足县教委怎么坐公交

没有公交车，直接打车就可以去，车费应该在5块左右。
方向是往北山那条路上，在龙岗山那个牌坊下面，不是很远，其实走路也可以到的（从体育馆往北山上面走，在博物馆上面点点）。

❷ 小学功能室包括哪些

学校六大主要功能室是指：音乐功能室、体育功能室、美术功能室、卫生版保健功能室、综合实践权功能室、科技活动功能室这六大功能室。学校可根据自身的办学规模、教学需要、办学特色等增加六大功能室的间数。

除了学校主要功能室，学校还可以配置的功能室有：舞蹈功能室、书法功能室、心理功能室、多媒体功能室、阅览功能室等等。在平时的教育教学活动中，落实整改措施和方案，建立健全管理机制，发挥学校功能室的最大效益，为教育教学服务，使学校的教育教学质量更上一层楼。

(2)大足区教育委员会扩展阅读：

小学功能教室设置要求：

1、功能室做到数量齐全、符合标准；设施完善，标准配置。功能室按照重庆市义务教育学校教学器材设备基本配备标准要求进行建设。

2、门牌标示明确，地板清洁干净，桌凳排列整齐，窗帘干净整洁，设备完好无尘。各功能室应配备多媒体教学器材设备，并配有相应的教学软件资源。

3、各功能室结合校园文化建设要求营造相应的学科环境文化氛围，科学调配，合理配置。

❸ 小学的功能教室都包括哪些

音乐教室、体育器材保管室、美术教室、卫生室、综合实践（劳技）室、回科技活动室。答

24个班以下初中（含九年一贯制学校）、小学设置音乐教室1间、体育器材保管室1间、美术教室1间、卫生室1间、综合实践（劳技）室1间、科技活动室1间。24个班以上的初中和小学应根据学校规模按比例增加功能室。

初中（含九年一贯制学校）学校音乐、美术、劳技、科技等学科器材设备按同一类别标准配备；体育、卫生器材设备根据学校规模按12～24班、12班以下两个类别标准配备。24个班以上的学校应根据学校规模按一定的比例增加器材设备配备。

(3)大足区教育委员会扩展阅读：

小学功能教室设置的相关要求规定：

1、功能室做到数量齐全、符合标准；设施完善，标准配置。功能室按照重庆市义务教育学校教学器材设备基本配备标准要求进行建设。

2、门牌标示明确，地板清洁干净，桌凳排列整齐，窗帘干净整洁，设备完好无尘。各功能室应配备多媒体教学器材设备，并配有相应的教学软件资源。

3、各功能室结合校园文化建设要求营造相应的学科环境文化氛围，科学调配，合理配置。

❹ 李玲的学术成果

中英文学术著作和论文选
2015年
李玲等著.《构建城乡一体化的教育机制体制研究》.北京：经济科学出版社,2015.
李玲等著.《教育体制综合改革发展报告2013》.北京：高等教育出版社,2015.
黄宸,李玲（通讯作者）《区域中职教育资源配置效率的时空分异研究——以西部A省为例》[J].教育发展研究,2015,21:52-56.
李玲,黄宸等《中等职业教育资源配置效率空间特征及其形成机理——基于A省数据的实证分析》[J].教育与经济，2015，06：54-60
赵立涛,李玲等.《省级教育经费统筹改革的分配效果》[J].中国社会科学,2015,11:111-127.
李玲,黄宸,韩玉梅.教育体制综合改革:理论、路径与评价[J].西南大学学报(社会科学版),2015,06:80-88+190-191.
李玲,卢锦珍,李婷.西部农村教师补充的模型建构与实证分析——基于补偿性工资差别理论的视角[J].教师教育研究,2015,06:1-8.
黄媛媛,李玲（通讯作者）卢鸣浩.体制改革对我国学前教育发展影响的实证分析[J].学前教育研究,2015,09:8-16.
LingLi,JiafuZheng.(2015).(2013).
Germany:Springer-Verlag
李玲,陶蕾.我国义务教育资源配置效率评价及分析——基于DEA-Tobit模型[J].中国教育学刊,2015,4.
LingLi,QianZhao,YuWen.:.OpenJournalofSocialSciences.Vol.03No.01(2015),37-44.
2014年
YumeiHan,WenfanYan,LingLi,HaifengLi,XinLiuandYupingHan.,JapanandBeyond.CambridgeScholarsPublishing,12BackChapmanStreet,NewcastleuponTyne,NE62XX,UK.ISBN(10):1-4438-5814-5,ISBN(13):978-1-4438-5814-4.
李玲,杨顺光,韩玉梅.我国城乡义务教育资源需求探析——基于学龄人口的预测[J].教育科学,2014,5:1-6.
HongxiaShan,ZhiwenLiuandLingLi.:developmentbydesign.JournalofVocationalEcation&Training.May29,2014.1-15.
李玲,周兴平.民办学校“合理回报”标准测算及模式探析[J].中国教育学刊,2014,10:50-53.
李玲,闫德明,黄宸.我国农村义务教育经费配置效率研究——基于DEA和Malmquist指数的实证分析[J].教育与经济,2014,03:3-7+15.
Yu-leJin,LingLiandSheng-quanLuo.Chinesemulti-..Volume28Number32014,299-305.
2013年
李玲.副主编.《中国义务教育发展报告（2012）》.北京：教育科学出版社,2013.
LingLi&Zhao,Yiran.No-feeteacherecation:.ChineseEcationandSociety.2013,March-April.3-15.
LingLi,YuanyuanHuang,XingchunXu,andYumeiHan,-FeePreservice,ChineseEcationandSociety,vol.46,nos.2-3,March-April/May-June2013,43-61.
ShuhanYang,LingLi(correspondingauthor),AisigeYalikunjiang,XunyuTao,QuanLi,andSiyuanGong.EthnicIdentityofMinorityNo-FeePreserviceStudents,ChineseEcationandSociety,vol.46,nos.2-3,March-April/May-June2013,76-89.
ZeYang,LingLi(correspondingauthor),ChengchenZhu,LexiangGuo,andLiangyongHuang,LocalIdentityofNo-on,ChineseEcationandSociety,vol.46,nos.2-3,March-April/May-June2013,90-99.
YumeiHan,MeizhongHu,andLingLi(correspondingauthor),FormativeEvaluationoftheNo-’standpoint.ChineseEcationandSociety,vol.46,nos.2-3,March-April/May-June2013,100-118.
YuleJin,LingLi(correspondingauthor),ShujingDing,andZhichaoLi,,ChineseEcationandsociety,vol.46,nos.2-3,March-April/May-June2013，119-131.
张辉蓉，黄媛媛，李玲.我国城乡学前教育发展资源需求探析——基于学龄人口预测.《教育研究》，2013年第5期，60-66.
韩玉梅，李玲(通讯作者).教育政策比较研究：理论、方法及其应用.《比较教育研究》，2013年第4期，33-37.[该文被人大复印资料《教育学》2013年6期全文转载]
李玲，何霖俐，张辉蓉，王智，何怀金.云计算基础教育质量监测与评价平台的设计与实现.《中国电化教育》，2013年第5期，113-116.
宋乃庆，杨欣，李玲.以教育信息化保障城乡教育一体化.《电化教育研究》，2013年第2期，32-35.
卢锦珍，李玲.国外教师招聘补偿差异研究对我国农村教师补充的启示.《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》，2013年第26卷第4期，61-63.
韩玉梅,李玲.城乡中小学教师流动体制机制研究——基于博弈论视角的模型建构.《教育政策观察》(EcationalPolicyObservatory)（第四辑）.上海:华东师范大学出版社,2013,(8):102-118.
2012年
李玲.参编第六章质性研究伦理审查之文化适应性分析；第七章职前教师教育运用叙事研究的国际经验；第八章我国教育研究自主创新的入口.(靳玉乐,易连云主编.《教育基本理论问题专题研究》.重庆:西南师范大学出版社,2012）
SusanFinley,Li,Ling&MorganA.Parker.SchooldaysinChina.,2012,25(2),177-182.
李玲，宋乃庆，龚春燕，韩玉梅，何怀金，阳泽.城乡教育一体化：理论、指标与测算.《教育研究》，2012年第2期，41-48.注：该文被收入中国教育学会教育学分会组编《中国教育科学》（2013）年刊,97—105.
李玲，何怀金，熊健杰，卢锦运.县（区）域内城乡一体化教育资源配置模型构建与实证分析.《教育与经济》，2012年第1期，10-14.
李玲，杨舒涵，熊健杰，赵怡然.城乡义务教育学校标准化建设优化研究——基于学龄人口变化趋势预测.《教育研究与实验》，2012年第4期.
杨舒涵，李玲（通讯作者），韩玉梅.县（区）域内城乡义务教育学校标准化建设风险预警机制研究——基于西部A省Y县的调研.《教育发展研究》，2012年第7期，7-12.
廖晓衡，李玲，宋乃庆.城乡统筹下的职业教育战略发展地位与对策研究.《教育与经济》，2012年第2期，22-26.
陶蕾，李玲，何怀金.红色教育在农民工子女教育中的功能及路径分析——以重庆市农民工子女定点学校A校为例.《民族教育研究》，2012年第5期，77-81.
常金栋，李玲（通讯作者）.西部民族地区城乡义务教育一体化发展的实证研究——基于H省的调研.《民族教育研究》，2012年第2期.
邹联克，陶蕾，李玲.贫困地区学前教育的问题和对策研究.《贵州社会科学》，2012年第3期，115-120.
黄媛媛，李玲.教育资源匮乏下的尴尬：发展中国家“大班额”现象探析.《外国中小学教育》，2012年第12期，45-50.
张羽寰，孟伟，李玲.从“特色学校”到“自由学校”——英国多路径改进薄弱学校政策述评.《上海教育科研》，2012年第6期，31-34.[该文被人大复印资料《中小学学校管理》2012年10期全文转载]
孟伟，张羽寰，李玲.多元均等——我国学前教育资助政策路径探析.《教育导刊》，2012年第2期，12-16.
2011年
Jin,Yule&LiLing..ChineseEcationandSociety,2011,44(4),25-43.
李玲.论艺术取向教育研究.《教育研究》，2011年第12期，11-15.[该文被人大复印资料《教育学》2012年5期全文转载]
李玲，韩玉梅.西方国家中小学教师流动的经验与启示.《比较教育研究》，2011年第11期,1-5.[该文被人大复印资料《中小学教育》2012年4期全文转载]
李玲，熊键杰，韩玉梅.西方教育目标分类学对构建我国教师素质标准的启示.《西南大学学报》，2011年第6期，65-69.
李玲，韩玉梅.特勒—比赛特教师知识库理论及其启示.《外国教育研究》，2011年第3期，39-44.
毕德旭，李玲.城乡一体化背景下的国家教育体制改革：原因、思路、方法.《教育导刊》，2011年第6期.30-33.
部分重要国际学术会议论文
YumeiHan,WenfanYanandLingLi.(April，2013).CanRichnessSavePoverty?-.ce,SanFrancisco,April.
YumeiHan,LingLiandWenfanYan.(April，2013).LessonslearnedfromChina:Thegameofurban-ruralteachermobilitypolicy.,Omaha,April.
YumeiHan,WenfanYan,LingLiandXinLiu.(November，2012).EthnicMinorityAreasofChina.(CRSCD),Boson,November.
LingLi,JunLi.(October,2012)..Keynotespeechattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
BinYang,LingLi.(October,2012)..Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
YuanyuanHuang,LingLi.(October,2012).Theecationofmigrantchildren:-orientedpolicyinwesternChina.Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
JunLi,LingLi.(October,2012).Cost-:.Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
LinliHe,LingLi.(October,2012).'.Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
LingLi,YumeiHan.(October,2012).Adecadevs.acentury:.Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
DemingYan,LingLi.(October,2012).entmethods.Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
YongWei,LingLi.(October,2012).valuationinHprovince,China.Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
XingpingZhou,LingLi.(October,2012).tationeffectsinChongqing.Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
BinYang,LingLiandLeiWang.(October,2012).:.Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
LeiTao,LingLi.(October,2012).:ongqing.Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
YumeiHan,LingLiandXinLiu.(October,2012)..Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
JinzhenLu,LingLi,AnyiZhouandJindongChang.(October,2012)..Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
ShuhanYang,LingLiandNiYang.(October,2012).ternChina:.Paperacceptedattheseconddean',Ecationequityandsocialjustice:oninternationalconference,Chongqing,China.
Jin,Yule,LingLi&Luo,Shengquan.（November,2011）.Multi-:PossibilitiesandpathsinChina.KeynotespeechattheAsia-PacificCo-DeanofEcationConference,“Multiculturalism:PerspectivesfromAustralia,Canada&China”,Sydney,Australia.
LingLi.(September,2011).:Theory,indicatorsandmeasurement.,“&”,Changchun,China.
LingLi.(April,2011).Carvingbeautifullives:ShapingfolkartsintheYangze’sThreeGorges.Ecationinthe21Century,Chongqing,China.
LingLi&XuXingchun.(December,2010)..Research,HongKong.
Jin,Yule&LingLi.(June，2009).；ThePractical:AnEast-WestCurriculumDialogue,(),inBeijing.
重要社会服务
李玲，涂建军，常金栋，朱德全，郑家福，宋乃庆.《关于促进我市城乡中小学教师交流轮岗的建议》，咨询报告，2014年6月，入选《重庆社科成果要报》2014年第6期（总第35期）,得到重庆市吴刚副市长批示。
李玲,宋乃庆等.《学前教育体制机制问题与对策建议》,咨询报告，2013年9月，选入《专家建议》第20期（总第65期）.采纳单位:教育部社会科学委员会，国家级.（该报告获得2013年教育部优秀咨询报告）
李玲，宋乃庆，郑家福等.《城乡教师流动体制机制问题和对策建议》,咨询报告，2013年10月，采纳单位:教育部教师工作司，国家级.
李玲等.《重庆市城乡一体化教育发展问题和对策研究》,咨询报告,2013年12月,采纳单位：重庆市教育委员会,省部级.
李玲等.《重庆市统筹城乡教育综合试点项目及其过程评价实践经验总结》,咨询报告,2013年12月,采纳单位：重庆市教育委员会,省部级.
李玲等.《重庆市城乡学前发展问题与对策建议》,咨询报告,2013年12月,采纳单位：重庆市教育委员会,省部级.
李玲等.《重庆市职业教育均衡发展与统筹保障问题和对策研究》,咨询报告,2013年12月,采纳单位：重庆市教育委员会,省部级.
李玲等.《重庆市城乡义务教育教师流动体制机制问题和对策建议》,咨询报告,2013年12月,采纳单位：重庆市教育委员会,省部级.
李玲，杨舒涵等.《农村学校标准化建设风险预警研究——基于城乡小学初中学龄人口变化趋势的预测》，咨询报告，2012年9月，采纳单位：贵州省农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组，重庆市教育评估院，重庆市统筹城乡教育综合改革领导小组，省部级.
李玲等.《义务教育农村教师补充问题、成因及其对策》,咨询报告，2012年9月，采纳单位：贵州省农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组，贵州省教育厅计划财务处，重庆市统筹城乡教育综合改革领导小组，重庆市评估院，省部级.
李玲，黄媛媛等.《西部农村学前教育突出问题及对策研究》，咨询报告，2012年9月，采纳单位：贵州省农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组，重庆市统筹城乡教育综合改革领导小组，重庆市教育评估院，省部级.
李玲，闫德明等.《农村教育投入：绩效、机制与模式》咨询报告，2012年9月，采纳单位：重庆市教育统筹综合改革领导小组，重庆市教育评估院，省部级.
李玲,黄媛媛等.《外来务工子女“两为主”政策落实与突出问题》咨询报告，2012年9月，采纳单位：贵州省农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组，省部级.
朱德全，李玲等.《探索校地、城乡、院校、校企联动模式大力推动职业教育发展》咨询报告，2012年9月，采纳单位：重庆市国家教育体制改革试点工作领导小组办公室省部级.
李玲，杨舒涵等.《“义务教育学校标准化建设”风险预警指标体系、测算方法及其应用》咨询报告，2012年5月采纳单位:重庆市国家教育体制改革试点工作领导小组，省部级.
李玲等.《城乡义务教育质量检测与评价现状、问题及对策》咨询报告，2012年5月，采纳单位：重庆市统筹城乡教育综合改革领导小组，重庆市教育评估院,省部级.
李玲,韩玉梅等.《城乡一体化的中小学教师流动体制机制研究》咨询报告，2012年3月，采纳单位：重庆市教育委员会，省部级.
李玲，韩玉梅等.《县（区）域内城乡一体化教育资源配置模型构建与实证分析》咨询报告，2012年3月,采纳单位：重庆市教育委员会，重庆市教育评估院，省部级.
李玲等.《重庆市中小学教师编制标准化研究》咨询报告，2012年3月,采纳单位：重庆市教育委员会，重庆市教育统筹综合改革领导小组，省部级.
李玲等.《英国城市化进程中师资培养个案研究及启示》咨询报告，2012年3月，采纳单位：重庆市大足区教育委员会，石柱土家族自治县教育委员会，区县级.
李玲等.《美国“城市化”进程中师资培养个案研究及启示》咨询报告，2012年3月,采纳单位：重庆市大足区教育委员会，石柱土家族自治县教育委员会,区县级.
李玲等.《全球城市化视阈下重庆市中小学教师统筹发展研究》咨询报告，2012年2月，采纳单位：重庆市教育委员会，省部级.
李玲，韩玉梅等.《省域内（重庆市）统筹城乡教育综合试点项目及其过程评价实践经验》，咨询报告，，2011年7月,采纳单位：重庆市国家教育体制改革试点工作，重庆市统筹城乡教育综合改革领导小组，重庆市评估院，省部级.
李玲等.《西南民族地区城乡义务教育一体化发展研究》咨询报告，2011年11月，采纳单位：重庆市统筹城乡教育综合改革领导小组，重庆市评估院，重庆市国家教育体制改革试点工作，重庆市统计执法检查大队，省部级.
李玲，韩玉梅等.《重庆市统筹城乡教育改革试点项目及其过程评价》咨询报告，2011年11月，采纳单位：重庆市统筹城乡教育综合改革领导小组，重庆市评估院，重庆市国家教育体制改革试点工作，重庆市统计执法检查大队，省部级.
李玲，韩玉梅等.《西方国家中小学教师流动研究》咨询报告，2011年11月，采纳单位：重庆市国家教育体制改革试点工作，重庆市统筹城乡教育综合改革领导小组，重庆市评估院，重庆市统计执法检查大队，省部级.
李玲，黄媛媛等.《重庆市城乡学前教育发展水平差异研究》咨询报告，2011年11月，采纳单位：重庆市统筹城乡教育综合改革领导小组，重庆市评估院，重庆市国家教育体制改革试点工作，重庆市统计执法检查大队，省部级.
李玲，闫德明等.《城乡义务教育经费投入现状、问题及对策研究——以国家统筹城乡教育综合改革试验区重庆市为例》,咨询报告，2011年4月，采纳单位：重庆市国家教育体制改革试点工作，重庆市统筹城乡教育综合改革领导小组，重庆市评估院，省部级.
李玲，宋乃庆等.《城乡教育一体化：指标体系、测算方法及其应用》咨询报告，2011年12月，采纳单位：重庆市国家教育体制改革试点工作领导小组，重庆市统筹城乡教育综合改革领导小组，贵州省教育厅计划财务处，重庆市教育评估院，重庆市大足区教育委员会，省部级.

❺ 大足区教育委员会的单位职能

（一）贯彻执行教育工作的法律、法规、规章和方针政策，拟订教育事业发展规划和教育政策，指导全区教育工作。
（二）负责全区各级各类教育的统筹规划和协调管理，负责全区教育体制改革以及学校布局结构调整；指导各级各类学校的教育教学改革及教育科研工作；负责教育统计、信息工作。
（三）负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平；负责义务教育的指导与协调，组织促进公共教育资源进一步向农村地区倾斜的政策措施，深化基础教育教学改革；指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作，全面实施素质教育。
（四）负责全区教育督导工作，对全区教育发展水平和质量进行监测、监督、检查和指导。
（五）指导以就业为导向的职业教育的发展与改革，组织实施深化职业教育教学改革的政策措施，指导职业学校提高办学水平和质量。
（六）负责本部门教育经费的统筹管理，负责教育经费的审计监督；参与教育经费的安排和预决算工作。
（七）统筹管理、协调社会力量办学，拟订社会力量办学管理的政策措施，规范办学秩序，承担社会力量办学监管的责任。
（八）指导各级各类学校的思想政治、德育、体育、卫生、艺术教育和国防教育等工作。
（九）负责全区干部教师管理工作，负责实施教育资格制度，指导教育系统人才队伍建设；负责教育系统机构编制、人事和社会保障及教育培训、人员调配引进、职称评定工作和继续教育工作。
（十）负责全区学籍的管理工作。
（十一）负责大学中专招生工作；负责中等教育招生计划的拟订工作；负责各类教育考试、录取管理工作。
（十二）负责全区的语言文字管理工作；拟订语言文字工作中长期规划；负责普通话培训测试工作。
（十三）负责对各类学校的国有资产进行宏观管理；指导学校建设、教育装备、教育产业、勤工俭学、扶贫救灾、学生资助、学校后勤改革工作。
（十四）承办区政府交办的其他事项。
大足区教委内设机构：
办公室职能职责：
1.负责机关的政务、事务工作；
2.拟定教育系统年度工作计划、总结和全局性重要文稿；
3.负责文电、会务、机要、保密、档案、电子政务、修志、后勤等机关日常运转及政务公开工作；
4.负责重大决议事项和各级领导批示，交办事项的督查督办；
5.负责机关的公务接待工作；
6.承担机关综合目标考核工作；
7.负责机关综合性教育信息、新闻发布等教育系统宣传工作；
8.负责教育外事工作，牵头办理人大代表建议和政协委员提案；
9.负责教育系统精神文明创建工作；
10.牵头负责机关科室考核工作。
财务审计科职责：
1.负责教育系统财务、审计工作的管理和指导；
2.负责教育经费管理，负责对各级各类学校的国有资产清理、经费的预算和决算、财务管理工作；
3.会同有关部门制定学校有关收费标准，并监督实施；
4.负责治理教育系统乱收费；
5.负责社会各界对学校的捐赠工作，牵头教育扶贫、救灾、学生资助、教育民生工作；
6.指导管理学校后勤改革，校办产业和勤工俭学工作；
7.负责机关财务工作。
基础教育科（重庆市大足区语言文字工作委员会办公室）职责：
1.承担全区基础教育管理指导工作；
2.负责实施全区义务教育均衡发展规划和促进教育公平的政策，负责拟定招生计划，并牵头实施；
3.拟定全区学前教育、高中阶段教育发展规划和年度计划，并牵头实施；
4.负责落实实施国家课程计划，指导基础教育阶段各类学校实施素质教育；
5.负责全区基础教育学籍管理；
6.负责指导全区教育学会和语言文字工作；
7.指导各级各类学校设施设备建设及现代教育技术装备和图书资料配备及管理工作。牵头负责留守儿童的关爱、教育和管理工作。
发展规划建设科职责：
1.负责制订全区教育事业发展中长期规划，拟订年度计划并监督实施；
2.负责全区学校体制改革、布局和结构调整有关工作；
3.牵头负责全区城乡教育统筹发展工作；
4.负责全区教育基本信息统计工作；
5.负责制定城乡学校标准化建设规划和年度实施计划，并组织实施；
6.负责编制审定教育系统基本建设项目和投资计划，并组织实施；
7.负责全区校舍信息库建设和中小学校舍安全工程，监管校舍使用安全；
8.负责制订年度维修计划，负责维修管理工作；
9.指导教育系统政府采购和项目投标工作；
10.负责教育系统节能减排工作。
组织干部科职责：
1.指导教育系统党的工作，负责教育工委直属单位党务、党建工作；
2.参与区管学校领导班子和领导干部的具体管理工作；
3.负责委属学校（单位）领导班子和领导干部的管理工作；
4.参与区管学校领导班子后备干部培养的具体工作，负责委属学校（单位）领导班子后备干部培养管理工作；
5.负责教育系统的统战工作；
6.负责管理指导教育系统工会、妇联、计划生育工作。
人事科职责：
1.负责教育系统人事、人才工作和社会保障工作；
2.负责师德师风建设工作；
3.负责教育系统机构编制、人员招录、人员调配工作；
4.负责教育系统人员工资、职务评聘、考核晋级、表彰奖励及相关专家推荐工作；
5.负责机关公务员年度考核和教职工年度考核工作；
6.拟定教育人才培训计划，负责教育系统干部培训和教师教育工作；
7.负责名师、学科带头人、骨干教师培养管理工作；
8.负责组织实施教师资格制度；
9.负责教育系统离退休管理工作。
职成及社区教育科职责：
1.负责全区职业教育、成人教育、社区教育管理指导工作；
2.负责制订全区职业教育发展规划和工作计划；
3.负责实施中等职业教育招生计划，负责中职学校的学籍管理；
4.指导中等职业教育教学改革、专业设置和教材建设工作；
5.指导中等职业教育实训基地建设；
6.组织中职教育毕业证书及有关培训证书发放工作；
7.指导中等职教、成教学校的思想政治工作和德育工作；
8.指导推进中职教育校企联合、园校合作、行业合作办学工作。
民办教育科（行政审批科）职责：
1.管理、指导全区各级各类民办教育；
2.负责全区民办学校的设置、撤消、变更、合并的审核、报批及审批工作；
3.负责指导对民办学校办学活动的管理、监督，规范民办学校的办学秩序；
4.指导、协调有关民办教育的法人登记、中介服务等工作；
5.负责教育系统行政审批工作；
6.配合有关科室指导民办学校的安全稳定工作。
政策研究室职责：
1.负责分析研究党和国家的教育方针、政策、法律、法规，组织研究区内教育改革发展中出现的新问题、新情况，提出对策和方案；
2.承担教育重大改革方案、重大决策的调研、分析和论证工作；
3.协助制定教育事业中长期发展规划；
4.协助相关规范性文件的制定、审核及备案工作；
5.起草各类重要材料、文件和发言稿；
6.负责教育信息的收集、整理、上报和下发；
7.督导检查教育系统的教育信息和宣传工作。
安全稳定法制办公室职责：
1.负责教育系统安全稳定及安全督查考核评估工作；
2.指导教育系统建立健全学生意外伤害保障机制和学校安全防范体系；
3.牵头负责矛盾纠纷和安全隐患排查工作；
4.牵头校园及其周边综合整治工作；
5.指导全区学校和幼儿园做好安全事故应急处理工作，协调有关部门处置教育系统突发事件；
6.负责法制教育宣传工作，承担有关教育行政复议、行政诉讼等法律事务工作；
7.负责防范和处理邪教工作。
德育体卫艺科职责：
1.负责指导全区中小学德育教育工作、共青团工作、关工委工作，指导中小学科普教育、人口教育和环境教育等专项教育；
2.承担全区各级各类学校体育、卫生和艺术教育的管理指导工作；
3.组织全区学生体质健康监测；
4.指导健康教育、卫生保健和防疫工作，配合卫生部门做好学生有关疾病防治工作；
5.组织管理区级学生体育运动竞赛和艺术比赛活动，指导学校课外文娱艺术活动、课外体育活动和课余训练工作；
6.负责组队参加市级以上各类体育竞赛和艺术交流活动；
7.指导学校体育卫生艺术设施建设及器具配置，监督学校食品卫生和公共卫生；
8.协助有关部门做好学校国防教育和军训工作。
招生考试办公室（教育考试中心）职责：
1.负责宣传、贯彻、执行国家大中专、成人、自考等招生考试政策、规定，完成重庆市招办下达的各类招生任务；
2.负责大中专招生考试、成人高考、自学考试的组织、管理和服务工作。
教育督导室职责：
1.制定全区教育督导与评估的政策、制度、工作计划及实施方案，组织实施全区教育督导、督政、督学、监测工作；
2.负责制定全区义务教育均衡发展规划及实施方案；
3.负责对全区各类学校的办学方向、办学水平、办学效益实施督导，并开展全区基础教育发展水平和教育质量监测评估工作；
4.牵头负责各级各类学校的绩效考核工作；
5.牵头负责教育系统民意调查及考核工作。
监察室职责：
1.监督检查驻在部门及所属系统贯彻执行党的路线方针政策和决议，遵守党的章程和国家法律法规以及有关规章制度的情况；
2.监督检查驻在部门及所属系统执行区委、区政府等上级部门有关决策、命令、工作部署及践行科学发展观的情况；
3.监督检查驻在部门党政领导班子及其成员维护党的政治纪律，贯彻执行民主集中制，选拔任用干部，贯彻落实党风廉政建设责任制和廉政勤政的情况；
4.经批准，初步核实驻在部门党政领导班子及其成员违反党纪政纪的问题；参与调查驻在部门党政领导班子及其成员违反党纪政纪的案件；调查驻在部门的中层及以下干部和下属单位负责人违反党纪政纪的案件及其他重要案件；
5.协助驻在部门党政领导班子组织协调驻在部门及所属系统的党风廉政建设和反腐败工作；
6.受理对驻在部门及所属系统党的组织、党员和行政监察对象违反党纪政纪行为的检举、控告，受理驻在部门及所属系统党的组织、党员和行政监察对象不服党纪政纪处分决定的申诉和依法应由纪检监察机关受理的申诉。
7.承办区纪委监察局交办的其他事项。

❻ 大足县教育委员会的机构介绍

全区现有教职工总数10244人，其中在职教职工7744人，退（离）休教职工2500人。全区内小学类校点所数186个，其中容中心小学71所、单设公办初级中学20所、普通高完中7所、职业中学1所、幼儿园15所、特殊教育学校和教师进修校各1所，另有一定办学规模的社会力量办学单位（中小学）8所。有中小学教学班2732个，其中小学班1714个、初中班554个、普高班320个、职高班135个；幼儿班1079个、特教班9个。在校中小学学生(含职高）总数112682人，其中小学生63344人、初中生24219人、普高生19450人、职高生5669人；幼儿学生39248人、特教校学生76人。

❼ 各科目标准国家规定的高中课时标准是多少

1，语文

必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、选修Ⅰ（限定选修模块、自主选修模块）/周4学时；高二下学期结束前必须完成必修内容。

2，英语

必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、选修Ⅰ（限定选修模块、自主选修模块）/周4学时；高二下学期结束时必须完成必修内容。

3，数学

必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、选修Ⅱ/周4学时，针对普通高中数学课程标准（2017年版）规定的必修课程和选择性必修课程内容进行取舍选择（具体意见另发）；高二下学期结束时必须完成必修内容。

4，地理：

只参加合格考试的：自主选修/周2学时。

要参加等级考试的：从选修3和选修6中选一个模块学习、自主选修/周4学时。

5，物理：

只参加合格考试的：自主选修/周2学时。

要参加等级考试的：必学选修3-2和选修3-5、从选修3-3和选修3-4中选择一个模块学习、自主选修/周4学时。

6，化学：

只参加合格考试的：自主选修/周2学时。

要参加等级考试的：选修4第三章以后的章节、从选修3和选修5中选择一个模块学习、自主选修/周4学时。

7，生物：

只参加合格考试的：自主选修/周2学时。

要参加等级考试的：从选修1和选修3中选择一个模块学习、自主选修/周4学时。

(7)大足区教育委员会扩展阅读：

普通高中课程应：

1，精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。

2，适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。

3，创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。

4，建立发展性评价体系。改进校内评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式；建立教育质量监测机制。

5，赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。

❽ 重庆市大足区教育委员会数字图书馆的密码忘了怎么办别提找回密码了，我都忘了密保了

重新申请一个

❾ 重庆自考机构

重庆自学考试各机构联系电话
重庆招考信息网 www.cqzk.com 自考技术支持联系电话023-67714127

市自考办业务管理及政策咨询电话
业务职能 咨询电话 地址

023-67857198
重庆市渝北区红锦大道61号
重庆市教育考试院8楼

考务管理023-67857523

重庆市自考各区县招生考试机构联系电话
区县——招考机构名称——咨询电话——地址——网址

渝中区

渝中区教育考试中心

023-63809590
023- 63801693

渝中区较场口85号附3号

大渡口区

大渡口区教育考试中心

023-86192049

大渡口区钢花路848号2-1,2-2（重庆市37中A区东门旁）

江北区

江北区教育考试院

023-67854287

江北区万兴1路8号（江北区教师进修学院10楼）

http://www.cqjbzk.cn

沙坪坝区

沙坪坝区教育考试院

023-86056003

沙坪坝区天星桥正街20号

http://sqzk.cqe.net

九龙坡区

九龙坡区大中专招办

023-68653621

九龙坡区杨家坪兴胜路2号1-9

南岸区

南岸区教育考试中心

023-62839574

南岸区茶园新区广福大道（茶园新城中学北校门旁，银翔翡翠谷B组团对面）

http://www.cqzk.cn

北碚区

北碚区教育考试中心

023-68863487
023-68862958
023-68862896

北碚区光荣村199号

http://www.bbzk.net

万盛区

万盛经开区教育考试中心

023-48271272
023- 64183283

万盛区勤俭路10号

长寿区

长寿区教委招生自考科

023-40252214

长寿区凤城街道向阳路33号

巴南区

巴南区教育考试中心

023-66220196
023- 66238003

巴南区龙洲湾大道6号行政办公中心1号楼6楼

http://www.bnjyks.com

綦江区

綦江区教育考试中心

023-48665118

綦江区古南街道陵园路65号

渝北区

渝北区教育考试中心

023-67814123
023-67822739

渝北区双龙湖街道龙发街29号

http://www.ybzkb.com/

江津区

江津区招考办

023-47521755
023-47530127

江津区几江街道办事处清平巷街19号

http://www.jjzkb.cn/

合川区

合川区教育考试中心

023-42845213
023-42847593

合川区南园路99号10楼

潼南区

潼南区大中专招生办

023-44557382

潼南区桂林街道办事处春阳街143号

注：该区不组织考试

铜梁区

铜梁区教育考试中心

023-45678040
023- 45678043

铜梁区东城街道民营街109号（铜梁区教育委员会）

永川区

永川区招考办

023-49864071
023-49851360
023-49851362

永川区枣园路26号

大足区

大足区教委招考办

023-64382169
023-64382170

大足区龙岗街道办事处北山路11号

荣昌区

荣昌区大中专招生办

023-46781498

荣昌区昌元街道宝城路一段196号

/rczkb

壁山区

璧山区大中专招生办

023-41698447
023-41423408

璧山区璧城街道双星大道369号（行政中心2号楼319室）

http://zk.bsec.com/

涪陵区

涪陵区自考办

023-72226059

涪陵区乌宝路3号（教委小区）

垫江县

垫江县大中专招生办

023-74669363

垫江县桂溪镇文化路79号

南川区

南川区大中专招生办

023-71423175

南川区公园路57号（南川中学内）

丰都县

丰都县大中专招生办

023-70700439
023-70714013

丰都县三合街道平都大道东段138号

武隆县

武隆县大中专招生办

023-77722456

武隆县巷口镇芙蓉中路50号

http://www.wlzkb.com

梁平县

梁平县大中专招生办

023-53222651
023- 53239319

梁平县梁山街道名豪商贸区6幢4楼

城口县

城口县大中专招生办

023-59222301

城口县葛城镇土城路56号

万州区

万州区大中专招生办

023-58241145

万州区白岩路256号3楼

http://www.cqwzzk.com/

开县

开县大中专招生办

023-52991107
023-52991113

开县新城迎宾路开县教委办公室3楼

忠县

忠县招生办

023-54247424
023-54232726

忠县忠州大道红星路42号（教委3楼）

云阳县

云阳县大中专招生办

023-55151780

云阳县双江街道大雁路170号

奉节县

奉节县教育考试中心

023-56561052

奉节县永安镇平湖街26号

巫山县

巫山县大中专招生办

023-57683620

巫山县高唐街道广东中路405号教委5楼

巫溪县

巫溪县大中专招生办

023-51522823

巫溪县马镇坝北岸学府路60号

黔江区

黔江区教育考试中心

023-79233722

黔江区城西街道武陵山路366号

http://www.qjzk.gov.cn/

石柱县

石柱县教育考试中心

023-73332156

石柱县南宾镇玉带北街18号

彭水县

彭水县教育考试中心

023-78493728

彭水县汉葭镇鼓楼街道7号2楼2-7

酉阳县

酉阳县教委招生办

023-75552601

酉阳县桃花源镇桃花源中路63号

秀山县

秀山县自考办

023-76662723

秀山县中和街道凤栖北路教委5楼