场景歌教学设计
⑴ 根据教室里考试的场景编写场景歌。
教室里有讲台、桌子、椅子、粉笔、黑板、灯等。编写场景歌可以写成一张讲台，一张桌子，一把椅子，一根粉笔，一个黑板，一盏灯。
1、张做量词：
意思：用于某些张开或可以张开和闭拢的东西：四张弓；用于平面的东西：几张纸；用于带有平面的东西：两张桌子。
辨析：“张”是表示单个的物量词，可重叠。
2、把做量词：
意思：用于一只手可以握住或抓起的东西：一把泥土；用于小捆的东西：一把筷子。；用于有把手或有类似把手的器物：两把镰刀；用于某些抽象事物：一把力气。
辨析：“把”既是表示集合、单个和形状等的物量词，也是动量词。
3、根做量词：
意思：用于细长的条状的东西：一根线、几根木棍。
辨析：“根”是表示单个的物量词。在口语中，“根”可以儿化。
4、个作量词：
意思：用于某些有专门量词的事物；“一个+名词或动词+谓语动词”。
辨析：“个”既是物量词，也是动量词。除了“个个”以外，“个”在语句中一般轻读。表示单个或者个体时，“个”的用途非常广泛， 是一个通用的量词。但是任何一个量词都有它的适用范围，有些事物就不能用“个”作量词。
5、盏做量词：
意思：用于灯：一盏灯。
辨析：“盏”是表示单个的物量词。“盏”本指浅而小的杯子，旧时用油灯、蜡烛之类都有灯盏，因此“盏”成为计量灯的量词。随着时代的发展，电灯代替了油灯，“盏”也就用到了电灯上。
⑵ 场景歌主要内容是什么
《场景歌》描写的是海边的美景、田园风光、山区美景和学生活动场景这四个场景。
《场景歌》是一篇数量词归类识字篇文章。课文把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，分别呈现了海边、乡村、公园、校园四个不同的场景，让学生在感受美景、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
简介
《〈场景歌〉—场景一》是南湖街道办五里墩小学提供的微课课程，主讲老师是刘珊。学习《场景歌》中第一个场景的生字、词、句。
《场景歌》尊重孩子的认知规律，由图片导入，读准字音，分析字形，识记生字，再进行量词学习，然后指导朗读，最后根据图片说话。
⑶ 小学二年级语文上册的场景歌共描述了几个场景
海边的美景,田园风光、山区美景和学生活动场景。
小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般7－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。
2017年，全国共有普通小学18.1万所，比上年减少0.3万所。全国小学招生1752.6万人，比上年增加23.5万人，增长1.5%；其中，城市小学招生765.3万人，同比增加44万人，增长9.3%。小学在校生9913.0万人，同比增加220.8万人，增长2.3%。
中华人民共和国成立后，在乡镇（人民公社）一级设置一所中心小学，在各村（生产大队）设村小。随着老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制中心小学，使得路途遥远的学生上学极为不便。
⑷ 场景歌描写的是哪四个场景
《场景歌》描写的是海边的美景、田园风光、山区美景和学生活动场景这四个场景。《场景歌》是一篇数量词归类识字篇文章。
课文把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，分别呈现了海边、乡村、公园、校园四个不同的场景，让学生在感受美景、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
简介
1、第一小节是一幅大海沙滩风景图：蔚蓝的大海上，翱翔着白色的海鸥，远处有庞大的军舰，近处有小巧的帆船，海浪拍打着沙滩。
2、第二小节是一幅山村田园风光图：有稻田，有鱼塘，有一排排的垂柳以及美丽的花园。
3、第三小节是一幅公园景色图：小桥流水，茂林修竹，鸟鸣山幽。
4、第四小节是少先队员活动的场面：“红领巾”指少先队员。一群少先队员举着队旗，吹着铜号，开展有意义的少先队活动，清脆的欢笑声撒了一路。
⑸ 读了《场景歌》这篇课文你联想到了哪些问题呢试着写一写
1、这里面的量词有哪些？
2、怎么运用量词？
《场景歌》是二年级语文第二单元的一篇课文。这是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，让学生在朗朗上口的诵读中，欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的'数量词表达方式。
(5)场景歌教学设计扩展阅读
全文分4个小节，每一小节由4个描绘的景物组成一幅场景图。
第一小节是一幅大海沙滩风景图：蔚蓝的大海上，翱翔着白色的海鸥，远处有庞大的军舰，近处有小巧的帆船，海浪拍打着沙滩。
第二小节是一幅山村田园风光图：有稻田，有鱼塘，有一排排的垂柳以及美丽的花园。
第三小节是一幅公园景色图：小桥流水，茂林修竹，鸟鸣山幽。
第四小节是少先队员活动的场面：“红领巾”指少先队员。一群少先队员举着队旗，吹着铜号，开展有意义的少先队活动，清脆的欢笑声撒了一路。
⑹ 写一段场景歌应该怎么写
1、场景歌一
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
2、场景歌二
一片天空，一轮红日。 一缕浮云，一群白鹭。 一座青山，一片森林。 一条小路，一处庙宇。 一条长江，一叶轻舟。 一座亭台，一个游人。
(6)场景歌教学设计扩展阅读：
场景歌写字技巧
随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。
⑺ 用大课间的场景写一段场景歌
场景歌：一个操场，一棵大树，一根竹竿，一条皮筋，一群小伙伴。
1、个的量词用法：
（1）用于单独的人或物以及没有专门量词的事物：一个人、一个想法。
（2）用于某些有专门量词的事物：一个学校。
（3）“一个+名词或动词+谓语动词”（与某些名词、动词结合，用在谓语动词的前面，表示突然或者快速，数词限用“一”）：一个箭步冲过去。
（4）“动词+个+宾语”（有表示动量的作用，和不用“个”相比，显得语气轻快、随意 ;有时也强调一次的动作或者行为，动词后面往往跟“了”）：写个字儿、见了个面儿。
2、棵的量词用法：
（1）“棵”是表示个体的物量词。
（2）“棵”相当于“株”。
（3）用于表示树等植物的个体时，古汉语可用“树”。如：几百树梅花。
3、根的量词用法：
用于细长的条状的东西：一根线、几根木棍。
4、条的量词用法：
（1）用于长形的东西：一条绳、一条河、两条鱼。
（2）用于由固定数量的个体合成的，呈长条状的某些东西：三条烟。
（3）用于与人体、人、生命等有关的某些东西：一条心、一条命。
（4）用于分项的或者某些抽象的东西：七条意见。
5、群的量词用法：
用于聚集在一起的很多人或者动物等，表示其整体：一群人、一群羊。