打连厢教学视频
⑴ 莲湘哪种好
莲湘
莲湘 又名莲厢、霸王鞭，是多年流传在苏北、淮南、湘西、鄂西、黔东北地区的一种人们喜闻乐见的传统舞蹈，其动作灵活多变，调子轻松明快，唱词通俗易懂。
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简介
民间老艺人周树庭在莲湘的基础上加工创新的滚龙莲湘，更是锦上添花，艺技称绝。
莲花落
周树庭，土家族，生于民国十年(1921年)，宣恩县李家河乡塘坊村人。周早年曾参加贺龙部队，后因染病掉队。
1935年，因年少无以为生，遂拜流落该地的湖南花垣艺人杨云清为师，学打霸王鞭和莲花落，学成后，即将两艺融合为一，活动于湘黔边界等地。建国后，人民从政治、经济上得以翻身。当时，周从"欢喜得打滚"这句宣恩俗语中的"打滚"二字诱发出灵感，联想到自己过去卖艺乞讨时，因石头绊倒在地，险些砸掉饭碗，幸好灵机一动，顺势就地打滚，方免出丑的情景，于是萌生出用打滚的动作来打莲湘，以庆翻身。1952年底，为准备第二年的春节拜年汇演，周邀约同村好友向友全等一同学打莲湘，并创造性地揉进了杂技和南戏中的部分武功，使莲湘、莲花落随舞者有机地在地上翻滚，将唱、打、跳、滚融为一体。他们经过数日的钻研苦练，表演套路初见雏形。表演中，其唱词唱腔在动情时，催人泪下，抒情时轻松悠扬。其道具的舞动，配合跳跃翻滚时，不仅节奏鲜明和谐，且如巨龙翻身，令人眼花缭乱。
滚龙莲湘
1954年，省歌舞团的刘三毛、符进平、汤景秀等到鄂西采风时，曾多次向周学习请教，在他们掌握基本步伐规律后，反过来又对周进行指点，加工提高。此舞原表演时每次不等打完，表演者就已经汗流浃背，唱起来就更加吃力，经汤景秀等的建议，取消唱词，改编为滚龙莲湘 ，使其成为精彩称绝的舞种，并参加湖北省工人文艺汇演。至此，滚龙莲湘基本定型，形成滚龙莲湘中的肩三棒、抬头望家乡、纱扒子、黄龙缠腰、雪花盖顶、梭步、仙女摘花、鲤鱼产仔、拦腰捡柴、鸡啄米、燕子衍泥、观音坐莲、古树盘根、幺姑娘扯鞋、美女梳头、单滚球、双滚球、跑马射箭、萧何月下追韩信等基本动作，以及一步三点头、太公钓鱼、夫妻观灯、双龙抱柱、雄鹰展翅、睡龙翻滚等6个高难动作，并日渐在宣恩李家河以及相邻的周边地区名声鹊起，颇有一定影响，在民间中传颂着"说起打莲香，要数周滚龙"。
滚龙莲湘入京
1957年，滚龙莲湘被选入京，参加全国第二届民间音乐舞蹈调演，受到毛主席、朱总司令、周总理等领导的赞扬和肯定，国际友人翘指叫好。1964年，周又被选往天津参加全国少数民族文艺调演。1977年，湖北电影制片厂来宣恩拍《山花烂漫》艺术纪录片时，特邀请周为莲湘顾问。1980年，周加入湖北省舞蹈家协会。1986年，周和业余文艺爱好者段吉奎又被县民委、县体委邀请将滚龙莲湘作为民族体育项目一道参加了乌鲁木齐举行的第二届全国少数民族运动会，并获表演三等奖。同年，县群众文化馆干部王庭梅等用滚龙莲湘形式，创作《牧童嬉》三人舞，获湖北省业余文艺调演创作三等奖。1997年，来凤县首届民族艺术节，周的滚龙莲湘获得艺术节五个奖中的最佳个人奖。
从解放后到现在的几十余年里，周树庭老艺人所创的滚龙莲湘，不仅为宣恩的民间艺术增添了新的舞种，为宣恩乃至恩施州的民间舞蹈和民族体育的发展创新提供了思路，而且更为推动群众文化事业、发展民间艺术、服务于社会作出了很大的贡献。
滚龙莲湘传人
如今，周树庭已近九十高龄，但每当谈起滚龙莲湘，他总是兴趣盎然，乐于表演。谈起滚龙莲湘绝艺后人，他对此忧心忡忡:"莲香弟子六百人，得滚龙莲湘真传的徒弟却寥寥无几。"据周老介绍，得滚龙莲湘真传的仅有家住冉大河的公路道班退休工人侯安兴，李家河集镇居民段玉兰、刘久英等人，但他们都已六十多岁。好在此况已得到当地文化和民族等有关部门的高度重视，并着手派人学习整理周老的绝艺。目前，在李家河集镇上每天晚饭后，有40余位退休老人和居民学习莲湘，李家河文体中心也正筹措在中、小学生和社会青年中组织学习和推广滚龙莲湘，到一定时候举办莲湘艺术节，使滚龙莲湘艺术得到发扬光大。愿周老这一传奇绝艺--"滚龙莲湘" 再放异彩，代代相传。
⑵ 豫剧小生的身段教学
戏曲小生部分基本身段（学习记录） 双手架起，背对观众侧身出场，回身亮相。然后向前走到台中
（1）向右甩袖亮相
（2）再向左甩袖亮相
（3）双手甩袖
（4）整冠、整衣襟（衣领处）
（5）转身走向椅子边，再转身拎袍坐下
（6）拎袍翘腿
（7）顺手从桌上拿起一本书翻看，又看不进去书，合书，顺手将书放回桌上
（8）略思看外面，看到外面天气晴好。用手指向外面，心里话：我不免到外面去走走，我就是这个主意。
动作：放下袍起身，左斜步走到门口，扶门拉门闩，双手拉住两扇门将门拉开，先向右边打开，再向左边打开，后退两到三步，再向前走两到三步（到门口），提袍买门槛出门，走向楼梯扶栏下楼（九步或者十一步即可），亮相，甩袖。走向花园们扶门，进门，进花园，走台步，观风景，深有感慨，看到桃花鲜艳，柳树青青，风景真美。看见蝴蝶飞舞，兴奋的去捕蝶，捕蝶动作轻步向前，一步，两步，三步扑向蝶，拍……蝶飞，跟着蝶飞的方向，蝶飞远了，转个圈，没有成功，很是沮丧，叹口气，唉……
接着继续观赏园中景色，看见池塘，双脚乡池塘方向轻移过去，看见池塘水面有一对鸳鸯正在溪水打闹。
再看天空天气晴好很是高兴。感慨万千。哎！今天的天气真好啊，这园中真是别有一番风景
向左：这边的牡丹花开得真好看，待我上前闻一闻。啊！真香啊……
向右：那边也有一枝花，待我上前闻一闻，啊！真香啊……
向左：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了
雨过天晴了 风景可真美呀
咦！那边（向右）有一位小姐，小生这厢有礼了。丫环却在生我的气，肯定把我当成了无赖。我忍不住上前再偷偷看一看（上水袖往后翻）啊！小姐真美啊。她是否对我有意，果然对我有意，喜出望外，拍手称好
咦！这边（向左）也有一位小姐，小生这厢有礼了。丫环误会，把我当成了无赖。我想仔细地再瞧瞧（上水袖往后翻）偷看小姐。小姐也在看我。哎呀，小姐是否对我真有意思。啊！果然不错，真是妙啊（拍手称妙）。
我赶快回府，打听是哪家的小姐。急步回到花园门，出门，上楼梯，来到府邸，过走道，上袖，提袍进门，左回身拉右边的门，再拉左边的门，往前关门，上拴，回想到今天的收获可真不小啊！自觉美也……
⑶ 划拳口诀_划拳怎么玩
具体规则：两人同时伸出一只手，用攥起的拳头和伸出一到五个手指,表示从零到五这几个数字，与此同时，嘴里喊出从0到10的数字，如果两人伸出的手指表示的数字相加与其中一个人嘴里喊出的数字相同，那么这个人就算赢了这一拳。
举例说明：比如一个人伸出了三个手指，另一个人伸出了四个手指，一个人喊了七，另一个喊了六，那么这个喊七的人就赢了；如一个人伸出攥紧的拳头（表示零），嘴里喊出了三，而另一个恰好伸出了三个手指可嘴里喊的七，那么喊三的就赢了。
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喊数方法：划拳时，伸指喊数的范围为一至十，并附之以吉利语句。划拳时口所喊字数，因地域不同而不同。
划拳人擦亮嗓门高喊：一定，两好，三元，四喜，五魁，六顺，七巧，八仙，九长，全福——这是两言的；一定终，两相好，三元郎，四发财，五经魁，六六顺，七巧图，八匹马，久九长，全福寿——这是三言的。
一定终身，两相情愿，三星高照，四季发财，五子登科，六六大顺，七巧成图，八仙过海，九九长寿，全家福禄——这是四言。
⑷ 如何引导学生主动“自学互学”
要做到自主学习，要做好以下几点：
1、没有兴趣怎么办？人们总说培养兴趣，但是培养兴趣往往是最难的，但是兴趣是在做的过程中被激发的，而不是想出来的。比如学习中，因为解出了难题，获得的激动、成就感；或者读书中，精彩的情节打动、吸引了你，实用的内容帮到了你......这些往往都是激发学习兴趣的关键所在。所以，不要想着如何激发学习兴趣，而是去尝试，在这个做的过程中，兴趣往往就自然而然的产生了。
2、长时间的坚持，需要制定计划。并严格按照这个计划开展学习；合理分配每天的学习任务：
计划包括4个方面：①要建立目标意识。确立一个目标，特别是具体的目标，有利于学习中的坚持。②合理分配每天（每周或者某个时间段）的学习任务：把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务。当天完成，无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。③合理规划每天时间：把必须完成的任务尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。④按照既定的时间表行事：学习时间表可以帮助你克服惰性，使你能够按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。
3、寻找恰当的方法，使得事半功倍，而不是事倍功半。学习中因为学习方法不对，事倍功半的例子屡见不鲜。对于大部分来说，学习中如果频频受挫、或者付出很多收获很小，学习的热情和意愿也就会被消磨殆尽。所以，在面对问题的时候，一定要找解决办法，而不是一味的蛮干。
拿阅读来说，如果你的阅读速度慢、理解率低下，而你需要读的书太多，又没有足够的时间，这个时候问题就出来了。如果你还是按部就班的就读，最后要么没读出什么效果，要么连阅读的心情都丧失了。这个时候需要思考的就是如何提升阅读效率，然后行动。阅读效率问题曾经也是困扰我很久的问题，我最后的解决办法是学习快速阅读（用的是：精英特速读记忆训练软件，有需要的可以参考），掌握一定程度的快速阅读能力，因为掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做好其它事情。
4、一个好的学习氛围和环境，对长期坚持学习也很重要。因为好的学习氛围和环境可以让你更好的静下心来学习，同时也能增加学习的动力。比如：可以和好朋友一起开展学习上的比赛，让学习的环境活起来；或者图书馆、自学室的学习效率高于宿舍等。
5、懒惰不可避免，要学会自我检查和反省。时常检视自己，找出自己自主学习中出现的问题和漏洞并改正。
⑸ 怎么打方向盘视频
在汽车驾驶中，对方向盘操作的熟练、准确与否直接关系到汽车行驶的安全性和舒适性。在国家术科考试中，也是属于“一票否决”的重要项目。因而在驾驶教练中，如何使学生尽快地掌握在各种道路状况条件下方向盘操作的要领和技巧，一直是教学的重点和难点之一。本人根据多年的教练实践，谈几点这方面的体会和经验，以与同行们共同探讨。 1、在介绍汽车五大操纵机构的使用方法时，应详细说明和指导学生正确掌握方向盘的把握方法。一般来说，在前轮处于正中位置的情况下，左手应握大方向盘按时钟位置9～10点的位置上，右手握在时钟3～4点的位置上，同时要指出在一般的行驶过程中，控制方向应该是以左手为主，右手为辅。因为在车辆行驶中，右手经常要进行变速杆、灯光和刮水器等的操作，而左和主要就是控制方向盘。当左手握在9～10点的位置上时，往左、往右均各有30～60°角的方向盘控制量，如方向盘的自由行程在正常范围，在一般较宽直的道路情况下，这样的控制量已足够使用了。 2、在教练的初期，要及时介入方向盘操作的教学，宜早不宜迟。在开始练习起步、停车和加减档时，学生由于动作生疏，往往手忙脚乱。同时由于绝大多数人都习惯于右手做动作，因而，往往是稍微要转动一下方向盘，都习惯用右手，不习惯用左手控制方向，造成左、右手频繁地在方向盘上“传递式”操作，车辆“蛇形”行驶，又严重影响右手对变速杆的操作。因而在教练的一开始就要严格要求和特别强调控制方向以“左手为主”，一旦学生养成了频繁地“传递式”操作的习惯，以后就很难改变(当然，在弯度较大的道路上，“传递式”操作也是需要的，这是例外)。必要的时候，可以适当地强制性要求学生把右手始终握在变速杆球头上，用左手单手控制方向盘，以尽快地形成学生的左手控制能力。因为在教练的初期，行驶的道路一般都比较宽直，单手控制是能做得到的。 3、要让学生认识在车辆行驶中方向跑偏的一般原因。在教练初期，几乎每个初学者都要出现行驶方向往左跑偏的情况。究其原因主要是因为左手按要求握在方向盘的9～10点的位置上，在操作中学生的注意力都集中在右手和双脚的加减档动作上，左手的自然下垂而带动了方向盘的向左偏转。因此教练员应提醒和要求学生在手握方向盘时，应适当地用车“支撑”住方向盘，而不是将手“挂”在方向盘上。要检验这个原因很简单，在汽车直线行驶后，因为这时左手虽仍“自然下垂”，但已无法拉转方向盘了。 4?要让学生掌握好打方向和回方向的时机，正确理解打、回方向“提前量”的概念。因为汽车是以一定的速度行驶的，时速在36km的时候，每秒钟就前进10m。而从转动方向盘到前轮真正转过一定的角度，需要一定的时间，在这段时间里车辆还是要前进一段距离的，因此不能在汽车完全进入弯道了才开始打方向，应适当提前打方向。方向的回正也是同样道理，如果在转弯过后完全到直道了再来回正方向，因而也要适当提前回正方向。当然这个“提前量”要根据弯道情况和行驶速度来判断和估计，但道理讲清楚了，就便于理解和掌握。 5、要准确示范和让学生掌握好方向盘操作的三种基本方法。一般来说，在较宽直的道路上，以如上所说的“左手为主”操作方向盘；在出现较急弯道时应以右手辅之作“传递式”操作方向盘；而在急转弯或在国家考试科目的公路调头、侧方移位等式样驾驶中，又必须掌握“左右交叉”操作法。“左右交叉”的操作方法又分为“套手”和“不套手”两种，其中“套手”的方法过去曾有过争议，认为不符合操作规程。但从实际运用的效果来看，“套手”的“左右交叉”法不失为一种转向迅速、有力的方法，特别是在方向盘较大、转向较沉重的情况下更为有效，现在式样驾驶中已被普通采用。 对于三种方向盘操作方法的训练，可将汽车的前轮用千斤顶顶起，先由教练员示范，再由学生反复练习，特别是“左右交叉”法，要让学生掌握要领，交叉动作的幅度要大。在具体的驾驶过程中，要指导学生不能把三种方法截然分开，应根据不同的道路弯道情况和行驶速度，灵活、自然、和谐地变换运用三种操作法。 6、要指导学生理解和认识“内轮差”的概念，转弯越急，“内轮差”的概念，转弯越急，“内轮差”越大。这可以通过场地的“8”字形驾驶和“曲线穿桩”来练习和掌握。要通过场地驾驶中对后轮轨迹的观察，让学生掌握方向盘转动的角度和“内轮差”的关系，并要意识到准确地估计“内轮差”在弯道行驶中的重要意义。? 7、要指导学生分析车辆在前进和后退过程中，方向盘的转动对车头、车尾的不同作用。如车辆在前进过程中，方向盘向左转动，车头向左摆动，而车尾随着车身的向左转动，有一个向右摆动的过程中，车尾与后轮的距离越长(或称车辆的离去角越小)，这个现象越明显。而当车辆在后退时，方向盘向左转动，则车头有一个向右的摆动过程。这可以把车辆近拟地看成是一根以后轮为支点的又短又粗的“杠杆”。这问题看似简单，但在学生的操作中常意识不到或被疏忽。如在式样驾驶的倒车库过程中，车尾“扫”出车库边线或车头“刮”了杆子，常常就是这个原因。在实际的行驶中，也常有学生搞糊涂(甚至包括一些“师傅”)。当一车辆在左后车厢角与其它车辆相刮擦了，那这辆车在向前起步时如方向盘往右转动，起步时左后左厢角往往会刮得更严重，正确的方法是应适当地向左转动方向盘。 8?要指导学生在车辆行驶中分清主次，正确处理好控制方向盘与加减档等其它动作的关系。在初学驾驶时候，手忙脚乱是难免的，但方向失控要到行车安全，而加减档拖延一下或齿响一下，一般不影响安全。常见到在教练中特别是在车辆转弯后，学生为了做加减档动作，而不顾方向的控制，这是大忌。 9?根据教练进度，应适当提高练习的难度，多进行一些山区复杂道路的驾驶，这对提高学生的方向控制能力是大有益处的。 另外，要教育学生爱护车辆，不能在车辆停驶而又未顶起前轮的情况下原地“打死的方向”，这对转向机构危害极大。
⑹ 分列式动作要领请详细一点，谢谢。
分列式动作要领：
1、标兵就位
分列式开始前，阅兵指挥在队列中央前，下达“立正”、“标兵就位”的口令。标兵听到口令，成一路纵队持（托）枪跑步到规定的位置，面向部队成持枪立正姿势。
2、队形
标兵就位后，阅兵指挥下达“分列式，开始”的口令，尔后，跑步到自己的列队位置。
听到口令后，各分队按规定的方法携带武器（掌旗员扛旗），团、营指挥员分别进到团机关和营部的预定队列中央前，各分队指挥员进到本分队预定队列中央前，下达“右转弯，齐步－－走”的口令，指挥分队变换成分列式队形。
3、开始行进
变换成规定的分列式队形后，团机关由副团长或参谋长下达“齐步－－走”的口令。听到口令后，团指挥员、团机关人员齐步前进，其余分队依次待前一分队离开约15米时，分别由营、连长及后勤分队指挥员下达“齐步－－走”的口令，指挥本分队人员前进。
4、接受首长检阅
各分队行至第一标兵处，将队列调整好；
进到第二标兵处，掌旗员下达“正步－－走”的口令，并和护旗兵由齐步换正步，同时换端旗（掌旗员和护旗兵不转头，此时，阅兵首长和陪阅人员应向军旗敬礼。
副团长或参谋长和各分队指挥员分别下达“向右－－看”的口令，队列人员听到口令后（可喊“一、二”），按规定换正步（步枪手换端枪）行进，位于指挥位置的军官行举手礼，其余人员向右转头（各列右翼第一名不转头）不超过45度注视阅兵首长，此时，阅兵首长答礼，其他陪阅人员可不答礼；
进到第三标兵处，掌旗员下达“齐步－－走”的口令，并与护旗兵由正步换齐步，同时换扛旗；其他分队由上述指挥员分别下达“向前－－看”的口令，队列人员听到口令后，在礼毕的同时换齐步（步枪手换托枪）行进。
当上级首长检阅时，团长和团政治委员通过第三标兵后，到阅兵首长右侧陪阅。各分队通过第四标兵，换跑步带到指定的位置。待最后一个分队通过第四标兵，阅兵指挥下达“标兵，撤回”的口令，标兵按相反顺序跑步撤至预定位置。
5、阅兵首长讲话
分列式结束后，阅兵指挥调整好队形，请阅兵首长讲话。讲话完结，阅兵指挥下达“立正”口令，向阅兵首长报告阅兵结束。当上级首长检阅时，由团政治委员陪同阅兵首长离场。
6、送军旗
送军旗，在阅兵首长讲话后或分列式结束后进行，具体实施按第四十五条的规定执行。
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队列知识
相关规定
师以上部队组织阅兵，应建立相应的指挥机构，设阅兵指挥和副指挥，负责阅兵的组织指挥。成建制阅兵时，由受阅部队最高首长担任指挥，不同（军）兵种和不同建制部队联合阅兵时，由合成军队的最高首长或由上级指定的首长担任指挥。阅兵指挥陪阅时，由阅兵副指挥接替其指挥。
师以上部队组织阅兵时，持受阅部队最高单位的军旗，不同军种团以上部队联合阅兵时，分别持各军种团以上建制部队最高单位的军旗；均不统一组织迎送军旗。乘车受阅时，将军旗插在指挥车上（坦克、步兵战车或装甲输送车的指挥塔门右侧，汽车前车厢板的中央）。
阅兵首长通常在阅兵式结束后进话。
武器携带方式由阅兵首长规定。其它动作，参照步兵团阅兵的规定实施。
第五十一条军（兵）种部队和院校阅兵
军（兵）种团一级部队和各级各类院校的阅兵，应根据具体情况，编组受阅分队（相当于连队规模），参照第四十九、五十条的规定实施。
海上、空中阅兵的组织与实施，按海军、空军的规定执行。
第五十二条本条令的修改权和解释权属于中央军事委员会。
第五十三条本条令自颁发之日起施行。1983年10月5日颁发的《中国人民解放军队列条令》即行废止。
阅兵式
受阅部队可根据阅兵的目的、场地条件和部队的数量、装备等情况确定阅兵队形。一般分为徒步方队（按陆军、海军、空军序列排列）和乘车方队（按机械化步兵、摩托化步兵、装甲兵、炮兵等序列排列，乘车方队的车辆通常成3～4路、4～6列；
车与车的间隔为2～3米，距离：坦克为5米，步兵战车（装甲输送车）和汽车均为2～3米。人员一般在本方队车辆前成数列横队列队（力求与车辆排面宽度一致），后列人员与车辆相距3～5米。
阅兵首长乘车阅兵时，阅兵指挥乘车到达阅兵首长车的右前方（两车头相距约5米）停车向首长报告。之后，在首长车的后右侧（指挥车前轮与首长车后轮在一线上，两车间隔2米）陪阅。
首长车距受阅队列10～20米，以每小时15～20公里的速度从队列前通过，反回阅兵台时，以每小时约40公里的速度行驶。
分列式
分列式开始前，应设好标兵。标兵的间隔可适当调整；也可增设若干个辅助标兵（枪上不插标兵旗）。
分列式行进时，按徒步方队、乘车方队的顺序行进。乘车方队之间的距离为20米。乘车方队长径大于二、三标兵之间的间隔时，可分别下达“向右－－看”和“向前－－看”的口令。
车与车的距离：坦克为13米；步兵战车（装甲输送车）和汽车均为10米；车与车的距离：坦克为2～3米，步兵战车（装甲输送车）和汽车均为4米；
时速：从第一标兵线起为10公里，通过第四标兵后为10～15公里。各乘车方队的指挥员应立于指挥车上，坦克、步兵战车（装甲输送车）的乘员（除一炮手、驾驶人员外）和载员应在自己的座位上。汽车打开驾驶室右门玻璃窗，坦克、步兵战车（装甲输送车）开窗驾驶。
标兵就位和撤收的时机、方法和阅兵指挥确定。
⑺ 挂车倒车视频教程新手必看
因为半挂车倒车时是反方向，所以在倒车的时候一定要掌握好车辆的位置和方向，仔细观察倒车镜。方便的话最好能有一个人下车负责指挥，这样会更加安全方便一些。
倒车前要调整好车头和车身，尽量保持车头和挂车是一条直线，或者车头歪向目标车位一侧。基本方法操作是：往左倒时要顺时针打方向盘，往右倒时逆时针打方向盘。
进入货场，贴近停车位行驶。
车头与车位齐平后，往左前方行驶。
车头与挂车成一条直线后，准备倒车。
向左打方向盘，往右后方倒车，从右后视镜观察距离角度。
边倒车边调整角度，要注意挂车左后角。
挂车车身大部分进入后，准备回正方向。
回正方向，倒车完成。如果不正，在适当调整一下。
注意不要一把打死方向，半挂车也是边倒车边修正的。
注意事项：
注意不要一把打死方向，半挂车也是边倒车边修正的。
一把转不过来的话，最好往前提一下车，再重新往后倒车。
半挂车是车轴置于车辆重心（当车辆均匀受载时）后面，并且装有可将水平和垂直力传递到牵引车的联结装置的挂车。半挂车一般是三轴半挂车，其种类分为十一米仓栏半挂车，十三米仓栏，低平板半挂车等好多种类。是通过牵引销与半挂车头相连接的一种重型的运输交通工具。
特点
与“单体式”汽车相比，半挂车更能够提高公路运输的综合经济效益。运输效率可提高30-50%，成本降低30-40%，油耗下降20-30%。更重要的是，半挂车的使用，还能对我国物流的组织形式起到一定程度的促进作用。
用途
半挂车是主要运输体积大,且不易拆分的大件货物,比如挖掘机等等,栅栏式比较适合拉鲜活类的货物,比如蔬菜水果等等。厢式比较适合拉散货及防湿较贵重货物。
⑻ 9米6货车倒车入库技巧是什么
1、倒车主要是看车后轮先要了解车的后轮跟车屁股之间的距离，有经验后就习惯了。
2、倒车不要快，多看一两边的后视镜。也要注意后轮都是靠自己多练习注意。
3、至于上坡，这个是说不清的，不用提前减档，一般情况下做一名好司机要学会听发动机的声音，一坡的时候发动机一变声就该减档了。
4、减的时候要快，慢了不行，慢了如果3档能上去减了慢了可能1档才能上去，最主要是要听发动机的声音就行了。
挂入倒档看角杆，左门窗边慢打盘;盘速跟着车速转，左转方向看中杆。
左后门窗角对杆，点前打死点后回;车尾入库速看镜，车身平行回两圈。
车速宜慢不宜快，保持平行不压线;车身出库不撞杆，车镜出库不挂杆。
那边欲挂那打盘，平安出库算过关。
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注意事项
倒车车速不得高于2米/秒，慢速可以给自己留更多的观察和打轮的余地。对新手来说，做完一次动作，无论感觉是不是成功都要先下车，前后左右观察一下。
找到下一次改进的感觉，如此反复练习，肯定能收到事半功倍的效果。倒进车位是绝招，倒车时别忘了打转向灯示意。车与马路牙子相距10~20cm为好，大概就是一个反光镜的宽度。