登高教学视频
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3岁宝宝年龄特点介绍
1、身体外观及成长
宝宝体重可按简易公式初略计算得出：体重（千克）=年龄×2+8。满3周岁宝宝平均体重为14千克。
宝宝身高可按身高简易公式粗略计算：身高（厘米）=年龄×5+75。以此公式计算，满3岁宝宝平均身高为90厘米。
2、综合能力发展
运动
走、跑、跳、站、蹲、坐、摸、爬、滚、登高、跳下、越过障碍物，3岁幼儿的运动能力，应有尽有，无所不能，无所不会，真正成为全能型“运动员”了。
宝宝应该已经会拍球、抓球和滚球，并能够接住2米远抛来的球。经常玩秋千、翘翘板和滑梯可以提高孩子对自己身体的信心。让宝宝玩跳房子的游戏，亲子单脚蹦：牵着宝宝的手让他（她）单脚换着跳，可练习宝宝的跳跃能力。
身体技能发育
锤子、剪刀都要用一用，拖把、扫帚都要试一试，破坏东西的一流高手，不会修理却有修理整个地球的愿望。捏橡皮泥、折小飞机、拼七巧板、玩电动玩具……一切都不在话下。
宝宝的空间感提高很快，能成功地把水和米从一个杯中倒入另一个杯中，而且很少撒出来。宝宝可以用积木搭成复杂的结构。会给娃娃穿脱衣服，喜欢玩过家家的游戏。
语言发育
3岁以前的宝宝，语言主要是情景性的，只有结合此时此刻的情景，并辅以手势、表情，甚至是带有表演性的动作，才能够表达出比较完整的意思，才可能让成人理解幼儿的思想。3岁以后的儿童，开始逐渐向连续性语言发展，能够离开具体情景表述一些意思了。
3岁左右的幼儿开始沉浸在自言自语的语言快乐中，这是宝宝在语言发展的一个阶段。我们成人在思考问题时是不需要说出来的，而3岁以前宝宝的思考是直接用嘴说出来的。3岁以后，宝宝的思考就渐渐不直接说出来了，宝宝会静静地思考，并作出决定和行动。
认知状态
背诵儿歌，唐诗及简单故事。能数数到几十甚至100，会做数字汉字的配对。宝宝能认识4-6种几何图形，切分圆形1/2或1/4。拼上4-8块的拼图。从图中找出缺漏部分。从地图中找出自己居住的城市。也能画一些简单的图形，让小儿凭印象画圆形、正方形、三角形。有的宝宝可以完整地画出人的身体结构，虽然比例不协调，但是基本的位置宝宝已经找准了，让宝宝画出一个人头轮廓，填上其他部位。
宝宝的记忆力很好，会引述过去发生的事。你可以用做过的事提醒他（她），锻炼他（她）的记忆力。比如提醒他（她）“昨天我们去超市了，还记得吗？”
社交能力
宝宝个性与家庭的影响很大，如果你怕自己的孩子吃亏，过分保护，就会使孩子胆小怕事，遇事畏缩躲避，只会哭不敢与人接触。如果允许孩子在家充当“小皇帝”，他就会在外面表现得很霸道，欺负别人，不善于与人共处，不合群，要独占玩具和用品，稍不如意就发脾气。到入幼儿园时这种个性就更加突出。在三岁时应及时引导和纠正，培养孩子开朗活泼，善于与人相处的良好性格。孩子的社会行为和人际关系对孩子今后的学习和事业都有影响。
情感发育
父母或看护人影响着宝宝的人格成长，父母和看护人性格怎样，人品怎样，怎样对待宝宝……这一切都深深地在宝宝人格发展的道路上留下印记，甚至影响宝宝一生的发展轨迹。
如果父母总是向宝宝发脾气，宝宝就会把“发脾气”看成是一种敌视，宝宝相应地会养成用“敌视”的眼光看待世界的习惯。
如果父母总是否定宝宝，批评话语不断，宝宝在这样的环境中长大，就会对自己产生怀疑，总觉得自己不对，缺乏应有的自信。一个没有自信的宝宝，就不会拥有自尊，也不会爱戴自己和他人。
3、敏感期
处于0-6岁语言敏感期；处于1-3岁自我意识敏感期；处于1.5-4岁细节敏感期；处于2岁左右物权主义敏感期；处于2-4岁秩序感敏感期；处于2-6岁空间敏感期。
4、亲子游戏
1.掏袋子
温馨提示：在孩子情绪好的时候进行该游戏，如遇情绪不稳定不用勉强孩子。
培养技能：语言，好奇心，触觉
你需要准备：一个轻的棉布袋子或一个纸盒子、一些可以藏在里面的东西
具体方法：找一个大约A4纸那么大的彩色布袋子。如果你用的是盒子，就在盒子一边裁出一个足够宝宝把胳膊伸进去的洞。把一个像桔子大小的小东西放进里面，让宝宝把手伸进袋子或盒子里去摸，然后让他一边摸、一边描述自己的感觉，猜猜里面是什么。再换其他东西不断重复这个游戏。宝宝猜对了，要大大地夸奖鼓励他。
2.做彩蛋
温馨提示：在孩子情绪好的时候进行该游戏，如遇情绪不稳定不用勉强孩子。
培养技能：语言，好奇心，动手能力
具体方法：妈妈先把鸡蛋洗净，用粗针在鸡蛋的两头扎洞，小心吸出蛋液，留一个完整的蛋壳；然后用毛笔在蛋壳上画上人的五官，用散开的黑毛线贴在上面做头发，也可以用纸替它做一个高帽子戴在头上；接着，妈妈再替宝宝准备一个鸡蛋壳，让宝宝自己给蛋壳画脸，妈妈替它做个小帽子，粘上胶水贴在头上；如果宝宝画的不好，可以用水轻轻擦去，等干了以后重画。
Ⅳ 杜甫登高说课教案
《登高》《蜀相》说课稿
今天我说课的内容是高中语文教材第三册《近体诗六首》一课中杜甫的两首诗《登高》《蜀相》。下面我从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、课堂设计等五个方面进行说课。
一、教材分析
近体诗定型于唐代，是与古体诗相对而言的，包括律诗、绝句和排律几种。这种新诗体的出现，给诗人们驰骋才力、抒发性灵开辟了新的途径，也大大地拓宽了诗的题材。本课所选的六首诗是唐宋著名诗人的名篇。
杜甫的《登高》被人赞为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂流、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。《蜀相》是杜甫的又一名作。诗中借歌颂诸葛亮的才智和功业，抒发了诗人自己壮志未酬的感慨。
二、教学目标
从提高学生语文素质出发，体现语文学科的工具性和人文性相结合的特点，确定本课教学目标：
知识目标
1．了解杜甫及诗歌的写作背景。
2．掌握诗歌诵读的基本方法。
3．了解诗歌的常见表现手法。
4．掌握诗人的精湛构思和独特风格。
能力目标
1．多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。
2．了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。
3．把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。
德育目标
1．感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。
2．感受诗人的高尚情怀。
三、教学重点与难点
1．了解创作背景，理解作者的思想感情。
2．鉴赏诗歌的表现手法及其表达效果。
3．把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。
4．了解诗歌情景交融的特点及杜甫“沉郁顿挫”的诗风。
5．学习借古人抒发自己情怀的写法。
四、教学与教法
古代诗歌特别是近体诗的诵读与鉴赏常常是合二为一的。教学时应特别注意让学生作好课前预习，在反复诵读中自行揣摩诗句含义及艺术特色，为课堂教学作好准备。另外，在鉴赏诗歌思想内容和艺术技巧的基础上，给学生讲一些诗的句法和章法，格律常识等，但不讲的过多、过深。
1．反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。
2．充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法。
3．运用多媒体课件等辅助教学手段进行教学，突破教科书、黑板、粉笔的局限，加大课堂的信息容量，渲染课堂气氛，提高课堂效率，让学生在声像创设的情景中得到感染，加深对课文的理解。
五、课堂设计
（一）导语设计
中国是个诗的国度。源远流长的中国古代诗歌，到了唐代出现了前所未有的繁荣，迎来了她的第一个高峰。诗人灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。今天，我们就来欣赏一首具有代表性的经典作品，走进诗人的心灵世界，感受他们卓尔不群的艺术才情。
（二）学习《登高》
1) 解题（多媒体显示有关知识）
1．杜甫介绍、创作风格及其代表作品
2．写作背景介绍
2）诵读指导
多媒体显示诗歌内容
1．播放诵读录音，学生初步感知。
2．正音指导。
3．介绍诵读技巧，介绍七言句的朗读节拍。
4．学生诵读。
3）品读鉴赏
1．疏通诗意。
2．体会诗歌意境。
3．体会诗人感情。
4．分析诗歌的表现手法。
5．理解诗人的高尚情怀和思想境界。
一共设计五个问题，学生逐个讨论，教师分别归纳明确。（课件演示归纳结论）
4）小结.
课件演示小结内容
（三）学习《蜀相》
1）介绍写作背景（课件演示）
2）诵读指导
1.课件演示诗歌内容，然后欣赏朗读录音。
2.学生诵读。
3）品读鉴赏，要求学生自学为主。步骤大致如下：
1.分析首联颔联颈联和尾联的大意，了解诗歌内容。
2.名句欣赏
品读颔联和尾联，理解诗歌的语言特色，体会诗人感伤叹婉的情调，进一步理解诗人借古抒怀的写法。
（四）学生再读这两首诗，争取当堂背诵，加深对诗歌的理解。
（五）课堂小结，布置作业。
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Ⅳ 问大家一下，想要学登高架设作业培训，请问哪专业啊
不知道你听过广州技能天下没，那都是1对1教学的，而且师资也没的说
Ⅵ Java学习的话自学可以吗看视频学习好还是找个老师面授的好呢
建议选择面授。人的自制力真的没有我们想象的那么强，一旦没有约束和催促，就可能浪费时间，学不到东西。而且视频学习如果有问题的话不能及时解决，容易积压，以致于后期越学越吃力，最后有可能会导致放弃。但是面授不存在这些问题，并且跟同学们一起学习，氛围好，交流也方便，毕业之后自动就会有很多要好的同行，是很宝贵的人脉资源。
Ⅶ 从零开始学习电孤焊接技术视频教学
《从零开始学电气焊技术》系统地介绍了电气焊接技术的基本理论和焊接工艺，主要内容包括：电气焊接安全生产；焊工识图及钳工基础知识；电弧焊的设备及焊条；焊接接头形式、坡口及焊缝各部分的名称；手工电弧技术；焊接缺陷与应力变形；氩孤焊工艺；二氧化碳气体保护焊工艺；等离子切割与焊接工艺；其他焊接工艺；气焊焊接工艺与切割工艺；特种焊接与切割的安全工艺。《从零开始学电气焊技术》的特点是通俗易懂，具体翔实，可帮助初学者尽快掌握电气焊这门实用技术。《从零开始学电气焊技术》适合于焊工初学者及其他焊工从业人员阅读。同时，本丛书也可作为大专、中专、中职院校及各种短期培训班、再就业工程和知识更新工程培训的教材或教学参考书。
中文名
从零开始学电气焊技术
作者
赵景德
出版时间
2009年08月
出版社
国防工业出版社
图书信息
书 名: 从零开始学电气焊技术
作者：赵景德
出版社： 国防工业出版社
出版时间： 2009年08月
ISBN: 9787118063271
开本： 16开
定价: 26元
内容简介
图书目录
第一章 焊接安全生产
第一节 焊接劳动保护
一、焊接过程中的危害因素及卫生标准
二、焊工防护措施及电弧焊安全操作要求
第二节 焊接安全生产检查
一、焊接生产场地的安全检查
二、工具的安全检查
第三节 焊接与切割作业中的安全用电
一、电的基础知识
二、焊接与切割设备的安全用电要求
三、触电的急救
第二章 焊工识图及钳工基础知识
第一节 焊工识图基础知识
一、图样识读
二、视图识读
第二节 钳工技术基础
一、钳工的特点及常用设备
二、画线
三、锉削
四、锯削
五、錾削
六、钻孔
第三节 金属材料及热处理常识
一、纯金属的构造
二、钢的热处理
第三章 电弧焊的设备及焊条
第一节 电弧焊焊接电源设备
一、普通电孤焊电源的种类型号及基本要求
二、交流弧焊电源(交流弧焊机)
三、直流弧焊机
第二节 电弧焊的辅助设备及常用工具
一、 电焊钳
二、焊接电缆
三、面罩及护目玻璃
第三节 电焊条
一、焊条的种类及合理使用
二、焊条的分类
三、焊条型号
四、焊条的应用
第四章 焊接接头形式、坡口及焊缝
第一节 焊接接头形式
一、对接接头
二、T形接头
三、 角接接头
四、搭接接头
第二节 坡口的形式及加工
一、坡口的形式
二、坡口的加工
三、坡口的尺寸及名称
第三节 焊缝及焊缝各部分的名称
一、焊缝形式
二、焊缝各部分的名称
第五章 手工电弧焊技术
第一节 手工电弧焊基本操作
一、引弧
二、运条
三、焊接规范的选择及焊条外观检查
第二节 各种位置的焊接技术
一、平焊及平角焊接技术
二、立焊及立角焊技术
三、横焊及横角焊技术
四、仰焊及仰面焊技术
五、堆焊技术
六、手工单面焊反面成形技术
七、缺陷和裂缝的焊补技术
八、复合作业
第三节 不同材料的金属焊接技术
一、不锈钢焊接工艺
二、铸铁的焊接工艺
三、铜和铜合金的焊接工艺
四、铝的焊接工艺
五、异种金属的焊接
第六章 焊接缺陷与应力变形
第一节 焊接缺陷与检验
一、焊接质量与检验的重要性
二、熔化焊(手工电弧焊、气焊、埋弧焊)接头的缺陷
三、气体保护焊接头的缺陷
四、接触焊接头的缺陷
五、焊接接头的检验方法
第二节 应力变形与校正
一、焊接内应力及变形的种类
二、应力变形校正的方法
第七章 氩弧焊工艺
第一节 钨极氩弧焊的特点及设备
第二节 手工钨极氩弧焊工艺
一、手工钨极氩弧焊基本操作工艺
二、自动钨极氩弧焊操作技术
第八章 二氧化碳气体保护焊工艺
第一节 二氧化碳气体保护焊的特点及焊接设备
一、二氧化碳气体保护焊的特点
二、二氧化碳焊接设备
三、二氧化碳焊接参数
第二节 手工二氧化碳焊工艺
一、手工二氧化碳焊的焊接工艺
二、二氧化碳自动焊简介
第九章 等离子切割与焊接工艺
第一节 等离子弧切割
一、等离子孤的产生及特点
二、等离子弧切割的基本原理
三、等离子弧切割设备
四、等离子弧切割操作
五、等离子弧切割安全操作规程
第二节 等离子弧焊接工艺
一、等离子弧焊接原理及特点
二、等离子弧焊接工艺
第十章 其他焊接工艺
第一节 埋弧焊焊接工艺
一、埋弧焊的应用及设备
二、自动埋弧焊的焊接工艺
第二节 接触焊焊接工艺
一、接触焊的分类及焊接原理
二、接触焊焊接设备及电极
三、点焊焊接工艺
四、滚焊焊接工艺
第十一章 气焊焊接工艺与切割工艺
第一节 气焊、切割材料及设备
一、气焊焊接材料
二、氧气瓶和减压器
三、乙炔瓶及减压器和使用
四、焊炬与割炬
五、其他设备及工具
第二节 气焊焊接工艺
一、气焊焊接工艺参数
二、气焊焊接的基本操作及各位置的焊接工艺
第三节 火焰钎焊工艺
一、火焰钎焊的原理及材料
二、火焰钎焊接头的形式
三、火焰钎焊操作工艺
第四节 切割工艺
一、切割规范的选择
二、切割操作工艺
三、切割开孔与钢圆及厚件的切割
第十二章 特殊焊接与切割的安全工艺
第一节 燃料容器、管道的焊补
一、燃料容器、管道的焊补方法
二、焊补燃料容器时发生爆炸的原因及安全措施
第二节 水下焊接与切割安全工艺
一、水下焊接
二、水下切割
三、水下焊接与切割事故原因及安全措施
第三节 登高焊接与切割安全工艺