教学七步法

A. 魔方教学

往左转，再往右转！！！！！！

B. 听说小荷作文上课有一个“七步教学法”，教学会有难度吗

其实您可以这么理解：正是因为怕老师接受起来比较困难，才设定了这个“七步教学法”的。有了这统一的教学模式，老师更容易上手操作，从而不断综合自身优点，与之结合，最终形成富有个人魅力的特色课堂。

C. 幼儿园七步洗手法活动目标

活动目标:

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、愿意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。

4、发展幼儿的动手能力。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

洗手七步法适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

(3)教学七步法扩展阅读

可以设计四个环节让幼儿更加加深印象

一、让幼儿示范先前的洗手方式。

二、教师示范洗手。

三、贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法。

四让幼儿尝试自己洗手。

四个环节层层递进，条理更加清晰。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。

D. 如何正确七步洗手法教案

七步洗手法是医务人员进行操作前的洗手方法，用七步洗手法清洁自己的手，清除手部污物和细菌，预防接触感染，减少传染病的传播。洗手全过程要认真揉搓双手每步15秒以上，特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位
第一步（内）：洗手掌 流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；
第二步（外）：洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步（夹）：洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步（弓）：洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步（大）：洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；
第六步（立）：洗指尖 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第七步（腕）：洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
洗手前准备：手部无伤口，剪平指甲；穿好洗手衣（或收好袖口），戴好口罩、帽子；备好洗手液（或肥皂）、干燥的无菌擦手巾。
注意
1.手全过程要认真揉搓双手每步15秒以上；
2.特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位，（有条件的也应清洗戒指、手表等饰品），应先摘下手上的饰物再彻底清洁，因为手上戴了戒指，会使局部形成一个藏污纳垢的“特区”，稍不注意就会使细菌“漏网”。

E. 幼儿《七步洗手法》的教案怎么写

小朋友，来洗手，

卷起袖，淋湿手，

抹上肥皂搓呀搓。

洗手掌来洗手背，

洗好手背洗指缝，

洗拇指，洗指背，

洗好指背，洗指尖，

洗指尖，洗手腕，

清清水里冲一冲，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干净。

F. 求《七步诗》教案

曹操死后，曹丕即位。曹丕还有各异母兄弟曹植。曹植很有才华，读书、作诗都比曹丕略高一筹，深的曹操赏识。著名的《铜雀台》就出自曹植之手。曹植这么有才华，曹丕怀恨在心，对他深情猜忌，生怕抢走自己的皇位。他想尽办法拔掉这跟眼中钉、肉中刺。

一日，曹丕把曹植召进宫，当着文武百官的面，对曹植说：“都说你才华出众，熟读百书。今日命你当着满朝文武的面，在七步之内，做出一首诗。如果做得好，我们都服了；如果做得不好，就立即处死！”曹植是个聪明人，当然明白曹丕的用意，知道曹丕想伺机除掉自己，稳坐皇位。他伤心极了，伤心自己的哥哥竟只顾争权夺位，而不顾手足之情；他悲愤，悲愤自己有数不尽的冤屈，却没有倾诉之处......因为哥哥的权力太大了。他略加思忖，走过一步后，便低声念出这首在无奈、悲愤和重重压力下的绝世名作——《七步诗》

“煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？”

当曹植念完最后一句诗的时候，曹丕明白了弟弟写的这首诗的寓意，脸不禁“刷”地一下红了，红到了耳根。文武百官听到这首诗后，不禁拍案叫绝，但也为曹植的命运担忧。

这下，曹丕可害怕了，曹植这一首诗，让文武百官都知道了自己的心思，怕曹植对他不利，就把他软禁起来。曹植由于和外没有接触，最终郁闷而死。

这件事可以看出曹丕的为人，他多疑猜忌，就连自己的手足也不放过。曹植的命运多么悲惨啊，竟被自己的亲哥哥害死了。

G. 七步溯源法是什么教学方法

这个方法有可能是数学里面的一种教育方法。可以想一下文科里面的几门课，语文、英语、历史、地理、政治等一般不会有这样规定七步完成的。