竹林深处教学

⑴ 初学葫芦丝，买什么样的葫芦丝比较合适

学习葫芦丝购买葫芦丝从一下几个方面入手
一是了解葫芦丝基础知识，二是购买适合自己的葫芦丝。
初次购买建议你选择 C调或者降B调的葫芦丝，因为这两个调式的使用普遍，用气量较少，又容易吹响，入门容易一些。
从材质上说，建议你选择天然葫芦和竹管材质的，环保又轻便，这才是葫芦丝的本色形态，吹出来的音色也是傣族乐器的本色声音。红木、黑檀、塑料、景泰蓝的装饰性更强些，对音质、音色等等没有更多的优势价格还贵。
从价位上说，建议你选择150元——200元左右的，近几年，葫芦丝在全国广为推广，制作工艺及音质、音色都基本稳定了，在这个价位的葫芦丝，基本能保证你学习所需了。

⑵ 济南的冬天 竹林深处人家 树林和草原 急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！

中心思想是赞美济南之美，有对祖国河山真挚的爱。
第2段的第一句是过渡句。
给课文定3个小标题，1：第2段为阳光朗照下的山。2：薄雪覆盖下的山。3：城外远山。
课后的练习题二是：都是拟人，将老城人格化，使之带有生命，写出暖和安适的特点。第2句是写出他们的装样情态，仿佛是活物。第3句是使水富有灵气，写绿的精神。
课文是总分总的形式。

请不要复制本文，辛苦的杰作。...........

⑶ 疑问句和反问句的区别

1、表义的确定与不确定

疑问句表达的内容并不是陈述，所以是不确定的。

反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

2、功能不同

反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。

疑问句（英文称interrogative sentence）的主要交际功能是提出问题，询问情况。

3、分类不同

反问句只有一种，无其他分类。

汉语中，一般对疑问句有以下四种分类方式：是非问句、特指问句、选择问句、正反问句。

是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句；特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。

选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句；正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。

⑷ “反问”与“设问”分别是什么意思

1、反问是只问不答，答案暗含在反问句中，人们可以从反问句中领会到表达者的真意。如：

（1）钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？（丰子恺《山中避雨》）

（2）我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？（黄蒙田《竹林深处人家》）

反问句也可以用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。如：

（3）声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。（黄蓓佳《心声》）

反问句语气坚定有力，发人深思，可以增强文中的气势和说服力。

从反面提问，答案就在问题中，这种运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情的修辞手法叫做反问。反问也叫激问、反诘、诘问。

运用反问，可以起到加强语气和发人深思的作用。

2、设问

为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。

设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。

例子(1)：甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

例子(2)：这人是谁？不是别人，原来是大明。

例子(3)：数学真的很难吗？我看不是。

设问

明知故问，自问自答，或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。

运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

⑸ 有没有民族舞基本的教学视频

你可以找《竹林深处》这个视频，不过这个舞蹈版本比较多

⑹ 清华大学舞蹈协会的舞队建设

舞协目前共有六支舞队，分别是古典舞队、摩登舞队、肚皮舞队、交谊舞队、弗拉门戈队、业务一队。由舞协的舞队组成，就可以看出协会的舞蹈种类是多么的丰富。 古典舞队在清华舞协成立不久后就诞生了。可以说，古典舞队为清华舞协注入不少青春的血液，清华舞协也见证了古典舞队的成长。一开始古典舞队的队员们只能通过网上的视频来学习，训练也只是为了自娱自乐。但现在古典舞队有了专业的指导老师，有了身韵身法的基本功训练，并且队员们能够在清华大学新年晚会、社团嘉年华、各种校内外演出场合奉上精彩的演出。这一步步都是古典舞队发展壮大的见证！与此同时清华舞协古典舞队一直秉承着自我创新的传统，紧跟时代的潮流，编排最新颖、队员们最乐意跳的原创剧目。在这个过程中队员们集思广益，不仅能享受到跳舞的乐趣，也能收获自编自演的成就感。
古典舞队每周组织1-2次训练，由队长带队，时间一般安排在傍晚或是周末队员们都有空的时段。根据具体情况每周还会组织一到两次的晨练，由队长或副队长带队。早上没课的队员晨练之后一起用早餐，既能巩固当周所学的新动作，又能增进队员之间的感情交流，同时还有利于大家一整天的学习。在表演比赛前，舞队会组织加练，以保证演出的质量。
古典舞队近期学习的曲目包括： 《西洲曲》，原型来自于电视剧《贞观长歌》； 《霓裳羽衣扇子舞》，伴奏选用非常具有中国传统特色的古筝、二胡和笛子的合奏曲《不装饰你的梦》； 《惊鸿舞》 ，原型来自于火爆一时的电视剧《甄嬛传》； 《踏歌》 ，中国古典舞中的经典曲目； 《九州梦·茉莉情》，采用女子十二乐坊改编的《茉莉花》作为背景音乐，展现中华民族的伟大梦想 - 中国梦。 古典舞队近期的演出包括： 2010年：清华大学校庆嘉年华，表演曲目《竹林深处》、《摇摆》； 2011年：江苏省靖江高级中学70周年校庆演出，表演曲目《荷塘月色》 ； 2011年：清华大学新年晚会，表演曲目《西洲曲》； 2012年：清华舞协“舞韵流觞”舞蹈文化晚会（新浪网直播），表演曲目《霓裳羽衣扇子舞》、《惊鸿舞》和《飞天舞》； 2012年：清华大学社团嘉年华闭幕式的演出，出演了大气磅礴的《九州梦·茉莉情》。 清华舞协肚皮舞队，是清华舞协最早发展起的队伍之一，也是周边院校中唯一一只肚皮舞队。这里汇集了大批肚皮舞爱好者，现共有队员40余人，每周训练2-3次，深受清华师生赞誉。
肚皮舞队所学舞蹈涵盖埃及肚皮舞和阿根廷肚皮舞两大门类。每个门类又分为基础教学与提高训练。基础教学重点在培养队员对肚皮舞的兴趣，以及学习旁提胯、侧顶跨、大转臀、圆胸、水蛇手臂等基础动作，学期结束时队员能够掌握一只可以独立表演的肚皮舞舞蹈。提高训练所学舞蹈包括改编自丽达成名舞曲“印度摆胯”等，同时开始接触肚皮舞道具，学期结束时队员能够独立表演一只水平较高的肚皮舞。
肚皮舞队由被誉为“阿根廷肚皮舞小天后”的周欣宇老 师执教，其舞蹈风格大气而富有女人味，深受清华师生喜爱。
肚皮舞队近期演出包括： 2010年：中国网球公开赛开幕式，表演曲目《kiss》； 2011年：清华大学新年晚会，表演曲目《青春的心跳》； 2012年：清华舞协“舞韵流觞”舞蹈文化晚会，表演曲目《印度摆胯》、《撒拉玛》、《阿拉伯之夜》、《金翅莱拉》； 2013年：清华大学美术学院学生节，表演曲目《金翅莱拉》； 2013年：清华大学热能系学生节，表演曲目《男朋友》； 清华大学历年社团文化节开闭幕式。 摩登舞队成立于2011年春季学期。摩登舞是一种高雅典雅、非常具有表演优势的舞蹈，在校园里有许多同学都有学习摩登舞的愿望。然而，校园内的学舞资源十分有限，许多爱舞同学的热情始终无法得到满足。为了满足清华学子对学舞的渴望，为热爱摩登舞的兄弟姐妹们营造一个良好的学舞环境，清华舞协成立了摩登舞队。至此，喜爱摩登舞的朋友们，无论是高年级博士硕士，还是低年级本科生，清华舞协摩登舞队都是值得他们信赖的组织。
为满足同学们学舞的热情，并支持摩登队的长远发展。摩登舞队曾开设过华尔兹、探戈、快步、维也纳华尔兹等基础培训班，每学期至少会开设两个舞种的基础班。自上学期开始，还开设了摩登舞提高班，为有进一步提升自身舞蹈水平的同学提供了一个良好的学习平台。此外，舞队每周还进行日常训练，由队长、副队长带队，复习各舞种基本功，学习简单的套路和节目，提升个人的舞蹈水平。
摩登舞队的指导老师为陈游、孙景华老师。陈游、孙景华老师是现役摩登舞职业选手；国际级教师、国际级评审；曾荣获ABDF国际标准舞亚洲锦标赛职业组冠军等多项优异成绩 。
摩登舞队近期的演出包括： 2012年，清华大学社团文化节闭幕晚会，表演曲目《金色维也纳》； 2012年：清华舞协“舞韵流觞”舞蹈文化晚会，表演曲目《金色维也纳》《Colored Waltz》《偶然》《木偶迷情》。 交谊舞队成立于2011年10月，旨在向舞协的会员普及交谊舞知识和常用舞步，同时组织基础较好并对交谊舞有着浓厚兴趣的同学排练完整套路，以备参与竞技或登台演出。迄今为止，交谊舞队的训练内容已经涵盖了交谊舞的慢三、平四、慢四（蝴蝶布鲁斯）、伦巴、蹦四、探戈以及风情拉丁舞salsa，还排练了蝴蝶布鲁斯完整套路，实现了同学们登台表演的梦想。平日清华舞协交谊舞队经常在校园内帮助各院系同学举办交谊舞培训，并且参与了清华大学周末例行舞会以及大型社交社交沙龙舞会的组织工作。现在，清华舞协交谊舞队已经成为了校园内交谊舞文化的重要传播者。
近年来，交谊舞队为众多舞蹈爱好者推出丰富多样的社交舞蹈培训，舞种涵盖传统交谊舞（平四、慢三）、拉丁风情舞（salsa）和阿根廷探戈。每学期结束时新队员能够在舞会上自由舞动起来。谊舞队分别从横向和纵向入手，既努力做好交谊舞的普及工作，让更多会员了解交谊舞并能学到一些基础、常用的舞步，以便在舞会上一展身手；另一方面，交谊舞队又着力组织部分基础较好并且对交谊舞有浓厚兴趣的队员进行难度较高的完整套路的学习，好让那些对舞蹈有更高追求的会员能有登台展示的机会。
交谊舞队的指导教师为李瀚文老师、阿东老师和游子老师。李瀚文老师是世界体育舞蹈协会IDSA中国总部会员，中国首批国家级职业交谊舞教师、评审 ；阿东老师为专业国标舞者，深造于北京舞蹈学院，擅长拉丁舞、风情拉丁舞和爵士舞。
交谊舞队近期演出包括： 2012年，清华大学社团文化节，表演曲目《蝴蝶布鲁斯》、《外婆的澎湖湾》； 2012年，清华舞协“舞韵流觞”舞蹈文化晚会，表演曲目《蝴蝶布鲁斯》； 交谊舞队特色活动： 2012年，“寻梦缘”大型校园综合舞会； 2013年，清华舞协中意斯大型校园社交沙龙舞会 ； 清华大学周末例行舞会（每周五）。 清华舞协弗拉门戈舞队是我国首支高等院校弗拉门戈（也称为弗拉明戈）舞蹈队伍。舞队是旨在为清华大学与周边学生团体提供规范的弗拉门戈学习与演出机会，推广弗拉门戈舞蹈文化，丰富同学课余生活，为弗拉门戈爱好者提供校内外舞蹈与文化交流的平台。
弗拉门戈舞队创建于2010年，已经走过了四年春秋。期间舞队共招收学员二百余人次，逐渐建立了成规模的舞蹈演出团体，并多次参与校内外演出与舞蹈竞赛，取得优异成绩。2012年10月，舞队正式加入清华大学学生舞蹈爱好者协会，在清华舞协的支持下取得了长足的发展。2012年10月到2013年7月的一年间，清华舞协弗拉门戈舞队共培训100余人次，舞队规模逐渐扩大，演出曲目与元素日益丰富，演出水平显著提高，多次登上校内外的舞台。通过提供弗拉门戈教学与各类演出活动，清华舞协弗拉门戈舞队对于弗拉门戈艺术在大学生团体与社会中的传播，起到了长足的影响。
舞队为弗拉门戈舞蹈爱好者们提供规范的弗拉门戈教学课程，教授内容包括音乐节奏、基本功和成品舞套路，涵盖tangos,fandangos, sevillanas, alegrias等多种曲式与尾裙、扇子、披肩、响板等多种元素。培训安排与清华大学校历一致，分别于春季学期、秋季学期开设10周课程（或8周课程），并分设基础班与提高小班两类课程以适应不同阶段的弗拉门戈舞蹈爱好者。
舞队指导教师为梅塞亚老师。梅塞亚女士是世界体育舞蹈协会IDSA国际级弗拉门戈评审及教师，多次受邀参加央视演出。
舞队近期演出包括： 2012年，清华舞协“舞韵流觞”舞蹈文化晚会； 2012年，清华大学留学生新年晚会； 2012年，北京航空航天大学计算机系新年晚会； 2013年，清华大学地球村活动； 2013年，中央电视台，舞蹈原创曲目《森林姑娘》。 舞队其他活动：2013年清华大学草坪弗拉明戈。

⑺ 什麼是反问和设问

1、反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。换句话说，它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。

反问是无疑而问，把要表达的确定意思包含在问句里，因此，反问句不同于一般问句。反问的语气要比直陈句强劲有力，有利于表达鲜明的爱憎态度，是政论体中常用的手法。运用时一定要切合情境，分清场合和对象。

2、设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

(7)竹林深处教学扩展阅读：

设问常见用法：

1、可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。

2、有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

3、在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。

反问作用：

反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。

⑻ 竹林深处人家导入语

狐狸身处人家导入语，这你应该去找找这方面的词的一些导入语的。

⑼ 葫芦丝学习初级买什么书好些！

初学者比较常用的一本教材是《葫芦丝巴乌实用教程》。

《葫芦丝巴乌实用教程》是2002年民族出版社出版的图书，作者是李春华。

内容简介：

云南是一块古老而神奇的土地，千百年来聚居在这里的各族人民用自己勤劳的双手、聪明智慧开垦这片土地，创造着灿烂多彩的民族文化。葫芦丝、巴乌就是民族民间音乐百花园中的一枝奇葩。它扎根于民族民间音乐的沃土，充满着神奇的魅力，今天，它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了国内外人士的喜爱，在音乐艺术的殿堂里流光溢彩。
如今学习葫芦丝和巴乌的人越来越多，演奏层次的要求越来越高，针对目前的情况和广大爱好者的需求，编著了这本系统全面的教程，其中收集了丰富的民间乐曲和人们喜爱的通俗乐曲以及大量的独奏曲，适合各种水平的爱好者练习。
尽管花了大量的时间和精力，但难免有不足之处，还望同行们指正。由于条件的限制，现仅以简谱版问世。

曲目级别：

一级：金孔雀轻轻跳 婚誓马兰花开打水姑娘 小夜曲 望春风 康定情歌 友谊天长地久 映山红

二级：有一个美丽的地方 会唱歌的金葫芦 人们向往的地方 摇篮曲

三级：月光下的凤尾竹 拉祜的春天祝酒歌紫竹调

四级：湖边的孔雀 瑞丽美 景颇山 版纳之夜美丽的金孔雀

五级：月映竹楼 月夜 节日的德昂山 幸福日子 清清玉湖水

六级：竹林深处 侗乡之夜小卜少 竹楼情歌 多情的巴乌 彝家小调 丝恋

七级：月夜思乡拉祜情哈尼情歌

八级：傣乡情歌 渔歌 阿昌情深 欢乐的嘎光 梦回故乡

九级：芦箫情春到草原 欢乐的泼水节赶摆 打跳欢歌 金色的孔雀

十级雪莲花开 迷人的葫芦箫歌

葫芦丝，又称“葫芦箫”，是云南少数民族乐器，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。

葫芦丝可分为高、中、低音三种类型。葫芦丝发源于德宏傣族景颇族自治州梁河县，主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、临沧地区，富有浓郁的地方色彩。

葫芦丝（或葫芦萧）云南少数民族特有的乐器之一。主要流传于云南省滇西傣族地区，在布朗族，德昂族等少数民族中也较为流行。

傣族人民多才多艺，能歌善舞。节日里，不论是在江中划龙舟或是在江边放“高升”（用竹筒制作的土火箭），还是在广场上“赶摆”或是在竹楼里饮酒欢宴，都可以听到动人的乐声。

葫芦丝因其音色独特优美，外观古朴，柔美，典雅，简单易学，小巧易携带等特点，受到广大音乐爱好者及中外游客的喜爱。

传统葫芦丝属簧管类乐器，其结构由一个葫芦和两根（或三根）竹管组成，葫芦上端为吹嘴，下端与葫芦连接的三根竹管为音管，其中，中间一根较粗较长的竹管为主音管，主音管正面有六个音孔（按音孔），背面上端有一个音孔为第七按音孔，下端有一个泛音孔（出音孔）和两个穿绳孔.主音管顶端装有金属簧片，插入葫芦，其尾端装有软塞子。

副主音管无按音孔，因此装有簧片的副音管一端插入葫芦主音管左或右两侧，在葫芦丝吹奏时，如将副音管底端软塞取出，装有簧片的副管音就与主管音一同响起，但副管音只能发一个音.现常用的葫芦丝有C调、小F调小D调、降B调、A调、F调、G调、E调、大D调等几种。