拍手歌教学
摘要 教学课题 识字3.拍手歌
❷ 通过茶童拍手歌了解什么教学内容
咨询记录 · 回答于2021-04-17
❸ 幸福拍手歌是几年级的
四年级。幸福拍手歌是四年级上册的教案。
《幸福拍手歌》这首歌的教学重点则是：要求学生们带上动作演唱《幸福拍手歌》，并且掌握附点音符的节奏，而且能够清晰的吐字。
教学难点则是：能够让学生感受音乐中欢快的情绪和氛围，用歌声和恰当的肢体语言来呈现出这种情绪。
歌词
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就快快拍拍手呀
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你就快快跺跺脚呀
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就快快拍拍肩呀
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福就快快拍拍手呀
如果感到幸福你就拍拍手
❹ 幸福拍手歌演唱形式是什么
幸福拍手歌演唱形式是齐唱。
齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。如《大刀进行曲》、《解放区的天》、《打靶归来》、《幸福拍手歌》等适合用齐唱表演。
《幸福拍手歌》作为班级教学的一课，非常适合用齐唱的演唱形式，更能带动整体学生的积极性和整体性。
歌词
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就快快拍拍手呀
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你就快快跺跺脚呀
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就快快拍拍肩呀
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福就快快拍拍手呀
如果感到幸福你就拍拍手
❺ 幸福拍手歌的教学
《幸福拍手歌》又名《假如幸福的话就拍拍手吧》，是一首脍炙人口的儿童歌曲。弱起和连续的附点节奏是本首歌曲教学的难点，在解决教学重难点时，在教学时不能简单枯燥的给学生讲何谓“弱起”，何谓“附点节奏”这些理论分析与讲解，而是要让学生感受体会到连续附点使歌曲充满活泼、欢快、跳跃的情绪。这样学生带着要求去听赏歌曲不仅听的更仔细了也为下面的教学热热身作了铺垫，这种带着任务去听的效果比无目的的来听效果要好得多，让学生在整体听唱的基础上再用分句摸唱法学唱歌曲。
❻ 一年级下册语文s版识字4拍手歌教案
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学内措施的即时效果，容包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。