天津市河西区教育局
河西区教育局
广东路211号
附近公交
广东路西南楼 - 公交站65米
途径公交车专： 4路 529路 604路 606路 619路632路 657路 682路 698路 803路 857路 866路机场专属线5路 空调48路
西南楼 - 公交站 154米
途径公交车： 47路区间 47路双层 48路区间48路双层 95路 175路 698路 835路 835区间855路 872路 908路 963路 高专17路 高专37路高专3路 高专41路 校线5路 校线6路
绮云里 - 公交站 184米
途径公交车： 953路
② 天津市河西区教育中心是学校吗，少年宫性质的吗
答: 天津市河西区教育中心是学校
如有疑问
请继续追问
③ 天津市河西区天津小学教育水平如何和公立小学相比优势劣势在那里
天津市河西区天津小学老师队伍相对稳定，教学能力强，教学经验丰富。不过，学生太多，老师对学生的关注以及和家长的沟通交流可能不会太多。采用寄宿制，可以从小培养孩子的独立和自理能力，也能提高孩子对环境的适应能力。
而私立校每班人数较少，每个孩子得到老师平均关注度高，有更多机会展现自己，老师与家长的沟通交流比较多。教学模式比较新颖，除了按照有关要求开设课程之外，还会根据学校具体情况和学生特点来新增一些特长班、礼仪训练等。
公立小学优点：
1、公办小学教师队伍稳定，校内各行各业家庭的孩子都有，攀比之风相对较弱。
2、公办小学的老师、所用课本及课程，都严格遵循九年义务教育，可以和以后的初中、高中有一个很好的衔接。
3、公立小学的管理更加注重孩子的规范性。
缺点：
1、学生人数较多，老师没有能力顾及每个孩子，每个孩子的平均关注度较低。如果孩子长期被老师漠视，有可能自卑。
2、另外，孩子的注意力发展不稳定，课堂上需要老师常提醒，否则，也不利于良好学习习惯的养成。
(3)天津市河西区教育局扩展阅读：
选择学校要立足自己分析
公办学校：就近划片入学，孩子只要年龄符合要求，证件手续齐全，就不是难事。主要是拼爹拼房。公办不能挑学生，划给你就必须收，水平参差不齐。
民办学校：要投资料、面试，主要是拼娃。民办生源优中择更优，没有地段生或地段生很少，大都是考进来的，水平整齐，这样好学生越来越愿意考进去，生源越来越好，良性循环。
备注：虽说现在重庆实行“公民同招”，但就今年的数据来看，民办校并未全额进行摇号，且摇号比例普遍偏低，不少家长表示剩余名额仍会同往年一样。
④ 天津市河西区教育局地址
在乐园正门附近的两个小矮楼。
⑤ 天津市河西区教育局电话和邮箱是多少
联系地址：天津市河西区黒牛城道纯真里119号
联系电话：28302310
传
真：28302310
信箱：[email protected]
邮
编：
300211
公交线路：
文玥里：632，628，20，665
平江南道：662，838，906
大庆里：632.648，846，20
金星里：896，800，686，665，628，698
⑥ 天津市河西区教育招生考试中心的地址是什么
天津市河西区教育招生考试中心
地址：天津市河西区黄埔南路5号
电话：28379076
⑦ 天津市河西区义务教育第一片区的学校有哪些
天津市河西区第一学片对应的4所中学分别为新华中学、海河中学、卓群中学、佟楼中学。
对应小学包括东楼小学、闽侯路小学、湘江道小学、台湾路小学、上海道小学、四号路小学、恩德里小学。
⑧ 天津河西区教育局刘国胜现在啥职务啦
天津河西区教育局刘国胜。是教务处主任。
⑨ 请问天津市南开区中心小学和天津市河西区湘江道小学哪个教育更好一些
政策还没具体明确，本人认为政策应该不会这么明确的告诉你对应哪个中学，应该是可选择性或者多选择性的吧，应该不是一对一的对口。
⑩ 请问天津市河西区上海道小学和闽侯路小学哪个小学好都是市重点吗
上海道小学---市重点，始建于1950年，是天津市河西区的重点小学，历年得到政府投资，校舍、设备不断充实、改造。
原校舍位于河西区广东路5号，1979年建成。新校舍位于河西区绍兴道226号，2001年竣工。两处校舍共占地17000平方米，建筑面积15500平方米。除标准教室外，专用教室有图书馆、阅览室、音乐、美术、自然专用教室、体育馆、游泳馆、舞蹈室。信息技术设备完善，设有演播厅、电子阅览室、电子备课室、有线电视台、校园网、业余电台。学校与中央教育科学研究所、天津市教育科学研究院等研究部门保持经常联系，是中央教科所德育研究中心、中国发明协会中小学创造教育分会、全国中小学整体改革专业委员会和天津教科院的实验基地。50多年来，学校坚持在探索中前进，在改革中发展。60年代进行单元集中识字教学实验，60年代自创“笔珠结合”数学教学实验，80年代至90年代进行“五四”学制改革实验和了“优化课程结构，促进学生发展”的实验。目前，正在进行“校本课程的开发与实验”。科研成果曾在《人民教育》、《教育研究》、《课程•教材•教法》等刊物上发表，并有专著出版。