王佳一教育

1. 非诚勿扰拜金女王佳5月结婚，7月杀夫，后来怎样了

不知从什么时候开始，“拜金女”这个词就流行了起来。

记得关之琳曾经说过：

“从我第一次嫁人开始，我的每一次爱情，都是为钱。”

这样的价值观是谁传给她的？

既然没有关之琳的本事，为何要追求这样的那样的生活。

最可怕的不是穷，而是一颗攀比的心理。

希望她在狱中好好的反省吧。

2. 政协会议入场时的歌曲叫啥

，“政协委员唱政协”主题歌《我们》音乐电视首映礼暨歌曲MV发布会在全国政协礼堂举行。 《我们》由北京人民艺术剧院院长张和平作词，空政文工团青年作曲家舒楠作曲，MV由冯小刚担任艺术指导，包括冯小刚、韩红、陈道明、宋春丽、濮存昕、杨立新、姜昆、于魁智、李胜素、崔永元、杨澜、朱军、李瑞英、海霞、丛薇、邓亚萍、郁钧剑、关牧村、余声、王佳一在内的二十位明星政协委员共同演唱，庞大的演唱阵容堪称歌曲版的《建国大业》。

3. 王佳的个人履历

王佳17岁开始就走上管理岗位，后又不断寻求更大挑战，攀登人生更高峰。19岁开始从事汽车销售，曾经连续三个月的个人业绩占公司的总业绩的85%以上。通常在汽车销售领域，从普通业务员做到销售总经理最少需要三至五年的时间，王老师仅仅用了一年半多的时间，就成为汽车销售总经理。2005年王佳正式进入教育培训行业，在陈安之国际训练机构担任高级讲师，拿过全年业绩第一名，曾经执导过一个新人三个月就成为了一个金牌讲师 ，并创立了天下国际教育训练机构，总部位于美丽的浙江省杭州市，于2008年总部迁往广东，成立百中合德企业管理咨询有限公司，现公司总部位于东莞市南城区鸿福路第一国际百安中心A座311。王佳老师现任东莞百中合德企业管理咨询有限公司（天下国际教育训练机构）董事长。主要专注于营销管理培训、品牌规划、咨询顾问、心灵培训、市场战略规划、企业教练、形象代言。
王佳老师迄今为止带领团队培训的企业超过上千家，累积培训的学员超过八十万人；缔造了仅用四十五分钟销售三百万元的销售纪录；帮助了一百多家面临倒闭的企业起死回生；身兼数家大型集团公司的企业总教练；也创造了五分钟同时催眠三百人的纪录；帮助 16 家企业联盟，累积创造的利润达上亿元；通过王佳老师辅导，让 300 多个原本要破裂的家庭，再次走向幸福、快乐、和谐；通过王佳老师训练出来的讲师多达上百位，弟子遍布大江南北；王佳老师累积自己多年的成功经验，以及和多位成功的企业教练交流， 2010 年创立《总裁修身堂》，并且协助多位企业家达成了企业目标、个人目标、盈利目标、团队目标等；王佳老师创立的《总裁修身堂》被企业家称之为“总裁教官”；被世界华人成功学权威陈安之老师称为“世界华人心灵导师第一人”；迄今为止，王佳老师每小时的演说费用高达六位数！
王佳老师的作品：
书籍：《有钱人的秘密》、《要求》、《为什么？=财富》、《无敌销售》、《卖》、《如何梦想成真》。
音像：《超级潜能CD》、《引爆财富密码》、 《创造传奇的演说力》

4. 习作积累 600字作文 加赏析 初中生作文

你在我心里 红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。 那是你吗?语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激-情回荡了整个零董…因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。 只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。 那是你吗?语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气!零落般的花就随它去吧，葬!给它一个完整的家;天下就随它分吧，战!给它一个美好的涅盘;妖怪就随他来吧，拼!给它一个痛苦的诠释;安就随他招吧，死!给它一个充实的辉煌。 只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。 那是你吗?语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。 只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。 语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008!唱响在2008的天空。
【点评】 首先，审题精确，选材典型。文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识(你就是人)。文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。 其次，构思缜密，结构完美。开头用简洁的语言点明了“语文”的在作者心中的地位;然后分别用以“那是你吗?语文。”开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼;结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了“条例清晰，结构严谨”。 再次，语言富有诗意，令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句与句、段与段之间，作者有意识地营造了一种齐美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散!

5. 王佳的学术简介

在国内外核心期刊上发表学术论文情况论文题目 刊物名称 刊物国家 收录情况 卷期 排名分离培养子宫内膜腺上皮细胞和间质细胞方法的改进 重庆医科大学学报 国外 25（12） 1 如何提高妇产科实习医师的医患沟通能力 中华医学教育探索杂志 国外 11（3） 1 Survivin在子宫内膜异位症的表达及其与bcl-2、bax的相关性 第三军医大学学报 国外 28（21） 1 Survivin在子宫内膜异位症的表达及意义 重庆医科大学学报 国外 23（6） 1 Survivin在卵巢癌的研究进展 江西医学院学报 国外 45（2） 1 人子宫内膜异位症裸鼠模型的建立 重庆医科大学学报 国外 27（1) 1 出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著)名称 类别 出版单位 日期 排名外科学同步辅导与习题解析 教材 陕西师范大学出版社 主持重大科研项目情况项目名称 任务来源 完成形式 完成日期 鉴定验收单位 主要结论 排名反向捕获抗体芯片技术在子宫内膜异位症自身抗体研究中的应用 已结题 重庆市科委 合格 2 侵袭性垂体腺瘤与非侵袭性垂体腺瘤差异蛋白质组学研究 已结题 重庆市卫生局 合格 3 突变型survivin对胶质瘤细胞恶性表型抑制作用及机制的研究 已结题 重庆市卫生局 合格 3 靶向抑制survivin基因表达诱导子宫内膜异位症异位内膜细胞凋亡的实验研究 已结题 重庆市卫生局 合格 1 靶向抑制survivin基因表达诱导子宫内膜异位症异位及在位内膜细胞凋亡的实验研究 已结题 重庆市计生委 合格 1 反向捕获抗体芯片技术筛选子宫内膜异位症自身抗体的研究 已结题 国家基金委 合格 2 妇科恶性肿瘤保留生育功能治疗 已结题 卫生部 合格 无 承担的主要项目项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务重庆地区妇女生殖道人乳头瘤病毒感染的分子流行病学及相关危险因素研究， 主持 雌激素及纤溶酶原激活剂在宫腔镜术后防止宫腔粘连中的作用及机制研究， 主持

6. 《佳佳的重生之旅》欣欣向荣电子书txt全集下载

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内容预览：
“王佳陆总找你”
王佳一怔，站起来，敏感的发现四周的同事都用一种异样的目光望着自己，虽然也有丝丝怜悯，但更多的是庆幸和如释重负，王佳其实很清楚，自己进来的这间物流公司，不是一般的规模，福利薪水在这个一线城市里，都算数得着的，但是同样，这里的竞争也异常激烈，以前王佳在小公司混的时候，虽然报酬不给力，但是真的算轻松的，至少精神上没有这样高度紧张，业绩，能力，甚至学历，经验，在这个国际性的大公司里，每天都在进行着新一轮的优胜劣汰，残酷而现实。
王佳很有自知之明，她清楚自己的学历一般，能力也一般，自己都不明白，自当初怎么敢来这间明显和自己水平不符的公司应聘，大约人生总有一次时来运转，收到offer的时候，王佳几乎以为他们搞错了，直到现在已经在这个公司做了一年之久，她还没有安身立命的感觉，总觉的自己格格不入。
周围的同事几乎都是名校毕业的，硕士、博士、五花八门，王佳在这里也算一个特例，但是也有很重的压力和自……
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7. 王佳一的热心公益

2003年，王佳一在交通广播发起并执行了“有爱就有希望”贫困大学生资助活动； 2004年，王佳一担任了北京市西城区希望工程爱心救助站爱心大使；
2005年，王佳一同时担任北京交通广播西藏助学行活动和北京的士爱心公益基金形象大使。先是前往西藏墨脱县，将远程教育设备送到当地教育部门；而后又个人捐款上万元，启动了交通广播“心向小雨菲爱心捐助行动”，为一位出租司机身患白血病的5岁的女儿募集善款近10万元。她还多次去医院探访小雨菲，并专门录制了儿童故事配上相应的书籍送给孩子，鼓励孩子勇敢地战胜疾病。
2008年，奥运圣火在北京传递，播音主持人王佳一作为火炬手参与传递。

8. 班级管理课题小论文：小组文化建设是班级管理的灵魂

【摘要】 要建设好小组化管理，就要物色好小组长，并且由小组长带动起整个小组。而班主任是班级文化的领军人物，是班级团队的精神领袖。班主任构建详细的班规，使学生自主化管理，才能让班主任从繁杂的琐事中解脱出来，专心沟通每一个孩子的心灵，让教育回归本质。

【关键词】 小组化管理  班级文化  灵魂

四川省乐山市教育研究所所长徐泽能老师在佛莱雅花园酒店今沙厅题为《班级文化建设——班级管理的科学与艺术》的报告中指出：班级文化是指在班级生活中逐渐形成的，以师生共同认可的价值观为核心的群体意识、精神氛围、行为规范和群体行为。班级文化建设的最终目的是师生寻找共同的价值观、让师生有家的归属感、用制度保障班级文化的持续性、在活动中实践、物质文化的熏陶。我深以为然。

一.营造班级小组化氛围

好的班级氛围非常重要，这是形成好的班风的重要基础。而好的班级氛围是一点一滴形成的。对于一个新组建起来的班级，营造良好班风的前提是凝聚力，让学生之间，学生与老师之间建立起熟知的关系，建立起好的沟通关系。例如，在高一第二学期，针对于选科之后的新班级我做出了大胆的尝试。

我在开学初上了一堂《认识你》的课，我总觉得每一个孩子的名字都是他们世界里最亮的一颗星。这堂课分为三个环节：

一.这些名字有何特点：远近高低各不同

二.你的名字有何寓意：欲辨此中有真意

三.他的名字你来说说：有缘千里来相会

第一个环节是让孩子们一起对着屏幕上的53个名字，凝视这些名字，用心朗读一遍，并观察在这53个名字里，读出了什么不同的特点。

第二个环节是请个别孩子来谈一谈自己名字的由来，谈一谈自己的名字里的寓意。

第三个环节是请孩子们在53个名字里，挑选其中一个自己感兴趣的名字来说说第一感受，认识他（她），并用笔写下来。

这次的课花了一节课时的时间，三个环节设计活动，目的是使孩子们在短时间内知道这个人的名字就是高一五班的，这个同学是我的同学。这为后期的班级小组化管理奠定了基础。另外我以为名字没有尊贵之分，身份更是如此，每一个人都拥有被爱的权利，被认可的权利，被尊重的权利。然而名字虽是一个识别的符号，有时却也有着特殊的意义，有的人的名字开始卑微渺小，而后来伟岸高贵；有的人的名字开始高调傲娇，而后来中空虚无；有的人的名字最初不被认知而后来人人皆知，或臭名昭著，或声名远扬。有的人的名字藏污纳垢，有的人的名字裹挟着伪装，而有的人的名字是座花园和金矿。我们是普通的一个，可是我们也可以不普通，我们的名字里藏着生命的大密码和故事，有小确幸，也有大悲与大喜。它们可以是一本简洁而厚重的书，可以是一座巍峨险峻屹立天地的高山，可以是永不停息奔涌向前的河流，可以是向着太阳开放的花朵，可以是一块无暇的美玉，可以有婉约之美，可以有书香之气，可以有君王之霸气……让孩子们因为名字而互相给对方写赞美的诗，使孩子们愿意用鼓励之心给予他人力量，这便是营造班级小组化管理氛围的真正意义所在。

下面摘取一部分孩子们互相写的环节成品：

庞久葶，感觉这个名字就很美，念起来也很好听。我觉得名字里有个“久”字就很好。——冼彬喜写

可爱的雨欣同学，你的名字是不是可以理解为“雨过天晴，欣欣向荣”呢？一切事物都在慢慢地变得美好起来。——王婧莉写

莫德辉，听说，你的外号是小黑，你的名字里的“德”或许是父母希望你能坚守好的品德，而“辉”字在我看来是有“光辉”之意。因此，你的名字是在说：坚守美好的品德，学习好的品德，才会发光，才会被发现，真好。——林佩瑾写

“建”为建立，“珲”分解成王和军，结合而得建立一只强大的军队，成为自己的王。可见，建珲的家人的对他的美好寄托啊。——谢国林写

王昭楷这个名字里的“昭”字一下子便吸引了我的注意力，“昭”与“昭仪”只差一个字，当“昭连着“楷”，有了“昭仪”的身份做象征，“楷”便有了一种模范的感觉，一听就感觉拥有此名字的本人是未来有身份而且有担当的人。——王椅雯写

陈峻涛的“峻”是一种险峻，耸立，坚韧不屈，陈峻涛的“涛”是一种波涛汹涌，澎湃气势，迎难而上的精髓。——黄彬彬写

你是有王之风度，喜兵书以读。飘飘乎，智慧而彪悍。——王慧彪写

年复一年日复一日的美好就是太阳每天都从东边升起，就像越过山川的河流一样，奔腾不息地流着。——符超艳写

你的名字里藏着大秘密：承前启后，顺理成章。——王启蔚写

材（才）木秀于林，思君欲成功。——符峻河写

当第一次听到林思才这个名字时，我想起以前的一位同学，但他是“诗歌”的诗我以为他也是“诗”，但后来才知道是“思想”的“思”。“思才”——思念成才，这或许是父母的寄托和希望。——符小浪写

生活总会有风有浪，不论小风小浪，还是大风大浪，父母多希望你的一生只有小风小浪，在未来也能轻松克服困难。——王杰民

在冬天这样的季节里，你越是能展现出光鲜艳丽！——符小槺写

小槺不小康，关键看老乡（你）。——冯小黄写

第一次听你的名字，还以为叫“语文”，没想到是“椅雯”，后来便成了我们的语文科代表，这真是神奇的缘分呐。——陈单玉写

超越自我，惊艳他人。——王书合写

你是有如女子般的婉约，在众才子中脱颖而出。——刘冬艳写

我的“甸”在古意有田野之意，而“俊”是为俊俏，真妙。——唐甸俊自己写自己

“竣”字“立”字旁，有顶天立地之意，“河”字给人感觉涛涛江河，奔流不息，望远，有无比壮阔之感。——莫德辉

他没有和我聊过他名字的内涵，凭我的感觉：“东川”令人联想到一种山川河流浩瀚无垠的景象，而古人也经常借山川河流来抒发情感，他的父母应该是希望他保有古人的壮志和不止的精神。——郑暄耀写

刚念到“莫德辉”这个名字时，感觉字中“莫”有“没有”之意，有种贬义，“德辉”是道德和光辉。难道是这个人没有道德和光辉形象？但是，我和他是从初中一起考来高中的，平时有学习上的困惑总是请教他，他也热心帮助我解决难题。人不如其名！——王勇写

你的名字里有山水相合。巍峨的山，奔涌的水。山的高远，水的包容万物。——郑筌糠写

愿你如同你的名字一样，在寒冬里，也仍能鲜艳绽放。——梁婉颖写

婧莉，尽力，取个谐音。人的一生都要尽力去做事，才不会留下遗憾。尽力去做每一件事的女孩子，要尽她所能，做最璀璨的明珠。——王雨欣写

王书合，名字虽简洁，但是干净而意味深长，书卷味浓浓，给人阳光的感觉。——李欣芩写

“瑾”字有美玉之意，佩瑾就是佩戴美玉的意思。——陈惠君写

你是有一种君王之道，勇者之忠诚。——谢祖博写

二.落实小组文化建设活动

要建设好小组化管理，就要物色好小组长，并且由小组长带动起整个小组。从某种程度上说，小组长和班干起到了引领的作用，班级的管理就游刃有余了。但是个人的力量毕竟是有限的，所以要改变一个集体的走向，最终是集体的力量决定的。那么如何调动小组内部的成员，使之保持小组个性，又能为班级做出贡献呢？我选择做班级活动，在活动中，发挥小组长的能力，激发组员的活力，让小组长和组员建立起协调沟通的环境，达到凝聚小组力量的目的，只有各个小组都好了，班级管理的走向就好了。

因此，我在班级文化建设上，放手小组长，让班干引领，举行了班级文化交流会。果然，在沟通协调的过程中，有的小组长就遇到了问题。比如有的组员个性沉闷，不愿参与讨论；有的小组，制作PPT等技术性的缺乏；有的小组，在文化建设内容的选取上出现分歧，等等。但是，小组长内部与组员沟通几次，与班主任请教后，问题最后都解决了，文化建设交流会顺利进行，那些都成为了一种经验，一种体验，一种认识。

下面呈现文化交流会的部分内容。

我们DNA里的氮元素，我们牙齿里的钙元素，我们血液里的铁元素，还有我们吃掉的食物里的碳元素，都是曾经大爆炸时的万千星辰散落后组成的，所以我们每个人 都是星辰。幸运的是我在茫茫宇宙中的一片星云中遇到了与我志同道合的五十一颗星辰。

满怀信心的口号，热血沸腾的气势，彰显了少年的朝气蓬勃。鲜衣怒马，此间少年。“人生没有彩排，每一天都是现场直播。我选这首歌的是因为我觉得这首歌很像我们……”少年对歌词的独特理解，惊起心里一片涟漪，严肃认真的样子俨然像村里的老干部。

“武器就是我紧握的梦想，而我受过的伤，都是我的勋章……”在两年后，那一份录取通知书上，也将成为我们耀眼的勋章。

交流会的内容包括文字编辑，图片收集，短视频剪辑，还有校对人，这些都是小组员自己完成，这真正是每个组员，每个孩子，都发挥了自己的优势。在这场班级文化建设交流会中，体味了班级文化的味道，只有投入了班级小组化管理中，才会有体验，体验越深，集体归属感就越强，集体归属感越强，小组凝聚力就越强，班集体凝聚力也就越强。

所以，班级小组文化建设是班级管理中至关重要的一个环节，是班级管理的灵魂。

三.推进和总结小组管理成果

因为有了之前的文化建设等活动，接下来再组织其他的小组管理方案就不是那么难的事了。例如在推进班级小组化管理过程中，我还实施了班级日志，从小组长开始，延及各个组员。而班主任是检收者，一周一次，从班级日志里把握班级出现的突出问题，并召集小组长来讨论解决。

在本学期末，认真召开小组成果总结会。我们四月相识，八月分别。转眼已然相处了几月，抓住七月份的小尾巴，开一次期末总结会。回忆这学期的成长与摔跤，吃过的糖与苦。主要是班主任回顾本学期得失之处，接下来给各个小组和优秀组员颁发奖状。

例如小组奖项：

第一组——最佳潜力奖

第二组——最佳组合奖

第三组——未来可塑奖

第四组——活力艺术奖

第五组——学习标兵奖

第六组——最佳自律奖

第七组——进步向上奖

第八组——最佳文明奖

个人奖项：

督促劳动，检查卫生情况，任劳任怨的王启蔚同学，登记整理班级各小组分数，且在篮球比赛上也有突出贡献的符竣河，管理班级的琐碎事务的林佩瑾，管理班级纪律的王欣可，记录班级迟到情况的王椅雯，关心班集体，默默付出的王昭楷，班里的优秀课代表的林思才，王佳一，郑筌糠，他们定期布置作业检查作业，积极带动同学们读书，学习，早晚读状态精神饱满。他们坚定毅力，尽职尽责，用心做事。

不可小看个人的力量，汇集起来就是无穷的。而班级的管理如果能做到，人人有事做，在班级里树立一些好的榜样，那么这个班集体就会越来越好。

四.结语

“人本是散落的珠子，文化就是把人串起来的那根线。”，“只有通过班级文化建设把一个班的孩子的思想统一起来，才能凝聚一个班的灵魂。”而班主任是班级文化的领军人物，是班级团队的精神领袖。班主任构建详细的班规，使学生自主化管理，才能让班主任从繁杂的琐事中解脱出来，专心沟通每一个孩子的心灵，让教育回归本质。