南通市教育局

❶ 南通市教育局的主要职责

(一) 全面贯彻党和国家的教育方针、政策，贯彻实施国家有关教育的法律、法规和规章，研究制定全市教育工作的地方性行政措施并监督执行。
(二) 研究全市教育发展战略思路，统筹规划、协调指导全市教育体制和办学体制等方面的改革；研究制定全市教育事业的发展规划及年度计划，并组织实施。
(三) 综合管理全市基础教育(含学前教育)、高等教育、职业教育、成人教育以及扫盲等工作；负责全市普通高中、职业中学和市区初中的设立与变更；负责市区初中、普通高中、职业高中、职业中专新生录取和学籍管理工作；负责教育督导、评估与检查。
(四) 统筹管理本部门教育经费；提出市财政预算内教育经费预算方案的建议；负责统筹管理省拨和市下达的教育经费，并归口管理国外、境外对本市教育的援助和贷款；协同市财政部门指导和管理市属高校的财务工作；组织协调局管学校教育经费的审计监督工作。
(五) 综合管理全市教育系统的劳动人事工作，协同市有关部门，研究提出局管各学校(单位)的机构设置和人员编制的意见；组织指导各级各类学校教师资格证书制度的实施和教师资格的认定工作；统筹规划并指导除部、省属大中专院校以外的其他学校的教师和教育行政干部队伍的建设工作；指导教育人事制度改革；负责全市中小学校高级、中级教师专业技术职务评审审核工作。
(六) 归口管理全市的学历教育、社会力量办学工作，负责市属成人中专的设置、撤销、更名，社会力量办学机构的设立与变更审批工作。
(七) 规划和指导全市中小学及有关学校的教育教学工作，指导各级各类学校的德育、体育、艺术教育、劳动技术教育和国防教育等工作。
(八) 主管全市师范类毕业生的就业分配工作，负责拟订职业中专、普通高中、职业高中、中师招生计划和招生工作；负责全市自学考试工作。
(九) 指导校办产业工作，协调、指导高校和局直属学校后勤及后勤改革工作和安全保卫工作；指导教育学会、协会、基金会、研究会等社团组织工作。
(十) 负责直属学校(单位)党的建设和思想政治工作，规划和指导学校的精神文明建设工作；指导各县(市)区教育行政部门党的建设和思想政治工作；协助省委教工委做好在通大中专院校党的建设和思想政治工作以及高校稳定工作。
(十一) 配合市委组织部做好部管学校(单位)干部的考察和管理工作；负责局管干部的考察、管理工作。
(十二) 在市纪委(监察局)的领导下，做好大中专院校和局直属单位的纪律检查和监察工作。
(十三) 负责各级各类学校工会工作，指导中小学共青团、统战和知识分子工作。
(十四) 统筹管理和指导协调全市语言文字工作；指导全市文字规范化建设，监督检查语言文字的应用情况；负责普通话推广和普通话水平测试工作。
(十五) 归口管理全市教育系统对外交流工作；负责全市学校聘请外籍教师和中小学接收外国留学生、港澳台学生资格审核工作。
(十六) 承办市委、市政府交办的其他事项。

❷ 南通教师资格证要在哪里考啊

教师证实行网上报考，如果参加培训班的话，培训班老师都会帮你解决的，都会告知你考试相关事宜

❸ 南通高等师范学校的院系概况

数理系现有小学教育理科、信息技术两个师范专业和计算机应用技术高职专业。各专业办学历史长，师资力量强，其中小学教育理科专业为学校首批教学建设项目特色专业建设点。
数理系下设系团总支和数学、科学、信息技术三个教研室，现有专兼职教师60余人，其中副高以上24人。教师队伍中有全国模范教师1人，全国优秀教师1人，省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人1人，市“226高层次人才培养工程”中青年创新创业领军人才1人、科学技术带头人3人，南通市专业技术拔尖人才1人，江苏教育学院分院学科带头人2人，国内高级访问学者3人。原数学与科学教研一室于2006年被江苏省总工会表彰为“学习型班组”、2007年被教育部等十部委表彰为“全国学习型优秀班组”。
数理系承担着全校各专业理科公共基础课和系内三个专业专业课程的教学。全体教师工作兢兢业业，致力于课程建设，其中《初等数学》、《物理》课被列为学校首批教学建设项目优秀课程。
数理系坚持以生为本的教育理念，不断提高学生实践能力和人文素质，有稳定的实习、实训基地。学生参加省、全国各类科技大赛成绩突出，学校因此被表彰为省科技特色学校。师范类毕业生在历年5+2专转本考试中成绩名列省前茅，一批毕业生成为全国小学数学教育界的名师。高职毕业生受到用人单位好评，活跃于网络、广告、通信等领域。
教育科学教学部组建于2009年2月，是学校唯一的公共教学部门。现有专兼职教师18人，其中，特级教师1人，江苏省教育学院分院学科带头人3人，省级青年教师培养对象1人，南通市“226高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人3人，南通市教育局直属学校学科带头人3人，南通高师教授候选人1人，南通高师学科带头人培养对象1人，南通高师骨干教师培养对象1人，博士（含在读）2人，硕士（含在读）4人，副教授9人，高级讲师2人，讲师3人，助理讲师3人。



国际交流
新加坡维多利亚初级学院华乐团与该校交流活动圆满落幕
12月10～12日，新加坡维多利亚初级学院华乐团一行慕名来该校进行参观交流。在为期3天的活动中，该校与维多利亚初级学院华乐团进行了多方面、深层次的交流，充分展示了该校在音乐教学上取得的成果，并合力举办了中国民族器乐音乐会，反响热烈。
期间，维多利亚初级学院师生观摩了该校艺体系器乐的上课现场，并与该校师生进行了亲切友好的交流，就专业教学问题进行了深入探讨。林向斌指挥为该校音乐专业的师生奉上了精彩的讲座——“新加坡华乐的发展”，拓展了该校师生的国际视野。
经过2天紧张的排练，中国民族器乐音乐会在综合楼四楼报告厅隆重举行，由该校艺体系民乐团与维多利亚初级学院华乐团共同演出。此次音乐会精选《花好月圆》、《祭神》等8首民族器乐作品，形式多样，以其新颖的曲目和娴熟的表演获得了在场师生的热烈掌声。
此次交流活动中孙国春副校长给予了周密的布置，艺体系的师生进行了精心的准备，赢得了来宾对该校音乐教育的赞赏。同时，该校音乐专业师生也在此次活动中受益良多，开拓了音乐教学的新思路和新方法。随着学校的高速发展，综合实力和影响力逐步提升，相信此类交流活动会越来越多。 教育科学教学部
教育科学教学部的前身为南通师范教育学科和海门师范教育学科，承两所百年名校的历史涵蕴，迎新世纪改革潮流，为师范教育的辉煌曾谱写过壮丽的篇章。曾参与或主持过多项国家级和省级教育研究课题，如，“培养专科程度小学教师的五年制师范教育实验”、“培养未来教师研究性教育实践素质的探索”、“班主任工作专业化研究”、“田园式乡村小学建设的个案研究”等。许多大型教育活动，都有过教育学科教师的重要贡献。两校合并以后，学科力量更得到增强。在学校所承担的国家、省、市级小学骨干教师培训、小学校长和幼儿园园长培训、班主任培训、育婴师培训中，都有教科部教师活跃的思想和身影。在南通市“家庭教育指导”、“女职工心理咨询”、学校心理健康教育中，教科部也承担着重要的工作。所负责的教育实践、职业教育工作，也越来越展示出本部门的专业优势。
教科部教师承担着“小学教育学”、“儿童发展与教育心理学”、“小学班主任专题研究”、“幼儿教育学”、“幼儿园管理”等10多门必修课和选修课的教学，主持和参与省、市级“十一五”课题6项。部门建设的价值定位是：坚持师范教育特色，扎根学前教育和小学教育现实，善于从教育理论的高度发现、分析和解决问题，加强学术性和示范性、理论性和实践性的结合，积极探索师范专业学生适应未来教师职业的新途径。

❹ 南通市教育局的机构设置

统筹管来理全市中等职业教育以及源成人文化技术教育；协助做好职业教育发展规划、结构调整和体制改革工作；参与地方成人高校的统筹规划，负责市属职业学校、成人中专、职工学校的统一管理；负责市属职业中专、职业高中招生计划的制订，市属成人中专的设置、撤销、更名；指导职业教育、成人文化技术教育的教学改革、教材建设工作；指导中等职业学校招生制度改革工作；推进全市农村乡镇成人教育中心校的建设，指导开展岗位培训、继续教育和农村实用技术培训；制定、实施全市加强社会办学管理的规章制度和具体办法；指导各类民办学校的行政管理；依法负责全市各类民办教育机构的设立审批、日常管理和检查评估；规划实施教育现代化工程，组织指导教育现代化先进乡镇的创建工作；制定、实施全市教育综合改革方案，指导全市农村、城市及企业教育综合改革；指导社区教育和终身教育的开展；组织全市教育系统的计算机、外语等级考试工作。

❺ 南通市教育局在什么地方

南通市青年西路22号
南通市高校招生办公室
十字街做12路就到了
南通市教育局在世纪大道6号行政中心9楼
从十字街坐22路就可以了

❻ 江苏南通市通州教育局网站

夏伟山 主持全面工作，分管人事、计财、办公室工作，联系秦灶街办。
褚勇华 分管党建工作，负责党总支日常工作、工会、妇女、计生、关工委工作，联系唐闸街办。
冯志宏 分管中学教育教学工作，负责后勤装备管理、勤工俭学、综合治理（安全）工作，联系港闸经济开发区。
刘华俊 分管纪检、监察、信访工作，联系陈桥乡。
严汉志 分管小学、幼儿园、成人、职业教育教学工作，负责师资培训、民办教育、学校体育、艺术工作，联系幸福乡。

地 址：南通市城港路58号 邮 编：226005
局长室 85609850
教育督导室 85609891
办公室 85609818
计财装备科 85609820
教育科 85609851
体育科
教研、教科室 85609822
教育科（挂体育科牌子） 85609851

❼ 南通市通州区教育局怎么样

南通市通州区教育局，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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❽ 南通市教育局局长

缪建新
南通市教育局局长、党组书记
[1]缪建新，男，1957年2月生，1982年毕业于扬州师范学院中文系，现任南通市教育局局长、党组书记，中学高级教师，江苏省特级教师。主要荣誉称号有南通市专业技术拔尖人才，南通市名校长，江苏省优秀教育工作者，江苏省有突出贡献的中青年专家，江苏省第十届人大代表。主要社会兼职有南通市教育学会会长，南通市美学会会长，省教育学会高中管理专业委员会副理事长。 代表性论文有《“难忘教育”的理论与实践》（《上海教育科研》2005年第10期）；《理解“难忘教育”》（《人民教育》2005年第20期）；《试论新课程视角下的校园文化》（《教育发展研究》2006年第5期）等，多篇论文获省教育科学优秀成果奖。代表性著作有：专著《课改背景下的德育新论》，北京大学出版社2004年版（该书获南通市第七次哲学社会科学优秀成果一等奖）；主编《人格教育课程论稿》，中央文献出版社2004年版（该书获江苏省基础教育优秀科研成果奖）；主编《辉煌人生从这里起步》（共四卷），北京大学出版社2006年版（该书获南通市教育科研成果一等奖）。代表性科研项目有：主持的全国教育科学“十五”规划课题“人格教育课程研究”，该课题曾被列为省“六大人才高峰”资助项目，于2007年4月结题；主持全国教育科学“十一五”规划课题 “难忘教育研究”，该课题研究已取得突破性进展，研究成果被《人民日报》、中央电视台等中央媒体报道推广，学校被中宣部评为“全国未成年人思想道德建设典型”，其德育范式被评为省未成年人思想道德建设创新案例一等奖，经中央媒体报道向全国推广。
[编辑本段]南通特级教师--缪建新
缪建新同志, 现任江苏省南通中学校长、党委书记。1982年毕业于扬州师范学院中文系，中学高级教师，南通市专业技术拔尖人才， 南通市名校长， 江苏省特级教师，江苏省有突出贡献中青年专家，南通市第九届党代会代表、江苏省优秀教育工作者，江苏省第十届人大代表 。 缪建新同志从事中学教育教学和管理工作已二十多年，是我市目前现职校长中经验丰富、实绩显著、资历最长的 “名校长”。走上校长工作岗位二十二年来，刻苦钻研，发奋工作，不断开拓创新，在学校的教育教学和管理工作中做出突出贡献，在2004年被南通市教育局评为“名校长”，2005年获得“江苏省有突出贡献的中青年专家”荣誉称号。 缪建新同志在治学方面颇有建树，近五年来就有几十篇教育管理论文在国家级、省市级刊物发表或获奖，特别是在学校德育的理论构建与实践验证上成果斐然。近年来，结合自己大量的德育实践经验，提出了“以学生为主体，以实践为主线，以塑魂为主旨”的建构新的德育课程结构的新理念和新观点，出版的《德育新论》专著，得到专家和同行的一致好评；同时根据这一新理论的设计，在学校德育实践中大胆进行改革和创新，取得了明显成效，产生了深远而广泛的影响。 以缪建新同志的德育课程新理念为指导的通中德育创新实践引起高层关注，在全国产生巨大反响： 2005年6月，中共中央政治局委员、书记处书记刘云山同志亲临我校视察，对缪建新同志近年来办学业绩和德育创新给予了高度赞扬，把南通中学誉为“中华名校”；中宣部副部长胡振民、雒树刚、国家教育部副部长陈小娅、省委书记李源潮、省长梁保华等高层领导和中央教科所所长朱小蔓、中国教育学会副会长陶西平等著名教育专家对我校办学改革实践作了充分肯定；中宣部、中央文明办将我校确定为全国未成年人思想道德建设先进典型向全国推广《人民日报》、新华社、中央电视台等中央省市三十余家媒体对我校“难忘教育”予以宣传报道。缪建新同志本人在2005年被评为江苏省第九批德育特级教师。 缪建新同志在治校方面才干突出，特别是在学校办学的改革创新和发展建设上业绩卓著：先后在普教、职教、一般学校与重点中学等学校担任党政“一把手”，以他的魄力胆识、韬略智慧、敬业奉献和人格魅力，锐意进取，苦干拼搏，对学校的改革发展、质量提高、学科建设和人才培养等方面发挥了重大作用，特别是德育创新、课程改革等在省内外具有较大影响，在全省同行中享有较高声誉。 缪建新同志近年来出版和主编的论著、文集 论著、文集 何年何月何出版社出版
出版论著：《课改背景下的德育新论》（16万字） 2004年6月 北京大学出版社
主编论著：《学习与学习品质研究》 （20万字） 2001年10月 河海大学出版社出版
主编论著：《德育科学与艺术的探索》 （42万字） 2002年8月 江苏人民出版社出版
主编论著：《人格教育课程论稿》 （26万字） 2004年01月 中国文献出版社出版
主编论著：《反思与建构—基于新课程的中学德育》（30万字） 2004年4月 江苏人民出版社出版
主编论著：《文化书写与人格诠释－－通中教学特色》（30万字） 2004年04月 中国文联出版社出版
主编文集：《青春风铃----全国名校作文选 江苏省南通中学卷》（26万字） 2002年10月 江苏人民出版社出版
缪建新同志近年来发表论文目录 论文题目 何年何月在何刊物发表
《关于“人格教育的课程实施与开发”的理论思考》 2001年第12期《江苏教育研究》
《基于人格教育的校本课程探索》 2001年第23期《江苏教育》
《论人格教育的德育课程结构》 2002年第2期《苏东学刊》
《人格教育：素质教育的本质内核》 2002年第3期《东南大学学报》
《经验课程：中学德育的主导课程》 2002年第8期《江苏教育研究》
《结构重组：人格取向的德育课程的必然选择》 2002年7月江苏人民出版社出版《德育科学与艺术的探索》
《坚持与时俱进，开创名校未来》 2002年8月17日《南通日报》 “理论专版”
《试论中学德育的主导课程》 2002年8月南京师大出版社《走进新世纪中学教育改革》丛书
《实践教育创新重要思想 实现名校跨跃式发展》 2003年第1 期《江苏教育》
《新课程视角下的校园文化》 2003年第12 期《江苏教育》
《校本培训：名校跨越发展之路》 《教师教育－－新课改导刊》 2003年第6期
《开发德育隐性课程的思考与实践》 《江海晚报》2004年1月16日 “校长论坛”
《解读素质教育的本质内核：人格教育》 2004年第01 期《中国教育研究》
《系统开发德育隐性课程的思考》 2004年第02期《中国创新教育》
《德育课程结构重组的价值取向论析》 2004年第03期《中国当代教育研究》
《与时俱进 增设适应社会发展需要的德育课程》 2004年第03期《教育理论研究与实践》
《教育思想引导学校特色发展》 2004年第02期《教育发展研究》
《学校建筑的文化文化自觉》 2004年第02期《南通教育研究》
《 探寻新课改背景下的德育新路》 2004年第7、8期《教育发展研究》
《站高起点 出新思路 开创学校 德育工作新局面》 2005年第01期《江苏教育研究》
《课程理念：引领德育改革》 2005年第04期《班主任》
《理解“难忘教育”》 2005年第20期《人民教育》
《“难忘教育”的理论与实践》 2005年第10期《上海教育科研》

❾ 南通市通州区教育局局长副局长有几个人

南通市通州区教育局领导班子
张进荣：主持教育局党委、行政全面工作。主管教育局党建、党风廉政建设、意识形态、干部、人民武装、职业教育等工作。
钱国华：主持区政府教育督导室全面工作。协管党建、党风廉政建设、人事、干部工作。负责综合改革、教育现代化建设、作风效能建设、政务公开、教育宣传、信访维稳、综合治理、保密、老干部、关工委、退教协、统战、共青团、少先队、妇联等工作。分管局机关党总支、办公室、组织人事科、教育工会。联系通西片。
王笑梅：暂不分工。
严蔚民：根据有关规定，不参加业务分工。
刘 新：负责发展规划、财务管理、内部审计、建设管理、安全保卫、卫生防疫、学校红会等工作。分管发展规划与财务科、安全管理科、审计办、学生资助管理中心、校安办、校舍办。联系通南片。
胡清华：负责高中、初中、小学、特殊教育学校教育教学和新教育实验，学校体育、学生德育、语言文字，教师培训、教研、教科、教育学会、招生考试、通联站等工作。分管基教科、教师发展中心、招生办。联系通中片。
葛红玲：负责美育教育（艺术教育）、学前教育、社区教育、社会力量办学、行政执法、依法行政、食品安全、教育信息化、装备等工作。分管职社科、勤工办、教育装备、少年宫。联系通北片。
郭志明：协管高中教育，负责中小学名师（校长）导师团工作。
王新荣：协管教育督导，负责挂牌督导管理中心工作。
邢 斌：协管职业教育、机关党建、老干部、关工委、退教协工作。
朱新华：协管社区教育、学前教育、社会力量办学、艺术教育工作。
张春潮：协管党风廉政建设、综合治理工作、安全保卫、学校卫生工作。

❿ 南通市区教师招聘，要求本科阶段为师范，本科非师范的教育硕士可以报考吗

招聘对象和条件
(一)招聘对象：2017年应届毕业生或符合条件的社会人员。
(二)基本条件：热爱教育事业，热爱学生，身心健康，为人师表，品行端正，德才兼备。
(三)学历要求：
1、应届毕业生
①应聘中小学教师条件：
上海市户籍：具有本市或外省市师范院校师范类专业本科毕业;非师范专业必须是211工程院校本科毕业生，或以上学历毕业生。
非上海市户籍：主要招聘列入211工程院校师范专业全日制本科毕业生或专业对口的硕士及以上学历的毕业生(非教育硕士的，本科学历必须是全日制师范类专业)。
②应聘幼儿园教师条件：
上海市户籍：本市或外省市师范院校学前教育专业本科及以上学历毕业生;非学前教育专业的全日制本科毕业生，需提供华东师范大学学前教育上岗证或在读证明。
非上海市户籍：主要招聘列入211工程院校学前教育专业全日制本科毕业生或专业对口的硕士及以上学历的毕业生(非教育硕士的，本科学历必须是全日制师范类专业)。
免费师范生按照市教委相关要求执行。
2、社会人员
①应聘中小学教师条件：
上海市户籍：具有本市或外省市师范院校师范类专业全日制本科学历;非师范专业必须是211工程院校的本科学历，或以上学历，一直从事学校教育教学工作;非全日制本科第一学历必须是全日制师范类专业，且一直从事学校教育教学工作。优先考虑区级骨干教师或在区级教育教学活动中获奖的优秀教师。
非上海市户籍：主要招聘列入211工程院校师范专业全日制本科毕业生或专业对口的硕士及以上学历的毕业生(非教育硕士的，本科学历必须是全日制师范类专业)，一直从事学校教育教学工作。
②应聘幼儿园教师条件
上海市户籍：具有大学本科及以上学历，非全日制本科第一学历必须是全日制学前教育专业，且一直从事学前教育工作。优先考虑区级骨干教师或在区级教育教学活动中获奖的优秀教师。
非上海市户籍：主要招聘列入211工程院校学前教育专业全日制本科毕业生或专业对口的硕士及以上学历的毕业生(非教育硕士的，本科学历必须是全日制师范类专业)，一直从事学前教育工作。
社会人员年龄一般不超过40周岁(1977年7月31日以后出生)。
(四)其他条件：
具有教师资格证(应届生可以提供笔试合格证明)、普通话等级证书、外语水平等级、计算机等级证书及其他相关证书，且符合相应规定。