青春期性教育

Ⅰ 青春期性教育600字

星期五下午的时候，黄老师的讲座在五年级同学们热烈的鼓掌声中拉开了帷幕。根据邓老师的介绍，我知道这位黄老师将会是我们学校的心理辅导老师。
讲座开始了，看到标题“五年级青春期健康教育专题讲座”，我们班的男生一看到“青春期”这三个字，会觉得很不好意思；我们班的女生一看到“青春期”这三个字，就开始想入非非。主题是“成长的秘密”，大家看到“秘密”一词，肯定会很好奇，很想知道成长的秘密吧？那就随着我的介绍来进入黄老师的讲座吧！
一开题，黄老师就给我们提出了三个有趣的问题： 1、上体育课做运动时，会发现总有那么几个同学坐在旁边，为什么？2、小明最近的声音渐渐开始低沉，开始长了一点点胡子，这是怎么一回事？3、小康看到同桌小丽的椅子上有红色的血迹，小丽到底怎么了？同学们可都积极了，都把问题一一解答出来：1、因为那几个同学来月经了，来月经了不适宜做剧烈运动。2、因为小明开始发育了，发育的时候会长胡子，声音也会慢慢低沉。3、小丽来月经了。女孩子们听了同学们的一一解答，脸渐渐都红得像个红苹果了。
接下来，黄老师通过幻灯片的形式简简单单的讲述了一下男女生青春期发育的时间：男生是11岁多；女生是10岁左右。然后又讲了，青春期的男性和女性的第二特征：男性表现为长胡须、喉结突出、骨骼粗大、声音低沉等；而女性表现为乳房增大、骨盆宽大、皮下脂肪丰富、嗓音尖细等。黄老师还给我们放了一段“月经”的视频，大家看完后，大会议室就传来一阵呕吐的声音。
最后，黄老师也随着同学们“排山倒海”的掌声中，离开了大会议室，结束了这次讲座。这次讲座，使我懂得了要爱护自己的身体。
每个婴儿都是父母相爱的结晶，因为性，他们来到这个世上。弗洛伊德的人格发展心理学分为五大阶段，口唇期，肛门期，性器期，潜伏期，生殖期，可见，性是伴随人一生的课题。性教育应贯穿我们的婴儿期，幼儿期，儿童期，少年期和青年期。
我比较赞同视频中某位教育教授的说法，性教育要从儿童时期开始灌输。不同的时期都应该对性有所了解并渐渐深入理解。
婴儿虽然还小，但是也需要性教育。婴儿的性教育主要是通过母亲对孩子的抚养喂养。其中身体接触是很重要的一个环节，母亲和儿童的身体接触可增强孩子神经系统的敏感性，促进孩子的大脑发育。缺乏这一环节则会影响到孩子的智力和敏感性的发展，在一定程度上受到损害。此外，美国动物心理学家研究发现，若让离开母亲的两只幼猴由不同的母亲喂养，一个是“棉布毛巾妈妈”（外包毛巾被的人工雌猴，胸前有奶瓶），另一个是“金属刺妈妈”（浑身长满金属刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子）。吃金属猴妈妈的奶长大的幼猴，成年以后不会进行性活动，而且行为退缩，不和群。所以婴儿期的教育特点是满足婴儿食欲的同时，还要满足婴儿皮肤触觉的发育需求
幼儿期的性教育影响孩子日后对性同一性的理解。这个时期应开始让孩子认识自己的性别，并初步进入性别角色。男孩子要穿男生的衣服，要鼓励他们坚强勇敢，女孩子要穿女生的衣服，要教会她温柔甜美爱洁等等，把男孩子当女生养把女孩子当男生养这种做法是不可取的，因为这或许正是孩子日后发生同性恋的原因之一，或许会成为孩子未来的家庭不和的诱因。同时要让男孩礼让女孩子，让女孩子知道不能随便让别人触碰身体等等。
儿童期性教育从六岁起到十岁以前。此时的孩子性意识进一步增强，出现了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。遇到这种情况应该要先给予肯定，如果发现孩子厌恶自己的性别角色，则应该及时纠正，以防发生日后的性别角色倒错现象。还要教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。让孩子有男女之分的意识，还有如何保护自己，特别应教育男孩子要尊重爱护女性，教育女生要有防范意识，了解什么是性侵犯，教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。
少年期性教育（10~20）是尤其重要的，这时期大多数孩子先后进入青春发育阶段，他们已经开始对异性感兴趣，有了朦胧的性意识，而且特别容易性冲动，此时的性教育内容主要为：青春期生理卫生知识，女生的经期卫生知识，男女交往的原则及注意事项，女孩子如何保护自己，有什么道德原则，明确法律与道德对两性关系的基本要求，防止性罪错的发生，同时对自己既要认识又要接受。教育男生要提高自己对性的控制能力。
青年期（20~35）性教育的特点是孩子已经成年，有了独立的爱好、个性，逐步走向成熟，开始恋爱结婚，组建自己的家庭。性教育的主要内容是如何承担家庭的责任与义务，夫妻生活知识，子女教育知识，家庭经济知识，为建立家庭做好准备。
视频讨论了好几个问题，对幼儿儿童是否应进行性教育？我觉得有必要，起码要让他们了解有性那么一回事，至于性的具体内容可以涉及一些，轻描淡写，或是用孩子的口吻来阐述，等他们再长大一些，当他们提出疑问，作为家长应大方一点把性知识告诉儿童，让他们有性的意识，懂得性是怎么一回事，很多时候儿童性侵犯就是在儿童不了解不知道的情况下发生的，所以让孩子接触性知识是让他们有意识要保护自己。
视频里有专家讲了些比较保守的说法，说孩子的生理和心理还没发展成熟，不适宜接受性知识。其实我觉得这都是老一辈思想比较传统一点，对于这些比较忌讳的话题避而不谈或是含蓄地一笔带过，他们不太赞成早期性教育也是有道理的，一方面是中国的传统文化和历史的影子起影响，另一方面是长辈自身对性的认识是扭曲的，他们自身早期没有接受良好的性教育，对性的认识认识错误，导致他们还是以错误的观念对待儿童性教育问题。我觉得性教育应该从婴儿期开始，性教育在时间上的早晚并不是一个问题，而在于性教育的内容和尺度是否符合该阶段发展要求。

Ⅱ 如何对青春期的孩子进行性教育

在成长的过程中，孩子需要学习并适应不同发展时期的生理和心理转变。现实生活中，当孩子问及有关“性”的问题时，很多家长并不是不愿意谈，而是不知道该如何跟孩子谈。所以，在家庭性教育方面，作为伴随子女成长的核心人物，家长根据孩子的成长阶段确立相应的学习目标、给予适当和持续的辅导十分必要。
那么，在传递性知识、定位两性角色和承担社会责任方面，家长怎样做才能帮助孩子顺利完成自我成长呢？本期我们特邀几位有经验的家长和相关领域的专家来分享他们的观点。

Ⅲ 青春期性教育非常重要青春期性教育要怎样做

孩子出现“早恋”和“社交恐惧症”都和家长对孩子教育有关系。如果家长对孩子在人际交往中采取充分信任心理，这促进了孩子人际关系的充分发展。反之，孩子在人际关系中进行得不顺利、受到挫折，这就会造成他们产生自卑、冷漠的心理。有的家长对孩子管得过严，妨碍了孩子的正常交往，到孩子25岁，该结婚、恋爱时，他反而不知道自己如何恋爱了。孩子在小时候遇到严厉的班主任对他对异性萌生好感时粗暴地制止，或者在家里有一个权力欲望非常强的母亲对孩子和异性交往的事情横加指责，会让孩子觉得自己没有能力，没有吸引力，对和异性交往产生恐惧心理。
青春期性教育要注意调节情绪
毫无疑问，青春期时的情绪变得难以捉摸。人生的第一个转折期悄悄来临。青少年不再是小孩子，旧的人生体系开始瓦解，不得不全部放弃，而新的体系尚未完全建立。
这时情感成了你生活中的一个奇怪吸引。你会毫不犹豫地为这种新产生的感情雀跃不已，激动不已。但是你们会发现，这种情感会在某种情况下把你们的情绪推向极致。你已经可以完全不管不顾，以“爱”的名义肆意对待双方，谁也不愿意控制自己。
其实，这是非常有害的。原因：由于身体的发育，特别是性的发育成熟，青春期的少男少女体内积蓄了大量的能量，容易兴奋过度，造成情绪上的不平衡；另一方面，他们的神经系统还远未成熟，不能很好地控制和调节情绪，所以才会这样。
解决的办法是：慢慢长大会变好，但远水解不了近渴。现在也有几种办法：独处，与自己的情绪对话，接纳自己的情绪，及时改变自己的一些想法。向自己的女朋友或好朋友倾诉而不是一味地发泄自己的不满。
总之，在对青少年进行性教育的时候，教育者本身要有一个正确的性观念，这样才能向孩子传递正确的、科学的性知识，比如说，如何使用derux等等。让孩子对性有一个清晰准确的认识，更好的尊重自己。千万不要一味的强调不允许和异性频繁接触，并限制他们的交往自由，这样只会让他们越发叛逆。

Ⅳ 对青春期的性教育有哪些策略

(1)阅读有益的文艺作品，丰富精神生活。一部好的名人传记或者长篇小说，对于人生观正在形成的孩子来说，如同一剂复合维生素，是生活的网络全书，它对于孩子感情上的陶冶不是一般家长说教所能比拟的，它能激发孩子的美感和道德感，告诉孩子怎样做人、怎样对待爱情，如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和冬妮娜的初恋是多么真诚，但后来由于他们的政治理想不同而分道扬镳。英雄人物的恋爱观，不但有利于防止孩子早恋，而且也能教会孩子如何对待恋爱。

家长要给孩子买一些合适的图书，订几份报纸和杂志，和孩子一起阅读，共同讨论，使孩子明白事理。尤其是同孩子一起，看名人传记与长篇小说，让孩子步入作品展示的社会环境，追随主人公在坎坷人生中的颠簸，一起品尝欢乐和痛苦，以纯真的心感受美与丑、善与恶、真与伪，使孩子会在书中找到自己终生崇拜的偶像名人。

孩子精神生活丰富了，往往能使性意识得到转移，感情得到新的寄托和升华。并且有不少失恋的人，都是用更高的精神生活，使性兴奋点得到转移。歌德年少失恋，满怀深沉的悲痛，发奋写出了《少年维特之烦恼》。如果家长能用丰富多彩的活动来充实孩子的精神生活，就可以排遣性的能量，缓解性的冲动，避免对性的追求和体验。健康的精神生活有利于孩子形成健康的感情。反之，不健康的精神生活则会诱发性的冲动。家长要坚决禁止孩子看黄色小说，看淫秽录像片，听下流故事。

(2)进行远大理想教育，使孩子的感情得到升华。人有理想，就有了精神支柱，就有了更强的理智，它能抑制不合时宜的早恋。高尚的道德可以抵制低级趣味，崇高的理想可以使人的感情得到升华。这是防止早恋的最根本的途径。有了正确的人生观，孩子就会以正确的态度对待友谊、恋爱、婚姻问题，就会做到自尊、自重、自爱，就能正确处理男女同学的关系，就不会失去理智，做出越轨的行为。家长从小就要重视孩子的思想教育，帮助孩子树立远大理想，树立正确的伦理观。这样做不但能防止孩子早恋，而且对孩子今后正确对待恋爱、婚姻问题都是有好处的。

进行教育要一点一点渗透，要把正确的观念结合日常生活渗透给孩子。例如，看电视剧，一位姑娘轻率地委身于人，一家人叹息一番，议论一番；再如看报纸，在《金色盾牌》、《警戒线》等栏目中发表的一些案例，那些受骗的少女、误入歧途的少男，都可以作为一家人谈论的话题，在议论中表明大人的道德观念、价值观念，这显然比单纯的叮嘱孩子、训斥孩子效果会更好。

(3)把孩子的精力引导到学习上。温暖、和睦的家庭气氛能使孩子的感情得到补偿。从家里得到爱，就不太容易出去寻找那些困顿的爱。青春期的孩子对父母既有亲近的一面，又有一种事实上的闭锁性，父母应当理解，不要随意训斥孩子，不要逼着孩子做他们不愿做的事，要多给予关心和温暖。要尊重孩子的人格，倾听他们的意见。两代人的亲情是家庭向心力的强大动力，家庭有了向心力，孩子从家庭中得到了感情上的需求，就能减少早恋的机会。反之，两代人感情隔阂，孩子在家中的感情错位，就容易早恋。家庭中需要和谐、民主，又要严肃、认真。家长的生活作风要严肃，家长在言谈话语中不得有低级趣味，要给孩子一个好的印象。

每个进入青春期以后的孩子都会有性意识，但程度不同。那些有理想、有追求、把精力都用在学习上的孩子性意识往往比较淡化。他们长大后回忆起这段时间，性的冲动很少。而那些思想空虚，不求上进，学习不努力的孩子，就往这方面想得多，性意识就浓，考虑乌七八糟的事较多。所以，抓紧孩子的学习，把孩子的精力放在学习上，是抵制性的吸引、淡化性意识的好方法。孩子迷上了学习，把心思都用到学习上了，就可以减轻青春期的心理动荡。

青春期孩子的爱慕对象比较暖昧，常常是某一类型的理想化人物或是生活中的近似人物。家长往回拉一拉，就可以拉回到友谊上来；如果推一推，就可能推向早恋。假如孩子爱慕一个异性，家长发现后骂他流氓、不要脸，孩子有内心痛苦易找人倾诉，结果反倒与异性接触更多，有可能使爱慕发展成早恋。聪明的办法是不说孩子早恋，而是通过比喻、暗示让孩子从爱慕中清醒过来。

(4)运用书面方式交流对于两性问题的看法。青春期教育有些问题比较难以开口，这种情况下可以用书面谈话的方法。书面谈话有特殊效果，还可以防止面谈时的鲁莽。

冲突和尴尬，能更好地掌握教育的分寸。书面语言给孩子留下反复体会的余地。同时，书面谈话常常成为面谈的补充。书面谈话时合理运用格言、警句、名人名言，教育孩子珍惜青春，不要早恋。有位家长给孩子写到：“世界上的事，常常有得必有失。中学生时代应当获得知识本领，如果你轻易放弃，那你终生再也追不回来了。所以，夏天的事，不要春天做，春天应做好春天的事……”有位家长写道：“孩子，天涯何处无芳草，何须急在少年时，你再大一点就会知道，真正的爱和责任永远是分不开的。”书面语言还可以谈论月经、手淫等难以启齿的问题。

Ⅳ 如何做好青春期性教育工作

青春期是孩子的一个转折点，生理和心理都会有一个剧烈的变化，另外随着孩子上到初中，学业任务的加重，孩子出现心理上的不适也是正常现象。青春期孩子的教育的话，建议家长平时可以多看一些有关青春期孩子的书籍，条件许可的话，去参加一些专业的青春期培训讲座对于我们认识青春期也有不少的帮助。

Ⅵ 如何给孩子做好青春期的性教育

首先，在谈的时候，要营造一种轻松的氛围。不要让孩子觉得很紧张，或者是很神秘，就跟聊今天中午吃什么一样。

这一点看似很简单，但其实很难做到。因为我们这一辈人基本上没有接受过明确的性教育，所以对待性，我们总感觉很难启齿。

孩子是很敏感的，一旦他们感受到我们的不好意思，他们自己也会变得不好意思，那么交流就很难继续下去了。

第四，不要欺骗孩子，也不要回避孩子的问题。其实，青春期的孩子对于性多多少少已经都有了了解，他们从网络上、书上、学校里，都接受到了一些信息。

如果此时再告诉孩子错误的信息，那么很容易对他们产生误导。

Ⅶ 如何进行青春期性教育

挑点青春期科普书一起看，不要回避，要正确引导。