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空竹舞龙教学

发布时间: 2023-05-28 03:26:08

『壹』 学习舞龙的意义和感受

龙是中华民族的伟大创造,是中华民俗力量的象征。据史书记载,在我国西汉初年就有舞龙娱乐活动,经过两千多年的传承,现已成为我国广泛开展的民俗体育活动,舞龙集愉悦、健身、陶冶运动美及娱乐为一体,深受劳动人民的喜爱。学校引入民俗舞龙教学,具有易开展、趣味性强、健身效果好的特点。舞龙既可以单人进行舞龙练习,提高舞龙的基本技术,发展身体素质,又可以培养和创造能力,提高各方面的素质。舞龙运动包括上肢的动作、下肢的步伐和骄健的身姿、优美的队形练习,是一项运动量大的全身运动,将激发学员的学习兴趣,培养学员终身健身运动的良好习惯,具有十分重要的实践意义。通过民俗舞龙学员对舞龙技巧的学习和掌握,意在激发学员自强不息、奋发向上的学习热情,提高力量、灵敏、协调、耐力等身体素质,使学员掌握舞龙的基本方法,培养学员互助协作精神,继承和弘扬中华民族的宝贵文化遗产。在教学中,对舞龙基本动作、队形、线路及造型动作进行创造性的实践与研究。探究民族舞龙的健身性、娱乐性和教学可操作性,倡导学员主动自编、自演的舞龙套路和优美造型技艺进行表演。 通过舞龙教学,不断提高舞龙精彩的技艺和演艺,在社会各种大型活动中组成一支有特色的演出队伍,可以参加各种庆典演出,如参加春节、元宵节、国庆、运动会、开幕式等各种演出。

『贰』 体育活动中,舞龙的基本要求有哪些

一指导思想:

1、贯彻“以人为本,健康第一”的指导思想,发展学生自练、自创、自编、自议、自评的能力,发挥学生的积极性、主动性,满足学生身心需要,达到健身目的。

2、充分利用本地资源,突出“龙”的精神,融民族传统体育、音乐、舞蹈、游戏为一体,强调情感,创造意境,培养协同进取的优良品质。

二教材安排

课本的主教材是根据初中学生的生理特点,弘扬民族传统文化,充分开拓教学资源而选择安排的“舞龙”。以“舞龙”的“盘、钻、绕、跳”基本动作为教学重点,初步掌握舞龙的基本套路。充分发挥学生的创造能力,提高学生对民族传统体育的认识和热情,使之主动积极投入到学、练民族传统“舞龙”活动中来。

三教学、教法:

本课从一开始动结束都围绕民族传统文化这一中心,师生共同设计、实施的。开始的热身秧歌,中间的舞龙、赛龙,结束的民族舞蹈,一条线贯穿始终。并采用情景教学激发学生学习的兴趣,“小群体”学习法让学生自由组合,自己编排,自主练习充分发挥学生聪明才智,利用师生互动,学生互动,加强民主评议,激发学习热情,最终让学生在欢快、热闹的气氛情景中掌握舞龙的方法,达到娱乐健身的目的。
答案补充 1、 认知目标:全班建立舞龙技术表象,了解舞龙的有关知识。

2、 技能目标:掌握舞龙的基本技术。

3、 情感目标:渗透爱国主义教育

『叁』 初中体育教学案例

体育教案教案列表 [初中体育教案 更新:2009-12-2] 1、体育投掷教学案例 一、案例背景 指导思想:以“健康为主,安全第一”为宗旨;重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,促进自主创新学习;关注差异, [初中体育教案 更新:2009-12-2] 2、游泳课教案 1、熟悉水性,从思想上,克服怕水的心理。 2、掌握水中抱膝浮体、展体的动作,学会抱膝、展体、水中站立动作,并达到熟练的程度为进 [初中体育教案 更新:2009-12-2] 3、体育课教学设计 教学内容 一.排球:垫球 二.身体素质 重点 & [初中体育教案 更新:2009-12-2] 4、篮球教学设计 [教学内容] 1、篮球:行进间急停急起运球,急停跳投,教学比赛 2、素质练习:俯卧撑, [初中体育教案 更新:2008-12-31] 5、篮球课教学设计 教学设计 一、指导思想 本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,突出 [初中体育教案 更新:2008-12-31] 6、《体育》课堂教学设计 学习 目标 1.初步掌握快速跑技术动作,发展学生的奔跑能力,同时提高健美操基本技能。&nb [初中体育教案 更新:2008-12-31] 7、《舞龙》教学设计 一、指导依据 在新课标的思想指导下,我校初一年级把开展民俗传统项目──“舞龙”引入到课堂教学中,激发了学生参与课堂学习的注意力 [初中体育教案 更新:2008-12-31] 8、跳绳的应用 跳绳是一项非常好的健身运动,能有效训练人的反应能力、耐力和协调性,有助于保持个人良好的身体形态,从而达到健身的目的。跳绳运动配备十分简单,只需一根绳即可。跳绳所需 [初中体育教案 更新:2008-12-31] 9、立定跳远测验 教 案(达标测验1) 第 周 总第 15 课 [初中体育教案 更新:2008-12-31] 10、初中一年级体育课时教案 一、主要教材 (一)跳跃:跨越式跳高(新授)。 (二)双杠:杠端跳起成分腿坐――分腿坐前进 [初中体育教案 更新:2008-12-31] 11、武术教案 教学

『肆』 应该怎么表演龙

第二单元 舞龙基本方法

第六课 舞龙珠基本方法

教学目标:了解龙戏珠的意义,学会舞龙珠的方法

教学方法:教师讲解、学生练习

教学过程:

1、 教师出示建筑彩图、雕刻、服饰绣品等载体上常见“龙戏珠“图案。

2、 讲述什么是“龙珠”?“龙珠”因何而来?“龙戏珠”又是 怎么回事?

3、 老师示范舞龙珠

4、 讲授舞龙珠方法:持龙珠者,即为龙队指挥者,在鼓乐伴奏下,引导舞龙者完成龙的游、穿、腾、跃、翻、滚、戏、缠、组图造型等动作和套式动作。

5、 学生分组练习,教师巡视辅导。

第七课 持龙头的基本方法

教学目标:学习持龙头 的方法

教学方法:教师讲解、学生练习

教学过程:

1、 教师出示各种形态龙头图片

2、 教师示范持龙头

3、 讲述持龙头的方法:在龙珠引导下紧随其后移动,从而带动龙身的摆动。龙头左右摆动时,一定要以嘴领先,显示出追珠之势。

4、 分小组练习,教师巡视辅导

第八课 舞龙身的基本方法

教学目标:学习舞龙身的基本方法

教学方法:教师讲解、学生练习

教学过程:

1、 播放舞龙身的片段

2、 教师讲解舞龙身的方法

3、 学生持棍练习

4、 教师巡视辅导

第九课 持龙尾的基本方法

教学目标:学习持龙尾的基本方法

教学方法:练习法

教学过程:

1、 教师示范持龙尾的动作。

2、 讲解持龙尾的基本方法

3、 学生持棍练习,教师巡视

4、 复习前几课的动作

5、 将舞龙头、龙身、龙尾动作组合练习,教师指导

第十课 “8”字舞龙类动作——原地“8”字舞龙

教学目标:学习原地“8”字舞龙方法

教学方法:讲解、练习

教学过程:

1、 欣赏“8”字舞龙录象

2、 在操场整队

3、 老师讲解8字舞龙动作的要领:全体队员“大八字步”成一直排站立,龙体在舞龙者两侧做8字环绕舞龙6次以上。

4、 学生持棍练习

5、 学生以九节龙持龙练习,教师巡视辅导

第十一课 “8”字舞龙类动作——行进“8”字舞龙

教学目标:学习行进“8”字舞龙方法

教学方法:练习法

教学过程:

1、 复习上节课学习内容

2、 交代本节课学习任务

3、 教师讲解、示范

4、 学生持棍模仿练习

5、 学生持龙练习,教师指导

第十二课 游龙类动作——直线行进

教学目标;学习直线行进游龙动作

教学方法:讲解、练习法

教学过程:

1、 欣赏游龙动作舞龙录象

2、 教师示范讲解要求:龙体循着 圆、曲、弧线的规律运动,人协调的随龙体的起伏行进

3、 学生在教师指导下持棍练习

4、 学生持龙练习、体验

第十三课 游龙类动作——曲线行进

教学目标:学习曲线行进游龙动作

教学方法:练习法

教学过程:

1、 复习上节课直线行进动作

2、 讲解曲线行进的要求

3、 学生在教师指导下反复练习曲线行进的方法

4、 学生提出问题,老师引导并解决问题

5、 巩固练习

第十四课 穿腾类动作

教学目标:学习舞龙穿、越龙尾方法

教学方法:讲解、练习

教学过程:

1、 欣赏舞龙中穿腾动作的录象

2、 教师讲解穿腾动作方法:笼屉运动路线呈纵横交叉形式,龙珠、龙头、龙节依次在龙身下穿过,称“穿越‘,龙珠、龙头、龙节依次在龙身上越过称“腾越”

3、 教师示范动作

4、 学生学习基本动作:穿龙尾、越龙尾

5、 学生持龙练习,教师巡视辅导

第十五课 翻腾类动作

教学目标:学习简单的翻腾动作

教学方法‘观察、讲解、练习

教学过程:

1、 欣赏舞龙中翻滚动作录象

2、 教师讲解翻滚动作方法:笼屉呈立圆或斜圆运动,战线龙的腾越、缠绞的动势

3、 教师示范

4、 教师指导学生练习简单的翻滚动作:龙翻身

5、 学生持龙练习

第十六课 简单组图造型动作

教学目标:学习简单的龙体在运动中组成的相对静止的造型

教学方法:观察、练习

教学过程:

1、 欣赏几种组图造型 舞龙动作录象

2、 教师讲解“龙门造型”、“塔盘造型”动作要领

3、 指导学生徒手练习此两种造型

4、 学生持龙练习,教师巡视辅导

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