白杨教学目标

A. 关于《白杨》教学设计

【教学目标】

一、知识与能力：

1、通过反复朗读，感受文章底蕴与情感，积累优美语言。

2、掌握烘托、对比、先抑后扬、象征等手法。

二、情感态度价值观：

1、理解“礼赞”内涵，体悟作者对中华民族伟大精神的热爱。

2、继承发扬抗日军民爱国精神，成为生活强者。

三、过程与方法：

1、整合课内外，结合读写考。

2、重点思考感悟与动笔训练。

3、先学后教，学生难点适时点拨。

四、教学重点与难点

1、重点：理解情感与结构，学习象征手法。

2、难点：理解文章第二段内容与作用。

五、教学安排：两教时

第一教时：整体感知，把握结构与情感基调。

第二教时：合作探究，赏析文章艺术手法。

【教学要点】

1、复习主题。

2、品味构思艺术特色。

3、赏析景物描写与遣词造句。

4、总结内容要点。

5、作业：运用技法写作文片段。

第二教时

一、导入，朗读全文。

二、复习主题。

（一）导学复习。

（二）明确主题：散文通过描写白杨树，赞颂抗日军民精神。

三、探究构思艺术特色。

（一）赏析象征表现。

1、象征与比喻的区别。

2、白杨树象征意义。

3、“贵族化的楠木”象征。

（二）先抑后扬手法分析。

1、上下文衔接与文意重点。

2、“伟丈夫”与“美女子”的对比。

四、赏析语言特点。

（一）词语运用分析。

1、高原景色描写。

2、白杨树外形特点。

3、内在品格概括。

（二）修辞手法运用。

五、总结要点。

六、布置作业：写作文片段，运用文章技法。

板书设计

14、白杨礼赞

茅盾

一、主题复习

二、构思艺术

1、象征手法

2、先抑后扬

3、遣词造句

三、语言特色

四、作业布置

B. 《白杨》