寓言故事教学

⑴ 小学语文寓言故事教学应重点从哪些方面着手

一、深挖寓言内涵，引导学生知事明理

有些寓言故事的内涵足以让学生回味无穷，进而感受到寓言故事的魅力。在小学语文教学过程中，教师应当充分挖掘寓言故事当中的内涵，展现其中丰富的哲理，使学生理解故事中传达出的重要信息。故事中包含很多实际生活中的真实情况，在教师有意识的引导下，要求学生有从故事艺术形象里挖掘出现实生活中实例的能力，使其在学习课文过后能更加知事明理，对学生今后的学习生涯也起到了助力作用。

二、丰富寓言文化，引导学生深刻认知

在小学生寓言故事课堂教学中，在讲解其深刻内涵的同时也不能忽略它所包含的文化成分。因为有些年代久远的寓言故事有着十分深厚的文化信息，包括关联文章、年代背景、作者等相关资料，让学生对故事的文化底蕴做初步的了解，从而对整篇寓言故事形成自己较为深刻的认知情感。

寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。

中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围内享有很高的知名度。其成功之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。