教育技术导刊
当然是《软件导刊.教育技术》级别高些,《吉林电大学报》只是省级的,而《软件导刊.教育技术》是国家级的,况且现在国家越来越重视教育技术的培养。
㈡ 软件导刊·教育技术的目录
2013年 06期
目次
区域教育信息化
数字化校园建设的探索与实践
邓德锋;王亚波3-4
理论探讨
试论合作学习模式的构建
张宝5-7
近十年我国绩效技术研究综述
何雪萍;高培林8-10
基于新课程改革思想下的教学形式研究
温彩霞;刘苏虹;黄瑞11-12
基于绩效技术的教育技术学实践教学研究
文丽萍13-14
绩效技术对教育技术学的启示探究
秦慧臻15-17
课程整合
项目教学法在《Photoshop平面设计》教学中的应用研究
李翠;吴青青;吴永祥17-20
3D仿真机器人软件在《算法与程序设计》教学中的应用探索
项慧芳21-23
面向国际传播的中华传统文化领域本体设计
杜修平;杜文睿;张文平24-26
《现代教育技术》公共课程教学改革探索
杨琴;范志勤27-29
多媒体辅助语文教学研究
安德枝30-31
《汽车维修》Flash游戏化学习软件的设计研究
聂淼32-33
语文课堂中白板技巧运用探析——以《邓稼先》一文的“写作借鉴”为例
陈沛国;袁本祯34-35
《信息技术教学法》课程教学实践探讨
林芳宇36-38
远程教育
社会交换视域下大学生利用社会化媒体交往成本效益分析
常君;王帆38-40
智能手机支持下大学生非正式学习调查研究
张长晖;刘行芳;孟亚丽41-43
信息技术环境下网络学习评价模式研究
李湘江44-45
网络道德素养教育实践的思考——以高中信息技术教学实践为例
周俊46-47
高校校园网络舆论的影响因素与引导策略
苏宝华48-49
教师成长
农村小学教师班班通应用能力的提升
滕玉蓉50-51
绩效理论与技术的发展对教育技术专业人才培养的挑战与要求
石琳;陈晓慧;孙明媛52-56
高校师生利用博客参与教学反思的关系探究
邢彦;王忠华56-58
网络教学中的师生关系建设研究
杨素芳59-61
资源建设
对外汉语汉字教学软件的先行组织者设计
任飞翔;刘少楠;任翔61-63
物联网环境下的高校设备管理系统研究
梁峥64-65
数字校园的信息安全及其管理对策
程吉麟;刘素娟;陈仕品66-67
基于云计算的农村义务教育资源共享平台的建构
温应才68-69
云计算环境下教学内容的组织与加工
肖杰;黄瑞;皇坤英70-71
网络公开课视频摄制技巧探析
杨红业72-73
《基于交互式白板的初中语文教学策略研究》课题研究综述
梅东山;邓琼英;郑全74-76
课程资源整合在中职课堂教学中的应用——以Flash课程为例
李海苹77-79
技术应用
云计算在移动学习中的平台构架及应用探析
崔晓阳;李克79-81
农业院校教育技术网络培训平台的设计与开发
付志文;吴东醒;周堇言82-84
国外开源教学平台的应用探索
朱轶;施佳;朱娜;杨晓琴84-86
Sakai平台下脚手架模型的设计
任戈87-88
海南省民政厅电子政务信息安全平台研究
杨婷婷;贾树文89-90
电大教务系统考试通知单的优化处理
詹斌91-92
基于Activiti5的水司OA系统设计与实现
叶小路;钱真坤93-95
㈢ 小学教育刊物有哪些
问题一:小学教育核心期毁纯肆刊有哪些 小学教育核心期刊有哪些
教育研究、高等教育研究、中国高教研究、中国高等教育、北京大学教育评论、教育理论与实践、高等工程教育研究、教学与研究、教师教育研究、清华大学教育研究、思想理论教育导刊、中国大学教学、高教探索、教育学报、比较教育研究、教育科学研究、电化教育研究、黑龙江高教研究、江苏高教、数学教育学报、教育科学、外语教学理论与实践、现代大学教育、教育与经济、中国电化教育、华东师范大学学报(教育科学版)、高等理科教育、教育与职业、中国教育学刊、职业技术教育、中国职业技术教育、教育评论、国家教育行政学院学报、职教论坛、复旦教育论坛、学前教育研究、中国特殊教育、学位与研究生教育、高校教育管理、课程・教材・教法、教育探索、中国远程教育、教育发展研究、开放教育研究、全球教育展望、思想教育研究、教育研究与实验、湖南师范大学教育科学学报、教育与现代化、高教发展与评估、高教论坛、现代远距离教育、远程教育杂志、理工高教研究、现代教育技术、大学教育科学、中国成人教育、民族教育研究、教育学术月刊、河北师范大学学报(教育科学版)、化学教学、外国教育研究、学校党建与思想教育、当代教育科学、现代教育科学(高教研究)、成人教育、人民教育、生物学教学、辽宁教育研究、继续教育研究、大学(学术版)、教育导刊、教学与管理、教育月刊、中小学管理、中学语文教学、中小学外语教学、中学地理教学参考、数学通报、思想政治课教学、中学物理、化学教育上海教育科研、外国中小学教育、中学语文教学参考、中小学英语教学与研究、历史教学、中学政治教育参考、物理教学、中学化学教育参考
问题二:著名的中小学教育杂志及其出版社有哪些 中小学教育是经国家新闻出版总署批准。中国中小学教育杂志是合法刊物来的,确定是的,jingyan./...8)纤轿
问题三:小学教育类核心期刊有哪些 例如中国鸣网的《继续教育研究》《中国职业技术教育》《成人教育》《中国成人教育》《职教论坛》《教育与职业》《当代教育论坛》《教学与管理》等
问题四:小学生报刊有哪些? 小学生报刊有哪些
1、《小学生学习报》 河南省郑州市顺河路11号《小学生学习报》(一二年级版)(三四年级版)(五六年级版)编辑部 450004
2、《小天使报》(小学作文大王) 湖南省长沙市八一路227号《小天使报》(小学作文大王)编辑部410001
3、《作文大王》(小学版) 广西桂林市普陀路广西师范大学杂志社《作文大王》(小学版)编辑部541004
4、《百家作文指导》 黑龙江省大庆市让胡路区中央大街西佳路《百家作文指导》杂志社 163712
5、《少年智力开发报》 河北省石家庄市裕华西路822号《少年智力开发报》(一二年级版)(三四年级版)(五六年级版)编辑部 050081
6、《语文报 ? 小学版》 山西省太原市双塔寺街124号《语文报 ? 小学版》编辑部030012
7、《学习方法报》 山西省太原市黄陵路西巷5号《学习方法报》(一二年级版)(三四年级版)(五六年级版)编辑部 030031
8、《作文周刊》(小学版) 山西省临汾尧都区鼓楼东路261号《作文周刊》(小学版)编辑部 041000
9、《作文与阅读报》(小学版) 辽宁省铁岭市邮政局第38号信箱《作文与阅读报》(小学版)编辑部 112000
10、《小学生语文学习》 江苏省南京市湖南路47号1010室《小学生语文学习》编辑部 210009 [email protected]
问题五:关于小学语文教育的杂志有哪些 期刊名称 中学语文教学参考
期刊CN号 61-1031/G4
主管单位 教育部
主办单位 陕西师范大学
文种
发行范围 公开
出版状态
语文的期刊有,但小学语文的期刊比较少。主管单位是国家机关的就是国家裤握级期刊。
投稿最好的办法就是订阅期刊,然后对期刊有了了解再去投稿。
问题六:教育期刊有哪些 全世界注册的有ISSN的期刊有170多万种,中国出版的期刊也有1万多种,其中教育类的期刊很多,你可以使用中外专业数据库进行查找,例如中文的,可以使用中国知网、万方数据、维普资讯、读秀等。查找方法以中国知网查找教育类的为例,在中国知网(ki/)首页,点击右上方的“出版物检索”导航,进入出版物检索界面,选择“期刊”文献类型,再选择“全部来源分类”的“社会科学(B类)”,即可查找到教育类的各种期刊。检索界面见下图。
问题七:中小学教育杂志 有几个版本? 多了
问题八:知名的教育期刊有那些? 教育学电子版中文期刊 文件格式:XLS/Microsoft Excel - HTML版 刊名,来源数据库,ISSN,CN,校权威期刊目录,CSSCI,中文核心要目总览,印刷版馆藏期刊目录链接 ...湖北中小学实验室,VIP,1007-6565,42-1291 湖北中小学实验室,万方,1007-6565 湖南教育,...
问题九:请问中小学教育国家级CN刊物有哪些?怎么区分省级CN刊物与国家级CN刊物? 我们先来看一下,国家新闻出版署是怎么回答这个问题的。
截止到2001年底,我国有期刊8889种,这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡获得国内统一刊号的期刊,均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别,仅从出版管理的角度,按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊,这样划分是为了按照期刊主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样,不是新闻出版总署组织评选出来的,并非 *** 行为。
那么从最权威的新闻出版署的说法来看,期刊杂志并无国家级、省级的区分标准,所以如果单位没有特别规定的话,实在没有必要太在乎国家 级省级的区别。
但在实际应用中,有些单位还是存在对国家级、省级刊物的不同划分,并且在职称评聘中也多少用到了这些标准。
归纳起来,一般认为 “国家级”期刊,即由中央机关、国务院各部委、中字头的学会(像中国法学会)及中国科学院、中国社会科学院、各民 主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊,即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局 主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。
对于什么CN刊物,这个问题确实最应该引起我们的重视。
正规刊物,一般有两个刊号,一个是ISSN刊号,也叫国际刊号,另一个就是CN刊号,也叫国内标准刊号。国际刊号不是很难办到的,因为国外 对杂志管理得很松散,注册一个杂志社就像注册一个公司一样简单。但是CN刊号则不同,我们国家对杂志登记管理得是很严格的,私人是不允储办杂志的,企业也不可以,只能是国家机关和事业单位,而且必须在新闻出版局登记,接受年审等各项审查,在新闻出版局登记的刊物都有一个CN刊号。这就是大多数职称评聘及各院校所最为看重的,否则会被视为地方性刊物或内部刊物,不能算学术成果的。
问题十:基础教育核心期刊有哪些? 有《教学与管理》,是北大核心期刊,适合中小学教育者投稿
㈣ 科教导刊的栏目设置
中旬刊(文教版):科教论坛,师资建设,教育教学,教研教改,基础教育,中等教育,幼教特教,课程研究,学科园地,文艺博览,信息管理,百家论坛等。 (综合版)
时评(卷首语)、资讯、特稿、专访、热点、焦点、视点、观点、师资、教研、教改、高教、职教、对策、德育、素质、心理、管理、创新、应用、科技、文艺、探索等。
欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。 (文教版)
科教论坛,师资建设,教育教学,教研教改,基础教育,中等教育,幼教特教,课程研究,学科园地,文艺博览,信息管理,百家论坛等。 (科教版)
下旬刊不被中国知网收录。科教前沿,师资建设,教育教学,教研教改,课程研究,学科园地,信息技术,工业技术,工程技术,建筑科学,资源环境,生命科学,农林天地,学术论坛等。
时 评:对教育方面的实时性评论、点评。对教育方面的负面影响进行曝光,对教育方面的优良先例继续发扬光大。
特 稿:有关名人采访、名人风采、名校风采、名人事迹的特别报道。
资 讯:报道时效性的科教领域动态信息,为读者带来有价值的信息。
热 点:中国当前的主要教育信息,这些信息都是全社会关注的问题。主要包括:教育均衡发展、教师流动、校园安全、学校乱收费等。
焦 点:研究教育领域(包括教育体系、教育结构、教育观念、教育方法、教育手段、课程教材等)所取得的成果及存在的问题,提出导致这些问题的关键点、因素,以及解决的方法。
视 点:从特定角度出发,对某一事件、现象的解析与探讨。
观 点:对教育或社会问题、突发事件所持的态度和看法。
师 资:健全师资培养培训制度,深化人事制度改革,采取培养、培训、引进等措施,促进教师队伍整体素质和教学水平的提高。
教 研:阐述古今中外教育发展的历史规律,对各个历史阶段的教育制度和教育思想进行研究。
教 改:阐述古今中外教育发展的历史规律,研究各个历史阶段的教育制度和教育思想,以及新的教学法、教学思想在教学中的实施运用。
高 教:国内外各高等院校教、管、研人员的工作心得、课题研究、学科研究、教育探索、体制与改革、信息素养、信息技术教育、课堂与教学改革、国内外学术动态等各类文章。
职 教:研究我国职业教育(如高职高专、职业高中以及职工的再就业培训等各种职业培训)民办学校的教育情况。
对 策:研究学校领域的管理活动及其规律、学校教育活动的领导和组织问题,通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,从而实现学校的管理目标。
德 育:对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法,具有社会公德和文明行为习惯的公民,进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群,具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。
素 质:是以全面提高人的基本素质(括道德素包质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等)为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的论文。
心 理:研究教与学过程中的心理规律,以提高教育,教学水平,改进师资培训和学业考试,并推动因材施教。培养学生健全人格和创造力等。
管 理:研究各知名管理者有效组织目标、组织资源和活动,有意识、有组织的协调活动所采取的管理方式和理念。以及这些管理方式和理念经过实践证实后能在管理方面起到导向性作用,形成指导规则和条例。
创 新:为实现一定的教育目标,在教育领域进行的创新活动,包括教育体系、教育结构、教育观念、教育方法、教育手段、课程教材以至教育的时间和空间等涉及教育领域的方方面面。
应 用:探索新的教学法、教学思想在教学中的实施应用。
科 技:报道科学技术方面的突破和发展,技术技能的改革和运用。追踪新技术改造、革新,研制以及新产品、新工艺上市的情况。
文 艺:涉及中外历史文化(历史文化遗产、名人等方面)、文化事业史研究,文物、科技考古、自然历史以及中外文化艺术研究,主要有建筑艺术(世界各地建筑成果)、雕塑艺术、摄影艺术等。
探 索:以各学科领域的发展趋势为视角的原创性论文和各行业在自主创新方面的最新进展报告为主体的论文。
科教论坛:报道科教领域政策资讯、前沿理论、最新成果以及领导者治校方略、改革之道等。
基础教育:全面发展我国基础教育(包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育),推行义务教育,落实国家“科教兴国”伟大战略,提高全民的整体素质。
中等教育:研究中等职业教育,包括高中教育阶段进行的职业教育、高中后职业培训,报道在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者等。
幼教特教:关注幼儿阶段以及残疾儿童的所实施的教育。探讨儿童教育和特殊儿童教育所采用的教育方式、课程、教材、教育设施等。
课程研究:涉及对教学内容及教材、课程纲要、学科课程标准、学科教材、学习材料的研究。报道时下新课题的研究进展,成果。新课程研究给科技领域和生活领域带来的变化等。
学科园地:对各个学科教学中存在的问题进行具体分析、总结并提出具有针对性、创新性的意见与建议,并加以实施。
百家论坛:汇集文化,生物,医学,经济等各个方面,包括大学通选课、选修课精华;名校有影响的专题讲座、主题演讲;社会各界学者、名流的精彩演讲。
信息技术:以信息为主要研究对象,以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容,以计算机等技术为主要研究工具,扩展人类的信息功能信息传播。如计算机在各个领域应用的论文。
工业技术:研究对象主要以冶金、机械、能源(电力、石油、煤炭、天然气等)、化学、建筑材料等重工业;食品、纺织、皮革、造纸、日用化工、文教艺术体育用品工业等轻工业;以及手工业建筑科学、水利工程等为主的文章。
工程技术:涉及建筑工程技术、信息工程技术、生物工程技术、生命科学技术、系统工程技术、军事工程技术、卫星工程技术以及物理、化学、天文学等研究性论文。
建筑科学:涉及可持续建筑技术研究、设计与应用;居住建筑、公共建筑节能设计、改造与评估,低能耗或超低能耗建筑研究与应用;建筑围护结构节能创新与应用;绿色建材新工艺、新技术开发及在工程中的应用;新能源及可再生能源在建筑中的应用。
资源环境:主要涉及资源环境经济学的产生、发展与研究体系,人口与资源、环境、经济的关系,可持续发展理论、循环经济理论、一般化资源的稀缺与供求原理、共享资源的最优利用、自然资源利用与管理制度、环境经济评价、环境经济政策、环境核算、国际环境经济问题等。
生命科学:阐述与生命特性有关的重大课题的科学。研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的文章。
农林天地:开展农业发展战略研究,生物技术和计算机在农林业上应用的研究,为促进我国农林经济发展提出了有价值意见和观点的论文。对象包括农业科学、农业工程、植物保护、农作物、园艺、林业、水产和渔业等。
目录·2015年3期 部分目录
职业教育集团化的逻辑结构与制度路径反思吴月红,WUYuehong
邓小平南方谈话的重要价值和当代思考刘宁静,LIUNingjing
美国高校爱国主义教育模式对高职思政教育的启示张晓荒,ZHANGXiaohuang
职业化美国大学校长高薪现象的利弊分析丁岚,DINGLan
当代大学生礼仪教育的必要性及实施策略陈丽,CHENLi
校企合作服务地方经济的人才输送探索实践张友湖,张玉,ZHANGYouhu,ZHANGYu
基于专业导论教改的嵌入式系统就业趋势分析杨建军,王妍文,YANGJianjun,WANGYanwen
从科技论文基金标注谈制定基金项目批准号管理办法的必要性--以国家自然科学基金标注为例王小艳,蔡明科,宋妍娟,WANGXiaoyan,CAIMingke,SONGYanjuan
成人高等专科教育药学专业人才培养模式改革的研究与实践李明娟,陈代武,谭安雄,LIMingjuan,CHENDaiwu,TANAnxiong
计算机应用基础优质课程建设探索胡莉萍,HULiping
民办高校专业转型背景下“房屋建筑学”课程改革研究胡恺,马魁,HUKai,MAKui
㈤ 请问有哪些国家级教育类期刊(要国家级的,正规的,教师评职称有用的)
《数理化学习》《数学大世界》(教师适用) 《考试》(教研版)《校园英语》《当代职业教育》《中国校外教育》(基础教育版)(高教版)《中国科教创新导刊》《青春岁月》《黑河教育》《成功》《语文学刊》《新课程研究》《教育教学论坛》中小学教师《数学学习与研究》
知网可查文章,新闻出版总署可以查刊号。