四大教育
晏阳初四大教育和三大方式是：
四大教育
1、以文艺教育攻愚，培养知识力。在当时的中国文盲是大量存在的，要想解决国民文化程度较低的现象，首先就是扫清青年文盲，对他们进行文字的普及和基本知识的教育，使其具备一定的知识文化水平。
2、以生计教育攻贫，培养生产力。当时的中国人民尤其是农村人民普遍生活在水深火热中，处于生死边缘，因此晏阳初指出要从多个方面提高人民的生活水平。比如通过教育使农民具备基本的农业科学知识，增加产值、开展多种合作方式发展经济、提倡农民开展多种副业和手工业等。
3、以卫生教育攻弱，培养强健力，提倡要注重卫生和医学的设施设备。
4、以公民教育攻私，培养团结力，通过教育使公民具备基本的道德素质，培养公共心与团结力。在“四大教育”中，晏阳初认为应以公民教育为根本。
三大方式
1、学校式教育，以青少年为主要教育对象，在学校中对青少年进行基本知识的传授。
2、社会式教育，主要通过开展各种社会团体活动，向群众及团体进行教育。
3、家庭式教育，主要将家庭中不同地位的成员横向联系起来进行教育。
晏阳初对教育的影响
晏阳初是我国著名的平民教育家，被誉为国际、国民平民教育之父，不仅在我国河北定县率先开展了平民教育实验，更在泰国、柬埔寨等地开展了改革实践。因此他的思想不仅对中国教育影响深刻，更在国际上产生了深远的教育影响。
B. 晏阳初的四大教育，三大方式
【答案】：晏阳初是平民教育运动与乡村改造运动的倡导者，是中国现代史上著名的教育家。他在河北定县的教育实验的基础上，对于县范围内如何具体实施乡村教育，总结了一套成功的经验，集中表现为他所概括的“四大教育”和“三大方式”。 (1)“四大教育”通过调查，晏阳初认为，中国农村问题千头万绪，但基本可以用“愚”、 “穷”、 “弱”、 “私”这四个字来代表。要根本解决这四大问题，必须从事“四大教育”，即文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育。①以文艺教育攻愚，培养知识力。首要工作是扫除青年文盲，把乡村优秀的青年培养成建设的中坚分
C. 四大支柱教育都有什么
四大支柱教育是指学会求知、学会做事、学会共处和学会做人。1. 学会求知：这一支柱着重培养获取、处理和应用信息的能力，以及将广泛知识和深入理解结合的技巧。终身学习的基础在于这种能力的培养。2. 学会做事：这一支柱关注实践能力，即在各种环境中有效工作的能力。这不仅包括实际操作技能，还包括人际交往、团队合作、领导力、解决冲突和管理问题的能力。3. 学会共处：这一支柱强调与他人共同参与人类活动的能力。在现代社会，竞争与合作并存，学会在竞争中寻求合作，在合作中接受竞争，尊重多样性和平等，增进相互理解和包容。4. 学会做人：这一支柱关注个人发展和社会适应能力。它包括如何适应环境以生存，如何通过自我发展和自我完善来改造环境和实现自我。这四大支柱相互联系、相互渗透，构成了一个整体。它们不仅是传统教育的补充，更是21世纪以人为中心的可持续发展教育目标。理解和发展这四种学习对于建立未来的终身学习社会至关重要。