多媒体教学平台
您好，这个目前是比较新的教学方式，做的厂家还不多。国外无纸化已经很流行了，国内的话，建议你可以参考“枣尚无纸化教育”，他们算国内首家，技术也还不错。
Ⅱ 多媒体教学设备全套的价格
序号 名称 单位 数量 备注
教师部分：
1 主控桌 套 1 组合式，钢木结构，PVC封边，
2 教师计算机 套 1 P43.0，512MDDR，80G硬盘，17寸纯屏
3 系统控制软件 套 1 GYC-790N
4 教师耳机话筒组 副 1 佳禾790M
5 主录音机 台 2 GYC -568型
6 教师转椅 张 1 狄诗牌，五轮升降
7 主控制箱 主控制箱 套 1 广育专用
主控电源 套 1 广育专用
学生电源 套 1 广育专用
视频分配器 套 1 广育专用
学生部分：
8 学生耳机话筒组 副 48 ECD-6B 防磁立体声
9 学生显示器（二享一） 台 24
10 学生考试学习机 台 48 GYL-268型
11 双联学生桌 张 24 钢木结构，PVC封边
12 通讯分线器 台 24 广育专用
13 视频分线器 台 1 广育专用
14 视频、通讯、电源线 套 1 广育专用
总价：75000.00
http://www.gy-kj.com
Ⅲ 如何写多媒体教学平台的主要内容
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多媒体技术在课堂教学实践中的若干误区探析-中国教育
基于这种片面的认识,为了“省事”,他们往往对多媒体教学平台存在依赖性,盲目地将未经加工的教材内容直接搬上屏幕。殊不知,这种做法是解放了“劳动力”,但学生却普遍感到老师在照书显屏,照屏宣科,甚至不知老师讲授的主要内容是什么?重点在...
www.e.cn/jxyj0604_5249/20060728/t200607 ... 31K 2006-12-28 - 网络快照
【DOC】高等学校理工科
文件格式:DOC/Microsoft Word - HTML版
一等奖:构建学生科研平台,努力提高学生创新能力 主要完成人:袁满雪 程鹏 刁虎欣 张开显 金柏江 完成单位:南开大学 ...众所周知,多媒体技术具备突破时空的限制,以形象的画面展示教学内容等突出优点,在给课堂教学增添新的内涵和活力的同时,...
dean.xjtu.e.cn/Content/2006/File/430165 ... 361K 2006-5-18
厦门采购网
汽车多媒体仿真教学平台软件及教学软件 项目主要内容(用途、数量、简要技术要求、招标项目性质): 汽车多媒体仿真教学...中标、成交项目主要内容(含品牌、规格型号、制造商、数量、主要配置、技术要求等): 汽车多媒体仿真教学平台软件1套、...
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整合多媒体教育资源 构建大学英语多元化教学平台
本项目要研究的主要内容是: 1.利用计算机网络技术发展带来的契机,通过整合多媒体教育资源,构建大学英语多元化教学平台,实现教学信息资源共享,拓展大学英语课程的教育功能; 2.改变以教师为中心,以讲课为主要形式的教学模式,向以学生为中心的...
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Ⅳ 多媒体教学软件有哪些
教学软件的门类太多了，这个需要不同的学校根据自己的需求去选择，我说一点互动软件。
课堂互动软件。这类软件主要是为了让课堂的气氛活跃起来，让老师和学生可以充分互动，应具备答题、抽答、投票、签到、上墙等功能，软件知名的有：讲课宝课堂互动教学系统。
Ⅳ 多媒体教学有哪些优缺点
多媒体教学的优点：
1、多媒体教学可以激发学生的学习兴趣。传统教学注重知识的灌输，在教学手段上比较单调，学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感，学习兴趣自然会受到一定影响。而多媒体技术的使用能在很大程度上改变这种状况。
2、多媒体教学可以启发学生的想象力。采用多媒体教学可以启发学生的想象力，达到理解知识的目的。
3、多媒体教学可以扩大信息容量，满足学生的求知欲。有的学科知识很杂很泛，比如：语文。作为一门工具性学科，语文很多时候需要记住死的知识点，像一些名家名人名篇名作，用多媒体做出来可以省很多时间。
4、多媒体教学可以弥补教师自身不足，完善课堂教学结构。有的抽象知识点或者是历史时间跨度比较大的课文，若单靠教师一人在台上讲解，尽管使尽混身解数，由于受自身表演限制难以完全表达清楚，使学生难以掌握和理解。
Ⅵ 多媒体互动教学平台是什么
多媒体互动教学平台专门针对3-6岁孩子的学习特征和习惯，凝聚了众多国内外先进幼儿教育理念的精髓，经上百位幼教专家的共同努力，目前已经正式投入到幼儿园的日常教学实践当中。
Ⅶ 多媒体教学系统的优缺点是什么
缺点：
可是多媒体教学也带来了不少负面影响
1、劣质多媒体课件的产生及一哄而上的多媒体教学必然会导致许多劣质多媒体课件的产生。
2、教师只是播音员和解说员，失去了对教学应有的控制地位，甚至出现一些教师离开多媒体课件后无法进行教学实践的情况。
3、教师把握教学过程的难度增加多媒体教学信息量大，节奏快，难免重点不突出。
4、过多依赖于多媒体课件，会使教师学生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。
优点：
1、多媒体课件的出现可以弥补教师示范的不足。
2、多媒体课件的运用使学生对其所要学的技术有了更深刻的了解。
3、多媒体课件在体育课中运用，可使学生产生浓厚的学习兴趣。
4、多媒体课件的运用更有利于培养学生创新精神和实践能力。
（1）创新能力的培养是素质教育的灵魂。多媒体教学的过程中必须注意培养学生的创新运动，设计的课件不能仅仅围绕知识目标，要让学生面对知识和问题情境，启发学生努力探索，在不断解决问题的时候培养创新能力。
（2）实践是体育教学的核心。学生把从各种渠道所学来的理论知识，通过体育课上的实践，并在教师的指导下，才能变成自己的技能，技巧，才能真正体会到其运动的乐趣，并为终身体育奠定了基础。
总之，多媒体教学的优点可大致归纳为：直观形象，克服抽象；动态模拟过程，有效呈现重点、难点；及时交互，及时反馈，易于学生参与，师生互动；虚拟现实，突破视觉局限，再现事物本原；无限重复，加强记忆，克服遗忘；海量信息，节约空间和时间，提高教学效率。内行应该知道枣尚无纸化互动教学系统就能上述几点缺点。
Ⅷ 幼儿园采用的多媒体互动教学平台是什么
多媒体互动平台说白点就是幼儿园告别过去的传统模式教学，转而用大屏幕和电脑来进行教学，基本上使用的教材是以光盘为主，教材中都是以动画讲解的方式进行，老师起到引导的作用！您可以上网搜索“卡卡乐园”就是其中的代表，孩子学起来很有兴趣！
Ⅸ 哪个多媒体教学软件好用
最开始我选用的凌波多媒体电子教室，全部用1024*768 32位色，结果。。。。。。。。我哭了！！。。。。。。。30台电脑全部打开，在广播的时候，速度慢的可怜。不是丢桢，就是脱机，还有的就是缺图像。而且教师机的CPU占用率高达100%。
55555555555！！就这样，我用了一个多月，再也无法忍受了，狠下心，把所有的工作站重新装了极域电子教室，全部用800*600 16位色，效果比以前好，没有脱机和缺图像的问题了。但是丢桢的问题仍然存在，特别是在播放PowerPoint动画的时候，严重丢桢。还有一些小问题，比如鼠标样式显示不正确，画面延时等等。但总的来说，比以前的凌波多媒体电子教室要好得多。但是这个不好直接进行比较，因为凌波多媒体电子教室是在1024*768 32位色的情况下使用的，而极域电子教室是在800*600 16位色的情况下测试的。不好做比较。凭我的感觉，极域还是要略胜一筹。
我强烈建议大家使用硬件广播平台，所有的延时、丢桢现象都不会发生。如果考虑到成本，只好使用廉价的软件教室平台。软件教室的优点也很突出，它克服了硬件教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影、水波纹及距离的限制之不足。而且它的功能很齐全，可以实现硬件平台无法实现的一些功能，例如布置作业，网上考试等等。
Ⅹ 多媒体教学录制课件都需要哪些设备
您好，
多媒体课件现在大体分为两种：
第一
种为现场性的课堂课件，使用多媒体精彩、形象的影、音、图、文效果，来作为老师讲课时的表达工具，辅助老师能更好更生动、具体地讲课，能更吸引学生的注意和兴趣。条件好的，有学校的多媒体教学平台，条件不好的，哪怕使用mp3、手机、收音机等简单的设备也能用出效果来。
第二种就是现在的班班通、网校、视频教学等使用的课件，主要体现在两点，一是使用包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等资源，让学生生动具体地理解要学的内容；二是学生有具有一定的主动性、交互性，根据自己的现状，自主地学和问。至于课件录制，条件好的，使用高档的录播系统、录像设备和电脑制作团队，能制作出高质量的课件。条件不好的，使用简单的拍摄设备（如手机、照相机、DV）、录音设备、电脑屏录软件等，就能通过电脑做出不错的课件来，如果是需要高清的课件就需要专用的设备，合一互动录课平板，高清摄像机，无线麦克。
希望我的回答对你有帮助,谢谢!