安全教育培训

㈠ 安全生产教育培训制度内容

安全生产教育制度

1目的
1.1通过安全教育提高全体员工搞好安全生产责任感和自觉性，增强全员的安全意识；
1.2通过安全生产教育，提高全体员工对安全生产性的认识，提高其安全技术知识水平，增强预防事故和职业病的实际能力。
1.3通过加强安全教育，使全体员工自觉执行“安全第一，预防为主”的方针，为本质安全创造良好的条件。
2由于我厂的特殊的性承担者员工的各层次的安全教育培训工作，对安全生产教育的基本内容做了如下要求：
2.1安全生产思想和方针政策教育
2.1.1安全生产技能教育
2.1.2劳动安全卫生法纪教育
2.1.3典型经验及事故案例教育。
2.2新员工的三级安全教育
新员工，包括新调入的工人、干部、学徒工、临时工、合同工、代培人员和实习人员等。所谓三级安全教育，是指公司级、分厂级和班组分别对新员工进行的安全教育活动。
2.2.1公司级教育
公司级教育由公司安环部对新员工进行初步的安全教育，主要内容有：
①国家安全生产的法律、法规和安全生产的意义、任务。
②公司概况
③公司安全生产规章制度
④安全生产正反两方面的经验和教训；
⑤工伤事故的概念及其处理；
⑥公司特殊危险区域；
⑦对新员工的要求和希望；
2.2.2分厂级安全教育，其教育内容包括：
①分厂生产情况及特点；
②分厂安全生产规章制度；
③分厂区域内的危害因素及注意事项。
2.2.3班组（岗位）教育，其教育内容包括：
①本班组生产情况及特点。
②本班组安全生产规章制度；
③本班组区域内的危害因素及注意事项；
④安全操作规程。
3“四新”和变更工种安全教育
“四新”安全教育是指采用新工艺、新材料、新设备、制造新产品时，进行新工作岗位和新操作方法的安全教育。其教育内容包括以下几个方面：
①介绍新工艺、新设备、新产品、新材料的特点及相应的操作方法；
②“四新”投产过程中的危害因素及防护方法。
③新制定的职业健康安全作业指导书。
4复工安全教育
复工安全教育是指员工工伤伤愈复工前，或员工经过种较长时间（一般为6个月和以上）的假期后重新上岗工作前，对员工进行的安全教育。
4.1伤愈复工安全教育
伤愈复工安全教育，主要是针对受伤者经历的事故进行。其内容为：通过全面分析事故原因和总结经验教训，引导复工者端正思想认识，吸取教训，严格遵章守纪，提高操作技能，克服操作中的失误，增强预防事故的信心和能力。
4.2休假期满复工安全教育
员工休假，如探亲、婚嫁或是家人的生老病死，很易为员工带来身心疲倦和情绪波动。因此，必须重视对休假后复工者的安全教育，要针对复工者休假的类型，重点进行“收心”教育，使期轻装上岗。
5全员安全教育
5.1中层以上干部的安全教育
企业中层以上干部安全教育的内容主要有：
① 安全生产的方针、政策、意义、任务和工作内容等。
② 劳动安全卫生法规教育；
③ 本企业安全生产制度和本职安全生产责任制。
④ 本企业安全生产特点和一般的劳动安全卫生技术知识；
⑤ 现代安全管理知识；
⑥ 如何搞好本企业安全生产管理工作；
⑦ 如何做好安全生产保障工作；
⑧ 工伤事故的调查处理办法。
5.2班组长安全教育
对班组长安全教育的内容应包括：班组长安全职责，如何组织班组日常性安全活动和对本班组工人的安全教育，发生伤亡事故后的报告、处理方法及程序等。
5.3安全管理和安全专业技术人员的安全教育
安全管理和安全专业技术人员的安全教育培训，其目的是提高他们的工作积极性，加强有关安全管理，安全技术知识、工业卫生知识和各类安全专业理论与实践知识的教育与训练。
5.3.1安全管理人员和安全专业技术人员必须经过专门训练，方能上岗；
5.3.2安全管理干部的岗位培训内容主要有：国家安全生产方针、政策、法规、标准等，国内外安全与工业卫生的现状及发展趋势，以及安全管理方法、安全技术与工业卫生技术等。
5.3.3安全技术人员的培训内容可侧重于与生产工艺相关的安全技术等。
6日常性的安全教育
安全教育要做到经常化、制度化。其形式一般有定期的班组安全学习，安全活动日，交接班制度及班前班后会，不定期的事故分析会，事故现场教育，以及其它安全会议等，安全教育的形式可多种多样，除上面提到的举办培训班及利用各种会议形式外，还可用板报等多种形式进行宣传教育。

㈡ 为什么要对员工进行安全教育培训

安全培训的目的是：

1、为加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害。

2、安全教育是使广大职工熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。

3、安全教育是企业安全生产工作的重要内容，坚持安全教育制度，搞好对全体职工的安全教育，对提高企业安全生产水平具有重要作用。

4、提高企业各级管理人员的安全生产法律意识和管理水平。

5、提高职工的安全生产意识和安全操作技能。

6、减少“三违”作业行为，预防和减少事故的发生。

(2)安全教育培训扩展阅读：

企业安全教育与一般教育既有共性，也有特性，必须遵守以下原则：

这是由安全事故发生的“木桶规律”所决定的。所谓安全事故的“木桶规律”，就是指事故往往在最薄弱的地方发生。形象地讲，一万个人素质很高，并遵章守纪，只要有一个人素质跟不上或违纪，事故往往就在这个人手中发生。

这就决定了安全教育的全员性，企业安全教育必须遵循全员原则。教育对象既包括企业的各级领导、企业的职工、安全管理人员以及职工，还应当包括他们的家属等。

安全生产工作事关人民生命财产安全、民本民生、社会大局稳定、经济社会发展，在安全生产问题上，来不得丝毫马虎；安全生产问题不能够降格以求，必须坚定目标。

要树立全社会的安全意识，夯实安全基础，确保常德社会经济大局稳定，为经济社会发展创造良好的环境；安全生产问题不能麻痹大意，必须警钟长鸣。各级党委、政府，各职能职责部门单位负责人，在任何时候都要做到心有所系、心有所忧、心有所畏、心有所为；安全生产工作重在防患未然。

务必做到隐患排查、专项整治、打非治违、建设投入“四个”到位；安全生产问题不能无的放矢，必须要突出重点，要做到审核从严、监管从严、执法从严、考核从严。

参考资料来源：中国网-“大培训”打开常德安全培训新局面

参考资料来源：网络-企业安全教育

㈢ 安全教育培训的原则有哪些

(1)目的性原则。企业安全教育培训的对象包括企业的各级领导、企业的职工、安全管理人员以及职工的家属等。对于不同的对象，教育的目的是不同的。对各级领导是安全认识和决策技术的教育；对企业职工是安全态度、安全技能和安全知识的教育；对安全管理人员是安全科学技术的教育；对职工家属则是让其了解职工的工作性质、工作规律及相关的安全知识等。只有准确地掌握了教育的目的，才能有的放矢，提高教育的效果。

(2)理论与实践相结合的原则。安全活动具有明确的实用性和实践性特点。进行安全教育培训的最终结果是对事故的防范，只有通过生活和工作中的实际行动，才能达到此目的。因此，安全教育培训过程中必须做到理论联系实际。为此，现场说法、案例分析是安全教育培训的基本形式。

(3)调动教与学双方积极性的原则。有人说：安全事业是“积德”事业。从受教育者的角度看，接受安全教育培训，利己、利家、利人，是与自身的安全、健康、幸福息息相关的事情，所以，接受安全教育培训应是发自内心的要求。对此，我们应该避免对安全效果的间接性、潜在性、偶然性的错误认识，应全面地、长远地、准确地理解安全活动的意义和价值。

(4)巩固性与反复性原则。安全知识，一方面随生活和工作方式的发展而改变；另一方面安全知识的应用在人们的生活和工作过程中是偶然的，这就使得已掌握的安全知识会随着时间的推移而淡忘。“警钟长鸣”是安全领域的基本策略，其中就道出了安全教育培训的巩固性与反复性原则的理论基础。

㈣ 安全教育培训内容是什么

近年来，国内严峻的消防安全形势警示我们，消防宣传在教育引导、舆论监督和普及警示等方面起到了至关重要和不可替代的作用。只有通过广泛宣传和不懈教育，动员、督促全社会各行业、各部门、各单位以及每个社会成员积极接受消防教育并参加消防培训，深入了解和掌握基本的消防安全知识和自救逃生技能，共同维护公共消防安全，才能真正提高全社会防控火灾的能力。
       一、提高安全意识，增强对安全生产重要性的认识，增强生产的责任感，提高遵守规章制度和劳动纪行的自觉性，增强安全生产的法制观念，时刻绷紧头脑中安全这根弦，做到居安思危，警钟长鸣。
       二、提高安全技术知识水平，只有学习掌握了生产知识和安全知识，才能够在具体生产岗位操作时得心应手，如鱼得水，实现工作中的正确操作，有效避免盲目蛮干；减少和避免各种安全事故的发生。