未来的教育
现如今中国的教育说是素质教育，事实上还是一个样，还是十分老土的板式教育，还是半封建式的“先生制”，没有多少活气，这样的教育是不会出好结果的。其实应该看一看美国的教育，虽然是资本主义国家，然而教育体制是十分开放的，由其注重学生的能力教育，适合学生的思想。
然而中国的教育什么时候能变化，未来的教育是什么样的？我想可能还会过一段时间......
中国现行的教育体制架构是官僚化的，连学生学的东西都是官僚化的——学生学的东西都是上面官府教育部门少数的一些官员在决定。作为这个体制架构最底层的学生根本没有选择的余地和自由。
说句不好听的，现行教育体制背后的实质是，体制中各个阶层都只顾自己的利益，官员有官员的政绩利益，老师有老师的奖金利益，家长有家长面子和攀比的利益，在这些利益实现的过程中孩子只不过是工具和载体。当然唯独处于体制底层的学生没有自己的利益——学习选择的余地和自由！是彻头彻尾的利益被剥削者。
一句话中国的现行教育根本性忽视学生的“个性”培养和发展。中国教育不应总是把重心放在学习已有的旧知识上，应培养学生开创新知识的意识。
Ⅱ 面向未来的教育都有什么教育方式
27世纪的孩子不仅活在当下，他们更主要的是活在未来。当我们在培养孩子的时候，更加应该看重的是通向未来的能力。未来国家的建造者属于孩子，他们的眼光和品位，可能决定未来城市的气质与整个国家的风貌。美，已经成了关系到每个人生活幸福感的大事，它需要整整一代人眼光和品位的提升。涂思美育是中国博物馆的美育领航者，也是面向未来的美育的重要方面之一。
Ⅲ 大家觉得未来的教育应该是怎样的
未来的教育和学习应该是怎么样的呢？中国教育学会常务委员副理事长杨念鲁在提到当今的文化教育与时期的关联时作出如上描述。在深度学习加快深层次、人工智能技术取代愈来愈多人力资源职位的情况下，将来的文化教育应该是如何的？杨念鲁觉得，将来的文化教育最先应该是除去功利性的，不会再以学生就业为导向性的。
“重视鼓励孩子的素质和功力。”他觉得，学员发展趋势素质的具体内容包含恰当的价值观念、使命感和时间观念，“这种也是一个人创建幸福的生活的最基本上素质。”大家都了解，当代教育规章制度包含课堂教学、院校和教学方式全是随着着工业社会的发展趋势而创建起来的，如今大家早已进到信息化时代，或是称为后工业时代，后工业时代社会发展的发展趋势一定会对文化教育、课堂教学和学习培训产生新的危害，将来的学习观应该是如何的呢？我觉得有那么好多个层面：
“将来社会发展，初入职场转变十分快。今日追求的总体目标职位，或许20年以后就不会有了，今日的学习培训不一定能对将来的学生就业、维持生计造成立即的功效。所以，除了在校内学习相关的知识以外，等毕业出来后，也是仍要不断努力去适应社会的快速发展，不断去学习心的知识，才能完善自己，提高自己的竞争力。
Ⅳ 中国未来的教育走向如何
教育主要的是人性 现在的向人自私自利发展 学校应对每个学生都有档案 好坏事必须记录 公司录用人才 要求学历的基础上 看的是人品 从小到大的档案的重要性 同时也会时刻提醒学生的行为 多做好事 给自己添加功绩
Ⅳ 未来的教育的作文怎么写
随着社会的发展与进步，我们美丽的城市——中山市也逐渐变得富饶起来，教育更是领导们关心的对象。我们是未来的小主人，老师为我们提供了很好的教育方式。记得有一次，我们的班主任肖老师为了让我们提高自己的写作水平，不惜用了一节语文课让我们吹泡泡，当老师说开始的时候，同学们立刻拿出自己的泡泡水，用吸管蘸了蘸泡泡水，鼓起腮帮，对准吸口吹了下去，一个又大又圆的泡泡从吸管的另一头冒了出来，我也用吸管蘸了蘸泡泡水，鼓起腮帮，对准吸口用力地吹了下去，没想到泡泡没出来，反而让泡泡水给喷到脸上了。我不甘心，继续拿起吸管吹，可是翻来覆去还是不见泡泡出来。我观察了同学们是怎样吹的，然后自己学着吹，我蘸了蘸泡泡水，便鼓起腮帮，对准吸口轻轻地吹了一下，只见一群小泡泡从吸管的另一头冒了出来，我顿时高兴地一蹦三尺多高！我抬头一网，只见整个课室都成了泡泡的天堂。有的五颜六色，有的像一群小胖墩，有的又像一群正在表演的模特……同学们望着这些泡泡，高兴的笑了起来，有的眼睛眯成了一条缝，有的笑得前俯后仰，有的笑的嘴巴张得大大的……望着这些泡泡，我想：让这些泡泡带着我们的心愿随风飞飘吧，让它飞在高高的蓝天。现在的老师是多么得负责，试想一下，全中山的老师都是一个样的，那么我们的中山将会是一个美丽繁华的城市，让我们一起为着这个理想而奋斗吧，让我们把中山打扮成一个闻名世界的重点教育城市吧！
Ⅵ 未来十年教育将发生巨变，你也是这样认为的吗
未来十年，教育肯定有重要的变化，但是考试模式如何变，目前仍然停留在理论上，口头上，宣传上，但其实质性的变化未有一分，因为教育的变革实在是太重要了，它直接关系到国运的发展，直接关系着所有中国人民的根本未来，中国目前的教育制度是中国几千年教育文明的积淀和结晶，岂是说改就能彻底改得了的。
在科技日新月异的未来社会，很可能一个小小的技术发明，就足以使一个行业的传统从业人员失业。这就要求教育从知识传授根本性地改变为能力培养，适应未来社会需求的学生不是仅仅掌握知识，而是具备迅速掌握一种知识的能力，当环境发生变化时，能够迅速适应并调整出自己的应对能力。这种适应能力就是学习能力，面对新东西，能够知道如何去学习并且学会。
Ⅶ 未来教育什么样
本人觉得未来教育将致力于通过中小学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询及课外辅导服务等个性化教育服务不断推进中国素质化教育进程。未来教育以 "知识改变命运，教育成就未来" 为教育理念，通过个性化的教育和培养帮助每一个孩子找回学习的乐趣。秉承该理念，未来人将致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助学生获得更多更好的教育和发展机会。
未来教育将凭借着专业的服务团队、一流的师资队伍、先进的教育辅导系统和独特的运营模式，通过建立覆盖全国的个性化教育网络，服务于中国亿万家庭。未来教育的使命是"提高学生学习能力、优化教育资源，让更多的学生接受更好的教育"以此推动素质教育进程。通过强大的网络化平台，整合和吸收社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每位学生的潜能，让每位需要成长机会的人都能获得最优质的教育。
Ⅷ 你觉得未来的教育模式会是什么样
我觉得未来的教育模式应该是那种因材施教的，在孩子学习一些基础的知识上其他的就会让孩子去发展他自己喜欢的，感兴趣的，那样就会让孩子在自己有天赋的层面越走越好，也会让更多的孩子，更加轻松快乐的学习。
Ⅸ 教育未来的发展趋势
1、全球化教育将覆盖各个角落，学生完全可能是在世界上任何一个角落借助互联网学习着距离他们万水千山之外的学校课程，接受那些未曾谋面的老师的指导，与天南海北的同学进行交流，并参加课程考核，获得相关学科专业的学位。
2、教学模式多样化。五到十年以后，全球可能只有15%的学生还在以教师的课堂讲授传统的方式进行学习，而有85%的学生将是非传统意义上的学习者，他们可能是具有较大年龄跨度、不同的民族和文化背景、全日制和在职学习分段交叉进行、仅为某个兴趣或技能学习、期望与不同文化或专业背景的同学进行专题交流研讨、接受或不接受教师对课程教学成果的考核和评估等多样化的学习者。
3、在未来的教育中，学生个体越来越从群体的教育接受者变成教学过程的中心，强调学生的自主学习、个性化学习，按照学生自己的节奏学习，而不是被动地接受课程教师面向全班同学统一进度的灌输，教学资源、教学过程、学习评价等越来越以学生为中心，教师的作用也由教学主导变动了学生学习的辅助者、服务者而进行因才施教。
Ⅹ 面向未来的教育都有什么
美育一定是面向未来的教育。而博物馆美育更是面向未来的刚需。博物馆是积累审美经验和培养审美能力的真实场景。博物馆美育，是在博物馆里培养孩子的核心竞争力，引导他们用美感与创造力思考未来，完善审美品位、
道德与人格，帮助孩子们在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福。我了解到涂思美育一直在做博物馆美育，之前也有过合作，很专业很有爱的团队。