蚕丝教学设计

1. 丝绸丝绵哪里来教案

大班主题教案

设计思想
绚丽多彩的中国丝绸，一直为古今中外人们所赞颂。中国是最早发明养蚕的国家，蚕茧和生丝产量一直居世界各国之首。蚕丝业的发展，丰富了人们的生活，渗透到衣、食、住、行各个领域，形成浩瀚多彩的丝绸文化。我们设计的认识“蚕”系列活动，目的是让幼儿通过观察蚕的生长过程，了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来，激发他们的民族自豪感。
活动一：种植角（非正规教学活动）
带领幼儿观察幼儿园种植园地内的桑树、蓖麻树。
活动二：饲养角（非正规教学活动）
饲养桑蚕、蓖麻蚕，在老师的指导下，能有目的地持续观察蚕的生长过程，并重点观察记录蚕眠的情况。
蚕眠情况观察表
眠的次数眠的温度眠的时间备注
活动三：认识蚕宝宝（正规性教学活动）
活动目的
1.通过观察、交流，初步了解两种蚕的外形特征，在活动中体验发现的乐趣。
2.培养幼儿观察的细致性和目的性。
活动准备
1.在日常饲养、观察蚕宝宝的过程中，已初步了解了两种蚕各自爱吃的食物。
2.为每组准备两种蚕及相应的桑叶。
3.介绍蚕的外形的录像片。
活动过程
一、观察蚕宝宝，知道它们的名称及主要特征
1.分组观察，找相同，然后播放录像片。
小结：蚕由头和身体构成，头上有嘴和两只小小的眼睛；身体圆长而软，有环节；身体下面有许多对小脚，身体旁边有气孔，气孔可以呼吸和散热；尾部有小尖，叫尾角；会爬行。
2.找不同，把相同的蚕放在一个盘中。
小结：灰白色的叫桑蚕，身上有黑点的叫蓖麻蚕。
二、它们爱吃什么
1.幼儿动手给两种蚕喂食。
2.请幼儿说说桑蚕、蓖麻蚕各爱吃哪种树叶。
活动延伸
观看录像片《野蚕》。
活动四：蚕的一生（正规性教学活动）
活动目的
1.了解蚕的生长过程，知道蚕的用途。
2.激发幼儿进一步观察、了解蚕的兴趣。
活动准备
1.录像片《蚕的一生》。
2.“蚕的一生”操作卡片（卵—幼虫—蛹—成虫），人手一份。
3.布置蚕的用途展览厅（实物和图片）。
活动过程
一、蚕的生长过程
1.教师向幼儿介绍蚕的四个生长过程。
2.请幼儿操作“蚕的一生”卡片。
3.请幼儿讲述排列情况。
4.观看录像《蚕的一生》。
5.根据观看的录像内容，重新排列卡片。
二、蚕的用途
1.幼儿自由参观展览厅，教师适当指导。
2.组织幼儿讲述参观的内容：①你在展览厅看到了些什么？②蚕有哪些用途？③结合录像片讲述蚕的用途。
活动延伸

2. 《认识丝绸》中班科学教案

目标：
1．感知丝绸的特点，及其用途。

2．知道丝绸是中国的特产。

准备：

1．丝绸若干块、穿唐装的娃娃、织锦画等。

2．幼儿用书《蚕的变化》图。

授课
1、观察、感知丝绸的特点：
看看、摸摸、说感觉：

——“我这里有几块给娃娃做衣服的丝绸料子，你们看看摸摸，感觉怎么样？平时看见过丝绸制品吗？” 丝绸的来历（观察蚕生长过程的图片）

——知道丝绸是什么织成的吗？穿过丝绸服装吗？

“为什么人们穿丝绸服装？穿在身上的感觉怎么样？”

“除了丝绸服装，还有什么东西是丝绸做的？”

2、．阅读图书：幼儿阅读图书，了解丝绸的用途。

小结：丝绸很漂亮，轻柔、薄、透气滑爽，是中国的特产。

做围巾、被面和艺术品，受到世界各国朋友的喜爱。要织丝绸，就要多养蚕，蚕多丝绸才织的多。