文化与教育

❶ 文化对教育的影响

文化对教育发展的制约影响作用，主要表现在以下几个方面：

①文化影响教育目的的确立；

②文化影响教育内容的选择；

③文化影响教育教学方法的使用。

教育对文化发展的功能：教育通过多种途径进行文化选择。教育可以通过培养目标、教育过程、课程标准、教师群体等途径进行文化的选择。教育在动态发展中进行文化选择。教育对文化的选择不是静止的，而是随着社会的发展而进步。

(1)文化与教育扩展阅读

文化是非常广泛和最具人文意味的概念，简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称：即衣、冠、文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的定义，的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解读，人类也一直众说不一。但东西方的辞书或网络中却有一个较为共同的解释和理解：文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。

❷ 文化事业和教育事业的区分`

文化事业：

文化事业是指为满足人们娱乐、休闲、健身、求知、审美、交际等精神需要和求知需要而组织活动,并提供经费、场地、器材和各种服务的社会公益性而非赢利性的工作等。

教育事业：

教育事业与教育活动是有区别的，教育活动不论是广义还是狭义，其宗旨都是进行人的培养和训练。教育事业是指当人们摆脱进行该活动的无计划、无组织状态，把教育活动从其他的社会活动中分离出来，划分成一个独立的社会部门，并经由专人去进行时，这种活动便成了一种事业，即教育事业。当教育活动成为一种事业以后，便有了完善的组织机构、活动规章、各项制度规则、人员责任等等，从而使其具有组织的严密性，活动的系统性，人员的规范性，评价的制度性，时间的秩序性等等。

❸ 教育和文化

（1）文抄化与教育是相互依存、相互制约的关系.文化对教育发展的制约作用,主要表现在以下几个方面：①文化影响教育目的的确立；
②文化影响教育内容的选择；
③文化影响教育教学方法的使用.
（2）教育对文化发展的促进作用：
①教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；
②教育具有传播和交流文化的作用；
③教育具有更新和创造文化的作用.
（3）教育与文化关系的特殊性
①文化本身是一种教育力量.体现在两个方面：一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围,对生存于其中的人产生着潜移默化的作用,发挥着强大的教育作用；二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化,对教育活动起着无形又强大的影响作用.
②教育本身是一种特殊的文化现象.教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段,这是它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质,如思想观念、价值倾向和行为方式,这是它就成为文化本体.由此可见,教育是一种特殊的文化现象,它在社会文化中具有十分特殊的地位.一方面,文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面,文化通过教育发展得以丰富.

❹ 简述文化与教育的关系

很简单，文化归文化部管，教育归教育部。本身就不是一个部门的。教育部是管学历的有学历不等于有文化，有了本科文凭也不等于有文化。文化是一个很深层次的概念。是一种内涵的体现。而教育，相对而言，更外化一些，是一种具体的方式和方法。

❺ 教育与文化的关系

（1）文化与教育是相互依存、相互制约的关系。文化对教育发展的制约作用，主要表现在以下几个方面：①文化影响教育目的的确立；
②文化影响教育内容的选择；
③文化影响教育教学方法的使用。
（2）教育对文化发展的促进作用：
①教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；
②教育具有传播和交流文化的作用；
③教育具有更新和创造文化的作用。
（3）教育与文化关系的特殊性
①文化本身是一种教育力量。体现在两个方面：一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用，发挥着强大的教育作用；二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形又强大的影响作用。
②教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这是它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式，这是它就成为文化本体。由此可见，教育是一种特殊的文化现象，它在社会文化中具有十分特殊的地位。一方面，文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面，文化通过教育发展得以丰富。

❻ 简述教育与文化之间的关系

(1)文化对教育发展的制约作用
①文化影响教育目的的确立;
②文化影响教育内容的选择;
③文化影响教育教学方法的使用。
④文化本身也是一种教育力量
(2)教育对文化发展的促进作用。
①教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;
②教育具有传播和交流文化的作用;
③教育具有选择、提升文化的作用;
④教育具有更新和创造文化的作用。

❼ 教育与文化的关系是什么

1、文化影响教育目的的确立：教育目的的确立，除了取决于社会政治经济制度和生产力发展水平以外，还受文化的影响。如：我国的教育目的的确立受古代儒家等文化的影响，把德育放在首位。

2、文化影响教育内容的选择：教育内容就是人类的文化，不同时期的文化和不同国家与民族的文化，影响着教育内容的不同选择。如：澳门会把赌博类的知识放在小学课本中，就是受澳门当地赌博文化的影响。

3、文化影响教育教学方法的使用：不同文化影响着人们对知识及其来源的认识，在教育上影响着人们对师生关系的认识，由此决定了人们对教育教学方法的不同应用。如：我国强调“一日为师、终身为父”，在这一文化影响下我们更多采用讲授法来进行教学。

(7)文化与教育扩展阅读：

教育具有筛选、整理、传递、保存文化的作用，教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化，这就决定了教育必须按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理、传递、保存。如：唐朝的诗歌保存至今供我们学习使用。

教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展。国际性的文化交流使各个民族文化之间相互补充，使得各民族文化精华汇合、交融起来，逐渐形成全人类的共同文化财富，这是民族文化融入全球文明的进程。

❽ 论述文化传统与教育的关系

作为一种传统的意识形态,传统文化浓缩了中华五千年的历史宝藏,并且肩负着民族复兴的历史使命。传统文化有其存在的合理性和延续的必然性,尤其在当下大环境中,传统文化更可为社会道德体系的完善建功立业。当代教育是传统文化最好的传播平台,也只有借助传统文化的精髓部分,当代教育方能功德圆满。

❾ 文化与教育的关系

(一)文化影响教育目的的确立

不同民族文化的价值观不同，其教育目的就不同。如中国封建社会，以伦理道德为价值取向的儒家文化为主，反映在人才培养上强调教育目的“明人伦”，非常重视道德教育;西方则以知识为取向，培养知识型人才。

(二)文化影响教育内容的选择

不同的文化发展状况决定了教育内容的范围，例如，我国古代主要以文史为教育内容，而现代主要以科学知识为主要内容。

(三)文化影响教育教学方法的使用

像我国文化历来强调尊师重道，强调学生是“苦行僧式”的学习，这都体现了文化导向了学习和教学的方法。

(四)文化本身也是一种教育力量

其次，教育对文化发展的促进作用

(一)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用(纵向)

教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化，因此在教育内容的选择上也会顾及到教育对社会文化的作用，例如传统文物、名著、物质遗产等。

(二)教育具有传播和交流文化的作用(横向)

教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展。例如留学生，把不同国家的文化进行相互的传播。

(三)教育具有选择、提升文化的作用

文化选择，是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。教育对文化的选择意味着价值的取舍和认知意向的改变，并且是为了文化自身的发展与进步。例如我们最常说的，不论是对我国传统文化还是外来文化我们都要“取其精华，去其糟粕”。

(四)教育具有更新和创造文化的作用

教育激活文化的功能，最根本的体现就是对文化的创新。例如节日的产生与发展，都体现了不同民族对于文化的一种新的创新。

❿ 教育与文化的相互关系

（1）文化与教育是相互依存、相互制约的关系。文化对教育发展的制约作用，主要表现在以下几个方面：
①文化影响教育目的的确立；
②文化影响教育内容的选择；
③文化影响教育教学方法的使用。
（2）教育对文化发展的促进作用：
①教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；
②教育具有传播和交流文化的作用；
③教育具有更新和创造文化的作用。
（3）教育与文化关系的特殊性
①文化本身是一种教育力量。体现在两个方面：一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用，发挥着强大的教育作用；二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形又强大的影响作用。
②教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这是它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式，这是它就成为文化本体。由此可见，教育是一种特殊的文化现象，它在社会文化中具有十分特殊的地位。一方面，文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面，文化通过教育发展得以丰富。