以哈弗教育

Ⅰ 在哈佛大学教育学院就读，是一种怎样的体验

我遇到的大来多数哈佛大学自教育学院 (HGSE) 的中国学生，都是本科毕业后直接读研，22-23岁居多，这和美国同学的状况非常不一样，他们大多是工作几年后再来读书。当然也有工作过一些年再来读书的，但也都比较年轻。绝大部分是清北复交、北外等学校。
不过，也有一些师范学校的另一个规律，就是HGSE以往基本都录取过这些学校的学生。比如我有个好朋友是南师大的，可能本科学校并非985，可是她之前有非常优秀的南师大学姐在HGSE读过书，我不知道这会不会帮助加大HGSE录取她的概率。
未来规划的话，其实蛮多人都是冲着一定要读博搞研究这个想法去的。不过，当然也有人在读研过程中慢慢地改变了想法。也有不少是一心公益事业，想要做能够改变中国教育资源不平等的现状的，当然也有一些是觉得教育这个产业不错，既能赚钱，也能满足自己对于教育的兴趣，而选择毕业后直接去学校、机构工作的（很多都在幸福感满满的国际学校唷）。

Ⅱ 美国哈佛大学的教育理念，和北京大学的教育理念有什么本质的区别

哈佛大学从2018年秋季开始，即从下学期开始，实施新的通识教育课程体系。在这个时间点，我们来学习一下哈佛委员会写的小书《哈佛通识教育红皮书》，培养孩子面向未来的竞争力，需要遵循的规则，或者需要注意的事项。

通识教育过程中有两个误区。第一个误区是，把通识教育简单理解为兴趣广泛，而给孩子上的兴趣课太多。正确的做法是控制数量。二是帮助孩子找到内在动力。

9.不要忽视美的感觉

第二个错误是过于注重孩子技能的提升，而忽略了对美的感知。

10.通识教育的最终目标

我们把孩子培养成T型人才，未来要重点关注五个方向。一是开阔视野，二是多思考，三是思辨精神，四是同理心和沟通能力，五是解决问题的能力。

Ⅲ 哈佛大学为什么以与 为友为校训

哈佛大学校训是：哈佛大学的校训是：以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更以真理为友。
拉丁原文：Amicus Plato,Amicus Aristotle, Sed Magis Amicus VERITAS。这是因为哲学对具体科学具有指导作用。
哈佛大学（Harvard University），简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国总统，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一 。
哈佛同时也是美国本土历史最悠久的高等学府，其诞生于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名新市民学院，是为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师。学校于1639年3月更名为哈佛学院。1780年，哈佛学院正式改称哈佛大学。截止2014年，学校有本科生6700余人，硕士及博士研究生14500余人 。

Ⅳ 请问哈佛校训是什么

一、哈佛校训

1、哈佛大学的校训很简单，就是“真理”（Veritas）。

2、哈佛校训，即美国著名私立大学哈佛大学的校训。1643年最初为拉丁语“真理”（Veritas）1650年改为“荣耀归于基督”（In Christ），1692年改为“为基督为教会”（Christo et Ecclesiae），后恢复为最初的“真理”（Veritas）。

二、校训的发展

1、早期校训

美国哈佛大学最初的校训是“真理”，即Veritas，出现于1643年

2、基督教校训

在上述校训提出不久，哈佛大学更换了校训。1650年后更改为“荣耀归于基督”（In Christ ），1692年则是“为基督、为教会”（Christo et Ecclesiae）。哈佛早期印章展示三本翻开的书本，两本面向上，一本面向下，象征着理性（reason）与启示（revelation）之间的动力关系。

3、早期校训的恢复

美国建国后，消灭了基督宗教专制，实现了宗教信仰自由，以后追求真理和发展科学文化教育的事业才逐渐兴盛起来。哈佛大学校训恢复为最早确立的“真理”（Veritas），这个单词就一直印在哈佛的标签校徽上 。

(4)以哈弗教育扩展阅读 :

1、哈佛大学（Harvard University），简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。

截止2018年10月，哈佛大学共培养了8位美利坚合众国总统，而哈佛的校友、教授及研究人员中共走出了158位诺贝尔奖得主、18位菲尔兹奖得主、14位图灵奖得主，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖高等教育机构之一 。

2、哈佛同时也是美国本土历史最悠久的高等学府，其诞生于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名新市民学院，是为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师。

学校于1639年3月更名为哈佛学院。1780年，哈佛学院正式改称哈佛大学。截止2017年，学校有本科生6700余人，硕士及博士研究生15250余人 。

3、2017-18年，哈佛大学位列世界大学学术排名（ARWU）世界第一、USNews世界大学排名世界第一 、QS世界大学排名世界第三、泰晤士高等教育世界大学排名世界第六 。2017年6月，《泰晤士高等教育》公布世界大学声誉排名，哈佛大学排名世界第一。

Ⅳ 哈佛大学的教育模式

哈佛采用半学年/两学期制教学，每个学年从九月初开始直到五月中旬。 本科生在每个学期/半学年里需完成四门指定科目，并须保持这个报读率以维持作为全职本科生的资格。 每个主修科目均提供基础课程及高级课程供学生选择。 以排名首4—5%成绩毕业的学生会获赋予最高荣誉“summa cum laude”学位，剩下的头15%的学生获“magna cum laude”的衔头，其余的30%则为“cum laude”。 大学不同学科部均有不同的奖学金及奖项颁发。小编专家为您介绍，惟哈佛及很多其他的美国大学被批评出现“等级上涨”的情况，很多奖学金及荣誉的要求不断上升， 例如：哈佛学院获得拉丁文学位荣誉的学生人数从2004年的90%，下降至2005年的60%。 不过，也有报告指出，学生们的学习动力及拼搏精神却因此得以提升。

19世纪，创建了一个半世纪的哈佛学院仍然以英国的牛津大学、剑桥大学两所大学为模式，以培养牧师、律师和官员为目标，注重人文学科，学生不能自由选择课程。19世纪初，高等教育课程改革的号角在哈佛吹响了，崇尚“学术自由”和“讲学自由”。“固定的学年”和“固定的课”的老框框受到冲击，自由选修课程的制度逐渐兴起。1839年，哈佛大学再次发动课程改革。1841年，哈佛正式实行选课制，但在保守势力的反对下很快又有所倒退。

小编专家为您介绍，按照自由选修制的要求，攻读一种学位，可有16门课程供学生选修，只要符合规定，便可取得相应的学位。这种方法打破了固定的四年学制，成绩优异者三年内即可取得相应的学位，可称得上是“不拘一格降人才”了。在埃里奥特的努力下，哈佛大学招聘名流学者任教，选修课程开设超过其它大学，学生的知识面扩大，学习潜能得以充分发挥。

埃里奥特的教育思想和课程改革对美国高等教育的发展具有深远影响，他强调高等学校要给予学生三个法宝：一是给学生学习上选择的自由；二是使学生在所擅长的学科上有施展才能的机会；三是使学生的学习从被动的行为转化为自主的行为，使学生从对教师的依赖和从属关系中解放出来。

Ⅵ 最全面哈佛校训

1此刻打盹,你将做梦,而此刻学习,你将圆梦2我荒废的今日,正是殒身之人祈求的昨日3觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候4勿将今日之事拖到明日5学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的6学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力7幸福或许不排名名次,但成功必排名次8学习并不是人生的全部,但,既然连人生的一部分---学习也无法征服,还能做什么呢?9请享受无法回避的痛苦10只有比别人更早,更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味11谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我修理和毅力12时间在流逝13现在淌的哈喇子,将成为明天的眼泪14狗一样的学,绅士一样的玩15今天不走,明天要跑16投资未来的人是,忠于现实的人17教育程度代表收入18一天过完,不会再来19即使现在,对手也不停地翻动书页20没有艰辛,便无收获.希望对你有帮助:-)

Ⅶ 如何以哈佛大学的校训为主题写议论文

哈佛校训：成功之路只有一条---那就是准备！

从很大程度上讲，人是机遇的产物。我们在评价一个人的能力以及他的成就时，我们不能完全忽略机遇的重要性。有些时刻比几年都要重要，在时间的重要性和价值之间没有均衡。一个出乎意料的5分钟就可能决定了一个人的命运。

但是，人不是靠偶尔撞在木桩上的兔子获得成功的。事实上，通常我们所说的命运的转折点，只是我们之前努力所取得的成绩所集成出的机会。美国哈佛大学的著名校训就精辟地诠释了勤奋、机遇和成功三者之间的关系：时刻准备着，当机会来临时你就成功了。

麦克阿瑟将军说过：“召集军队上战场的军号声对于军人来说，就是一种机会。但是，这嘹亮的军号声，绝不会使军人勇敢起来，也不会帮助他们赢得战争，机会还得靠他们自己来把握。”促使一个人抓住了成就他一生的那个机遇并走向成功的，正是他的个性、他的个人能力。

偶然的机会只对那些勤奋工作的人才有意义。

流传甚广的奥尔·布尔的一件轶事能够更好地说明这个道理。这位杰出的小提琴家，多年以来一直坚持不懈地练习拉琴。通过不断的练习，他的技艺早已成熟到后来他出名时的那个程度了，但是他始终还是默默无闻，不为大众所知。

不过，他的运气迟早会到来。

一次，当这个来自挪威的年轻乐手正在演奏的时候，著名女歌手玛丽·布朗恰巧从窗外经过。奥尔·布尔的演奏使她如醉如痴，她从来没有想到小提琴能够演奏出如此优美动人的音乐，她赶紧询问了这个不知名乐手的姓名。随后不久，在一次影响力极大的演出中，由于她突然与剧场经理发生了分歧，不得不临时取消了自己的节目。在安排什么人到前台去救场时，她想到了奥尔·布尔。面对聚集起来的大批观众，奥尔·布尔演奏了一个多小时，就是这一个多小时，使奥尔·布尔登上了世界音乐殿堂的巅峰。对于奥尔·布尔而言，那一个小时便是机遇，只不过，他早已为此做好了准备。

成功的秘密在于，当机遇来临的时候，你已经做好了把握住它的准备。对于那些懒惰者来说，再好的机遇，也是一文不值；对于那些没有做好准备的人来说，再大的机遇，也只会彰显他的无能和丑陋，使他变得荒唐可笑。

人们总是喜欢办事认真、不出差错的雇员。没有人希望总是像对待游手好闲的人或傻瓜那样，时时刻刻防备自己的雇员。就好像如果一个木匠必须亲眼看着徒弟的工作，才能肯定他没有做错的话；或是一个银行司库员必须亲自核查他的簿记员的账本，方能肯定准确无误的话，那么与其让别人来做，还不如自己亲自来做！所以，公司会马上炒这些不称职的雇员的鱿鱼，更不用说要给他们机会了。当一个人“撞上”了一个好职位的时候，并不仅仅是因为他利用了什么有利的条件，而是因为他已经为得到那份工作做了多年的准备。

每一天，都要尽心尽力地工作，每一件小事情，都要力争高效地完成。尝试着超越自己，努力做一些份外的事情，不是为了看到老板的笑脸，而是为了自身的不断进步。即或是在同一个公司或同一个职位上，机遇没有光临，但在你为机会的来临而时时准备的行动中，你的能力已经得到了扩展和加强，实际上，你已经为未来某一个时间创造出了另一个机遇。

谨记哈佛校训：时刻准备着，当机会来临时你就成功了。