江苏凤凰教育出版社

❶ 凤凰出版传媒集团江苏教育出版社出版的小学三年级上册科学教学计划

小学三年级科学上册学期教学计划
本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下：
一、所教年级学生现状分析
本学期三年级学生五个班。这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
二、本册教材的知识系统和结构
本册书25课。从知识方面可以分为六个方面：
1、科学在我们身边：（1---5）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。
2、我们怎么知道：（6---9）课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。
3、天气与我们的生活：（10--14）课，以“学生对天气的亲身体验"为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。
4、水的科学：（15---19）课，以‘‘学生对水已有的认知"为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。
5.我们周围的空气：（20.-22）了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清新的空气。
6.（23、24）课，以“学生对玩具的认知’’为线索，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象、直观的具体问题，包括较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长情况的观察，以及生活中其它与儿童成长密切相关的问题的初步调查、了解等，初步培养学生“模仿与制作’’、“拆分与组合’’的动手能力，及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的密切联系。
三、本册教材的教学目的、重点、难点
目的：从科学课特点出发，以“学生的生活经验"为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学"、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。
重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》、《我们周围的空气》四个单元。
难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。
四、主要教学措施与教改思路
⒈措施∶从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。
2、教改思路：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合能力评价和基础知识评价两种，每种各占50分。注重学生平时的制作能力、观察能力与实验探究能力的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。
五、教学进度安排
第一周 第1课 第十一周 期中考试 第二十二周 期末考试
第二周 第2、3课 第十二周 第13、14课
第三周 第4 、5课 第十三周 第15、16课
第四周 第6、7课 第十四周 第17、18课
第五周 第8课 第十五周 第19课
第六周 第9课 第十六周 第21、20课
第七周 第11、、10课 第十七周 第22、23课
第八周 第12课 第十八周 拆装玩具
第九周 机动 第十九周 科学探索的故事
第十周 复习 第二十、二十一周 机动

❷ 江苏凤凰科学技术出版社出版的是苏教版还是苏科版

苏科版，苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。

江苏凤凰科学技术出版社出版的教育教材包含：初中《数学》、《物理》、《生物》3个学科义务教育课程标准实验教材，小学、初中《信息技术》和小学《劳动与技术》、《中小学心理健康教育》3个地方教材，拥有全品种教辅出版资质。

是全国优秀出版社、国家一级出版社，获“中国出版政府奖先进出版单位奖”“全国百佳图书出版单位”“全国新闻出版系统先进集体”等多项国家和省部级荣誉称号。

(2)江苏凤凰教育出版社扩展阅读：

1、《七年级·数学下/苏科版》是2009年出版的图书。由国家著名教育考试研究专家洪鸣远老师精心策划，由国家级课程改革实验区一线骨干教师全力编写的《中华题王》在众多的助学读物中脱颖而出。

2、《九年级数学（上苏科版）》是2011-5出版的图书，作者是刘强。通过集训专家的精心编写，在体例的编排上，在材料的选择上，在例题、习题的讲解上，在方法规律的总结上，都遵循“经典、新颖、高效”的编写原则，即“讲解经典、例题经典，追求高效”。

丛书整体上体例简约、设计科学、实用易学。

❸ 江苏凤凰教育出版社到底什么鬼

孔夫子旧书网有卖的。

❹ 2016年小学语文六年级江苏凤凰教育出版社《快乐寒假》答案

头也8提拔咯啦 塌套路头继续9啊啊啊CK

❺ 三年级下册的江苏凤凰教育出版社语文练习册的单元一答案

一、选词填空

(5)江苏凤凰教育出版社扩展阅读

这部分内容主要考察的是《春日》的知识点：

《春日》宋代思想家、教育家朱熹创作的一首诗。此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。

这首诗从字面意思看来，是作者春天郊游时所写的游春观感，王相注《千家诗》，就认为这是游春踏青之作。而根据作者生活年代可知这首诗所写的泗水游春不是实事，而是一种虚拟。宋高宗绍兴十一年（1141），宋金签订了《绍兴和议》，一顶宋金领土以淮水为界。

隆兴元年（1163），张浚北伐，又败于符离。从此，主和派得势，抗战派销声。宋孝宗以还，南宋朝廷稍稍安稳，偏安于东南，而金人亦得暂时息兵于淮北。终朱熹一生，南宋没有很大的边防军队，而朱熹本人更无从渡淮而至鲁境，不可能北上到达泗水之地。

作者从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。

❻ 全国优秀作文选江苏凤凰教育出版社

独自在家

这次虽然不是第一次在家，但我还是有许多心情。

因为妈妈要去开会，所以我今天要独自一人在家。穿好衣服，洗脸刷牙完
毕后，便开始吃饭。吃着吃着，我听到后门有几声脚步声，不禁害怕起来：难
道是家里进来人了？还是？我不敢再往下想。算了吧，哼，自己吓唬自己有什
么出息？肯定是楼上的
!
我自己安慰自己。可就在这时，传来了一阵沙沙沙的声
音，我敢断定，这就是我家发出的声音
!
这时，我也不敢再想别的了。于是我开
始幻想，幻想我的好朋友张静霄、李启裕在身边，就算有再大的声、再多的人
我们也不怕。

可是，我现在并没有好朋友在旁边，事实就是那么可怕
!
我想去每个屋看一
下，看看是否有人。但我又不敢，最后，我连吃饭都不敢了。

我给妈妈打一个电话，想让她快些来，可她没接。于是我壮着胆子来到了
屋里。刚拿起笔，叮呤呤
!
电话响了。我赶紧放下笔，迅速跑到客厅里。不错，
正是妈妈的电话
!
我高兴地拿起话筒就说：喂，妈妈
!
她悄悄地用嘶哑的嗓子说
道：你刚才给我打电话了？是啊，是啊
!
我也用小声给她说，我有些害怕，你快
回家吧
!
可以，妈妈必须先开完会
!
行啊
!
我说，那你快点，再见
!
为了不打扰妈
妈开会，我挂了电话。与此同时，我的心也松了许多。就像妈妈在家一样。

不久，妈妈来了。她对我说：又害怕了，你都和妈妈差不多高了还害怕
!
我
低头笑了。

是啊，以后，我也该好好锻炼一下自己那点儿胆量，不能再害怕了
!

❼ 小学数学补充习题答案五年级下册江苏凤凰教育出版社共92页

1、

等式：

（1）90-x=30

（2）80: 4=20

（3）7y=63 20+30=50

（4）y+17=38

（5）54+x=9

方程：

（1）90-x=30

（2）7y=63

（3）y+17=38

（4）54+ x=9

2、

（1）30+ x=80

（2）4 x=80

（3）x+10=50

（4）3 x=20+50

3、52+ x=110

4、

（1）解：x=70+35

x=105

（2）解：x=84-48

x=36

（3）解：x=50+50

x=100

（4）解：x=100-27

x=73

（5）解：x=70+20

x=90

（6）解：x=9-3. 6

x=5.4

(7)江苏凤凰教育出版社扩展阅读

一、建立错题集

在学习数学的过程中经常会做错题，这时候建立错题集，将错题进行集中会汇总。错题集并不是错题的简单汇总，要注明题目考察的知识点，对错误原因进行分析，并从中吸取经验教训，从而避免再次犯错。

此外，复习的时候也可以针对错题集进行复习，错题集是自己薄弱环节的集合，针对错题集复习，可以快速提高自身的短板，从而减少失分项。

二、五步思考法

1、题目考察的知识点是什么。

2、为什么要这样做。

3、是如何想到的。

4、有没有其他做法。

5、看看有几种变化的形式。

❽ 江苏凤凰教育出版社是苏教版吗

是的，苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。

江苏凤凰科学技术出版社出版的教育教材包含：初中《数学》、《物理》、《生物》3个学科义务教育课程标准实验教材，小学、初中《信息技术》和小学《劳动与技术》、《中小学心理健康教育》3个地方教材，拥有全品种教辅出版资质。

是全国优秀出版社、国家一级出版社，获“中国出版政府奖先进出版单位奖”“全国百佳图书出版单位”“全国新闻出版系统先进集体”等多项国家和省部级荣誉称号。

应用范围

苏教版为凤凰国标教材，是义务教育课程标准实验教科书。时下，苏教版教材除了在江苏本地使用外，在山西、安徽、陕西、广东等地均有使用，小学均为江苏教育出版社的教材。与人教版一样，使用范围较广。注重学生对字的练习等。同时配有一系列的资料、作业，因此被很多地方选用。

当前苏教版已通过审查的教材涵盖了中小学语文、数学、科学、音乐、品德、中学生物、高中物理、高中化学、高中通用技术等各个科目。

以上内容参考：网络—苏教版、江苏凤凰科学技术出版社—企业简介