男孩青春期性教育
首先，在谈的时候，要营造一种轻松的氛围。不要让孩子觉得很紧张，或者是很神秘，就跟聊今天中午吃什么一样。
这一点看似很简单，但其实很难做到。因为我们这一辈人基本上没有接受过明确的性教育，所以对待性，我们总感觉很难启齿。
孩子是很敏感的，一旦他们感受到我们的不好意思，他们自己也会变得不好意思，那么交流就很难继续下去了。
第四，不要欺骗孩子，也不要回避孩子的问题。其实，青春期的孩子对于性多多少少已经都有了了解，他们从网络上、书上、学校里，都接受到了一些信息。
如果此时再告诉孩子错误的信息，那么很容易对他们产生误导。
② 男孩进入青春期，父母该如何进行性教育大神们帮帮忙
性萌动与性意识：青春期的必然现象青春期开始后，男子性器官的迅速发育，促使雄性激素分泌旺盛，第二性征开始出现。性机能的萌动引起了心理上的重大变化，性意识逐渐觉醒。 有些人对青春期变化困惑不解、紧张焦虑，甚至会出现一种犯罪感，背上思想包袱。其实，性意识是青春期发展的必然产物，是正常的心理表现。 性禁锢与性解放：走出两个误区由于中国传统性文化的影响，封建色彩还颇为浓厚。少数青年认为性是龌龊下流、不可触摸的，自己头脑中的性意识是不应该出现的“危险品”，因此产生了自卑感、罪恶感，强制压抑自己，把“性”禁锢起来。 还有一部分青年人，受西方“性自由”思潮影响，欣赏性解放行为。这里，我们特别强调，青年朋友应该对婚前性行为说“不!”这是因为它后患无穷：第一，男青年最初钟情的女孩并不一定就是择偶的终身伴侣，婚前性行为是一种不负责任、不道德的草率行为，给双方心理都造成终身难以愈合的伤痕。第二，婚前性行为对女性的危害程度更大。女子处女膜的破裂、怀孕、私自堕胎给女性带来了极大的痛苦，又要承受社会舆论的谴责，还不能得到家人和朋友的慰藉。第三，因为没有按规定做健康检查，婚前性行为是传播疾病的温床，如性病、肺病、乙肝、艾滋病等。 树立健康性观念：筑就一道思想堤坝性的道德观念受到法律、伦理、社会的制约。怎样树立健康的性观念，把个人的性欲望与自身的成长与健康协调起来，把个人的性意识与对社会尽责统一起来，这就需要我们自觉地在思想上筑就一道堤坝，使青春航船沿着正确轨道行进。 首先，我国的性教育工作还很薄弱，一些青年人无法从父母、老师、所在单位获得性知识，看淫秽影碟、录像带，或在网上浏览国外黄色图像，结果中了毒害，模仿其中动作，走上犯罪道路。我们希望，有条件的单位可组织性知识教育，这样，才能得到健康的性知识。 其次，青春期是增长知识、陶冶情操、学习各种本领的关键阶段。沉缅于性困惑而不能自拔必将干扰正常的学习和生活。当出现性冲动时，不妨用“能量转换”的方法把精力分散，比如进行体育锻炼，促膝谈心，参加各种有益的社会活动等，以此来释放青春能量。 再次，性幻想、性梦、手淫等性自慰行为是青春期正常的生理现象。适度的性自慰行为顺其“满则溢”的自然规律，有利于缓解心理压力，有利于社会的安定。但是这种行为一定要理智、适度、不为所困，给自己构建一个愉快、轻松和积极的心境。
③ 如何对11岁的儿子进行青春期性教育
孩子们进入青春期以后，在性生理与性心理上都会发作一些改变。但他们对自身的这些改变所知寥寥，常会感到严重、困惑和不安。家长应为青春期的孩子进行青春期性教育，让他们顺畅地度过青春期，安然地走向青年期。
1、以自傲的情绪答复性问题
假如你对这个论题感到为难，那就去读一些相关的书本，和你信任的朋友谈一谈。你对性的了解越多，你就会越信任自己能够议论这个论题。即便你不能脱节自己的困顿心理或没有满足的性知识，你也应该安然与孩子沟通，不要盼望自己能够答复出孩子提出的一切问题。你对他们的答复要比你知道多少答案重要得多。假如你让他们感到，在这个家庭没有不能够谈的论题，那么一切沟通就会十分顺畅。
2、尽早在生活中教授性知识
假如你要给孩子解说性知识，那么这个过程应该是渐进的、接二连三的，并且应该尽早开端。例如，在给孩子解说什么是鼻子和脚趾的时分，你能够同时这样说：“这是你的阴茎”或许“这是你的阴道”。在你的孩子生长过程中，你能够继续教育他们，按部就班地教授一些性知识，直到他能够很好地了解性。
3、有的放矢，主动引出论题
假如你的孩子还没有问有关性方面的问题，那么你能够找一个恰当的机遇引出相关论题。特别是孩子进入青春期后，爸爸妈妈要大大方方地和孩子议论怀孕。没有机会，无妨寻找托言，例如“你留意到大卫妈妈的肚子越来越大了吗？她快要生孩子了。你知道这个孩子是怎样到她的肚子里的吗？”然后，你们之间的对话就能够从这开端了。
4、要谈与性关联的情感职责
孩子不只需求从生理的视点了解性，也需求了解与照料、关怀和职责严密相连的性关系。通过和你的孩子评论性关系所包含的情感成分，能够协助她（他）在未来的生活中更好地做出决议并接受来自同伴的压力。假如你的孩子已到青春期，你需求告诉他们性行为中包含着职责和结果。例如，和11岁和12岁孩子的说话应该包含意外怀孕和怎样维护自己等内容。
5、当令供给准确的性知识
和孩子们议论性时，你应该留意说话的内容要合适他们的年纪和所在的生长阶段。假如你的12岁孩子问：“为什么男孩和女孩在长大时会发作很大的生理改变？”你能够这样说：“每个人的身体里边有一种叫做荷尔蒙的特别的化学成分，而男孩和女孩身体里边的荷尔蒙是不同的。所以男孩逐渐长大的时分，他的声响会变得消沉，身上的毛发也越来越多；女孩长大的时分，她的乳房会发育变大，臀部会变圆。”
④ 青春期的男孩子怎样做好性教育
青春期的孩子很叛逆，你越叫他不要看，他就会越想看，不如你就直接把话挑明了，正确的引导他
⑤ 如何对男孩进行性教育
中国传统文化中“一滴精十滴血”的文化已经渗透给了这些孩子,如果我们不以科学的观点来给孩子解释遗精与身体健康的关系,孩子就会产生这样的担忧。 在现实中,很多妈妈越俎代庖,代替父亲对儿子交流遗精的话题,这是非常不合适的。而父亲借口工作太忙来回避对男孩的性教育,这是对孩子不负责任的表现。一位妈妈对12岁儿子的遗精非常关注,每次儿子换下的内裤都要进行检查,发现内裤上的精液后还要向儿子落实是否遗精。妈妈这样的行为严重侵犯了儿子的隐私,让儿子产生不被尊重的感受。母亲要明白儿子是一个男人,要保持与儿子的界限。 男孩进入青春期早期后,父母要关注男孩出现的生理变化,父亲要主动将有关遗精的知识告诉孩子,父亲与孩子具体交流的内容有以下几个方面: 2、告诉孩子遗精后的卫生常识。遗精后要换内裤,并要清洗生殖器,这样才能够保持生殖器卫生,如果不换内裤也不清洗,细菌很容易在精液上滋生,使生殖器受到感染。 3、让孩子明白遗精是正常的。如果身体自然感到有性的压力而出现的遗精,是顺应了身体自然节律的遗精,只要不影响到生活、学习和工作,无论几次,都是正常的。每个孩子的身体发育状况不同,所以每个孩子遗精的频率不一样。不要对孩子一味强调“遗精次数多了会伤身体”,这样不明不白的话语让孩子不知道如何判定自己的遗精次数是否“超标”,给孩子带来心理压力。父亲可以从自己的经验来谈身体有了性压力的感受是什么,让男孩更清楚地了解这种压力给自己带来的身体感受,帮助男孩接纳自己的这种性压力感受。这是孩子自我认知发展的重要环节。 5、责任感的教育是遗精知识教育的升华。父亲要明白地告诉孩子:遗精意味着你身体开始有了生殖细胞,如果与女性发生生殖器的接触,你就可能会使女孩怀孕。让孩子知道行为的后果,他就会思考行为的责任。 我在对儿子的性教育过程中,发动了先生参与。儿子上初中一年级时已经13岁。看着孩子快速发育的身体,我还是请先生给儿子单独谈了青春期身体和心理的变化。我想让儿子在这个阶段不要因为生理发育而带来任何的心理压力。让他和父亲搭建一个交流的平台,还因为孩子的性问题不是一堂课和一本书就完全能够解决的,父亲和儿子谈青春期的问题是最合适不过的了。 我开始教先生和儿子谈话的技巧:“你可以这样开始:儿子,爸爸在你这个年龄的时候,身体开始出现一些变化,比如,有一天早上起床时,发现内裤上有一些黏黏的液体,这就是我们身体里流出的精液,医学上叫做‘遗精’。这是我们每个男人长大的标志,是非常正常的。你有这个变化了吗?如果已经有了,爸爸要祝贺你长大成人了,如果现在还没有,总有一天你也会像爸爸一样。”先生一一记下了,然后选择了一个儿子心境平和的夜晚,与儿子到公园散步说这些事。散步回来他告诉我儿子不是很配合,不愿意和爸爸交流。我告诉先生,不管儿子是什么态度,你都要把那些知识告诉他,他不配合是因为他害羞,但那些话他一定会听进心里的。 儿子14岁时,我又请先生给儿子谈手淫的问题。有了上一次的尝试,这次他没有推辞,接受了任务。我仍然将技巧告诉了他:一定要以自己的经历和感受开头,这样,儿子就容易接受。比如,可以这样说:“每个人到了青春期,都会感觉到身体有性的冲动,我们会用手或其他物品去摩擦生殖器官,获得一种快感,这可以使我们的身体和心理感到放松,爸爸在你这么大的时候有过这样的感觉,也曾通过手淫获得身体和心理的放松,这是很正常的,你有吗?”随后就能够进入与儿子的交流。在和孩子谈手淫的问题时,一定要将这样的观点告诉孩子:“当身体积聚了性能量,有了性压力和性冲动,通过手淫可以释放性压力,宣泄性能量,这样的手淫对身心健康是有利的,如果没有性压力和性冲动,而是通过手淫刺激身体产生性兴奋,这样的手淫会带来身心伤害。”先生说儿子仍然不太配合他,儿子只听不说,不交流自己的情况,我说这没有关系,他心里已经接受了你和他的谈话。精品源自数学科
⑥ 孩子青春期要怎么进行性教育
青春期性教育的教学方法：
1、家长示范性别认同法：由父（母）对同性别孩子进行言语、穿着、生活习惯、行为举止等方面的示范教育。
2、伙伴模仿法：让小孩与同龄的同性和异性广泛接触，家长、教师可通过观察孩子对其他（她）伙伴的态度与交友言行、穿着模仿，指导其性别角色的社会化过程。
3、故事暗示法：家长、教师都可通过讲故事的方式，将故事中主人翁的性别角色行为模式向受教育者进行暗示。
4、生物模型讲解法：教师和家长可利用植物、动物或模型，深入浅出形象地讲解生物性的行为和生理过程。
5、案例剖析法：教师和家长可充分利用报刊杂志上介绍的有关性罪错的案例和周围发生的事例，对学生和子女进行有关性道德、性罪错防治的教育。
(6)男孩青春期性教育扩展阅读：
目的与内容：
1、提供关于人的性潜能的科学而准确的信息，包括人生的性器官与生殖系统、人的性发育、性取向与性别、性病、艾滋病预防等。
2、提供性价值观与性态度的教育。要不含糊地向青少年传播符合自己文化的、社会倡导与支持的主流价值观，阐明这种价值观的由来及意义；帮助青少年科学地认识什么是两性之间健康而文明的关系，培养自尊感和自信心，学习对自己、对他人和对社会负责任。
3、通过参与式教育和训练实践，使青少年学会两性之间的尊重、平等，获得两性交往的技能，包括沟通、做选择、应对朋辈压力，评价媒体信息以及建立诚信的友情关系。帮助青少年科学地、创造性地理解和接受现代社会的性别角色，以便日后正确地履行自己的角色使命。
⑦ 对青春期男孩进行性教育，哪几个关键点一定要记住
首先，像青春期的男孩子对于性是一个比较懵懂的状态，作为家长，尤其是父亲，更应该主动一点去跟孩子沟通，交流，让孩子能够敞开心扉，去帮孩子解惑答疑。那么，以下是一些跟青春期男孩进行性教育的关键点：
总的来讲，男孩子的性教育都是一个阶段过程，是每个男孩成长阶段都会有的，所以，家长要多关注孩子的异常，加以关心。