谈小学教育的
小学教育为孩子接受教育的起始阶段，是打基础的阶段，利用孩子的好奇心，培养孩子的动手能力至关重要，孩子良好的习惯在此时养成，作为教师，培养孩子的自尊心、自信心和创造性是首位的，一个合格的教师，在与孩子的相处过程当中，应适时反省自己在教育孩子过程中的得失，成功的教育案例应成为积累教育经验的跳跳板，不断完善自己，不断改进自己，时刻牢记职业道德规范，教育是良心工程，制造的产品不同于其他，是活生生的人，本着对孩子负责、对孩子家庭负责、对社会负责的态度投入到工作当中，让枯燥困难的职业表现出意外的美！！！！！！！！！！！
⑵ 谈谈你对小学教育的看法
何止是小学，中学一样如此．
中国的应试教育愈演愈烈，大学的课程内容压到中学去上，中学的压到小学去上，小学的压到幼儿园上，孩子们根本没有幸福可言．
实际上，这种违背人的正常身心发展规律，拔苗助长的举措是在变相地摧残孩子的心灵，其结果就是导致绝大部分孩子失去了对学习的兴趣，甚至厌学，到了身心业已成熟，真正应该读书的大学阶段，他们反倒开始尽情地玩耍．长此以往，我们这个民族的前景堪忧．
客观地说，这种现象对社会也有贡献，那就是养活了一大批从事各类课外教学收费服务的人们，大幅地提高了这批人的收入水平，部分地解决了就业问题．
⑶ 谈谈对小学教育专业的认识
首先，教师要充分了解学生学习的特点，才能有效地教育指导学生学习。学校教育是一种有目的、有计划的育人活动。在学校教育实践中，学生学习的内容包括获得知识、形成技能、培养能力、提高思想认识、培养道德品质、形成良好的学习行为习惯和生活行为习惯等。鉴于此，教师就要以指导学生的学习方法为突破口，引导学生更好地获取知识，而好的学习方法是集科学性、目的性、程序性、功效性、实践性、独立性为一身的统一体，它是帮助学生完成学习任务、提高学习能力的基本保证。在教学过程中，教师要通过各种渠道和方式激发学生的学习兴趣，培养学生良好的行为习惯，使他们逐渐养成爱学习、能学习、会学习的良好习惯。
其次，教师要了解学生的学习需要，根据不同年龄段和不同特征学生的需要，进行针对性教学，努力激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心，发掘他们的好奇心、探究心，从而使学生由“要我学”变为“我要学”。教师要独具慧眼，善于发现学生身上的“亮点”，并加以充分肯定与鼓励，使学生逐渐建立起学习的积极性和兴趣性。
⑷ 大家谈谈小学教育的重要性说说吧
可能有很多人觉得小学教育不太重要，重要的是高中高考之后才会上一个大学，但是如果一个人的一生没有好好的开始的话，那么他以后也会是一个没有用的人。
⑸ 谈谈对当代小学教育教学的认识
教学目标是教学活动的灵魂，教学目标对教学过程具有导向、调控专、激励和评价功属效。有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握，教师对教学目标的理解与把握越好，并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行，就能最大限度地减少随意性、盲目性、模糊性，提高教学的方向性、针对性、有效性
⑹ 谈谈当前小学教育现状有什么建议（尽量具体点）
关键是和你讲有作用吗？
我国当前小学教育到了很危险的边缘，教材知识很零散，并且难度大，因为高中应试教育的影响，现在小学教育搞应试教育的为大部分，学生们学得很辛苦，小学教师待遇很低，导致优秀人才不能在小学教师行列，教师的敬业心也不是很强，小学教师中大部分应该算不合格或者基本合格，小学教育非常危险。
建议降低教材的难度，改革教学和评价模式，要从高中该起：提高教师待遇和地位 我们这里义务教育教师大学毕业每月工资仅1500元，高中教师也仅有2000元，留不住人才啊！现在教师地位不是很高，每学期到学校检查的单位就有30多个，当教师难啊！教育还有好大的希望吗？
⑺ 谈谈你为什么选择报考小学教育专业你对这个专业有什么看法或认识越多越好
为什么选择报考小学教育专业，首先你要说说这个专业到底是干嘛的，比如说小学教育专业在为学生传播知识的同时也传授了先进的教育理念，将科学的教育理念更好地融入现在小学的教学模式中，更好地改进并提升当前的教育水平，然后你再说一说你平时生活中遇到的一些案例，比如说身边这个学校教育方面做得不足的地方，然后结合自己的这个平时学到的东西稍稍的谈一下这个体会。
⑻ 请谈谈你们对小学教育的认识和理解
小学教育，
一培养好的学习习惯，
二基础知识学习，
三学习方法的指导，
四师生，生生交往！
⑼ 请您谈谈对目前小学教育的期望或想法
小学阶段是人生中关键的阶段，我国有史以来就非常注重小学教育。尤其是新中国成立后，更是加强小学义务性教育。使我国的基础教育非常严谨非常扎实。为我国的初高中乃至大学的教育提供了雄厚的人才基础。许多优秀人才的出现，与小学阶段的教育密不可分。可以说我国小学阶段的教育是成功的。小学老师功不可没。但是随着我国现代化社会进程的加快，人才需求的多样性的要求，现在我国小学阶段教育也出现了一些值得商榷的问题。主要是：教材内容过于集中。我国幅员辽阔，民族众多，其教材应该具有符合当地的实用教材。教学形式过于呆板。照本宣科，教学不活跃，有的地方教师应付了事。教师素质教学水平参差不齐。大城市相对高些。少数偏远地区教师队伍相对落后。我的期望是：小学教育以培养孩子基础知识，道德培养，爱心灌注，热爱生活，遵纪守法，了解中国，放眼世界为主要内容。教学形式以学生为中心，课堂活跃，发挥学生的想象力，培养和发现诺贝尔奖的人才。规范老师的言行。老师不能说否定孩子的气话和讽刺挖苦的话，鼓励孩子的创造性。如果我再回到教育岗位，一定大显身手，培养更多更好的优秀人才。