教学六认真是哪六认真

『壹』 教学六认真的具体措施

教学六认真如下：
1、认真备课。在认真钻研教材和联系学生实际情况的基础上，认真编写教案，统筹安排教学 内容，制定简明可行的教学计划。
2、认真上课。认真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排和控制教学过程，提 高课堂教学效益。

3、认真布置和批改作业。严格要求学生按照学校制订的作业规范认真作业，独立完成，按时上交，要认真、及 时、正确批改作业。一律使用红笔改写作业。

4、认真辅导。对学生要进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握正确的学习方法，培养学生的自学能力。

5、认真组织考试。要按学校规定认真组织考试，考前要帮助学生系统梳理知识点和训练点。

6、认真组织课外活动。根据学科特点和学生的年龄特点组织开展各种形式的课外活动，做到计划落实、内容 落实、时间落实。

(1)教学六认真是哪六认真扩展阅读：
通过教师教学“六认真”的展评，既能帮助教师总结经验，发现问题，找出差距，又能从中找出改进教学的有效措施，还能为学校及时掌握教师教学工作情况提供依据。
重拾工匠精神，对教师教育的启示有四。
一、是尊重教育经验。教育经验是教师在长期的教育教学过程中不断积累起来的，对每个教师而言都带着自己的生命温度。
二、是推行师徒制。教育经验弥足珍贵，但作为个人经验，它却依赖教师的肉体。
三、是彰显能力本位。教师教育要重视（准）教师的教育教学实践能力，要建构“能力本位”的课程观和评价观。
四、是强调“技进乎道”。我国职前教师教育的基本思路是先理念，后技艺，试图让准教师在还没有足够的教育教学经验的情况下掌握科学概念，树立先进理念。

『贰』 六认真是哪六认真

1、认真备课：备好课是上好课的保证。只有备好课，才能加强教学活动的计划性和预见性，才能发挥教师的主导作用。备课要做到“五备”：备教材、备学生、备教法、备练习、备教案。

2、认真上课：加强学法指导，寓学法于平时的教学之中。发挥教具和学具的作用。准时上课，以确保40分钟。不能擅自离开教室，不得提前下课或者拖课。

3、认真布置和批改作业：作业的布置要符合教学要求和学生实际，要求做到独立完成、杜绝抄袭、按时完成、及时上交。有布置就有检查和批改，不错批漏批、不拖延批改时间。

4、认真辅导：加强个别辅导是因材施教的需要，是实行分类指导、提优补差，从而提高教学质量的重要措施。

5、认真组织考试：试卷命题要科学、考风考纪要严肃、阅卷工作要仔细。

6、认真组织课外活动：课外活动中小学生校园生活的重要组成部分，是促进学生身心健康发展的重要途径。

六认真的作用

教学六认真”中的“六认真”指的是认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动。其中，备好课是上好课的保证，只有备好课才能加强教学活动的计划性和预见性，才能发挥教师的主导作用。

能够积极履行六认真的原则，实际也是提升了自己的能力，面对这样的事情要认真对待就好，因为有规则才会走得更远。

『叁』 教学六认真是什么

一、认真备课
二、认真上课
三、认真设计、组织课堂训练和批改作业
四、认真辅导
五、认真组织复习和测试
六、认真学习和总结

『肆』 如何做好教学“六认真”

所谓教学“六认真”，即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真组织课外活动。教学“六认真”中的六个环节是一个互相制约、互相联系、互相渗通、互相促进的有机整体，是提高教学质量的切实保证。故在实际教学中，要求教师积极做好“六认真”工作。 具体做法和要求如下： 一、认真备课 备好课是上好课的保证。只有备好课，才能加强教学活动的计划性和预见性，才能发挥教师的主导作用。备课是教师的可能教学能力转化为现实教学能力的中间环节，也是提高教学质量的重要途径。同时也是对教师事业心和责任心的一种检验。 1.备课方式：个人备课和集体备课两种。 2.备课要做的工作（1）钻研教材。即：钻研教学大纲教科书以及教学参考书等。钻研教材一定要精益求精，要得多、吃得透、钻得深，达到“懂、透、化”。（2）了解学生即了解、分析学生的实际情况，做到备课备人、知己知彼。有把备课与各学生结合起来，才能在教学中做到“有的放矢”、“百战不殆”。（3）设计教法。如怎样导入新课？怎样启发引导？既要考虑到知识的传授，又要考虑到能力的培养。对目标检测题要精心设计题型，注意难度。 3.备课内容，即教案内容。一般分为课题、教学目标、重难点、课时划分、教具准备、教学过程及板书设计等。教学过程又分为复习旧知、启发新授、目标检测和布置作业等几个环节。 4.备课要求。（1）课时清楚、目标明确、字迹工整、详细得当、难点抓住、重点突出。（2）坚决杜绝不备课进教室上课、备课不分教时、照搬套用旧备课笔记的倾向，做到常备常新。（3）要把个人备课和集体备课结合起来。 二、认真上课 上课是教师的知识水平、业务水平等教学能力的综合运用和集中反映，也是学生掌握知识、发展能力和培养个性的基本学习形式，是提高教学质量的关键。因此，每一个教师都应全力以赴上好每一节课。 1.上课类型。一类是单一课；另一类是综合课，又称混合课。2.课的基本组成部分。（1）组织教学；（2）复习旧知；（3）学习新知；（4）目标检测；（5）布置作业。这几个环节并不是固定不变的，应根据实 际情况灵活地创造性运用，防止生搬硬套和千篇一律。3.上课的基本要求。（1）目标明确。即让学生学会哪些知识，达到什么能力，发展何种智力等。（2）内容正确。即教学内容及其处理方式符合科学性、思想性和丰富性的要求。（3）方法恰当。即要以启发性原则为前提，要面向全体学生、因材施教。选用的方法要体现循序渐进的原则，整堂课要精讲巧练、突出重点、突破难点。（4）语言清晰。即教学语言要正确、准确、速度适当，在此基础上尽量做到精练、通俗、生动和富有启发性。此外，教师要讲普通话。（5）组织得法，提高40 分钟效率。一要组织好的开端，先声夺人、引人入胜。二要组织好课的进程，环环扣紧、有机衔接、有条不紊、井然有序。三要组织好课的结尾，使课已尽而意无穷。（6）重视反馈，及时矫正。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提问面要广，使优等生 “吃得饱”、中等生“吃得好”、差等生也能“吃得了”，达标率在90％以上。4.上课注意问题。（1）加强学法指导，寓学法于平时的教学之中。（2） 发挥教具和学具的作用。（3）课前准备充分，做到上课前重温教案。（4）准时上课，以确保40 分钟。不能擅自离开教室，不得提前下课或拖课。（5）板书工整，大小适中。（6）提倡写教后感。

『伍』 教学六认真是哪六个

教学六认真如下：

1、认真备课。在认真钻研教材和联系学生实际情况的基础上，认真编写教案，统筹安排教学 内容，制定简明可行的教学计划。

2、认真上课。认真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排和控制教学过程，提 高课堂教学效益。

3、认真布置和批改作业。严格要求学生按照学校制订的作业规范认真作业，独立完成，按时上交，要认真、及 时、正确批改作业。一律使用红笔改写作业。

4、认真辅导。对学生要进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握正确的学习方法，培养学生的自学能力。

5、认真组织考试。要按学校规定认真组织考试，考前要帮助学生系统梳理知识点和训练点。

6、认真组织课外活动。根据学科特点和学生的年龄特点组织开展各种形式的课外活动，做到计划落实、内容 落实、时间落实。

(5)教学六认真是哪六认真扩展阅读：

通过教师教学“六认真”的展评，既能帮助教师总结经验，找出差距，又能从中找出改进教学的有效措施，还能为学校及时掌握教师教学工作情况提供依据。重拾工匠精神，对教师教育的启示有四。

一、是尊重教育经验。教育经验是教师在长期的教育教学过程中不断积累起来的，对每个教师而言都带着自己的生命温度。

二、是推行师徒制。教育经验弥足珍贵，个人经验却依赖教师的肉体。

三、是彰显能力本位。教师教育要重视教师的教育教学实践能力，要建构“能力本位”的课程观和评价观。

四、是强调“技进乎道”。我国职前教师教育的基本思路是先理念，后技艺，试图让准教师在还没有足够的教育教学经验的情况下掌握科学概念，树立先进理念。

『陆』 中小学教师教学六认真的基本要求是什么

依法执教、爱岗敬业、以生为本、博学笃教

『柒』 幼儿园教师六认真指的是什么

幼儿园教师的“六认真”，指的是：认真制订各类计划，认真组织一日活动，认真做好保育工作，认真创设良好环境，认真做好家长工作，认真开展教育学科研。

一、认真制订各类计划。包括确定保教目标与任务，制定各类计划（班务、教学、专题、月、周、日计划）。精心设计教育活动，结合本班幼儿实际，采用多种手段为教学内容服务，重点突出，注意因材施教，同时做好观察记录和反思记录。

二、认真组织一日活动。包括做好各项活动的准备工作，教态亲切，精神饱满，普通话标准，语言规范，尊重幼儿。教学过程清晰、完整，突出重点、突破难点，认真组织区角活动，提供丰富、恰当的材料，保证活动时间。帮助幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。与配班老师配合主动、默契，联系密切，要求一致。注意一日活动安排的整体优化。

三、认真做好保育工作。包括严格执行安全卫生保健制度及幼儿园工作安排，积极向幼儿进行安全教育，经常进行安全检查，避免意外事故的发生。经常保持室内外环境卫生，教室物品放置整齐、合理、有序，室内通风，空气清新。坚持保教结合，做好幼儿进餐管理工作，帮助幼儿养成良好的习惯。组织幼儿饭后散步，按规定时间午睡和起床。认真做好午睡管理工作，指导幼儿有序地穿脱衣服、鞋子，衣物摆放整齐。加强午睡巡视，纠正幼儿不良睡姿。指导幼儿学习折叠被子，把床单铺平，及时协助幼儿梳洗。

四、认真创设良好环境。包括创设与教育相适应的环境，内容丰富。尊重、关爱每一位幼儿，注重培养幼儿良好的个性心理品质，创设安全、温馨、和谐、愉快的精神环境。自制丰富、美观、实用的活动材料，并做好各类材料的登记与分类保存工作。

五、认真做好家长工作。包括办好家园共育园地，内容丰富、形式活泼、定期更换。认真做好家访工作，并做好记载。认真制作《幼儿成长档案》，内容丰富、详实，注重家园互动。积极通过家校路路通、班级网页、电话短信、面谈等方式向家长宣传幼教知识，遇事能及时与家长沟通。

六、认真开展教学科研。包括有研究课题，积极参与日常教研、科研活动和各类继续教育活动。研究有计划、有步骤，过程资料完整、清晰、规范。有一定的教研和科研成果。

幼儿教师六认真

『捌』 教学六认真是哪六个呀，

教学六认真：

1 认真制定学科教学计划
2 认真备课
3 认真上课
4 认真辅导学生
5 认真布置和批改作业专
6 认真进行考试属 考核和成绩评定

拓展资料：认真备课的要求

1、 认真学习任教学科的教学大纲、考纲、教材、明确教学目的、教学体系，统筹安排教学 内容，制定简明可行的教学计划。
2、 在认真钻研教材和联系学生实际情况的基础上，认真编写教案，教案应包括教学目的要 求、讲授内容、重点难点分析、教学过程、教学方法、板书设计、作业布置、教具准备 等内容，不允许不备课就进教室上课，也不要照抄、照搬教学参考资料或他人教案。提 倡集合教学实践写好教学后记。
3、 课上需讲解的例题，需要演示的实验和布置的作业，教师应预先做过，上课需用的教具 应事先备齐。
4、 积极参加备课组活动。共同讨论确定每一章（或单元）的教学目的要求、进度、作业、 评估等内容，以上几方面，原则上组内应统一。