松阳教育
① 松阳师范怎么样
如果是15年前，那绝对是很不错的地方。但现在已经大不如前了，不是很好。学校风气也有专问题，在我们属松阳的名声不是很好。我不知道你是小弟弟还是小妹妹，我想以我自己的经历来告诉你，如果你的成绩是中等的，建议你还是上高中吧，三年高中的辛勤付出，相信你到毕业的时候会考上一个不错的大学。
需要考试的，在编教师待遇都很不错的
③ 教育网松阳2016年城北小学入取通知书
松阳2016年城北小学入取通知书
不要担心，放心啦：
第一、录取通知书一般在学校在各个省的全部录取工作结束后10日通过邮局给考生，只要耐心等待，并确保你当时留的地址没有错误就可以收到，并建议你最好最近一段时间点电话保持畅通。注意，是学校在全部的省区录取结束，不是说在你们一个省录取结束。
第二、一般情况下，都是邮局邮寄到你预留的联系地址上，如果没有预留，一般会默认为你的身份证地址或工作单位地址；
第三、不要担心，通知书都是采用特快专递EMS进行，如果无法投递，邮局工作人员会给你打电话确认的，记住最近几天陌生电话也要接。
第四、注意仔细看录取通知书和信封里的其他说明材料，这些材料会告诉你要准备什么资料，比如身份证复印件、照片等等，注意仔细看一下，按要求准备入学材料，不要只看通知书。
第五、没有收到录取通知书，凭准考证、身份证一样入学。不影响。
④ 松阳实验小学的学校简介
松阳实验小学
依托名校优势，促进教育均衡发展。9月5日，松阳县实验小学集团学校新学期开学典礼暨升旗仪式分别在绿洲分校、毓秀分校、育英分校同时举行，松阳县实验小学集团学校顺利开学。因此，松阳县首个小学集团学校正式成立。
2005年5月10日，松阳县人民政府第12次常务会议通过了县教育局提出的组建“松阳县实验小学集团学校”的实施意见，6月17日，在县委党校隆重召开集团学校组建工作动员大会，标志着集团学校组建进入实质阶段。通过大量的前期准备工作，集团学校终于顺利开学。
组建后的松阳县实验小学集团学校下辖三个分校：绿洲分校、毓秀分校、育英分校，一所附属幼儿园，一个校办企业。目前，在校学生3356人，比组建前的学生3120人净增236人，教职工200余名。集团学校管理实行“四统一”，即人事统一、经费统一、后勤统一、招生统一。实行总校副校长联系分校制度和分校校长负责制管理，做到在总校的领导下，实行目标责任管理制，形成分校内部竞争机制，提高集团学校办学效率。
在开学前的学校师德培训会议上，对全体教职工提出四点要求：一是全体教职工要心往一处想，劲往一处使，顾全大局，团结协助，努力营造优秀的集团学校校园文化；二是要积极继承和发扬百年老校的优良校风、教风、爱岗敬业、求实奉献；三是要树立服务意识，多做工作，力争得到大多数家长的理解和支持；四是要积极探索、勇于创新，多想一些更好的育人方法，多探索一些有利于集团学校更好运营的方案。希望全体教职工同心同德，踏实工作，锐意改革，不断进取，为办好广大学生和家长满意的学校而不懈努力。
松阳县实验小学集团学校这艘松阳县小学教育的航母已起航，其意宏远，不失时代意义，集团学校的组建将为松阳小学教育事业插上奋飞的翅膀。相信她一定会乘风破浪，驶向理想的彼岸。 悠久的办学历史、深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色和显著的办学成果，创造了实验小学跨世纪的辉煌。回顾百余年来的办学历史，每一位实验小学的师生都会感到无比自豪，她有太多太多的优良传统至今仍深深地影响着我们，激励着我们。
勤勉精进。从1905年到2011年，从最初的“官立毓秀高等小学堂”到“松阳县实验小学集团学校”；从低矮的平房到今天的现代化教学楼；从始建时的2名教师到今天的260余名教职工，由早期的62名学生发展到如今4237人，一代代实小人辛勤耕耘，劳作不息，使实验小学不断壮大，日新月异。这是一部实小人自强不息、艰苦奋斗的创业史，是一部同心同德、励精图治的发展史。
团结协助。团结协助，和谐发展是实验小学的优良传统。这是一个很有凝聚力，很有战斗力的优秀团队。在工作中，同教研组的老师能心往一处想，劲往一处使，组内研讨和活动氛围浓厚。学校班子团结，风气纯正。校领导班子团结、风正、心齐是立校之本，治校之根。
声誉斐然。历代实小人自强不息，成就了实验小学百年的辉煌。如今，实验小学集团学校已成为了浙西南地区小学界的一块品牌，其深厚的文化底蕴、优质的教育资源和鲜明的个性魅力赢得了社会各界的广泛认同和一致赞誉。 一、激情（使命感）。充满激情才能迸发使命感。
组建集团学校以来，学校十分注重构建充满人文精神的校园文化，营造“读书化人，文化育人”的以人为本的育人环境，提高学生的综合素质。学校每年举办一届“艺术节、科技节、英语节、体育节、读书节”，每月开展一次社会实践活动，每学期，各学科都组织一次知识竞赛活动。学校的校报《雏鹰报》、少先队活动、红领巾广播台、学校的社团活动、乒乓球队、跆拳道队等活动丰富了校园文化生活，促进学生的全面发展。
二、担当（责任感）。勇于担当才能富有责任感。
在校本教研方面，学校把转变教师的教育观念，全面提升教师队伍整体素质作为实施新课程改革的基础工程，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道。学校坚持每月一次的“教师专业成长学校”、周四集体备课学习会、送教下乡等活动。校本教研更趋规范化、制度化。校刊《毓秀科研》为老师专业成长提供了交流与学习的平台。
在学科教学方面，学校要求老师减负增效，提高课堂教学质量。教学工作要求做到“堂堂清”，努力向课堂40分钟要质量，做到今日事今日毕。有了一个既定的目标，学生、教师甚至家长都感到有了责任，在实施过程中，学生在扎扎实实学习知识的同时，良好的行为习惯和品德意志也得到了培养，素质得到了全面提高。
三、吻合（成就感）。和谐才能取得成就感。
成立集团学校以来，学校又荣获了从国家级到省、市、县各级的一系列荣誉称号；近几年，我校在市、县各级教学质量检测中都取得了骄人的成绩，得到了社会各界的一致好评，集团学校这个集体也很有成就感。
四、知足（幸福感）。知足才能产生幸福感。
实验小学是一个温馨的大家庭，教师的这种职业幸福感与日俱增。因为大家亲如兄弟姐妹，因为大家能一同面对困难与挫折，能共同分享成功与快乐。在实验小学，教研组文化非常浓厚。组内老师不仅在业务上能互相学习与帮助，在生活上也能“助人为乐”，我们的老师能做到真诚地夸奖别人。工作环境宽松了，在这样的集体中，大家都很知足，自然也都很快乐。在工作中，学校能为教师的专业成长铺路，能切实关心教师的生活，业余活动丰富多彩，幸福感自然就常常洋溢在教师的脸上。
⑤ 为什么《银魂》里银时等人把吉田松阳叫做“松阳老师”
松阳三三对他们来说是特殊的存在，其意义远远大于老师，而是如同父亲大人的存在，而后面剧情的种种无不在强调这一点，so~
⑥ 浙江省松阳师范学校的学校概况
1978年办校时，学校实行校长制，建立党支部，受地县双重领导，校领导班子主要成员由所在县提名，报地区审批后任命；学校党务工作，教育教学工作由县统一领导和管理。1984年10月建立校党委。1985年3月，改由地区行署领导，地区教育行政部门管理，校级领导由地委，行署任命，教职员工人事调配和学生学籍管理，归地区教育行政部门调配管理，经费支出预算指标有地区财政局和教育局统一安排，教育教学工作接受省师范处的指导管理。初期学校内设行政机构教导处，总务处，校团委，1984年设办公室，1986年分教导处为教务处和政教处，1988年设教科室，1985年建立教职工代表大会制度，1996年实行年段管理制。现学校管理机构为校党委，校长室，下设办公室，教务处，政教处，总务处，教科室，团委，保卫科，年段办公室，四个党支部。1978年，1979年，学校招收具有高中毕业文化程度的学生，设置中文，物理，化学4个专业，1980年设英语专业，学制为两年，培养初中教师；1980年招收二年制民师班4个班，培养小学教师；1981年起招收初中毕业生入学，执行国家规定的三年制普师教学计划，培养小学教师；1989年增设幼师专业；1990年试招音乐，美术，体育特招班；1994年试办三二分段制小学教育大专班；1996年增设音乐教育，美术教育，五年制小教大专专业。至此，学校专业设置齐全，中师大专并举，1998年秋季在校生25个班，1000人，专业有普师（含体育，书法特招班），音乐教育，美术教育，三二分段制和五年一贯制小学教育专科。
⑦ 松阳历史十大名人
松阳十大名人 张玉娘，叶法善，叶梦得，沈晦，王景，詹雨，高焕然，刘德怀，陈凤生，祝更生
叶梦得
叶梦得（1077--1148），字少蕴，号石林居士，苏州吴县人。绍兴四年进士。翰林学士、吏部尚书、龙图阁直学士。能诗工词，词风早年婉丽，中年学东坡，南渡后多感怀国事，转向简淡宏阔，晚年简洁。著有《建康集》、《石林词》、《石林燕语》等。
叶法善
叶法善（616－720）字道元，古市镇人。其曾祖父道兴、祖父国重、父亲慧明，三代皆为道士。叶法善自小便受到道家思想的熏陶，深刻领会了道教的精义并熟练掌握了炼丹之术。 唐显庆年间，信奉道教的唐高宗闻听法善的名声之后，诏他入京，留在宫中奉为法师。当时，高宗曾下令广召天下方术之士，准备合炼“神丹”，以求长生不老。法善深知金丹含有毒素，对身体无益，于是竭力劝谏。高宗接受了他的意见，并命他裁办此事，法善遣退了90余人，合炼长生不老神丹之事就此停止。叶法善自高宗、武则天、中宗、睿宗历时50年，始终未曾失掉皇帝的尊宠。唐玄宗执政后，更加信任叶法善，称他“有冥助之力”。唐先天二年（713），拜其为鸿胪卿，后又封越国公，但法善不为爵位尊贵所动，仍愿为道士，只是奏请在故乡卯山建道观，唐玄宗准奏，并赐名“淳和仙府”。 开元八年（720），叶法善老死在长安景龙观，享年104岁，唐玄宗为此专门作了《叶道元尊师碑记》悼念他。
张玉娘
张玉娘（1250－1276）字若琼，号一贞居士，西屏镇人。她出身于仕宦之家，自幼聪慧，文才出众，尤其擅长诗词，当时人都把她与汉代女文人班昭相比。 张玉娘生于南宋1250年，卒于1276年，她生活的时代正是南宋即将亡国之时，她虽然身在深闺，却心驰千里，关心战乱年代的国家和百姓的命运。她饱学多才，擅长诗词，诗词题材和风格也迥然相异，既有清新自然、感人至深的爱情诗，又有气势磅礴、壮怀激烈、描写反抗异族侵略的豪放诗，表现出她的爱国精神和民族气节。遗作《兰雪集》辑录了她的存诗117首、词16阕。她凭诗作《兰雪集》和具有传奇色彩、堪比“梁祝”的爱情故事，数百年来一直被世人传颂。 历代有识之士很看重张玉娘的诗词和为人，对她的诗词给予了很高的评价。元代，张玉娘生前所著《兰雪集》遗稿传入京师。学士虞伯生阅读了她的诗，当读到“山之高，月出小，何皎皎！我有所思在远道，一日不见兮，忧心悄悄”时，不禁赞叹：“可与风、雅、颂并称，岂妇人女子所能及耶?选”清顺治年间，戏曲家孟称舜将其事迹写成传奇《张玉娘闺房三清鹦鹉墓贞文记》，后与《西厢记》、《牡丹亭》、《娇红记》并称四美，由纪晓岚负责编纂的《四库全书·总目提要》为其立传介绍。近代和现代有许多著名学者对其作品和生世与当时社会作为学术研究课题著文评价，把她和李清照、朱淑真等人被并称为“宋代四大女词人”。
王景
王景（1337－1412）字景彰，号常斋，元末明初松阳县人，少时便聪敏异常，博览群书。所写文章高深雄健，深得古人文风精髓，当时被赞誉为“上继屈宋，下并班马”。 明洪武四年（1371），考中举人，并被授予怀远教谕。当时天下初定，学校待兴。王景与县学诸生员披荆斩棘，兴建学宫，讲授尧舜禹汤文武周孔之道，学生多有成就。不久，王景应诏入朝，拟《藩王朝观仪》、作《京城钟鼓楼记》。明太祖皆亲自批阅，而后升任开州知府，任职期间奖励农桑，均免徭役，执政公正严明，百姓安居乐业。由于政绩显著，又被提拔为山西右参政。王景在山西任职期间，勤政爱民，革清吏弊，却不幸因触犯权贵被贬至云南临安。虽生活困顿，箪瓢屡空，但他并不介意，每天读经史书籍自娱自乐。 明成祖继位后，王景被朝廷重新召回京城，授予礼部侍郎兼翰林院学士，掌管朝廷诏书拟写和重大活动记录等事务。当时朝廷“诏敕皆出于景”。在此期间，王景还参与了我国最大的一部史书《永乐大典》及《太高祖皇帝实录》的编撰工作，王均为总编。永乐十年（1412），王景因病去世，留有《玉堂稿》、《南诏稿》传世。
高焕然
高焕然（1861－1934）字昕斋，号鲁才，象溪镇象溪村人，幼年尊师好学，博览群书。清光绪三年（1877），在科举中考中贡生头名，十一年（1885）考中乡试，二十四年（1898）考中进士，先后出任广东长宁、灵山知县。因性格耿直，得罪上司，被免官职。高焕然并未因此消沉，反而更加勉励自己，说：“官可不做，人不可不为。” 此后，他游历广东、广西诸省和南洋诸国，大大开阔了眼界。回国后，协助商务大臣张振熏创办学堂，开辟东关码头，巩固与越南的边防。建功复职后，担任钦州直隶州知州。任内总揽管务，督带新军，常亲自到村庄里去访问民间疾苦，考察地方利弊。宣统三年（1911）夏，担任钦州知府。上任不久，暴发了武昌起义，清政府被推翻，于是他回到家乡象溪居住。 返乡后，他极力劝读，民国二年（1913）与族兄创办象溪初级小学，民国十四年（1925），受当地贤士大夫们的推举，担任《松阳县志》的总编。高焕然实事求是，细心考证，以对历史负责的态度尽心编辑此书，书成后，深得各界人士好评。
刘德怀
刘德怀（1873－1930）字钟玉，赤寿乡界首村人。清光绪二十九年（1903）东渡日本，入明治大学研习教育，是松阳第一位留学生，在日本期间参加孙中山先生创办的同盟会。学成回国后，提倡实业，兴办教育，倡议女子天足。光绪三十一年（1905）创办震东女子两等小学堂，开处州女子教育之先河。后参与王金发等筹划发动的浙东起义，参加推翻清朝封建统治的革命斗争，是松阳辛亥革命元老。1911年处州光复后，任处州军政分府民政局长。民国5年（1916）任县视学，民国7年（1918）任县学务委员，为倡导松阳新学不遗余力。
陈凤生
陈凤生（1902－1935）又名子荣，安民乡安岱后村人。年轻时曾在杭州、上海经营药材生意。1929年返乡。因受闽北农民暴动的影响，逐步倾向革命，并在松、遂、龙三县边境建立以贫苦农民为基础的“青帮”组织。 1935年5月，中国工农红军挺进师到达浙西南。陈凤生主动迎接红军进驻安岱后村，并提出参加红军和共产党。同年6月，他被任命为松、遂、龙游击队总指挥。7月22日，玉岩区苏维埃政府成立，他担任区政府主席，后又任中共玉岩区委书记。在他的带领下，浙西南革命斗争开展得如火如荼。9月开始，国民党当局调集7000多人，疯狂“围剿”浙西南革命根据地。9月19日，陈凤生率游击队配合红军进行顽强抵抗，后弹尽粮绝，被迫分散活动。敌人为抓获陈凤生，对陈的亲属和邻居进行迫害。为不连累乡亲，陈凤生毅然主动现身，并慷慨陈词：“一人做事一人当，我为民族解放，穷人翻身，死而无憾，陈凤生在此！” 陈凤生被捕后，在敌人的严刑拷打下，视死如归，始终不泄漏党的机密，表现了一个共产党员的高贵品质。1935年12月22日，他英勇就义，年仅34岁。
钟松
抗日将领——钟松 钟松，别号常青，又名松根，1900年8月25日（农历八月初一）出生于浙江省丽水市松阳县樟溪乡钟家村（现福村）一个世代务农的家庭。 1922年，他从浙江省立第十一师范学校毕业后，就在家乡樟村小学（现樟溪乡中心小学）教书。后报考黄浦陆军军官学校第二期炮科学习，继而到陆军大学将官班、陆军军官战术学校三期、陆军指挥参谋大学及国防大学连战系三期学习。 1925年，国民革命军东征北伐时，历任黄浦五期入伍生连连长，国民革命军总司令部炮兵连连长、营长，陆军21师、3师中校营长，参加过南昌、蚌埠、徐州、济南战役。因北伐有功，提升为上校团长，副旅长。 1937年，抗日战争爆发后，任陆军独立20旅旅长，率部防守上海吴淞口及虹桥机场一带，喋血抗战。与陆军61师就地整编后，升任少将师长。继续参加上海“八•一三”中日会战，授于华胄荣誉勋章。次年，率部援兰封，与日军土肥原部作战。1940年，日军猛攻中条山，钟松率部解救第9军之危。1943年，任第九军副军长，率部进攻云南芒市日军，歼敌千余，授青天白日勋章，并升任第36军中将军长，继授忠勤勋章、胜利勋章。解放战争中率第36军随胡宗南进攻延安，后惨败而逃，曾被彭德怀称为“打不死”。 1949年，钟松任第五兵团副司令官兼第36军军长，第十三编练司令官及西安警备司令。 1950年到台湾，1953年，任“浙江时省政府代主席。1968年退役，退役时系中将级军长。1970年，离台去荷兰定居，与子女团聚。 1988年3月16日，钟松先生携儿子钟长安（美籍华人）首次回到松阳探亲。回乡探亲期间，参观了松阳一中、县实验小学、樟溪乡中心小学，为松阳一中题写了“困学出真知” 五个大字。拜见了松阳县委、县政府、县委统战部、县侨务部门等单位的领导。同时，还主动捐赠人民币一万元给樟溪乡钟家村修路。 钟松先生于1995年3月7日在在荷兰逝世，享年九十六岁
⑧ 浙江省松阳师范学校的教育教学
学校坚持把政治思想教育摆在首位，坚持面向小学，面向农村的办学方向，倡导“勤奋，规范，创新，奉献”的校风，制定并实施《松阳师范德育实施方案》 ，使德育内容系列化，教育方法多样化，教育计划规范化，检查评估经常化。学校建立了一支素质良好的德育工作队伍，建立了系统的德育工作制度，不断探索德育规律，改进德育方法，提高育人成效。学校重视抓始业教育，重视中师生行为规范训练，注重培养学生自理自治能力；以“讲文明，树新风”为主题大力开展校园精神文明建设，立足“高标准.低起点.严要求.贵有恒,做到政治教育系列化,教育形式多样化建立合理的品德评价系统，促进良好校风的形成和学生政治思想素质的提高。由于学校历来注重组织学生参加社会实践.社会服务，取得良好的社会效益。学校1983年开始组织学雷锋送温暖小组，开展尊老敬贤送温暖活动，十多年来已成为传统活动，1992年被省委宣传部省政府办公厅，省军区政治部，团省委授予学雷锋活动先进集体称号，1996年学校青年志愿者服务队被团省委授予“95年度优秀青年志愿者服务队”称号，1996年度校团委又被评为“浙江省先进团委”。关于我校团员青年献爱心活动，还在《浙江日报》，《丽水日报》等报刊上以《“学生老师”的风采》等标题刊文介绍，形成了较广泛的社会影响。
在教学工作中学校致力于培养综合素质加特长的小学教师。在指导思想上以培养全面发展的小学教师为基础，以学制和课程改革为重点，以艺术教育为特点，切实加强基础学科的建设，加强教与学两大系列的管理，提高师范教育专业化水平；在教学过程中，建立和完善教学管理制度和运行机制，正确处理普及与提高的关系，加强教学研究，探索特色教学新路子。经过20年的办学实践，学校在推广普通话提高中师生语言能力，开展音美体书法教育培养学生特长，注重教育实践提高学生教育实践能力等方面积累了较系统的经验，取得了较显著的教学效果。学校历届毕业生皆以文化基础扎实，教育技能全面，拥有一技之长而受用人单位欢迎。近几年来学生文化基础进一步得到加强，学科考核及格率达97%以上，基本技能合格率98%以上，实习成绩合格率达100%。艺术体育教学成绩更加突出，全体学生艺术素质，体育素质明显提高，学生体育达标率达到99%以上，而且培养了更多的具有艺术，体育特长的学生。学校参加地区各类文艺演出均获组织奖，学生获奖1100余人次；在1997年元旦省教委举办的全省教育系统首届艺术节上，我校获优秀组织奖，师生共获37个奖项，获奖项目之多在各级各类学校中名列前茅．由于艺术教育成绩显著，1996年学校被评为省艺术教育先进单位.在体育方面基本以我校运动员组成的地区代表队在1994省第四届中专田径运动会,1997年全省首届中等职业学校运动会中专组的比赛中均获总分第一,并获体育道德风尚奖.1997年12月,学校被评为1996年全省执行《国家体育锻炼标准》先进单位。
从1978年建校至1998年暑期，我校共培养了4801名毕业生，绝大部分分配到本地区中小学任教，为本地区的基础教育提供了师资保障。他们政治素质好，专业思想巩固，师德优良，乐于从教，工作态度端正，基础知识扎实，专业技能全面，有改革创新意识，具有较强的业务能力，基本胜任各科教学和班主任工作。据1997年抽样调查，校友教学和班主任工作胜任率都在99%以上。近几年毕业的小教大专和专业班学生更受到城镇学校的青睐。如今，已有很多毕业生通过勤奋耕耘积累，在教书育人方面作出了贡献，数百人次被评为地级以上教坛新秀，优秀教师，优秀班主任，先进工作者等还有许多校友在书法，音乐，美术等方面或教学有成，或自身取得发展成为专业拔尖人才，还有很多毕业生走上中小学或教育行政部门的管理岗位。毕业生中相当一部分已经过进修，函授或自学考试取得本专科学历，显示了松师学生勤学上进的优良传统。
建校以来，学校多次荣获县级文明单位，地区大中专先进学校，治安安全单位，爱国卫生先进单位称号，并先后被省有关部门评为文明单位，先进学校及艺术教育先进单位，语言文字工作先进单位，体育工作先进单位，学雷锋活动先进集体，青年志愿者服务队先进集体，先进团委，档案工作先进学校，因“为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著”，1991年受国家教委表彰。近几年来，学校工作多次在有关报刊和电视台等新闻媒介上介绍，学校工作经验经常在有关报刊上刊登或在省地会议上交流，产生了广泛的社会影响。
《中国教育改革和发展纲要》和党中央科教兴国的战略思想为学校发展指明了方向，松师正以新的姿态，把握历史机遇，加大改革力度，全面实行标准化，现代化建设，努力实现小教中师向小教大专学制的过渡，力争本世纪末基本达到教育现代化要求。松师将以更高的教育质量和更富有特色的办学效益，培养具有现代化综合素质加特长的小学教师，为丽水地区发展教育，振兴经济作出更大贡献。
⑨ 丽水松阳师范学校怎么样对浙江的学校来说是好的还是差的求大神帮助
差不多读好后是可以读师范大学的吧。面对的职业差不多也就是教师之类的