党员现代远程教育
开展农村党员干部现代远程教育，是推动农村党员干部教育培训从手段到内容全内面体现时代性容、把握规律性、富于创造性的一项战略举措；是建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”机制的有效载体；是推动农村党员干部贯彻学习“三个代表”重要思想的有力保证；是全面加强农村基层组织建设的重大举措；是提高党员干部科技文化素质，增强带头致富和带领群众共同致富能力的有效手段；是以信息化带动农业产业化和农村现代化的重要途径。
B. 开展农村党员干部现代远程教育有什么重要意义
重要意义:开展党员干部现代远程教育工作是中央作出的一项重大决策部署，对于加强农村党的建设，推进社会主义新农村建设，带动农业产业化和农村现代化具有十分重要的意义和深远影响，特别是我市这样一个农业市，农村党员科技文化素质偏低，致富带富能力不强，经常性培训措施较少，内容不够丰富，手段比较单一，效果不佳，迫切要求我们积极推入党的农村基层组织建设和党员干部教育培训的思路创新、手段创新和工作创新。现在开展党员干部现代远程教育，正是适应这种现实需求的具体体现。
C. 如何利用远程教育开展党员教育
【英盛观察】
随着现代科技的迅速发展，使得计算机技术、多媒体技术、交互电视系统、虚拟现实等媒体产品不断应用于教育教学领域，从而产生了丰富的教学媒体。对于广大农村党员干部而言，在党员教育方面应用最广泛的就是远程教育。现就如何利用远程教育开展好党员教育，谈几点意见。
一、提高对远程教育的认识
现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，是工业化和信息化时代的产物。农村党员干部现代远程教育是我们党根据新形势新任务，运用计算机、多媒体、现代通信等信息技术和手段，对农村党员干部和农村群众实施教育培训的创新举措，是探索让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的有效途径。
开展农村党员干部现代远程教育，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础，着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
根据党的十六大精神，2003年初党中央决定在部分省开展试点工作。2007年初，在总结试点经验的基础上决定在全国农村普遍开展这项工作。党的十七大把“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”写入大会报告。
二、加大投入建设农村党员干部现代远程教育终端站点的资金力度，确保远程教育正常运行
农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设是一项涉及面广，艰巨复杂的工作。远程教育在站点建设过程中，各地都投入了大量的建设资金，而对于站点的维护管理经费却很少，目前各级都没有一个统一的经费解决办法，特别是有少部分没有村集体收入的“空壳村”站点，难以让教育培训工作顺利开展。
三、强化人员队伍建设
乡镇站点管理人员队伍稳定性不强。目前，大部分乡镇站点管理人员都是兼职人员，有的甚至身兼数职，根本没有精力来顾及远程教育工作。同时，有的乡镇站点管理人员更换平凡，业务水平跟不上站点管理需求。
站点建设是基础，管理和使用是关键，站点运行管理是开展教育培训工作的保障。加强管理人员队伍建设相当重要。每个远程教育终端站点应配备1名政治素质好、业务能力强、有敬业精神的专职人员，才能真正确保站点管理人员的相对稳定。定期对专职人员进行技术培训，提高服务水平。各级要采用多种形式抓好技术人员培训争取使每一位技术人员不仅能熟练对设备进行操作，还要能查找、使用和管理好教育资源，真正成为站点的“明白人”，更好的为农村党员干部、群众的学习培训提供服务。
四、建立科学规范的农村党员干部远程教育工作机制
农村党员干部现代远程教育工作建设是基础，管理是关键，农村在努力抓好站点建设的同时，从建立完善管理员队伍、健全站点规章制度、落实管理责任等方面入手，强化对农村党员干部远程教育站点管理。使站点管理有章可循、有规可依。注重在制度化、规范化和经常化上下功夫，可将远程教育工作纳入党建考核目标管理体系，制定科学的管理考核制度。进一步完善远教、教学组织、信息反馈、督促检查、激励约束、质量评估等一系列管理考核制度，逐步构建起县、镇、村三级共同管理格局。
五、学用并举、注重实效，推动远程工作深入开展
农村远程教育接收站点充分利用农村党员干部现代远程教育这一阵地，把开展农村党员干部现代化远程教育与发展农村经济、致富农民群众紧密结合起来，与农村产业结构调整结合起来，有计划、有针对性地对党员干部群众开展大规模的集中培训，从而吸引并调动党员干部学习的积极性。村级接收站应多组织党员干部和农民群众学习党的政策、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习，日常运行实行全天开放，保证党员群众随时随学。每次学习前，各村级站点都向党员群众公开学习内容，做到有的放矢，提高了学习的针对性。为避免工学矛盾，各村级站点积极采取白天不学晚上学、晴天不学雨天学、农忙不学农闲学等办法，基本上保证了党员干部的学习时间，初步形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围。
D. 有没有党员干部现代远程教育第一季度总结
技术不是问题。
资金不是问题。
最大的问题是教育的效果问题。必须回到人心上来。如果远程教育的效果，没有达到净化社会风气的作用，教育就是失败的。
如何让党员诚心诚意、甘愿接受正能量，或者调动党员的积极能量，这是最迫切的。
E. 农村党员干部现代远程教育网带来哪些好处
农村党员干部现代远程教育网带来的好处：
农村党员干部现代远程教育网版是以有线电权视网络为主，卫星接收为补充，融合互联网，可同时接收中央通过鑫诺卫星和全国农村党员干部现代远程教育网站发布的远程教育节目，并能随时插入省、市根据当地实际情况制作的教育内容，利用已建成的有线电视网直接传输到终端用户进行收看。
系统利用有线电视网络组播特性和数字媒体技术，将中央和本省的视音频、IP流媒体、IP课件、IP信息等教育信息内容统一打包，转发插入调制到有线电视网络QAM频道，并发送到全省各有线电视家庭端口。系统无用户数量限制，每个普通有线电视频道能提供高达 38Mbps的数据发送速率，可容纳30余路高质量流媒体数字视频节目。普通有线电视用户采用智能终端或家用电脑安装接收卡的方式，实现收看多媒体教育内容的目的，通过多种上网方式访问辅助教育网站，并实现交互功能。
F. 全国党员干部远程教育课件频道播放什么内容
远程教育管理员职责1、忠于职守，严格执行远程教育工作的有关制度和规定。2、了解远程教育终端接收站点的基本性能，掌握设备的使用和管理方法。3、根据远程教育节目播出安排和本地实际情况，合理组织党员干部和广大群众按时收看节目，提高收看率。4、联系搞好教学辅导，提高党员干部、群众对所学知识的吸收和应用能力。5、及时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作，发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。6、及时填写《农村党员干部现代远程教育学习记录簿》，做好远程教育设备及音像教材使用登记、汇总工作。7、做好日常安全检查和定期检查保养工作，做好远程教育设备管理工作。8、及时向党组织负责人报告远程教育站点的意外事故和突发事件。
G. 党员干部现代远程教育的特点是什么
1.开放性
2.技术先进性
3.自主灵活性
4.资源共享性