教育有什么用
教育有个体功能、社会功能、显性功能、隐性功能、正向功能和负向功能等。
1、个体功能
促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色。
开发人的创造力，促进个体价值的实现
2、社会功能
教育改善人口质量、提高民族素质、教育促进文化更新与创造功。
教育通过生产科学技术，促进经济的发展
3、显性功能
教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。
4、隐性功能
教育传播科学，启迪人的民主观念；民主的教育是政治民主化的加速器。
5、正向功能
教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能。
当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。
㈡ 请问教育有什么用
教育能够使一些后人不需要重复经历某些不必要的事情而掌握相应的道理，同时也可以弥补家庭功能的不足，能够获得一些专业而系统的知识。
无论是家庭还是学校教育，都是一个人成长必不可少的，也许没有受过教育的人能够走的很好，但是走的不好的人更多。教育自然又必要，起码能够让人不脱离时代，能够与时俱进吧！还能认识同龄群体，还有竞争与合作意识的获得，抽象思维能力的发展，智力的提高，都是有很大的促进作用！
㈢ 教育有什么用
对于孩子的教育来说，最大的目的和收获应该是孩子拥有快乐的童年，可以快乐的成长！
㈣ 教育到底有什么用呢
说到教育，你想到了谁？春秋时期游学各国的孔子？还是热播剧里坚持建造女子学堂的周滢？他们一个是教育的先师圣人，一个是识不了几个大字的一介女流，但是他们都算是一个时代的领路人，也都在努力推行教育，可见教育于国家、于社会、于个人，都有用。
三、解惑
每当遇到不解的问题，我们都会寻求教育的途径解决，解决问题是教育最重要的用途之一。如果没有教育，我们可能不了解宇宙，可能不会知道太阳系，我们可能不会使用工具，我们可能不会唱歌，可能不会有饱含情感的图画，可能不会有奥林匹克运动……教育造就了这个丰富多彩的世界。
教育的存在让我们每个人能够更加便利的丰富自己，让我们能成为更好的自己。
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㈤ 教育有哪些作用
从改良主义和民主主义的社会政治观点出发，裴斯泰洛齐对教育在社会发展和社会生活中的作用做了过高的估计。他坚信，通过规劝和教育，可以激发人们善良的心愿，可以很顺利很自然地改变社会的不平等关系和贫富悬殊现象，从而能从根本上改变贫苦人民的生活状况。他还认为，劳动人民的生活之所以贫困，是由于愚昧无知的结果，若接受了教育则可发挥出各自的才智，从而摆脱贫穷。
在教育对人的作用问题上，裴斯泰洛齐说：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。”他认为所有的人生来就蕴藏着各种能力和力量的萌芽，渴望并要求获得发展，如“眼睛要看，耳朵要听，足要行走，手要抓物，还有心要信仰和爱，头脑要思想”。教育的作用在于把它们发掘出来，发展起来。所以教育对人的发展的作用，就在于发展天赋的潜藏在体内的能力的萌芽。而且“只有依赖于教育，人才能成为人。”
裴斯泰洛齐关于教育发展说中还包含了和谐教育的思想。他所说的“发展”是包括了儿童道德、智慧和身体各方面均衡的和谐的发展，他说：“我的初等教育思想，在于依照自然的法则，发展儿童道德和身体方面的能力，而这些能力的发展，又必须照顾到它们的完全平衡。”
㈥ 新视学教育有什么好处
由于师资力量的差异，城区的教育水平要远远高于山区的，有了新视学教育，在城区任教的优秀老师，通过平台到山区进行授课，这样就打破了原来的校际之间的界限，实现了跨校的教育资源的流动。
㈦ 接受所谓的教育有什么好处
教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。
教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。
家庭教育的作用：
家庭教育能促进孩子的全面发展。孩子是未来社会的建设者，作为未来社会的建设者，仅仅有智力和学习好还是很不够的。家庭教育在大目标上，除开发孩子智力外，还要注意孩子的非智力因素的开发和培养。孩子生活在家庭,父母的无意识教育，能够从各个方面对孩子实施很好的影响。现代儿童教育专家研究认为，儿童良好的道德品质、行为习惯和非智力因素的积极特征都是婴幼儿时期起步的。父母担负着育人的特殊职能，要孩子全面发展，家长必须树立全面发展的思想，才能进行全面教育。父母们不要等待，有的可能想等孩子长大了自己想学什么就学什么，这是不正确的观点。有的可能想等到学校去教育吧，父母管养，不管教育，这同样也是不正确的。无数事实证明，人的成长和教育是从家庭开始。家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生。
2.社会教育的作用：
第一，社会教育直接面向全社会，又以社会政治经济为背景，它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地，影响面更为广泛，更能有效地对整个社会发生积极作用。
第二，社会教育不仅面对学校，面对青少年，更面对社会的成人劳动者。这不仅可以弥补校教育的不足，满足成年人继续学习的要求，有效促进经济发展，还可以通过政治、道德教育，促进社会安定与进步。
第三，社会教育形式灵活多样，没有制度化教育的严格约束性。它很少受阶级、地位、年龄资历限制，能很好体现教育的民主性。
第四，现代人的成长已不完全局限于学校，必须同社会实践相结合。通过社会教育更有利于人的社会化。《教育理论与教学研究》杂志是以各类院校为重点，探索我国教育教学改革发展思路，研究教育教学各种规律特点为主旨的教育类学术刊物。
第五，社会教育有利于良好社会风气的形成，具有一定的道德约束了，推进和谐社会建设。
3.学校教育的作用：
1、学校五育的教育作用。
2、学校管理的教育作用。
3、教育评价的教育作用。
4、教育心理学的教育作用。
5、现代信息技术的教育作用。
6、远程技术的教育作用。
7、校园文化的教育作用。
8、领导与教师的教育作用。
9、学生品德养成的教育作用。
10、教书与育人结合的教育作用。
㈧ 一对一教育有什么好处
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