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琅琊秦巨伯文言文翻译

发布时间: 2020-11-25 06:34:19

⑴ 秦巨伯解释

秦巨伯,中国传说人物。琅琊①秦巨伯,年六十,尝②夜行饮酒,道经蓬山庙。忽见其两孙迎之,扶持百余步,便捉伯颈著地,骂:"老奴,汝某日捶③我,我今当杀汝。"伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死,乃置伯去。伯归家,欲治两孙。两孙惊惋④,叩头言:"为子孙,宁可有此?恐是鬼魅,乞更试之。"伯意悟。数日,乃诈醉,行此庙间。复见两孙来,扶持⑤伯。伯乃急持,鬼动作不得。达家,乃是两人⑥也。伯著火炙之,腹背俱焦坼⑦。出著庭中,夜皆亡⑧去。伯恨⑨不得杀之。后月余,又佯⑩酒醉夜行,怀刃以去,家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺杀之。(选自《六朝志怪小说选译》)注释①琅琊: 古郡名,治所在今山东省胶南县。②尝:曾经。③捶:用棍、棒打。④惊惋:惊讶、害怕。⑤扶持:搀扶。⑥此处两人指前面所言的鬼魅。⑦坼:裂开。⑧亡:逃跑。⑨恨:遗憾。⑩佯:假装。

翻译 琅琊人秦巨伯,六十岁了,曾经喝醉了酒赶夜路,经过蓬山庙,他忽然看见两个孙子来迎接他,搀扶着他走了一百多步,接着就抓住他的脖子把他按在地上,咒骂说:"老奴才,你那一天用棍棒打了我,我今天要杀了你。"秦巨伯回想起来,那一天确实是用棍棒打了这个孙子。于是,秦巨伯假装死了,两个孙子就扔下他走了。秦巨伯回到家,想要惩罚两个孙子。两个孙子十分害怕,连连叩头说:"我们做子孙的,难道能这样做吗?恐怕是鬼魅作怪,求你再试试看。"秦巨伯心里这才醒悟过来。过了几天,秦巨伯又假装喝醉了,来到了这间庙里,又看见两个孙子走来了,他们照样搀扶秦巨伯,秦巨伯就一下子把他们紧紧抓住,鬼动弹不得,带回家里,竟然是两个孙子所说的鬼魅。秦巨伯把鬼放在火上烧烤,肚子和脊背都被烤焦并且裂开了。他们把鬼抬出去扔在院子里,夜里鬼都逃走了。他很遗憾没有把鬼杀掉。一个多月之后,秦巨伯又假装喝醉了酒去赶夜路,他怀里揣着刀子离开了家。家里人却不知道这件事。到了深夜,秦巨伯还没有回来。他的孙子恐怕他又被这个鬼缠住了,就一起去寻找他。秦巨伯竟然杀了他们。

本段道理 秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打,但并没有因此而怀恨,反而在深夜出去迎接他,可见他们是很懂事的孩子。 秦巨伯曾经识破鬼的骗术,并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦,但最终还是误杀了两孙子。这篇文章说的是人妖易混,若辨别不清,就会干出错杀无辜,放纵鬼魅的事情来。

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文言文《曹氏斗鬼》的翻译

司农曹竹虚说:他的族兄从歙县去扬州,途中经过朋友家。此时正是盛夏时节版,此兄停下行程坐权到友人书屋中,觉得这间屋子十分惬意凉爽 。天色晚时想要住在这里,友人说:“这里有鬼,晚上不能住在这里的。”此人不管,强要住下。深夜,有东西从门缝间慢慢进入,像夹带 的纸一样薄。进入房间后,便展开化为人的模样,原来是个女子。曹兄完全不怕。那女子忽然披散了头发吐出了长舌,变成吊死鬼的样子。 曹笑着说:“同样是头发,只是有些凌乱;同样是舌头,只不过稍稍长了些,有什么好怕的?”那鬼忽然又把自己的头摘下来放到桌子上。 曹又笑着说:“有头的我尚且不怕,何况你这没有头的东西!”鬼的招数出尽了,便一瞬间消失了。待到曹从扬州回来,再次住到这里,深 夜,门缝再次有东西蠕动。刚露出它的脑袋,曹便唾骂到:“又是那个倒霉的东西吗?”鬼竟然没有进去。

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⑶ 谁能给一些文言文凑起来3000字左右的就可以了,急求啊啊啊!!!!

课外文言文阅读
1.(2011·浙江省义乌市)
濠州定远县①一弓手②,善用矛,远近皆服其能。有一偷亦善击刺,常蔑视官军,唯与此弓手不相下,曰:“见必与之决生死。”一日,弓手者因事至村步③,适值偷在市饮酒,势不可避,遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之,各未能进。弓手者忽谓偷曰:“尉④至矣,我与汝皆健者,汝敢与我尉马前决生死乎?”偷曰:“诺。”弓手应声刺之,一举而毙,盖乘隙也。(选自沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①濠州定远县:地名,今属安徽。②弓手:又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步:村埠头。步,通“埠”,码头。④尉:指县尉,维持本县治安。
19.下列句子中加点的词解释错误的一项是( ▲ )(2分)
A.善(善于、擅长)用矛 B.一举而毙(杀死)
C.适值(刚好)偷在市饮酒 D.弓手者忽谓(对……说)偷曰
20.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是( ▲ )(2分)
A.皆服其能 空乏其身
B.弓手者因事至村步 罔不因势象形
C.遂曳矛而斗 遂许先帝以驱驰
D.见必与之决生死 时人莫之许也
21.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分)
汝敢与我尉马前决生死乎?
22.根据选文,用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。(2分)
【答案】19.C(2分)20.B(2分)21.你敢和我在县尉的马前决一死战吗?(2分,意思符合即给分)22.弓箭手运用智谋,找到突破口,抓住机会,战胜小偷。(2分,意思符合即给分)
2.(2011·浙江省宁波市)
王右军①年减②十岁时,大将军③甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤④入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈孰⑤眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾从⑥横,信其实孰眠,于是得全。(选自《世说新语》,有删减)
【注释】①王右军:王羲之。②减:不足。③大将军:王敦。④钱凤:人名,字世仪。⑤孰:熟。⑥从:纵。
19.根据《辞海》提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。(2分)
⑴屏人论事 ( )
A.当门的小墙 B.忍住 C.退避 D.除去
⑵乃阳吐污头面被褥 ( )
A.山的南面或水的北面 B.与“阴”相对 C.外露的 D.通“佯”
20.下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是()(2分)
例句:大将军甚爱之
A.怅恨久之 B.河曲智叟笑而止之 C.小大之狱 D.宋何罪之有
21.文中大将军和钱凤为什么“大惊”?用自己的话回答。(2分)
22.文中的王右军是一个怎样的孩子?(2分)
【答案】19.⑴ C ⑵ D(2分,每小题1分)20.B(2分)21.大将军与钱凤商议叛逆的事情,忘记了王右军在帐中睡觉,担心他们商量的计谋被右军听到了,为此感到大惊。(2分,意思符合即可)22. 机智(聪明)、沉着(冷静、镇定)(2分)
3.(2011·浙江省湖州市)阅读下面文占文,完成20~22题。(8分)
张养浩,字希孟,济南人。幼有行义,尝出,遇人有遗楮币①于途者,其人已去,追而还之。年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读。
山东按察使焦遂闻之,荐为东平学正。及选授堂邑县尹,罢旧盗之朔望参者②,曰:“彼皆良民,饥寒所迫,不得已而为盗耳;既加之以刑,犹以盗目③之,是绝其自新之路也。”众盗感泣,互相戒曰:“毋负张公。”有李虎者,尝杀人,其党暴戾为害,民不堪命,旧尹莫敢诘问。养浩至,尽置诸法,民甚快之。去官十年,犹为立碑颂德。 (选自《元史》有删改)
【注释】①楮(chǔ)币纸币。②罢旧盗之朔望参者:免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③目:名词作动词,看待。
20.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A.有遗楮币于途者 是以先帝简拔以遗陛下
B.读书不辍 辍耕之垄上
C.父母忧其过勤而止之 不能指其一端
D.山东按察使焦遂闻之 臣之客欲有求于臣
21.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。
22.细读选文,说说张养浩有哪些可贵的品质。(3分)
【答案】20. (共2分)B2l. (共3分)既然已经处分过了,现在仍旧把他们看成强盗,这是断绝他们悔过自新的道路啊!(“犹”“绝”各1分.句意基本正确1分)22(共3分)品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等(意近即可,至少写出3点.每一点1分)
4.(2011·浙江省金华、丽水市)阅读下面一篇课外文言文,完成23~25题。(6分)
纯孝之报
吴郡陈遗,家至孝。母好食铛①底焦饭,遗作郡主簿②,恒装一囊,每煮食,辄贮录③焦饭,归以遗母。后值孙恩④贼出吴郡⑤,袁府君⑥即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭,未展⑦归家,遂带以从军。战于⑧沪渎,败,军人溃散,逃走山泽,皆多饥死,遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。
【注释】①铛(chēng):一种铁锅。 焦饭:即锅巴。 ②主簿(bù):掌管文书机要,主办事务的官吏。 ③贮录:贮藏。 ④孙恩:东晋末,孙恩聚众数万,攻陷郡县。后来攻打临海郡时被打败,跳海死。 ⑤贼出吴郡:在吴郡作乱。 ⑥袁府君:即袁山松,时任吴国太守。 ⑦未展:来不及。 ⑧于:在。
23.解释下列句子中加点的词。(2分)
⑴母好食铛底焦饭 ⑵袁府君即日便征
24.凭借注释,用现代汉语翻译下面句子。(2分)
每煮食,辄贮录焦饭,归以遗母。
25.请就选文写一句富有文采的读后感言。(2分)
【答案】23.⑴吃 ⑵出征24.每次煮饭,(陈遗)就把焦饭收存起来,带回家给母亲吃。25.示例一:焦饭有情,孝心无价。 示例二:至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。
5.(2011·浙江省温州市)
李世民畏魏征
征状貌不逾中人,而有胆略,善回①人主意,每犯颜苦谏;或逢上②怒甚,征神色不移,上亦为霁威③。尝谒告④上冢,还,言于上日:“人言陛下欲幸南山,外皆严装已毕,而竞不行,何也?”上笑日:“初实有此心,畏卿嗔,敌中辍耳。”上尝得佳鹞⑤,自臂⑥之,望见征来,匿怀中;征奏事固⑦久不已,鹞竞死怀中。(选自《资治通鉴》)
【注释】①回:回转,扭转。②上:指唐太宗李世民。③霁威:息怒。④谒告:请假。⑤鹞:猛禽。⑥臂:手臂,这里的意思是用手臂架着。⑦固:故意
21.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)善回人主意 ▲ (2)故中辍耳 ▲
(3)外皆严装已毕 ▲ (4)上尝得佳鹞 ▲
22.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
或逢上怒甚,征神色不移,上亦为霁威。
23.魏征向皇上奏事时,为什么故意久久不停止?请作简要分析:(3分)
【答案】21.(4分)(1)善于、擅长 (2)停止 (3)完成、结束 (4)曾经22.(3分)有时遇到皇上特别生气,魏征神色一点不改变,皇上也就息怒了。23.(3分)魏征看到皇上玩鹞,奏事时故意久久不停止,借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。
6.(2011·浙江省舟山、嘉兴市)
阮孝绪传(节选)(9分)
孝绪七岁,出继①从伯胤之。胤之母周氏卒,遗财百余万应归孝绪,孝绪一无所纳,尽以归胤之姊琅邪王晏之母,闻者咸叹异之。
年十六,父丧,不服绵纩②,虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显,屡至其门,孝绪度之必至颠覆③,闻其笳管④,穿篱逃匿,不与相见。曾食酱美,问之,云是王家所得,便吐餐覆酱。及晏诛,亲戚咸为之惧。孝绪曰:“亲而不党,何坐⑤之及?”竟获免。(节选自《南史选译·阮孝绪传》)
[注释]①出继:此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②绵纩(kuáng):指丝织品。绵:丝绵。纩:絮。③颠覆:指王晏遭杀身之祸一事。④笳管:即胡笳,一种乐器,比喻王晏的仪仗。⑤坐:因事入罪。
21.解释下列句子中加点的词语。(3分)
(1)闻者咸叹异之 (2)不服绵纩 (3)孝绪度之必至颠覆
22.下列句子中的“其”与其它三项不同的是( )。(2分)
A.屡至其门 B.故人不独亲其亲
C.安陵君其许寡人 D.意将隧入以攻其后也
23.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
及晏诛,亲戚咸为之惧。
24.选文中的阮孝绪具有哪些品质?(2分)
【答案】21.(1)惊异(认为……奇异) (2)穿 (3)估计 22.C 23.等到王晏被杀,内外亲属都因此很害怕。
24.不爱财(不慕富贵);有远见;孝顺。
7.(2011·四川省乐山市)阅读下面的文言文,完成6-8题。
秦巨伯
琅琊①秦巨伯,年六十,尝夜行饮酒,道经蓬山庙。忽见其两孙迎之,扶持百余步,便捉伯颈著地,骂:“老奴,汝某日捶我,我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死,乃置伯去。伯归家,欲治两孙。两孙惊惋,叩头言:“为子孙,宁可有此?恐是鬼魅,乞更试之。”伯意悟。
数日,乃诈醉,行此庙间。复见两孙来,扶持伯。伯乃急持,鬼动作不得。达家,乃是两人也。伯著火炙之,腹背俱焦坼②。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得杀之。
后月余,又佯酒醉夜行,怀刃以去,家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺杀之。 (选自《六朝志怪小说选译》)
注释:①琅琊: 古郡名,治所在今山东省胶南县。②坼:裂开。
6. 下列句中加点词意思不同的一组是( )
A.伯思惟某时信捶此孙 颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然
B.乃置伯
去 委而去之,是地利不如人和也
C.伯意悟 目似瞑,意暇甚
D.夜皆亡去 广故数言欲亡
7. 下列句中加点词意义和用法相同的一组是( )
A.怀刃以去 手自笔录,计日以还
B.其孙恐又为此鬼所困 公输盘为我为云梯,必取宋
C.乃是两人也 陈涉乃立为王
D.伯恨不得杀之 辍耕之垄上,怅恨久之
8. 下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是( )
A.秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打,但并没有因此而怀恨,反而在深夜出去迎接他,可见他们是很懂事的孩子。
B.秦巨伯曾经识破鬼的骗术,并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦,但最终还是误杀了两孙子。
C.选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子,因为秦巨伯好酒常醉,共有两次被鬼所骗。
D.这篇文章说的是人妖易混,若辨别不清,就会干出错杀无辜,放纵鬼魅的事情来。
9. 将文言文阅读材料中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)为子孙,宁可有此?恐是鬼魅,乞更试之。(《秦巨伯》)
译文:
(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(《出师表》)
译文:
【答案】6.C 7.A 8.C 9.(1)译文:(我们)做子孙的,难道能这样做吗?恐怕是鬼魅作怪,求你再去试试看。(译出“宁”、“更”得1分,整个句子通畅2分)(2)译文:这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和分内的事情。(译出“所以”、“职分”、判断句式2分,句意通畅1分)
8.(2011·四川省眉山市)课外文言文阅读(4分)
记母教铨①时,膝置书,令铨坐膝下读之。母手纺绩②,口授句读③。咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背,共诵之。读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“醒矣!”张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读。鸡鸣方卧焉……铨终学有所成,蜚声文坛。(选自蒋士铨《鸣机夜课图记》,有改动)
【注释】①〔铨〕清代著名文学家蒋士铨。②〔纺绩〕织布。③〔句读(dòu)〕句子中间停顿的地方,泛指文章。④〔夏(jià)楚〕责打。
23.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背。
24.请根据文意,回答下面两个问题。(2分)
(1)用一个四字短语给本语段加一个较恰当的标题:
(2)结合全文,说说“铨亦泣”的主要原因。
【答案】23.母亲坐在床上,用被子盖着我的双脚,解开衣服用胸口暖和着我的脊背。(2分,于、以、被:翻译错误,各扣0.5分,句意不通顺扣1分)24.(1)严母教子、严母陪读、母陪子读(1分,若答“勤奋读书”一类,只给0.5分,不合要求不得分)(2)儿子为母亲深夜陪读而感动,为自己深夜睡着惭愧而哭(儿子被母亲的做法感动而哭)(1分)。
9.(2011·四川省内江市)
范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” www.xuekewang.com王
3. 给下列句中加点的字注音并释义。(4分)
①啖粥而读 音:__________ 义:____________
②辄以水沃面 音:__________ 义:____________
4.将下面的句子翻译成现代汉语(5分)。
①每以天下为己任: ____________________________
②妻子衣食仅自足而已:________________________
5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《 》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了_________________的作用。(2分)
【答案】3. ①dàn;吃.②zhé;往往,总是.①吃 ②往往,总是 (4分)4.①常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。( “以”、“已任”各1分,句子意思基本正确1分。共3分)②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了(妻子1分,句子意思基本正确1分。共2分)5.岳阳楼记 揭示主题(各1分,共2分)
10.(2011·四川省资阳市)
【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君瑾守此三者,足以治楚亦!”
20.解释下面加点字的意思。(2分)
能面刺寡人之过者( ) 有一老父衣粗衣( )
能谤讥于市朝( ) 孙叔敖正衣冠而见之( )
21.两则选文表达的共同主旨是什么?(2分)
22.简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么。(2分)
23.乙文“君瑾守此三者,足以治楚亦!”句中“此三者”的具体内容是什么?(1分)
24.将下面的句子译为现代汉语。(6分)
身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。
【答案】20.当面 穿 在 他(代老父)(2分,正确一处0.5分。)21.统治者应该有勇气广开言路,善于纳谏。(2分)22.由于齐威王敢于纳谏,广开言路,使得齐国大治,民众对齐威王治国的满意度越来越高,意见越来越少。(2分)23.位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。(1分)24.自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他,地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他,俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。(6分,正确翻译一个分句2分,“者、去、之,恶,患”等重点词语的理解不到位应酌情扣分。)
11.(2011·浙江省绍兴市)
大鼠
蒲松龄
万历间①,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖②其扉,潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上,鼠亦登,猫则跃下。如此往复,不啻④百次。众咸谓猫怯,以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口龁⑤首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避,非怯也,待其惰也。彼出则归,彼归则复,用此智耳。噫!匹夫按剑,何异鼠乎! (选自《聊斋志异》)
【注释】①万历:明神宗朱翊钧的年号。 ②阖(hé):关闭。 ③逡(qūn)巡:从容,不慌不忙。 ④啻(chì):仅;止。 ⑤龁(hé):咬。
19.给文中画浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分)
猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之。
20.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食( ▲ ) (2)适异国来贡狮猫 ( ▲ )
(3)众咸谓猫怯,以为是无能为者 ( ▲ ) (4)既而鼠跳掷渐迟 ( ▲ )
21.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)
句子:然后知猫之避,非怯也,待其惰也。
翻译:
22.以下计策中,与文中猫所用的计策相类似的是( ▲ )(3分)
A.釜底抽薪 B.走为上计 C.欲擒故纵 D.调虎离山 E.声东击西
【答案】
19.猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。20.①⒎总是②正巧(恰逢)③都(全)④缓慢(迟缓)21.看到这情况以后,才知道猫(原先)的躲避,并不是害怕,而是在等待老鼠(跳窜后)的疲乏。22.C
12.(2011·广东省肇庆市)
汝有田舍翁,家资殷盛,而累世不识“之”、“乎”。一岁,聘楚士训其子。楚士始训之搦管①临朱②。书一画,训曰:“一字。”书二画,训曰:“二字。”书三画,训曰:“三字。”其子辄欣欣然掷笔,归告其父曰:“儿得矣,儿得矣!可无烦先生,重费馆谷③也,请谢去。”其父喜从之,具币谢遣楚士。
逾时,其父拟征召姻友④万氏姓者饮,令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
初机士偶一解,而即以訑訑自矜有得。殆类是已。(选自《贤弈篇·应谐录》)
【注】①搦管:握笔。 ②临朱:描红,教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。③馆谷:教学报酬,古代多用谷物作薪水。 ④姻友:亲戚、朋友。 ⑤夥:多。
12.用“/”给文中画波浪线的语句断句。(2分)
其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
① 其父喜从之,具币谢遣楚士。
② 逾时,其父拟征召姻友万氏姓者饮,令子晨起治状。
【答案】12.其子恚曰 / 天下姓字夥矣 / 奈何姓万 / 自晨起至今 / 才完五百画也。(每标对1处给0.5分,超过两处者每错1处扣0.5分,扣完本题分为止。)13.①他的父亲听了很高兴,依从了他的主张,准备了一些报酬把先生打发走了。(其:他,他的;从:听从,依从;遣:送,送走。每个词0.5分,全句顺畅0.5分。)②过了一段时间,他父亲打算请姓万的亲友来喝酒,叫儿子清早起来写请帖。(逾:过,过了;拟:打算,准备;令:使,让,叫。每个词0.5分,全句顺畅0.5分。)
13.(2011·江西省)阅读下面文言文,完成第11-15题。(10分)
解元,字善长,吉安吉水人。竦眉俊目,曙光玉立,神彩铄人,垂手过膝,能百步穿杨叶,号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵,往返如飞。
初,起兵保安军德清砦③,积功授青涧都虞侯。建炎三年,诏隶韩世忠,擢⑤偏将军。世忠出下邳,闻金人大至,众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击,俘其生口,备悉敌情。俄而复出,敌骑数千四面集,元掷身陷阵,左右鹘击⑥,大呼,声振刀甲。一大酋惊,坠马走,众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。(节选自解缙《太原王传》)
【注释】①由基:即养由基,春秋时楚人,善射。②却行:倒退而行。③保安军德清砦:与下文“下邳”,均为地名。④清涧都虞侯:与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”,均为官名。⑤擢:提拔。⑥鹘击:像鹘一样猛击。鹘:鸷鸟。
11.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)
敌 骑 数 千 四 面 集
12.解释文中加点的词语。(3分)
(1)优( ) (2)备( ) (3)遁( )
13.说说“闻金人大至,众心摇愕”的意思。(2分)
14.《口技》中写宾客“两股战战,几欲先走”,是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。(2分)
15.为了突显人物形象,选文主要写了解元的哪两个特点?请用自己的话概括。(2分)
【答案】11.敌骑数千/四面集(1分)12.(1)以……为忧,感到担忧(1分) (2)详细,详尽(1分) (3)逃跑(1分)13.(士兵们)听说金兵大队人马逼近,惊讶不已,军心动摇。(2分)14.一大酋惊,坠马走,众惧辟易遁去。(2分)15.力大无比,本领高强(1分);智勇双全,战功卓著(1分)。
14.(2011·山东省东营市)阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文,完成15-16题。(5分)
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
15.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是( )(3分)
A.庄子与惠子游于濠梁之上 B.呼尔而与之
C.吾谁与归 D.吾与徐公孰美
16.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?(2分)
【答案】15.(3分)B16.(2分)在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。(庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化)
15.(2011·山东省聊城市)
目不见睫
楚庄王欲伐越,庄子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”
庄子曰:“臣患智之如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也;庄跻①为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。”
庄王乃止。
故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”
【注释】①庄跻:战国时楚庄王后裔,后降汉。
8.加点词意思不相同的一组是(2分)
A.楚庄王欲伐越 B.此智之如目也
齐师伐我 其家甚智其子
C.王之伐越,何也 D.庄王乃止
无丝竹之乱耳 不可久居,乃记之而去
9.翻译下面的句子。(2分)
自见之谓明。
10.读后,你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语?(2分)
【答案】8.B;9.能够正确认识自己才是明智。10.示例:知(智)者不惑 人贵有自知之明 知己知彼,百战百殆。知人者智,自知者明。
16.(2011·江苏省盐城市)
杨万里1为人刚而偏。韩侂胄2用事,欲网罗四方知名士相羽翼,尝筑南园。属万里为之记,许以掖垣3。万里曰:“官可弃,记不作可。”侂胄恚,改命他人。卧家十五年,皆其柄国4之日也。侂胄专僭5日益甚,万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也,凡邸6吏之报时政者皆不以告。忽族子7自外至,遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声,亟呼纸书日:“韩侂胄奸臣,专权无上,动兵残民,谋危社稷,吾头颅如许8,报国无路,惟有孤愤!”又书十四言别妻子,落笔而逝。(节选自《宋史·杨万里传》)
[注释]①杨万里:南宋著名诗人,力主抗金。②韩侂(tuō)胄:南宋重臣,以外戚身份专政十多年,位在左右丞相之上。③掖垣:泛指高官。④柄国:掌管国家。⑤僭(jiàn):超越本分。⑥邸(d ǐ):此指官府。⑦族子:宗族里的年轻人。⑧吾头颅如许:意为我头发已白,年已老。
12、下列选项不正确的一项是( )(3分)
A、“卧家十五年”一句省略了主语“杨万里”。
B、文中画线句的朗读停顿可标注为“万里忧愤/怏怏成疾”。
C、“谋危社稷”中的“社稷”可解释为“国家”。
D、“又书十四言别妻子”意为“又写下了十四句话告别妻子”。
13、乙文主要写了杨万里的哪些事情?这些事情表现了他怎样的品质?(4分)
【答案】12、D;13、杨万里不为韩侂胄写记,杨万里忧国而死。表现了他为人刚正耿直,热爱国家。

⑷ 瑯琊秦巨伯,年六十,尝夜行饮酒,道经蓬山庙。忽见其两孙迎之,扶持百余步,便捉伯颈著地,骂:“老

1.C
2.A
3.B
4.C

⑸ 求老师解答:琅琊秦巨伯,年六

1.C
2.A
3.B
4.C

⑹ 将下面的句子翻译成现代汉语。(1)为子孙,宁可有此恐是鬼魅,乞更试之。(《秦巨伯》)译文:_______

(1)译文:(我们)做子孙的,难道能这样做吗?恐怕是鬼魅作怪,求你再去试试看。
(2)译文:这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和分内的事情。(意对即可)

⑺ 瑯琊秦巨伯,年六十,尝夜行饮酒,道经蓬山庙。忽见其两孙迎之,扶持百余步,便捉伯颈著地,骂:“老奴,


小题1:C
小题1:A
小题1:B
小题1:C

⑻ 2011乐山中考数学 英语 物理 化学 政治 语文 历史 答案

乐山市2011年高中阶段教育学校招生统一考试
英语试题参考答案及评分意见
第一卷(满分100分)
第一部分:听力(共20小题;每小题1.5分,满分30分)
1—5 ACBCB 6—10 ACBAB 11—15 CACAB 16—20 CACBA
第二部分:英语知识运用(共30小题;毎小题1分;满分30分)
21—25 CACBA 26—30 ACBCA 31—35 ACBBC
36—40 BACBC 41—45 BADAC 46—50 BADCB
第三部分:阅读理解(共20小题;每小题2分,满分40分)
51—55 BCBAC 56—60 CBAAC 61—65 DACAB
66—70 BCEAD (E涂A和B两项)
第二卷(满分50分)
第四部分:写作(共四节)
第一节:词汇 (共10小题;每小题1分,满分10分)
71. hear 72. our 73. clearly 74. hopeless 75. playground

76. quiet 77. was walking 78. (to) get 79. Luckily 80. giving
第二节:完成句子(共10小题;满分15分)
A)句型转换(每小题1分;满分5分)
81. When will 82. What/ How about 83. asked; to 84. stop talking
85. that/ which cost
B)句子翻译(每小题2分;满分10分)
86. change/ turn; into 87. so; number/ lot 88. get together 89. returned; of
90. talking about
第三节:补全对话(共10小题;每小题1分,满分10分)
91—95 CBFAE
96. nothing 97. be hungry 98. Eating an apple/ It/ That
99. some/ a glass of milk 100. miss my bus/ be late
第四节:书面表达(满分15分)
一、 评分原则
1.本题总分为15分,按5档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法的准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。
5.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
二、 内容要点
1. 吸烟有害;
2. 吸烟导致咳嗽、肺癌等疾病;
3. 吸烟影响青少年成长;
4. 二手烟同样有危害;
5. 你的态度。
三、 要点认定
1. 考生必须有较完整的句子表达出要点。如只有关键词而无主谓结构,不可视为要点写出。
2. 在表达要点的句子中,如果主谓结构有严重的语言错误(如语态、连动词或只写出情态动词而无主动词),可视为半个要点。
3. 围绕要点的发挥,如有语言错误,则扣语言分。
四、档次划分
档次 得分 要点数 语言情况
五 13—15 5 语言基本无误,行文连贯,表达清楚。
四 10—12 4 语言有少量错误,行文基本连贯,表达基本清楚。
三 7—9 3 语言有一些错误,尚能达意。
二 4—6 2 语言错误很多,影响表达。
一 1—3 1 只能写出与所要求内容有关的一些单词。
注意:
1.原则上应按照考生所表达的要点数归档。如语言错误多,可降一档,如语言表达较好,可打该档最高分或上升一档。
2.在同一档次内,根据语言错误的多少确定五个分值。
1— 2个错误,取该档次分值的高线。
3—4个错误,取该档次分值的中线。
5个错误,取该档次分值的低线。
6个以上降一档,10个左右错误取其降档后的低线。
五、One Possible Version:
Saying No to Smoking
According to the WHO,2 million people died from smoking and 600 thousand from secondhand smoke every year. So smoking is banned in China in all public places both inside and out from May 1 on.
As is shown in the picture, smoking is bad for people’s health. It may cause many diseases such as cough, lung cancer and so on. Smoking is especially harmful to us teenagers because our bodies are still growing. Secondhand smoke does harm to us as well. So we must do something to keep away from smoking. If someone offers a cigarette, we should refuse it. And if anyone smokes nearby, we should try to stop it. From now on, every of us should follow the law and say no to smoking。

乐山市2011年高中阶段教育学校招生统一考试
历史•参考答案及评分意见
一、 单项选择题。(共16题,每题1分,共16分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C B A D A C C D B D C B C C B D

二、综合题。(共3题,共34分)
32.(10分)
(1)① √;② ○;③ √;④ ×。 (各1分,共4分)
(2)标志:1921年7月,中共一大的召开。(1分)
转折:中共十一届三中全会。(1分)
(3)原因:家庭联产承包责任制的推行。(1分)
位置:C。(1分)
(4)各阶级各阶层不懈的努力和探索;中国共产党的正确领导;改革开放的实行。(任两点2分)

33.(10分)
(1)表现:政权掌握在全体公民手中;公民在法律面前人人平等。(2分)
(2)文献:《权利法案》。 (1分)
核心思想:限制王权(或议会高于王权)(1分)
变化:由君主专制到君主立宪制转变。(只答到“君主立宪”得1分;完整答出变化过程得2分。)
(3)学说:三权分立。(1分)
法律文件:美国1787年宪法。(1分)
(4)古代:希腊雅典的政治权力只掌握在少数公民手中,奴隶和妇女没有政治权力。
近代:英国保留了封建君主;美国印第安人、黑人没有拥有与白人同等的公民权力。
现代:美国仍存在种族歧视……(任两例得2分)

34.(14分)
(1)访问他人、查阅网络资料、阅读书报杂志、观看影像资料、考查遗址遗迹……。(任答两点得2分。)
(2)交战双方:同盟国与协约国。转折性战役:斯大林格勒保卫战胜利。战争性质:非正义的帝国主义战争。战后格局:美苏两极格局(或雅尔塔体系)。(一点1分,共4分)
(3)认识:战争造成大量人员伤亡和物资损失;造成严重的经济困难。(一点1分,共2分)(或 战争给世界人民带来了巨大的灾难。2分)
(4)因素:图1战争(地区冲突、霸权主义、干涉别国内政);(1分)图2恐怖主义;(1分)图3核安全问题。(1分)
建议:不干涉他国内政 或 尊重各国的独立和主权 或 反对霸权主义、强权政治;发挥联合国在国际事务中的积极作用。(任一点2分,两点3分,采意给分。)

乐山市2011年高中阶段教育学校招生统一考试
语文试题参考答案及评分意见

一、语文基础知识(15分,每小题3分)
1.B 2.D 3.D 4.C 5.C
二、文言文阅读 (9分,每小题3分)
6.C 7.A 8.C
三、翻译、鉴赏与默写(18分)
9. 翻译。(6分,每小题3分)
(1)译文:(我们)做子孙的,难道能这样做吗?恐怕是鬼魅作怪,求你再去试试看。
(译出“宁”、“更”得1分,整个句子通畅2分)
(2)译文:这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和分内的事情。
(译出“所以”、“职分”、判断句式2分,句意通畅1分)
10.诗歌鉴赏。(4分)
(1)(2分)
答:从国家山河破碎、局势危急,说到个人命运也动荡不安,将“国家”与“自身”联系在一起,(1分)表达了诗人的爱国深情。(1分)
(2)(2分)
答:尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。(1分)抒发了诗人“以死明志”(或“为国捐躯”、或“举身赴国难”)的坚贞情怀。(1分)
11. 默写。(12分,①—④每填正确一句给2分,凡有错该小题不得分;⑤—⑥每根横线上的诗句1分,凡有错该横线上的诗句不得分。)
①举杯消愁愁更愁
②赢得生前身后名
③平沙莽莽黄入天
④惟吾德馨
⑤溪深而鱼肥 泉香而酒洌
⑥正是江南好风景,落花时节又逢君
四、说明文阅读(12分)
文章选自《上海教育》2011年第4期B刊。作者:张凤霞,任宝美[韩]。
12.(2分)
答:这些争议包括:教师方面认为,不采取体罚措施不能满足家长对孩子的高期望,况且家长也希望如此;学生方面,不少学生虽觉得受体罚丢脸,但更不愿老师通知父母。
(分两方面作答,各1分,意思相近即可)
13.(2分)
答:结构上:过渡或承上启下。(1分)
内容上:承接上文体罚禁令的出台,引出下文对禁令出台原因的交代。(1分)
14.(4分)
答:指的是教师不采用体罚方式教育学生时几乎不起作用,达不到教育目的。
(意思相近即可)
15.(4分)
答: B 、E。(选对1个得2分)
五、散文阅读(20分)
文章选自2011年5月4日《人民日报》副刊第24版。出自人民日报社、中国作家协会主办的“党旗礼赞”专栏。
16.(3分)
答:意思是真正的名医不仅医术精湛,同时还应该具备一颗仁慈善良之心。
(意思相近即可)
17.(4分)
答:递进关系(2分);这3段放在文章开头层层深入,逐步引出文章主人公吴孟超,给读者以悬念,引起读者阅读兴趣。(2分)
18.(4分)
答:不矛盾。(1分)“慢”是说吴孟超作为老人平时正常的动作特点,因为毕竟他已近90高龄;(1分)而“快捷”是说他进入工作状态时的动作特点,表现了他对工作极大的热情和全身心的投入,工作让他年轻了许多。(2分)
19.(4分,各2分,酌情给分)
答:神态描写:“眼中浮起严肃郑重的神色。”
“老态一扫而光,一副昂然冷峻之状。”
作用:准确地反映了吴孟超对工作严肃认真、投入工作时精神抖擞、自信沉着、全神贯注和忘我工作的状态。
20.(5分)
答:从外表看,吴孟超是一个相貌平平的普通老人;(1分)但他更是一个德艺双馨的著名医学专家。(1分)他医术高超,虽年事已高,仍热爱工作,热爱病人,乐于培养后进,希望为医学事业贡献自己的全部才华和毕生精力。(3分)
六、综合性学习(12分)
21. 仿写。(4分)
答案举例:
我笑,大地却在呜咽;我奔跑起来,林木却低下了头,弯下了腰,露出了愁容。
描写的对象是“狂风”。
评分意见:要符合复句关系,要求采用拟人和排比。符合复句关系,得2分;有拟人,1分;有排比,1分。其余情况酌情给分。
22. 综合性学习活动。(4分)
材料选自《人民日报》2011年5月3日第19版戴文华《“创建”过滥害处多》一文。
(1)(2分)
答:放在②和③之间。
(2)(2分)
参照下列答案,明了检测意图,酌情给分。
注意:对“统创”“通创”可以分开说,也可以合起来解说。
答案举例:
A有道理。“统创”和“通创”侧重于统一管理,全面管理,有一种自上而下的强迫的意味;而“同创”侧重于共同创建,齐心协力,有一种鼓舞人心的意味,让人有一种主人翁的责任感。
B有道理。“统创”是“统一创建”,意思是大家都一致行动,含有自上而下的意味;“通创”是“通通创建”,含有强硬、强制的意味;而“同创”是“共同创建”,显得平等、和谐。
23. 探究性学习。(4分,请阅卷教师吃透命题意图后,酌情给分)
答:在班主任老师的语言中,三个句子分别使用了三个不同的助词“着”“了”“过”。它们表达的意思不一样。“迟到着”指的是迟到的动作还在进行(在这里指的是那些迟到的同学还没有走进教室),“迟到了”指的是迟到的动作刚刚结束,“迟到过”指的是迟到的动作过去已经完成了。看起来这三个字“无关紧要”,但用上了以后,表达的意思就分别有动作“进行着”、“完成了”和“早已进行过”的区别。
七、写作(60分)
24. 材料作文(60分)
作文评阅坚持三人共同评阅的方式,评阅时严格按照《等级评分标准》评阅。
等 级 评 分 标 准
基础
等级
50分 一等(50-45分) 二等(44-38分) 三等(37-25分) 四等(24-0分)
切合题意
中心突出
内容具体
感情真实
结构完整
语言通畅
字体清楚
符合文体要求
标点规范
符合字数 符合题意
中心明确
内容较具体
感情真实
结构完整
语言较通畅
字体较清楚
符合文体要求
标点较规范
符合字数 基本符合题意
中心基本明确
内容不够具体
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字体不够清楚
基本符合文体要求
标点不够规范
300字以上 偏离题意
中心不够明确
内容空泛
感情虚假
条理不够清楚
语病多
字迹难辨
不符合文体要求
标点不规范
不足300字
发展
等级
10分 较深刻(2分) 较丰富(3分) 较有文采(3分) 有创意(2分)
较能透过现象深入本质;较能揭示问题产生的原因 材料较丰富;
形象较丰富 词语较生动,句式较灵活;善用修辞手法;文句较有意蕴 见解新颖,材料新鲜,构思精巧;联想和想象较有独到之处,有个性特征
【说明】
① 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体,指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。
② 发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。
③ 缺题目扣2分,每3个错别字扣1分,重复不计;不足字数,每少50字扣1分。
④ 确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分。
⑤ 作文评分时全员平均分控制在42分-45分之间。
(二〇一一年六月三日)
【附】文言文翻译
秦巨伯
琅琊①秦巨伯,年六十,尝夜行饮酒,道经蓬山庙。忽见其两孙迎之,扶持百余步,便捉伯颈著地,骂:“老奴,汝某日捶我,我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死,乃置伯去。伯归家,欲治两孙。两孙惊惋,叩头言:“为子孙,宁可有此?恐是鬼魅,乞更试之。”伯意悟。
数日,乃诈醉,行此庙间。复见两孙来,扶持伯。伯乃急持,鬼动作不得。达家,乃是两人也。伯著火炙之,腹背俱焦坼②。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得杀之。
后月余,又佯酒醉夜行,怀刃以去,家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺杀之。
(选自《六朝志怪小说选译》)
琅琊人秦巨伯,六十岁了,有一次喝醉了酒赶夜路,经过蓬山庙,他忽然看见两个孙子来迎接他,搀扶着他走了一百多步,接着就抓住他的脖子把他按在地上,咒骂说:“老奴才,你那一天用棍棒打了我,我今天要杀了你。”秦巨伯回想起来,那一天确实是用棍棒打了这个孙子。于是,秦巨伯假装死了,两个孙子就扔下他走了。秦巨伯回到家,想要整治两个孙子。两个孙子又怕又恨,连连叩头说:“我们做子孙的,难道能这样做吗?恐怕是鬼魅作怪,求你再试试看。”秦巨伯心里这才醒悟过来。
过了几天,秦巨伯又假装喝醉了,到蓬山庙附近走来走去,又看见两个孙子走来了,他们照样搀扶秦巨伯,秦巨伯就一下子把他们紧紧抓住,鬼动弹不得,带回家里,竟然是两个人。秦巨伯把鬼放在火上烧烤,肚子和脊背都被烤焦并且裂开了。他们把鬼抬出去扔在院子里,夜里鬼都逃走了。他很遗憾没有把鬼杀掉。
一个多月之后,秦巨伯又假装喝醉了酒去赶夜路,他怀里揣着刀子离开了家。家里人却不知道这件事。到了深夜,秦巨伯还没有回来。他的孙子恐怕他又被这个鬼缠住了,就一起去迎接他。秦巨伯竟然刺杀了他们。

⑼ 阅读理解。 秦巨伯 琅琊 ① 秦巨伯,年六十,尝夜行饮酒,道经蓬山庙。忽见其两孙迎之,

1.C
2.(我们)做子孙的,难道能这样做吗?恐怕是鬼魅作怪,求你再去试试看。
3.C

⑽ 搜神记秦巨伯译文 快快

【原文】:
琅邪秦巨伯,年六十。尝夜行饮酒,道经蓬山庙。忽见其两孙迎之,扶持百余步,便捽伯颈着地骂:“老奴,汝某日捶我,我今当杀汝。”伯思惟:某时信捶此孙。伯乃佯死,乃置伯去。伯归家,欲治两孙。孙惊惧叩头,言为子孙,宁可有此,恐是鬼魅。乞更试之,伯意悟。数日,乃诈醉,行此庙间。复见两孙来扶持伯。伯乃急持。动作不得。达家,乃是两人也。伯著火灸之,腹背俱焦坼,出著庭中,夜皆亡去,伯恨不得之。后月,又佯酒醉夜行,怀刀以去,家不知也。极夜不还,其孙又恐为此鬼所困,仍俱往迎之,伯乃刺杀之。

【译文】:
琅邪郡人秦巨伯,六十岁了,曾经在夜里出去喝酒,路过蓬山庙的时候,
忽然看见他的两个孙子来迎接他。但一个孙子搀扶着他才走了一百多步,便
掐住他的脖子把他按到在地,嘴里骂道:“老奴才!你某某天毒打了我,我
今天要杀死你!”秦巨伯仔细想了想,那天的确打过这个孙子。秦巨伯就装
死,两个孙子便扔下秦巨伯走了。秦巨伯回到家中,想要处罚两个孙子。两
个孙子又惊讶又惋惜,向他磕头说:“当子孙的,哪会有这种事呢?恐怕是
鬼魅作祟,求您再去试它一下。”秦巨伯心中有点醒悟了。

过了几天,他又假装喝醉了酒,来到这座庙前。又看见两个孙子来搀扶
他。秦巨伯连忙把他们紧紧挟住,鬼动弹不得。到家中一看,却是两个庙中
的偶像。秦巨伯便点了火烤它们,它们的腹部、背部都被烤得枯焦裂开了,
然后把它们提出去扔在院子中,到夜里它们便都逃跑了。秦巨伯后悔自己没
能把它们杀了。

一个多月后,秦巨伯又假装喝醉了酒在夜里外出,他怀里藏着刀离家,
家里的人却不知道。夜深了他还没有回来,他的孙子怕他又被那鬼魅搞得走
投无路,就一起去迎候秦巨伯,秦巨伯竟然把自己的两个孙子刺死了。

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