老师教学科目
就是以后你考教师招聘去学校里面教的科目，例如教师资格证是语文的，你报考专教师招聘属时报考的岗位就要与之一致
教师招聘报考条件：
拥护中国共产党的领导，具有为人民服务的精神，身体健康，能胜任本职工作。
具有良好的品行，遵纪守法，无违法违纪记录。
具有与岗位要求相一致的学历及相关专业，符合报考岗位所需的其他资格条件。
年龄要求在18周岁以上、35周岁以下(
B. 教师资格证有哪些科目
幼儿园笔试科目是综合素质和保教知识与能力，面试内容是教育教学实践能力。小学笔试内容是综合素质和教育知识与能力，面试内容是学科知识与教学能力和教育教学实践能力。中学考试内容是合素质和教育知识与能力，面试内容是学科知识与教学能力和教育教学实践能力。
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考试时间
教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月（在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定）。教材由自考办供应。 教学技能测试每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。教学技能测试的内容为：备课、说课或上课、面试。
根据省教师资格认定指导中心意见，全日制普通高校毕业班学生，在未取得毕业证书前允许参加教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技能测试时，应已获得相应学历证书。
2015年上半年国家统一考试中小学教师资格面试时间为5月16日-17日。2015年下半年国家统一考试中小学教师资格报名时间：9月7日-9月13日，笔试时间11月1日。
C. 老师怎么样，是教什么科目的
音乐,美术,体育和电脑科目教师好当,音乐老师教孩子唱歌;美术老师教孩子画画;体育老师教孩子锻炼身体和做游戏;电脑老师教学生电脑技术。
D. 如何指导青年教师进行科目教学
一、做新教师的知心朋友
做新教师的知心朋友，是有效地实施培养和指导新教师的前提。只有感情
上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。我很关心陈丽丽的实际教学
工作，把她的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从
整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平时的接触中，我成为
她可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师
才会乐于提出一切在教学中她所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。
二、有针对性进行指导
在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。每一个
新教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对
待。首先，我肯定陈丽丽老师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，
使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的不足。
我发现，如果一个青年教师教学中的不足，不可能立即要求其改正，我们可分
几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。新教师
的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在
指导陈丽丽老师过程中，针对她在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮
助她认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案、说案让她参考，
渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识
之间的内在联系。这就表明，她的教材分析能力有了较大的提高。
三、把培养和指导渗透到教研活动的各个环节中去
我在具体指导过程，
十分注重抓好教研活动的各个环节。
教研活动处处
都体现
“
指导
”
，而不必刻意去
“
指导
”
。应把
“
显性指导
”
和
“
隐性指导
”
结合起
来，让
“
指导
”“
润物细无声
”
。这样做的效果会更加持久，更加巩固。
（一）发挥年段集备组的作用。统一教学计划、统一教学安排、统一评测
试卷，使他们在整体教学过程中受益。
（二）
定期分析教材。
通过分析教材结构、
重难点以及知识点的内在联系，
提出具体的教学方案。
2
（三）上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。
示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然
后倾听其他教师的分析与评论。
（四）开展听评课活动。针对她在教学中出现的具体情况进行具体指导，
同时也发挥了教研组集体指导的优势。
（五）通过评析试卷，对比班级成绩分析学生的失误情况和教师在教学中
的薄弱环节，以及今后怎样在教学中扬长避短，怎样纠正学生考试中常见的
毛病。
四、多鼓励促成长
（一）
、鼓励她多学习
一学年以来，
她通过参加培训、
上网学习、
阅读有关杂志等各种方式获取课
改信息，不断更新自己的教育理念。只有不断学习，才能使自己跟上课改的
步伐，才能以全新的理念理解自己的教育实践。
（二）
、鼓励她多听课
我们学校开放周，
有个最轻松的听课传统和环境。
只要是公开课，
不论是
什么科目的是谁的，都可以去听。
”
于是，
她就多了很多向老师学习的机会。我
要求她每次听课后都应该向开课教师学习至少一个地方。这是不断提高自身教
学水平的一种途径。在学习的过程中，她受益匪浅。
（三）
、鼓励她动笔
作为一名年轻的教师，
不仅要提高自己的教学能力，
平时还应注意反思、
积
累，多写些东西，朝科研型发展。一学期来，她坚持写教学反思，通过这样长
期地认真实践、及时总结，她的写作能力、教学水平都在不断地进步。
（四）鼓励她多开公开课
每一次的公开课都可以当作自己能力提升的重要阶梯，
与老师们交流的重要
平台。开课过程中，她能自如调动学生的积极性，认真分析教材，有序突出重
点、突破难点，逐步学会用教材，走出教材。
教学中各有长处，互相学习，取长补短，相互受益。在指导和培养新教师
陈丽丽的过程，我从她身上也学到了不少东西。通过开展灵活多样的教学教研
活动，我和年轻的教师共同提高了教学水平。以上是我的几点体会，今后我将
继续努力，和陈丽丽这样的年轻教师一道，为多培养合格的中学毕业生而更加
勤奋地工作。
E. 教师招聘考什么科目
宁夏教师招聘(D类)笔试科目为《教育综合基础理论和学科专业知识》，分值为300分。
F. 哪些老师教什么科目，教得比较优秀
小学音乐，美术，体育和电脑科目教师好当，音乐老师教孩子唱歌；美术老师教孩子画画；体育老师教孩子锻炼身体和做游戏；电脑老师教学生电脑技术。这些老师都好当，讨学生喜欢。
G. 教师资格考试考试科目是什么
幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目（均为计算机考内试）。
小学教容师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。
初级中学和高级中学教师资格考试笔试为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。
面试是分学科的，面试包含结构化、试讲、答辩。
H. 教育学专业可以做什么科目的老师
教育学专业可以做包括普通心理学、发展心理学、教育心理学、德育原理、教育社会、教育统计测量评价、哲学、中小学语文或数学等科目的老师。
教育学专业培养具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
(8)老师教学科目扩展阅读
教育政治学是研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科。重点论述了教育与政治的区别与联系及其协调发展的客观规律。
国内研究一般包括教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的关系、教育民主化与教育国际化与国际政治的关系等。国家法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学与教育学交叉学科。如何依法规定各项教育的权利和义务，主要是教育法的制定、实施和完善。
I. 教师考试的科目
上户口所在地的教育部门参加教师资格证考试和普通考试
教师资格证考试（有些地方考教育学，教育心理学，教师职业道德，教育政策法规）
1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。
2、教师证全国通用，属于地方考试，但是全国通用，取得了任何地方都承认。
3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过2（4）门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。