美术纸盒

㈠ 求创意！纸盒造型

湘版美术三年级上册
第10课 纸盒“城堡”
 教学设计
棉花市小学 李欢
教学目标：
1、利用废旧纸盒进行立体造型，感受集体合作创造生活，创造美的乐趣；
2、用纸盒组拼城堡和建筑物的基本方法，提高动手制作能力，促进实用设计意识的形式；
3、培养立体空间想象能力，体现团结协作的好作风。

教学重点：
利用废旧纸盒组拼城堡的过程。

教学难点：
组拼出有个性，有特色的建筑物。

教学用具：
多媒体教室

学生用具：
各种废旧纸盒，双面胶，剪刀，彩色纸，筷子，吸管。
教学过程：
一、情景导入
师：大家喜欢看动画片吗？
现在就请大家来看看。
多媒体课件:录像《白雪公主》片段。
师：小朋友看见了什么？白雪公主住在高楼大厦里吗?她住在什么地方呢？
生：城堡。
师：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌，而且，城堡的样子有很多种，你能说说你所见过的城堡是什么样子的吗？
我这刚好有几张城堡的照片，我们一起来看看，谁能说说城堡与普通的房屋有什么区别呢？
揭示课题：第10课 纸盒“城堡”
我这里正好有一位小朋友利用废弃的纸盒制作的一座城堡，这座城堡的名字叫“威武之城”，这里面住着一位国王，国王是个伟大的君主，他曾经亲自率领千军万马打败了外国的侵略者，所以，城民们都很敬佩他，为他建立了这座威武之城，国王在这里住的真舒服呀！这里还有很多可爱的小人，有美少女，机器猫，变形金刚，米老鼠，唐老鸭，他们也想拥有自己的城堡，我们能不能利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢？
今天就请小朋友小组合作为你们所喜欢的小人做一座自己的城堡，并且你们的城堡取个什么名字？想想里面会发生什么故事呢？
学生动手制作，教师巡回指导，解决突发事件。
师：这些城堡真漂亮，谁能来说说你的城堡发生了怎么有趣的故事呢？小朋友们看看你最喜欢哪座城堡？站在它旁边，我们来照张像留个念吧。
今天，我们学习了怎样用废旧纸盒制作城堡，让废旧的纸盒变成了美的东西，这说明，生活中处处都有美，我们双眼能发现美，双手能创造美！

课后反思:

本课是湘版美术三年级第10课纸盒“城堡”。本课的教学目标是：1、利用废旧纸盒进行立体造型，感受集体合作创造生活，创造美的乐趣；2、用纸盒组拼城堡和建筑物的基本方法，提高动手制作能力，促进实用设计意识的形式；3、培养立体空间想象能力，体现团结协作的好作风。教学重点是：利用废旧纸盒组拼城堡的过程。教学难点是：组拼出有个性，有特色的建筑物。
由于本课是由儿童熟悉的纸盒来制作纸盒“城堡”（自制玩具），难度一般，有新鲜感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的“城堡”效果。
在教学中学生兴趣浓厚，制作中学生对于“城堡”外形的奇思妙想叠出不穷。但在教学中我发现在小组合作制作的过程中，个别小组在分工过程中不合理或是各自制作，没有体现合作精神。这点值得我深思为什么学生会这样呢？在以后的教学中我一定要重点培养学生的合作意识。让他们更加体验到合作学习的乐趣。

㈡ 如何用废品做小学的美术作品

美术作业如果只限定要做平面的画可以找废品做剪贴画，什么报纸啊，各种废布料啊，都可以。先选好一副简单的画（色块不要太复杂的），再按颜色找材料就可以了~
如果不限定交什么形式的作品，较简单的你可以找各种纸盒包装，比如牙膏的包装纸盒，按胶水痕迹拆开来，翻过来再粘上，剪一个小的，一个大的粘起来，就像一个火车（小的就是火车头。。。），你再画画，让老师知道是火车就可以了~~~再不然用易拉罐做花瓶啊什么的，但是小女生的话不太好做~~

㈢ 二年级美术上册《翻新纸盒》教学视频

（抄35）÷（6）= 5 ...... 5（80）÷（9）= 8 ...... 8（48）÷（7）= 6 ...... 6

简单的，同意的声明，我们首先确定除数自然是能够确定的分红，其中谈到了因为数学概念，其余必须比除数小，所以该图书中前三名的主题必须是比其余的后面，那么显然最小的一个比例5,8,6 6,9,7大数九较大是这样确定的，这三个除数。分红等于简单的商通过除数+余数乘以连出

㈣ 美术盒子怎么接单

到平台上去注册啊，最好把自己优秀的作品都上传了，平台上有发布的任务你可以报名参加。本人是画师，很幸运在上面接了几个项目，体验还不错。不过接项目时，还是需要仔细斟酌自己的排期啊，要价啊这些问题。

㈤ 如何做美术制作和手工作品

1，先做好准备工作，避免在制作时，缺少工具和材料，影响制作。工具有一张纸、一把剪刀、一个纸杯、六只彩色铅笔、一个透明胶、一个双面胶。

㈥ 在美术盒子这个平台上参加了一个测试，想知道后续的发包怎么样，有人做过吗

有的，我在美术盒子这个平台上注册好长时间了，一月份的时候报名参加了一个测试，通过了但没有拿到测试赏金，不过平台那边也发来了正式制作邀请。

㈦ 中班美术教案《礼品盒》

幼儿园教案：漂亮的礼盒
教师：屈老师
一、活动目标
1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。
2.能尝试按图纸制作立体纸盒。
二、活动准备
1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。
2.自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。
三、活动过程
1.观察比较球体与圆柱体，感知图形的特征。
（1）出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个形体相同与不同的地方。
师：今天老师给你们带来了两个很有趣的图形，是什么图形呢？有谁认识吗？它们有什么地方一样，又有什么地方不一样呢？
（2）师小结：不管从哪边看，球体都是圆的，可以向任何方向滚动，叫球体。看起来像柱子，从上向下一样粗，两头是圆的，并且两个圆一样大，叫圆柱体。
（3）进行游戏：看谁找得对。
请幼儿找一找老师提供的物体中有哪些东西是球体的，有哪些东西是圆柱体的。
师：现在请你们来找一找球体和圆柱体，找到后请你大声说出这个物体是球体还是圆柱体。
2.认识长方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。
（1）出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。
师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长方体，那么它是怎么组合而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，我们一起来把纸盒拆开来看一看，好么？
（2）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。
3.根据图形纸，自己制作长方形纸盒。
师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形纸，让我们一起来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。
4.装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。
大班数学《漂亮的礼盒》活动反思《漂亮的礼盒》活动吸引了孩子们的眼球，激发了他们学习的兴趣，教师进行精心设计的活动环节较为清晰流畅！制作的课件PPT符合幼儿年龄特点，孩子们能够开心的学习制作。
刚开始的观察球体和圆柱体，引导他们自主发现图形的特征！还请幼儿亲自做实验，充分感知图形的特征！之后，教师请幼儿在给出的图形中找出球体、圆柱体，进一步的巩固图形特征！
幼儿对长方体的构造很感兴趣，对做礼物盒很感兴趣，在引导幼儿做纸盒前，可以先示范下，孩子制作礼盒的过程中就会不易出错！
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