医院教学科研
如何处理临床，教学，科研的关系在于对医疗资源的集中体制内改革。
当前临容床医生面临的临床与科研孰轻孰重的问题，其根源在于多年来实行的医疗资源集中体制，造成广大医生缺乏正规的培训教育，而各级主管行政部门颁布的各式各样的临床与科研指标，在无形中变成了限制和盘剥各级医生的工具。医疗资源的集中体制不改，临床与科研矛盾割裂的积弊，决无改观可能。然而，在这个大环境下，医生们还是必须正视科研与论文的压力，找到更适合各自情况的道路，因为各位医生能够做到的，只是努力小范围地改变自身环境，其程度相当有限，更多情况下还是不得不适应当前的社会大环境。
B. 东莞东华医院的教学科研
医院始终坚持“高起点、高标准、高质量”的办院方针，在不断提高服务质量和常见病、多发病的诊治水平的基础上，充分利用人才、设备和技术优势，加强专科专病建设，发展重点学科。心血管内科、妇科、产科、新生儿科、儿科、骨科、消化内科、肾内科等已经成为具有较强告亮实力的学科。2010年至今，继该院消化内科成为全国临床重点专科之后，医院重症医学科、肾脏病科和泌尿外科先后成为全省临床重点专科、东莞市临床重点专科和特色专科。目前医院开展的主要技术项目有：外周血自体干细胞移植治疗肿瘤技术、64 排螺旋CT三维重建诊断技术、地贫基因监测诊断坦友颂技术、寰枢半脱位固定术、胰岛细胞瘤切除术、心脏介入、体外循环、脑干肿瘤切除、肾移植、前列腺汽化电切、断指再让郑造、关节置换、胰头癌根治、输卵管介入再通术、极低出生体重儿的救治、漂浮导管血液动力学检查、危重病人监护与抢救等达到省级医院水平，腹腔镜、胸腔镜、椎间盘镜、关节镜、经皮肾镜、输尿管镜、消化内镜等各类微创技术在本地区有较大影响。医院十分重视学术水平的提高，建院以来，获得厅、市级科研课题立项117项，22项科研成果获得东莞市科技进步奖，共发表论文近1080余篇，SCI论文1篇。2004年至今，该院心内科、烧伤整形科和肾内科、骨科、手外科、皮肤科先后被正式批准为中山大学心血管、烧伤整形和肾脏病、骨科和手外科专业、皮肤科硕士学位培养点，2005年起招收了第一届研究生。
东华医院一贯秉承“病人第一、质量第一、信誉第一”的办院宗旨，奉行“接一位病人、献一份爱心”的服务格言，在业务不断发展的同时，经济效益和社会效益也得到同步增长。医院为东莞市医保定点医院，东莞市公务员健康体检定点医院。
C. 第三军医大学大坪医院的教学科研
院所所有临床学科和生物医学工程一级学科均为博、硕学位授权点，设有临床医学博士后科研流动站，承担了博士后、博士、硕士、本科、大专5个层次12个专业的教学任务，年培养各类学员1000余名，年招收进修生500余名。院所具有良好的科研条件，为国家药品临床研究基地，拥有全军第一个国家重点实验室—创伤、烧伤与复合伤国家重点实验室，全军“重中之重”建设实验室—战创伤基础研究实验室和全军重点实验室—交通医学实验室。高血压病实验室、创伤基础实验室、交通医学实验室、车辆生物安全碰撞实验室为重庆市重点实验室。
承担了以国家“973”、“863”、国家自然科学基金重点级为代表的重大科研课题，年获国家和省部级科研课题近百项。1979年以来，获得各类科研成果近400项，其中国家科技进步一等奖1项、二等奖6项，军队科技进步（医疗成果）一等奖10项、二等奖70项。重庆市科技进步一等奖3项，二等奖17项。每年发表学术论文600余篇，发表论文数及论文引用数均位居全国医院前20位，其中入选全国百篇优秀博士论文5篇。先后与美国、加拿大、法国、英国、德国、日本、澳大利亚等20多个国家的著名院校和医院建立了学术交流和科研协作关系，每年有100余人参与国际学术交流。
D. 深圳市福田区人民医院的教学科研
医院学科齐全，拥有市重点医学专科2个，区重点专科6个，区特色专科1个，其中心血管内科、风湿免疫科是深圳市重点医学专科，泌尿外科、耳鼻喉-头颈外科、创伤骨科、消化内科、医学检验部、医学影像科为福田区重点学科、肛肠外科为福田区特色专科。心血管内科设有基因实验室、生化实验室、血液实验室、心脏彩超室、运动试验室、动态心电室、体外反搏室和心导管室等。能够开展具有国内先进水平的临床诊疗工作，每年收治患者数千例次，抢救成功率达90%以上。许多学术项目达到国内先进水平。 医院承担着广东医学院、中山大学、华中科技大学、南方医科大学(原第一军医大学)、暨南大学医学院、南华大学、桂林医学院、咸宁医学院、大连大学医学院等十余所院校的临床实习任务，每年接受实习生200人左右，每年还接受20余名进修生。2002年经评审被批准为“广东省高等医学院校临床教学基地”，2003年成为广东医学院硕士研究生培养基地，2004年经广东省高等医学院校临床教学基地管理领导小组评审认定为“广东医学院非直属附属医院”。2004年起担负广东医学院大四学生专业理论课教学。
经广东医学院批准，成立了广东医学院深圳心肾疾病研究所，从2000年起开始招收心血管内科研究生。2002年又成立了广东医学院深圳风湿病研究所，开设心肾、基因、内分泌实验室等临床科研基地，招收心血管、风湿内科、腹部、骨外科、妇产科、儿科、耳鼻咽喉-头颈外科、检验医学、病理科和影像科研究生。
近三年来，获得市级以上科研立项80余项，其中部级4项，省级6项；获得部级科技成果2项。
E. 苏州大学附属第二医院的教学科研
医院作为附属医院，设有苏州大学医学部第二临床医学院，并挂牌为苏州大学医学部神经科学研究所。医院建有：· 市重点实验室：2个· 临床教研室：17个· 护理教研室：1个· 医院管理教研室：1个· 博士后流动站：1个· 一级学科博士学位点：1个· 一级学科硕士学位点：1个承担研究生、本科生、省内外或链大中专院校和医疗单位的实习与进修、国家级与省级医学继续教育等教学任务，成为国家槐团谈培养高级医学人才的重要铅碰教育基地。截至2014年底，获得科技进步奖492项、承担各级科研项目1124项、发表论文7074篇、主编参编专著127部。
F. 如何开展医院的医教科研工作
主持好医院学术报告交流工作
培养学术研究的骨干
G. 温州医学院第一附属医院的医院教学和科研工作
医院十分注重教复学和科研工作，制系温州医学院最大的临床教学基地，拥有2个博士点(普外科、妇产科)，18个临床医学专业硕士点，27个二级学科教研室；有神经病学、妇产科学（生殖内分泌学）、普外科学（脾胰胃疾病）等3个浙江省医学重点学科和3个扶植重点学科（呼吸病学、临床营养学、急诊毒理学），2个浙江省高校重点学科（内科学、外科学），1个浙江省中医重点学科（中西医结合麻醉学），2个浙江省中医重点专科（中医胃癌防治专科、中医风湿疼痛专科），1个浙江省示范中医科（中医科），1 个浙江省中医重点实验室（中医分子生物学实验室）。近年来，医院承担科研项目500余项，其中国家科技攻关/支撑项目1项，国家自然科学基金课题、国家教育部、国家中医药管理局、省部共建课题等项目18项，浙江省自然科学基金课题、浙江省科技厅课题等项目47项；荣获各类科技奖项120项，其中荣获浙江省人民政府科技进步奖14项。同时，医院积极开展对外交流与协作，与澳大利亚、奥地利、美国、英国、法国、加拿大、新加坡、新西兰等国家和台湾、香港等地区和组织有着广泛的联系，并建立了多项科研与教学合作项目。
H. 大坪医院的教学科研
院所所有临床学科和生物医学工程一级学科均为博、硕学仿神位授权点，设有临床医学博士后科研流动站，承担了博士后、博士、硕士、本科、大专5个层次12个专业的教学任务，年培养各类学员1000余名，年招收进修生500余名。院罩大含所具有良好的科研条件，为国家药品临床研究基地，拥有全军第一个国家重点实验室—创伤、烧伤与复合伤国家重点实验室，全军“重中之重”建设实验室—战创伤基础研究实验室和全军重点实验室—交通医学实验室。高血压病实验室、创伤基础实验室、交通医学实验室、车辆生物安全碰撞实验室为重庆市重点实验室。承担了以国家“973”、“863”、国家自然科学基金重点级为代表的重大科研课题，年获国家和省部级科研课题近百项。
1979年以来，获得各类科研成果近400项，其中国家科技进步一等奖1项、二等奖6项，军队科技进步（医疗成果）一等奖10项、二等奖70项。重庆市科技进步一等奖3项，二等奖17项。每年发表学术论文600余篇，发表论文数及论文引用数均位居全国医院前20位，物笑其中入选全国百篇优秀博士论文5篇。先后与美国、加拿大、法国、英国、德国、日本、澳大利亚等20多个国家的著名院校和医院建立了学术交流和科研协作关系，每年有100余人参与国际学术交流。
I. 滨州医学院烟台附属医院的教学科研
医院重视教学工作卖梁，职工教学意识较强，承担着滨州医学院大四一个班的临床教学任务，承担着其他院校大中专见习、实习学生130多人的带教任务。医院现有孙书勤、姜泽强、王淑荣、李善会、姜善好、曲辅政6人被滨州医学院聘为硕士生导师，150名主治医师以上人员被聘为带教老师。
为进一兆哗步激发科技创新意识，医院每周邀请各大医学院校专家教授举办学术讲座和医院各学科带头人专题讲座，2010年度获得滨州医学院科技计划立项22项，开展新技术、新项目30余项，获省、市级科研成果奖5项，通过省、市级专家鉴定3项，首次获得烟台市科技发展有资立项计划1项。全年共发表著作4部，论文46篇，其中国家级39篇。
三年后的医院魅力蓝图：充满现代气息的美丽院区，整洁舒适的就医环境，强大的专业族配行人才团队，完善的医疗设备，先进的管理理念，浓郁的学术氛围，准确的诊断，有效的治疗，周到的人文关怀，人性化的专业服务……全院干部职工向着共同的美好愿景，齐心协力，求真务实，拓展思路，艰苦创业，锐意进取，努力提高整体综合实力，实现医院跨越式发展。
J. 在医院里管科研好还是教学好
这要看来你的追求是什源么,
管理科研可不是参与科研,你只是做好相应的服务.工作较清闲,有时轮雹信间管腊轮家、管孩子。以后可向管理层面发展.
管理教学不肆庆仅搞好教学相关服务,还可以参与听讲,能使自己的知识层面永远保持在前沿.随时可以跳槽到临床.也可以撰写许多论文,为晋职称做准备.