教小孩美术
画简单的东西 以我小时候的经验 我比较喜欢彩色的 比如水粉之类 素描的话可能小孩难沉得住气 还有一些简单的铅笔画也可以 关键要让小孩快些看到他们的杰作 这是我以前当小孩积累的经验 --------------------------------- 要是可以，您可以指导我吗？ 我今年初三，没时间去学，但是很喜欢画画
② 怎么教2岁的小孩学美术
太先进了吧。 不推荐二岁就开始学。 没有任何效果的。
③ 少儿美术怎么教
很广泛的问题，可以分为两个方面来说，趣味性和专业性，而这两种在很多的时候是对立的。我们从两个方面来说。
先说趣味性
一：从学生见到你的那一刻开始，你不能表现得太严肃，不要给孩子太大的压力，最好和孩子打成一片，但又不是威严，太放纵会没有威信，太严肃会令孩子怕你，远离你。
二：课上互动要多，传统教学是老师在上面讲，学生在下面听。而新式教学，老师只需要做引导，让学生来做主导，他们自由讨论，自由想象，甚至学生上台讲也不是不可以。
三：言语要生趣，但是不能太过于油，否则以后没有孩子会听你的话。
四：注意孩子的安全，把孩子弄丢掉，会是一件非常非常严重，严重到你负担不起的事情。
五：手工课、亲子课之类的必不可少
六：我很不想写这点，但是还是写了再来，你必须和家长搞好关系！！！！！
再说专业性：
一：你必须要有一个教学架构系统。很明确的知道孩子在几岁需要教给他什么知识，在这个年龄段需要注意什么，并且严格的执行这个系统，不为家长的要求而动。
二：你必须要有一个教学计划，或者说是大纲。即在本学期结束孩子的作品需要达到什么程度，达到这个程度需要哪些知识来进行支撑，然后把这些知识点有关联性的从易到难排列，然后将这些知识点分布到你本学期的课程上面去，再根据知识点和课程进行研发课程。
三：专业的点评必不可少，孩子的作品完成后，花点时间拍下来，然后写上评语，发到你的朋友圈里面去，家长看到一定会转发。
四：自身素养修行，多看看一些专业书籍，站在巨人的肩膀上总比自己摸石头过河好，别人搭好的桥为嘛不用呢？
五：必须要有耐心和爱心，如果没有，建议你不要去做这一行，会误人子弟。
做好一个少儿美术老师当然不只只我说的这么简单，需要做的事情还有很多很多。
纯手工打字，望采纳
④ 如何教孩子学美术
教孩子绘画的最好时期是6岁以后，孩子的画是和成人的画完全不一样的。成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义。 那么如何与孩子进行绘画方面的交流呢？孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的，即孩子的画是“听”了才能明白的东西。对于孩子来说，他们的画只有被“听”了，被理解了，他们才会有种表达的乐趣，他们的绘画行为才有意义。 有意思的是，孩子涂鸦之后会把自己的作品破坏掉，如画好的小车剪下来，画好的小人剪下来，让它们打斗，这其实是孩子在发展造型能力。 下面我们来看看各年龄段孩子绘画的特点： 一 岁 绘画从会淘气开始。与其说是绘画，不如说是手的运动轨迹。涂鸦对这个时期的幼儿来说是非常有趣的事情，握着笔的手挥舞着在纸上留下印迹，他们会高兴的叫起来。他们能明白这种变化的乐趣，这也会成为孩子热爱画画的原动力。 这个时期的孩子随着爬行能力的提高，绘画的能力也随之提高。他们会在纸上留下点点，小蝌蚪，小蚯蚓之类的印迹。在这个时期家长请让孩子充分地涂鸦。 一岁半左右的幼儿，手开始能够做以肘为轴心的左右往返运动，他们绘画的印迹也多以往返的涂鸦为主。 一岁半以后，孩子的画会从大的连续圆圈到小的连续圆圈发展。 这个时期的家长们可以简短的询问孩子的画，让孩子说出他画得是什么。但要在孩子画完之后问，而不是中途打断孩子的绘画热情。 家长要准备好纸笔以及绘画的环境，并尽量让孩子做些其他的游乐活动，比如沙子，水，泥巴等，这会非常有助于孩子的绘画。 这个时期的孩子对颜色还没有区分，只需挑一种他喜欢的颜色，和一张大的画纸就可以了。 两 岁 两岁以后的孩子随着眼手谐调功能的发展，开始能够画出单独的线条和封闭的圆圈，同时孩子开始能够预测和判断所画的线条走向和长短以及方向，孩子想要画什么的意识开始萌芽。 两岁以后孩子开始对自己画的东西以自己对事物的印象加以解释说明，并且这些说明会不断的变化。越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子，越是有能力把一个圆圈想象成各种各样的东西。 这个时期的孩子的画多以连续的圆圈为主，请不要教授孩子画任何形象，否则孩子的画将会犹豫不流畅甚至画不出自己的画了。让孩子尽情去画连续的圆圈，尽情地涂鸦。 这个时期的孩子仍然对颜色没有过多的区分，只需要给孩子一种颜色就足够了。 让孩子多读一些绘本，不必担心孩子模仿绘本而被束缚，因为孩子要到八岁左右才能够模仿形象来画画，这个时期的孩子是不会的。 请家长在孩子的作品上注明日期和孩子的解释，作为一份有意义的孩子成长记录。 三 岁 孩子到了三岁，从一开始就是有意识地去画画，在画画之前，就已经决定了要画什么，孩子们是有目的地动手画画的。 三岁半以后，孩子爱将自己置身于情景游戏中，并用很多圆组成的画面来讲述自己的故事。 这个时期的孩子发生着日新月异的发展，他们已经能够自由地画出大大小小的圆圈和横竖线条，并在事先相好要画什么的情况下再动手画。孩子给这些线条和圆圈赋予了意义和故事。 家长们请把这些画的日期和故事记录并保存下来吧。 三岁左右，圆圈上画上点和横线的头部人像的形象开始在孩子的画中出现，同时还会给事物加以拟人画处理，而孩子给这些形象所赋予的不同身份的能力正是语言能力的进一步发展。在这种表征手法的表现画面当中，家长千万不要质疑孩子为什么不画耳朵手脚等，只需要耐心并愉快地倾听孩子们的故事就可以啦。 四 岁 孩子在四岁左右开始在画头部的基础上画出手和脚，形成了所谓的头足人像。这时候切勿去提醒或教导孩子该如何画，因为这样做会打破孩子认识事物的自然发展过程，同时也剥夺了孩子认识事物我乐趣，甚至会挫伤了孩子认识世界的积极性，也阻碍了孩子成长中最重要的学习和发展能力。 孩子到了四岁就可以通过语言来描述画画的主题和内容，并结合脑海中的印象来画出大人们眼中像样的形象。孩子想要画出来的，是只有孩子能了解到的事实，即他们内心的真实感受。并且会把印象最为深刻的部分画得大而夸张。 从四岁半以后，孩子喜欢在纸上画出各种各样的形象，并且会有同一形象反复出现的情况，也会有像商品目录一样排队罗列的表达方式。如果听了孩子的解释，就会发现在他们的脑袋里，这些事物都是有关联有故事的。 而且在四岁半以后孩子的画中开始有了区域的划分，比如说家里家外，船里船外等，这是孩子的条理性表达方式在逐步提高的表现。 四岁这个时期的孩子仍然没必要刻意使用颜色和教授形象，这样只会受到颜色和形象的束缚，感觉不到自由。最好用单色粗笔和大的画纸来画画。如果孩子希望使用多一点的颜色，最多给六种以内的颜色，而使用的画笔则可以尝试不同的种类，例如：马克笔，粗铅笔，蜡笔，圆珠笔等。 将东西摆在眼前让孩子边看边画，即所谓的写生，是不适合六岁以前的孩子的绘画方式，因而要避免让孩子边看边画。这个时期的孩子是把自己认识到的事实的感受画出来。写生与观察，最好还是放到六至九岁以后。 请尽量给孩子提供多种娱乐方式，并尽量多倾听孩子对画的描述。 五 岁 孩子到了五岁左右已渐渐明白了各种事物各自具有的特征和这些事物之间的关系。因此不会再像四岁以前的孩子画的头足人像那样直接从脑袋上画出手来，而且还明白了画中的人物是要穿衣服的。尽管如此，孩子的画在成人的眼中仍然有所缺失，但不要取笑他们的画。 四到八岁左右孩子绘画的特点不是按照自己看到的画，而是按照自己认识到的并且是感兴趣和关心的事物来画画。 孩子在五岁半以后开始对事物之间的关系逐渐有了兴趣，并试图用绘画来表达这些关系，最为明显的特征是孩子在画中开始使用基底线，这时候的孩子们从四岁的目录式罗列开始过渡到以基底线为基础的二维平面世界。 这段时期欣赏孩子的作品时最好的方法就是听听孩子讲述画里的各种关系。在孩子二至四岁时我们只要问这是什么，而到了五岁时，我们应该多问问画里的各种故事情节，并在生活中尽量丰富孩子的娱教活动。 这个时期的孩子最喜欢在幻想世界中做角色扮演的游戏，这也是孩子发展想象力的重要阶段。能把对故事的印象画成一幅画也是五岁孩子的重要特征之一。所以请给孩子多提供丰富的故事和绘本。 切勿让孩子看着事物来画画，也不要总是提醒孩子应该怎样画，这样会让孩子的画失去自由和成长的乐趣。对于观察力的培养需要等到六至九岁以后。而五岁的孩子通常会将实际看到的事物按照自己的印象来绘画，家长要经常鼓励和赞美孩子凭印象画出来的画。 五岁的孩子仍然不能用过多的颜色，这样只会对他画画的创造力进行干扰，试着只用一只黑笔尽情地画个够吧。 六 岁 孩子到六岁时会坚决地使用基底线作为建立事物秩序的表达方式。 这阶段不可忽视的是孩子对图案纹饰的涉及，孩子开始有了将事物抽象化和图案化的能力，这也是书面语
⑤ 儿童美术教学怎么教
是家教吗？我正在教一个一年级的小朋友，其实就是教儿童画。 你可以去书店（或图书馆借）找几本带插图的彩页童话连环画什么的，去的时候让她选一幅喜欢的，带着他临摹就可以了。就是你画一笔他跟着一笔，不要太担心，小朋友的水平都不会太高，我教的那个孩子连圆也画不圆呢。。 如果第一次想给家长留下个好印象，就开发下小朋友的想象思维吧。比如画10个圆形，让他添几笔画成10样物品吧！ 记得教小朋友的过程中一定要有耐心，可以一边教一边和他们说说话。有时候小朋友的提问会比较幼稚，只要亲切的回答就行。 别担心，一切都会顺利的啦！
⑥ 怎样教3岁的小孩子学习美术
我也大三，虽然我不是老师，但是我个人认为3岁小孩子的想象力是保留的比较丰富的，上设计课老师说一些小孩子都比我们具有想象力，所以也不需要要把他们教育得素描多么好，色彩形体多么准确，让孩子们发挥自己的想象力足矣，而且多鼓励孩子们，稍微给一些构图的小指导就行了。他们自然会更加专注和来劲儿吧~
⑦ 给小孩子带美术课都教些什么啊
互相交流而已:
1.在课上跟他们玩一些关于美术的小游戏(可以自己编)这样可以拉近距离~
2.上课前和他们聊一些他们感兴趣的动画片，漫画。或者了解他们以前的课程。
3.课上演示一些简笔画(可配合故事)，可也让他们和你一起画一画。
这只是个人经验，还要看你教的孩子们是否能感兴趣~
希望你平常心对待，你会是个好老师哦~~
⑧ 怎么教孩子学美术
1、鼓励孩子把绘画和一定的故事情节结合在一起。
孩子画出简单的人物后，可以接着绘画相关的人物或背景图形，这样让绘画有生命力。父母可以鼓励孩子把自己编的故事通过绘画的形式画出来，这样既可以提高孩子的绘画能力，还可以锻炼孩子的语言表达能力。
2、不单纯教绘画，而是让绘画和手工结合在一起。
在纸上绘画好后，可以和其他手工相结合，比如剪纸或制作书签等。在过年或过节时制作贺卡，可提高动手动脑能力，让孩子觉得学好绘画有很多作用。
3、创造良好的绘画环境。
购买各种精美的绘本给孩子看，并准备好绘画的工具，带孩子参观各种书画展，或者去美术博物馆参观各种艺术品。或者去斯 玛 特少儿绘画中心。
4、给幼儿一个自由想象的空间
少儿美术创作的主要特征是表达自己的稚嫩而纯真的内在情感。因此，斯玛特少儿美术老师的评价方法对幼儿的想象和创造的再现与诱导很重要。
5、选择新颖适合并带有游戏性的教材
幼儿学习的动机感性多于理性。他们通常是凭着兴趣去主动探索和学习的。他们首先关注的是活动本身和过程是否精彩，是否吸引人，其次才有可能像成人一样会为了活动的成果而坚持努力。
6、因此，我们在选择活动内容时必须考虑如何吸引幼儿的注意力，调动他们主动学习的欲望与积极性。
⑨ 教幼儿园的小孩美术应该怎么教
首先要激发小朋友的兴趣， 课开始的时候， 可以用一些小表演或者小玩具， 来吸引孩子的眼球。 等他们熟悉你了，喜欢你了，觉得你是个幽默的老师后，你就可以开始进入正点了。 对小朋友尽量不要发火，尽管他们那么调皮。 然后，上课的时候，也可以讲小笑话，给孩子开心一下。 教画画……对于小朋友，可以从蔬菜水果入手。最好是简单的图形，比如说，苹果、鸡蛋，茄子、西红柿等等，等到学会了，可以教他们画人物，简单的人物。然后到一定的时间，可以让小朋友定期画一副自己最满意的作品交上来，就等于是小测试。如果谁画得最好，还可以给予一点小奖励。 总而言之，就要想办法让孩子开心，小孩子毕竟还是爱玩的。
⑩ 小孩美术课教怎么教
小朋友想象力丰富是好事啊，不要扼杀了。。。
看看上课多长时间，专比如四十分钟，前十分钟你就属教他们画一些简单的东西，然后十分钟让他们照着画，剩下的二十分钟就随他们了，想画什么画什么。
如果他们问你什么东西怎么画，你也应该以儿童的眼光去画，他们的画不求真实，不求像，只要意思到了就可以，如果怕有的东西自己也不会画，就带书好了，平时自己也多注意积累就好。
至于回忆什么的没有必要，比如汽车，换个角度就变个样子，轮字画两笔还是画三笔，花瓣是五瓣还是七瓣没有任何区别，只要小朋友在画画的过程中感到高兴就可以了。