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最美的美术

发布时间: 2020-11-27 00:24:02

A. 2019人美年度教育人物——寻找百名最美美术教师”敦煌大区2月换在投票吗

嗯,这个东西在二月份投票的投票以后你请出一个最好的。

B. 怎么用美术线条画出我最美的轮廓

可劲练线描,不打形直接画,潜藏在本能中的技法才能跟上你大脑的绘画意识~~

C. 中班美术活动最美劳动人

教学活动目标:
1、 理解歌曲内容,学习爱劳动的好品质。内
2、 引导幼儿根据容歌曲内容绘画,体验听音画画的乐趣。
3、 启发幼儿合理安排画面内容,培养幼儿的想象力和审美能力。
教学活动准备:
1、 已有画公鸡打鸣、喜鹊造房子、小鸟梳妆、蜜蜂采蜜的经验
2、 录音机、《劳动最光荣》的歌曲磁带
3、 绘画材料:记号笔、水彩笔、油画棒、画纸
活动过程:
1、 听歌曲《劳动最光荣》
师:小朋友,在刚才这首歌里你们听到了什么?歌曲里有哪些小动物?
2、 再次听歌曲《劳动最光荣》
师:歌曲里的小动物们都在做什么?(公鸡打鸣、喜鹊造新房、蜜蜂采蜜)
师:引导幼儿用一个词来表示它们做的事(劳动)
3、 引导幼儿听歌曲画画
交代听歌曲画画的要求,要求幼儿画出小动物们劳动的场景
引导幼儿设计合理的画面
4、 幼儿展示作品,相互欣赏
5、 活动评价,小结
告诉幼儿五月一日是国际劳动节
教育幼儿要学习小动物们爱劳动的好品质,懂得劳动是光荣的,只有劳动才能创造幸福!

D. 小学一年级美术谁画的鱼最美优质课

一年级美术教案 《谁画的鱼最大、最美丽》
课型:造型表现
课时:1课时
教学目的:
1:初步了解《谁画的鱼最大、最美丽》自然界中的形象与艺术作品形象的关系,明白大、小是在对比中产生的。
2、培养学生能大胆作画,《谁画的鱼最大、最美丽》使画面丰富饱满。
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学重点:
是学生了解鱼的形状和特征,《谁画的鱼最大、最美丽》把鱼的特征画得突出,画出“大鱼”让画面饱满。
教学准备:图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件
教学设计:
一、组织
语言组织教学
稳定学生情绪
二、引入新课:
幻灯片《海底总动员》 尼莫请小朋友去参加比赛
引出课题《谁画的鱼最大、最美丽》
三、讲授新课
1、 欣赏分析
放映幻灯,观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼
总结鱼的形象特征
着重观察农民画《戏鱼》《谁画的鱼最大、最美丽》
“你喜欢这幅画吗?为什么”(从色彩、图案上说明)
“画中画了些什么?”
“与自然界中的鱼有什么不同?”
“这儿多鱼你觉得哪条鱼最大,怎么看出的?”

让学生了解鱼的共同特征及不同点、色彩和花纹图案
通过分析了解艺术来源于生活,高于生活,学习简单的装饰方法
小组讨论分析造型、色彩、花纹图案,装饰
学生欣赏画,从色彩、图案上说明并找出大鱼
比较大小
直接了解海里的鱼的形象特征,培养学生多关注大自然的美与探究性学习。
让学生学习简单的装饰方法。
培养学生探究学习的能力。
引导学生欣赏画,在找出大鱼的时候理解大小是在比较中产生的。
2、比较大小
出示鱼的教具
比出大小
加强学生对大小的理解
3、展示小朋友的画
引导学生观察、分析表现方法
启发学生了解绘画方法,掌握充满画面的要点,选用多种表现方法。
4、绘画步骤
〈1〉用最快的时间画条大鱼〈2〉给它穿上花衣裳〈3〉找朋友〈4〉装饰家园
学生参与讨论步骤
让学生了解绘画步骤
5、教师辅导
了解学生,帮助学生解决作业中的问题
让学生完成作业
培养学生基本的绘画技巧
6、展示讲评作业
师评(从大小、装饰、色彩上讲)
学生自评、创作意图佳处
学生互评:鱼画得多大、漂亮吗?
四、总结《谁画的鱼最大、最美丽》
共同保护海洋环境。

E. 广州哪个美术馆最漂亮

广东美术馆广东省博物馆广东民间工艺博物馆广州博物馆广州西汉南越王博物馆广州艺术博物馆

F. 花围巾 小班美术教案谁做的围巾最漂亮

活动目标:
1.尝试用浸染法创作染纸图案。
2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受,体验创造的乐趣。
活动准备:
1.提供各种染纸作品,组织幼儿欣赏。
2.了解并学习染纸的基本折叠方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。
3.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸,彩色墨水、水彩盘,作衬用的旧报纸,抹布。
活动过程:
一、展示染纸围巾作品,引起幼儿创作的欲望。
师:天气寒冷,小朋友们都戴上了围巾,动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾,它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。
二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。
1.折叠:主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染:把需要染色部分浸入颜料中,发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。
3.平晾:将浸染好的纸漫漫打开,平放在旧报纸上晾干。
三、幼儿尝试染纸,创作各类围巾的图案。
1.提醒幼儿注意色彩的搭配,使画面色彩明快、对比强烈。
2.染好后,小心地将染纸打开,平放在旧报纸上。
3.幼儿可尝试多种折染的方法,感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。
4.举办小熊商店"围巾展览会",组织幼儿欣赏,进一步激发关心小动物的情感,培养审美情趣。

G. 被称为“世界美术史上最美的一只手”出现在哪幅画上

达.芬奇的 蒙娜丽莎

H. 我眼中的最美教师 作文680字左右,写美术老师的。

每年9月10日的教师节,空气中都会散发着浓郁的感恩气息。在每一个人的生命历程中,都离不开老师的影响。是老师,给我们插上理想的翅膀,在知识的海洋上翱翔。加减乘除,算不尽老师的奉献!在第28个教师节来临之际,真心道一声:老师好!以前,我很害怕向老师提问。这么简单的问题都问,老师会不会烦?自己这样添乱,会不会影响老师的时间?这样的念头时常在我的脑海里打转,困扰着我。现在,我已经不再害怕向老师提问了。我还多了一个爱好——听英文歌,艾薇儿、贾思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、迈克·杰克逊、西街男孩都是我喜爱的歌手。在班级的新年联欢会上,我也演唱过英文歌。其实,我的英语成绩一直很差,小时候一直就不太喜欢英语。直到上了初中,英语老师张素珍才改变了我的一切。初一刚入学时,我觉得张老师是个很冷的人。有一次点名提问,正好轮到我,因为没回答上来,她当着全班同学严厉地批评了我。又有一次,我英语作业没写好,成了全班的负面典型。那个时候,“当面批评”成了我对张老师唯一的印象,而“没面子”也成了我上英语课时最失落的心态。就在那个学期,有一次,我被张老师叫到了公室。我不会又犯了什么错吧?张老师会怎样惩罚我呢?我的心不由得七上八下。果然,我犯了一个低级的错误,试卷上一道很简单的题都没答对。出乎意料的是,张老师并没对我进行任何的批评,她的平和简直与课堂上判若两人。我鼓起勇气提出几个问题,张老师细心讲解。看着她用笔在纸上写写画画,透过眼镜的目光认真而又专注,那一刻,我仿佛认识了另一个张老师!从张老师的公室里出来,感觉真是好极了。我默默地下决心,一定要学好英语,一定要证明我能行!从那以后,我努力地学习英语,除了完成大量的作业,还多做了很多额外的练习。每当遇到问题,我的法宝就是问。最开始我只是向身边的同学问,后来尝试大着胆子向张老师问。每当得到细致的解答,我害怕提问的心理就减少了一分。站在讲台上的,还是那个张老师。不同的是,从她的严厉中我读懂了一种关爱。“外冷内热”成了我对张老师的新印象,“敢提问”也成了我最大的改变。经过一个学期的努力,再加上张老师精心的辅导,我的英语成绩突飞猛进,从班里的中下游上升到名列前茅。初二上学期,我被提名为班里的英语课代表。我觉得,信心真的能改变一个人。当你敢于向老师提问,就是信心最大的体现。现在,我对张老师已经没有了任何的畏惧感,反而充满了敬意和感激。平时与她说话,就像和我父母一样的随意。因为我知道,有一种冷叫关怀;有一种热叫奉献。在教师节即将到来的这一天,我真诚地想对张老师说一声:谢谢您!

I. 最美妈妈以描述母亲母爱为主美术

有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱”!
5月13日是母亲节,是我们心中最难以忘却的日子.这个节日,是对母亲的赞美和颂扬,是提醒我们时刻记住:感恩我们的母亲.
母亲给予我们生命的体验,我们感激;母亲使我们茁壮成长,我们感激;母亲给予我们的教育和开导,使我们获取知识和力量,我们感激;在我们的生命里,总会有困难和曲折,是母亲给予我们关怀和帮助,我们更应感激.
感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现.很难想象,一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心,不知报答,对老师、同学没有爱心,不知敬重的人,将来能对他的公司,对他的国家负起什么责任?一个不爱国,不爱家,不爱他人的人,又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?
广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断,可在现实生活中,又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘,却对母亲的大爱熟视无睹,嫌她唠叨,或因一些小事就大发雷霆……然而,母亲却永远在一旁默默地支持我们,耐心的开导教育我们,给予我们支持和鼓励.
母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致,受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳.我们应该怀着一颗感恩的心去聆听完母亲的唠叨,诚恳面对母亲的严厉,感悟母亲阳光般的心灵世界……
让我们从今天开始,从孝顺母亲开始,学会感恩吧!让我们记住天下母亲共同的生日,为母亲洗一次脚,为她捶一捶辛劳的脊背,给母亲一个暖暖的拥抱,一句温馨的祝福,一脸感恩的笑容吧!
在这温馨的日子里,祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨,一句“妈妈,您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容!让我们多给母亲一点体贴与关怀,让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐,我们就迎来了真正的长大!
在此,我想引用一首诗来结尾:孩儿的成长,是母亲再生的希望;孩儿的失败,是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功,是母亲幸福的微笑.同学们,为了母亲的微笑,为了明天的收获,就让你我壮志而不言愁吧!
母亲啊 我借着你的力量伸出头
解放了我幽囚的自已
母亲啊呀我看着你的笑脸伸出手
着意描绘我现在的图画
母亲啊 我借着你的话语站起来
清洗自已隔夜的灵魂
母亲啊 我是隔海的燕儿
你就是那隔水的窝巢
你那含泪微笑的眼
温柔了整个世界
在给了母亲一阵剧痛后,我们哭着看母亲含着笑眼,那是我们人生的第一眼,也正是那双眼一直关注着我们,直到那眼再也撑不开眼皮.
呀呀学语的我们喊出的第一个「妈妈」,稚嫩的我们对母亲立下的豪言壮语;少年时的我们撒娇时不经意的一吻;长大后的我们偶尔的一声问候,都会让母亲笑弯了的眼角再添几道鱼尾纹.
母亲是很容易满足的,付出最多,索取最少.
我是爱我的母亲的,我们都应该爱自已的母亲.
我的母亲是一个很倔强的女人,小时候我是很崇拜我的母亲的,那时我并不懂光阴的残酷,直到后来母亲的棱角在付出中慢慢磨去,我才在她脸的沟壑中慢慢的读懂.
很小的时候 ,作为一个女孩子我并不漂亮,野得很.稍微大了一点后,母亲开始为我梳辫子
,给我穿漂亮的公主裙.收拾好后,母亲总喜欢扳着我让我看镜中的自已,可我每次都只看镜中那个站在我身后的满脸骄傲的母亲.那个时候,我觉得母亲是世上最漂亮的女人.
后来,我由一个野孩子变成小公主.有太多的人宠我了,以致母亲的爱都有些不起眼.我只记得中午要是放学晚了,我都会在回家的路上看见暮色中满眼焦急的母亲,当我扑倒她怀中时,她的眼中瞬间注满了柔情.正是母亲眼中的温柔教我每次考试都很认真,每次期未都会捧回一大堆奖状给母亲,这个时刻母亲眼中的柔情让我偷偷地在心里对自已说「妈妈是一个温柔的漂亮的女人!」
后来,我由一个小公主变成一个大公主.我能自已梳各种漂亮的辫子,并开始会觉得母亲给我买的衣服不好看.可我还是会在暖暖的太阳下趴在母亲的腿上闻母亲身上熟悉的味道,看母亲拨弄我的头发时的认真样,听母亲断断续续的话,头靠在母亲有些柔软的大腿上,我有一种无法言状的安全感.那时我想母亲真的是很棒的女人!
后来,我不再是公主了.我长大了,开始有男生追求了,当我羞涩地将男生们写给我的信拿给母亲看时,母亲依旧温柔地对我笑,她抚着我的头轻轻告诉我「你在这个年龄有的只是空头支票.
」我盯着母亲充满希望的眼并不是很明白这句话的意思.但我却看到母亲昔日光洁的额头上,娇嫩的眼角竟爬上了些许皱纹.我从那时起便不在向母亲炫耀的好皮肤.因为我知道,在母亲骄傲的笑容下是一颗失落的心,母亲也只是一个凡人,她是好美的.

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