小学科普计划

❶ 小学生科普知识

1.以下海洋中，属于我国的内海的是（ ）
A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海
2.
我国自1999年至今，已经进行了6次宇宙飞船飞行实验。2003年和2005年分别进行了两次载真人飞行实验。我国的这项航天计划被命名为（
）
A.长征 B.神舟 C.东方红
3.海水为什么看上去是蓝色的（ ）
A.蓝色是海水的固有色
B.海水吸收的蓝色光多
C.海水反射的蓝色光多
4.我国石油资源比较短缺，有的科学家称可以把我国丰富的煤炭资源经过加工变成油，这就是“煤变油”计划，你相信这是真的吗？（ ）
A.是真的 B.不是真的
5. 煮饺子的时候，饺子会浮上来，这是因为（ ）
A.饺子本来就比水轻
B.翻滚的热水把饺子冲上来的
C.饺子受热后体内气体膨胀
6. 把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋放在桌子上转，哪个转得快？（ ）
A．生鸡蛋 B.熟鸡蛋
7. 小狗经常伸出舌头直喘气，这是因为（ ）
A．小狗靠舌头散热 B.小狗太累需要呼吸
8. 地球上最大的淡水资源宝库是（ ）
A.南北极的冰川 B.地下水 C.陆地上的江河湖泊
9. 一个完整的计算机系统包括（ ）
A.计算机及其外部设备
B.主机、键盘、显示器
C.硬件系统与软件系统
10.计算机病毒是指（ ）
A.带细菌的磁盘 B.已损坏的磁盘 C.具有破坏性的特制程序
11.预防非典最有效的预防措施是（ ）
A.露天场所戴口罩
B.生活、工作场所通风
C.使用空调保证室内恒温
12.发生日食是由于（ ）
A.地球挡在太阳与月亮之间
B.月亮挡在地球与太阳之间
C.太阳挡在地球和月亮之间
13.哈雷彗星的回归周期是（ ）
A.70年 B.76年 C.75年
14.1969年7月12日，首次载人登上月球的宇宙飞船是（ ）
A.阿波罗11号 B.阿波罗10号 C.阿波罗12号
15.恐龙生活在（ ）
A.古生代 B.中生代 C.新生代
16.为什么在运送卫星上天时，大多数火箭要向东发射？（ ）
A.因为东方的阳光充足
B.因为东边的风速较小
C.因为可以利用地球自转的初速度
17.家用电器停止使用而不切断电源时，处于待机状态，这时家用电器耗电吗 ？ （ ）
A.不耗电 B.耗电 C.不一定耗电
18.地球上最热的地方在_________附近。 （ ）
A.赤道 B.南回归线 C.北回归线
19.地球表面（包括地表以上一定高度和地表以下一定深度的范围），生活着150多万种动物、30多万种植物。所有生物相互影响，生物与环境相互作用，形成了一个称为（
）的大系统。
A.大自然 B.生物圈 C.地球圈
20.都说水火不相容，可是你知道吗？当水结成冰后，只要我们开动脑筋，就可以用冰来取火。你认为以下哪个方法是可行的？ （ ）
A. 把冰当作镜子，利用透光聚焦的原理
B.把两块冰猛烈相撞，产生火花
C.利用钻木取火的原理

答案：
1.以下海洋中，属于我国的内海的是（a ）
A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海
2.
我国自1999年至今，已经进行了6次宇宙飞船飞行实验。2003年和2005年分别进行了两次载真人飞行实验。我国的这项航天计划被命名为（b
）
A.长征 B.神舟 C.东方红
3.海水为什么看上去是蓝色的（ c）
A.蓝色是海水的固有色
B.海水吸收的蓝色光多
C.海水反射的蓝色光多
4.我国石油资源比较短缺，有的科学家称可以把我国丰富的煤炭资源经过加工变成油，这就是“煤变油”计划，你相信这是真的吗？（ a）
A.是真的 B.不是真的
5. 煮饺子的时候，饺子会浮上来，这是因为（ b）
A.饺子本来就比水轻
B.翻滚的热水把饺子冲上来的
C.饺子受热后体内气体膨胀
6. 把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋放在桌子上转，哪个转得快？（ b）
A．生鸡蛋 B.熟鸡蛋
7. 小狗经常伸出舌头直喘气，这是因为（ a）
A．小狗靠舌头散热 B.小狗太累需要呼吸
8. 地球上最大的淡水资源宝库是（a ）
A.南北极的冰川 B.地下水 C.陆地上的江河湖泊
9. 一个完整的计算机系统包括（c ）
A.计算机及其外部设备
B.主机、键盘、显示器
C.硬件系统与软件系统
10.计算机病毒是指（c ）
A.带细菌的磁盘 B.已损坏的磁盘 C.具有破坏性的特制程序
11.预防非典最有效的预防措施是（b ）
A.露天场所戴口罩
B.生活、工作场所通风
C.使用空调保证室内恒温
12.发生日食是由于（ b）
A.地球挡在太阳与月亮之间
B.月亮挡在地球与太阳之间
C.太阳挡在地球和月亮之间
13.哈雷彗星的回归周期是（c b ）
A.70年 B.76年 C.75年
14.1969年7月12日，首次载人登上月球的宇宙飞船是（ A）
A.阿波罗11号 B.阿波罗10号 C.阿波罗12号
15.恐龙生活在（B ）
A.古生代 B.中生代 C.新生代
16.为什么在运送卫星上天时，大多数火箭要向东发射？（ C）
A.因为东方的阳光充足
B.因为东边的风速较小
C.因为可以利用地球自转的初速度
17.家用电器停止使用而不切断电源时，处于待机状态，这时家用电器耗电吗 ？ （B ）
A.不耗电 B.耗电 C.不一定耗电
18.地球上最热的地方在_________附近。 （ A）
A.赤道 B.南回归线 C.北回归线
19.地球表面（包括地表以上一定高度和地表以下一定深度的范围），生活着150多万种动物、30多万种植物。所有生物相互影响，生物与环境相互作用，形成了一个称为（ 自然界
）的大系统。
A.大自然 B.生物圈 C.地球圈
20.都说水火不相容，可是你知道吗？当水结成冰后，只要我们开动脑筋，就可以用冰来取火。你认为以下哪个方法是可行的？ （a ）

❷ 小学的科学研究计划

我的猜想：螺丝刀之所以比刀柄细是因为他们利用了轮轴关系，更好的上螺丝 我需要的材料：螺丝刀与刀柄粗细相近的螺丝刀，两枚钉子。

❸ 小学科学研究计划

三种液体流动快慢比较的研究计划

研究的问题：水、食用油、洗洁精哪种液体流动会快些？
所需的材料：水、食用油、洗洁精、滴管和平板玻璃一块。
研究的步骤：
1、把平板玻璃搭在高台上，形成一个斜坡。
2、用滴管把水、食用油和洗洁精__滴__在玻璃板__的位置上。
3、观察3种液体流动的快慢。

三种液体流动快慢的研究纪录单

液体名称 水 食用油 洗洁精
猜测
实验结果

研究结论：

食盐和小苏打溶解能力比较的研究计划

研究的问题：食盐和小苏打在水中的溶解能力一样吗？
所需的材料：20克食盐和20克小苏打各一份、2只各盛有30毫升水的烧杯、两根搅拌棒。
研究的步骤：
1、将20克食盐和20克小苏打平均分成6小份。
2、取一小份食盐加入其中一只盛有30毫升水的烧杯中，用搅拌棒充分搅拌。
3、等食盐完全溶解后再加入第二份食盐，继续搅拌。食盐再完全溶解后，再加入第三份食盐，再充分搅拌……直到食盐不能溶解为止。把加入的食盐的数量记录下来。
4、按照同样的方法把小苏打一份一份加入到另外一个盛有30毫升水的烧杯中，用搅拌棒充分搅拌。当小苏打不能溶解时，记录加入的小苏打的数量。
5、比较食盐和小苏打在水中的溶解数量。

食盐和小苏打溶解能力的比较记录表

被水溶解的物质 30毫升水能溶解物质的数量
食 盐
小苏打
溶解能力的比较

❹ 小学科学实验教学计划

小学六年级科学实验教学计划
（2010学年上学期）
实验目的：
新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。本学期在劳动实践教学中力求体现新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。为了迎合学生的心理需要，提高课堂教学效率，培养他们的探索精神和科学素养。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。本学期在实验教学方面有如下打算：
具体要求：
六年级：科学六年级从使用工具开始，提出研究问题，然后研究最简单的机械—杠杆，由此开始认识杠杆类机械，再研究非杠杆类机械，最后以自行车为载体，以齿轮研究为主要内容对前面的研究作一次总结与提升，让学生对机械的作用有一个整体的认识；接着探究不同形状结构所包含的力学道理，包括条形材料抗弯能力与形状的关系、拱形承受力的特点，拓展到圆顶形、球形、各种弧形，从人造物体扩展到生物体，在此基础上探究框架结构的特点，加固框架结构的方法和物体稳定性问题，并展开设计制作活动，综合应用所学知识设计科学合理的形状结构；从最熟悉的电出发，探究电生磁，制作电磁铁，探究电磁铁磁力大小，玩具电动机原理，然后以电能为中心认识能量及相互转化，再扩展到宏观的太阳能的转化与储存；知道生物的种类多种多样、同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。知道保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。能用实验、调查、查阅资料等方法收集信息，寻找问题的答案。并能利用图、表等方式记录、整理调查资料。能够关注周围生物所生活的环境，具有环境保护的意识。认同人类是生物家族中的一员，愿意并能够与生物家族的其他成员和谐相处。

❺ 小学科学实验班学期活动计划

小学科学实验班学期活动计划 以简单，易实施为主。
启发学生的智力。

❻ 小学科学课外活动计划及总结

课外活动工作计划
在学校，课外活动是进行素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动计划。
一、基本情况分析
现在学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜欢有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出学生得到了很好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规则，自律意识不强。
二、活动目标：
1、使学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的信心，发展学生创造生活美的能力。
2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的发展提供可能。
3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。
三、活动措施：
1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。
2、利用班级图书角，组织开展读书活动。
3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。
4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充分的时间进行活动，切实达到活动目的。
5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进行记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好基础。
6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的基础上得到提高。
7、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。
8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级集体项目，增强班级的凝聚力。

❼ 如何让小学生玩的天性走进小学科学课题计划

一、课题的提出
“创新是一个国家兴旺发达不竭的动力。”素质教育的重点就是培养学生的创新精神和实践能力。20世纪80年代初，我国就进行了旨在培养学生科学志趣及学科学、用科学能力的教学改革。指导学生自行探究，应用知识，培养学生自行获取知识的能力的教学理念已为广大教师所接受，并取得的很多宝贵经验。现在，新课程改革已全面开展，在自然课变为科学课的同时，我们的立足点已从过去单纯传授知识与技能转向让学生掌握必要的和基本的科学科研部与技能，体验科学探究的过程和方法，培养良好的科学态度、情感、价值观，培养学生一定的创新精神和创新能力上来。
为学生的全面发展和终身发展奠定基础，是新一轮课程改革的基本要求，也是世界科学发展的总趋势。而创新意识、创新精神、创新思想和创新能力是人综合素质发展的最终体现。故在这样的大背景下我们提出“如何让小学生“玩的天性”走进小学科学课堂研究”这个课题的研究。
二、本课题研究现状的预期突破
在科学教育中培养学生的创新能力，国外特别是美国和日本等国重视并起步较早。受历史和如今应试教育的影响，我国科学教育中的创新教育重视程度不够。国家的课程设置和教材中很少涉及创新能力培养的内容。虽然有一些研究，但也只停留在表面，学生的创新能力的培养只是注意到课外活动或兴趣活动一个方面，多以描述已有事实、观察现象、仿制手工作品为主，没有形成有目的、有计划、有系统地培养学生创新能力的方法和途径。课堂教学当中培养学生创新能力的研究成果不多。
本课题的研究预计在以下几个方面取得一些突破：
1、自然（科学）课课堂教育中开展学生自主学习、探究学习、合作学习的尝试，研究在学生提出问题、作出假设、设计实验、搜集分析事实，得出结论的过程中培养学生能力。
2、积极开展自然（科学）课的课外兴趣活动研究在自然（科学）兴趣小组活动、农科教结合活动和科技创新活动中培养学生的创新能力。
3、自然（科学）教学资源的开发与利用。研究怎样利用农村广阔的自然环境和已有的科学教育资源以及先进的远程教育资源培养学生的创新能力。
4、改革自然（科学）教学的评价机制。研究在自然（科学）教学评价中如何体现培养学生的创新能力。
三、研究的主要阶段及活动安排
课题研究时间：2010年8月——2013年12月
第一阶段：初步开展阶段2010.8—2010.12
①研究课题前期准备：调查我校学生评价现状，组织学习新课程有关学生评价方面的理论，搜集资料、完善课题方案。
②填写《第三届全区基础教育教学课题立项申请报告书》。
③制定研究计划。
④拟定课题研究方案。
⑤确定跟踪研究的对象。
初步完成在几方面的实验，形成培养学生创新能力的途径、过程、方法、手段的雏形结果。进行行动研究一次。
第二阶段：重点研究阶段2011.1——2013.7
①进行具体实施课题的研究。
②不定期举行问卷调查，深入了解学生的评价状况。
③开展教师评价征文活动，探索评价的新机制。
④积累研究资料，总结阶段性成果，完成阶段性研究报告。
⑤撰写案例和论文，展示优秀课例、优秀教学设计和优秀论文。
总结成果阶段2013.9——2013.11
①整理课题研究资料，撰写课题研究报告和结题报告
②接受课题鉴定组的评估鉴定。

❽ 小学科学兴趣小组计划

一、活动措施

为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：

1.做好报名工作

先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约10人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出10名个具有一定计算机基础的学生作为学员，活动地点为学校电子备课室，时间为每周三下午第二、三节。

2.加强管理

为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。

3.重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、电子报刊、动画制作等方面的应用，最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。

4.注重上机操作能力，使学习兴趣持久不息

计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%，理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情，让学习兴趣持久不息。

5.发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣

学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容，而且是学生最感兴趣的内容，如在“画图”的教学中，事先告诉学生教学目标，让学生自己组织上课，学生就会按照自己的理解程度，以自己最好的教学方式，扮演“小老师”。同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣。

二、具体活动内容：

本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄结构大，水平不一样，所以将活动内容初步定为“电脑绘画”、“电子报刊”、“动画制作”由二、三、四年级的学生进行练习和创作，老师进行辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时学生要创作出一幅较完整的作品。

三、评选活动

在期末活动结束时，结合学校的安排，要对小组活动的情况进行检查和考核。而且要对活动小组的成员进行考核，评出优秀学员。