高三学科整理

⑴ 高三怎么整理学习资料，除了文件夹，还要不要别的。

对于高考快速提高考试得分我的亲身体会，我当年就是用这个办法在一年时间内提升内了几十分，轻松容考了个重点本科的。现在贡献给后生晚辈，希望能帮到所有莘莘学子：
①把自己做过的每门功课的试卷全部保留并装订成册，高三的试卷是最重要的财富，是提高得分的基础，可千万不能丢掉，不要因为卷子太多无法收纳而丢弃，那就太可惜了，到淘宝上去找一找，有一种专门为中考高考生提供的专用试卷夹，可以夹200多张试卷，即牢固又轻便，即便宜又实用，为了避嫌我就不说品牌了，自己去淘宝找找。还有一种是文件夹改装的试卷夹，这种试卷夹最多夹装不超过60张卷子，而且容易散，不方便翻阅。
②用红笔把做错的题标记起来，反复琢磨错误原因，短时间内如果理解不了的话，没关系，放一放，过一段时间，再翻开再琢磨一下，经过几次后，一定会找到出错原因并能牢记它，当充分理解这道错题之后，信心便会大增，
③人一旦有了信心，成绩提高不是用一分两分来衡量，而是十几分甚至是几十分地提高。
④不建议用错题本来誊写错题，因为，第一浪费时间，第二错题的场景发生了变化，不容易让人联想起当时答题时的思维状态，不如直接在试卷上标记错题更容易让人彻底理解错题，省时省力。

⑵ 高三如何整理笔记

首先，对于我来说有没有分是无所谓的。作为一名大三的学生，我想告内诉你，包括我在内的容很多学生，笔记本都是很少看的。其实，仔细想想记笔记，你想得到的结果是什么？那就是把不会的学会，已经学会的巩固。但是，你不看或者不经常看有什么用呢？所以，把笔记记在书上吧，这样你也许可以多看几遍，听我的。第二，你有复习资料对吧？复习资料上每一章节后面都有框架，你可以把那个把背下来，直接看那个。其实，我个人认为，抄笔记，很浪费时间。不如多看几遍，多思考，这是最重要的，要心领神会。第三，我想这些问题不用分科说，自己知道自己的薄弱学科吧？那就多做题，多看书，每科一定要有错题集，不要说什么有夹子，把试卷夹起来，夹起来的试卷，试问有多少看的？我太了解了，毕竟是走过来的人。错题集，一定要有2个颜色，黑笔和红笔，红笔重点标注，在每一题底下写上自己的心得，用红笔写，为什么错，哪个知识点没掌握。
最后，笔记什么的都是浮云，用心学习，没事多思考，遇到问题不要怕，不会多去请教，做题目细心，这才是王道。

⑶ 高三怎样做总结 各个学科

拿出近几次考过试的成绩单，分析下有优势的科目和较差的需要下功夫科目，再拿出试卷，分类讨论，找出问题。

⑷ 高三如何整理各科各种的试卷（包括发下来的试卷形式的资料）恳请有经验的（特别是高三的学长）赐教！

我今年刚刚高考完，是个学姐~~
我的高三试卷是按照科目分的，每一科我又分为练习卷和考试卷，对于错题较少的卷子我直接把错题剪下来看（方便啊），但是考试卷一定要反复的看，尤其是模拟卷，非常的重要，一定要留好，你可以买那种便携式的透明袋子来装试卷，这是试卷的整理。
对于书本类的资料，一轮复习的时候当然要从头到尾仔仔细细地看，等到三轮复习的时候就没有必要了，只要把自己不熟悉的知识点撕下来（也就是撕书）就可以了，这样很省时间又突出了重点。如果是习题，那就买一支亮黄色的荧光笔将你的错题的题号涂下来，这样就会很醒目，便于你的复习。
重点我说一下数学，数学的卷子要按照类型分好，比如说圆锥曲线的题都在一起，立体几何的题都在一起，这样有助于你摸索规律，更好的掌握考试动向，摸清自身的弱点和优势。物理，生物，化学和数学的方法类似。
英语的阅读的卷子可以不留，因为你要的是现场感，练习的是答题的感觉，再说了高考不会考你见过的阅读题，所以没必要留下它。语文也是如此，但是作文你要留下，必要时在高考考场上可以直接写你以前的练习作文。
希望我的回答对你有帮助，祝你高三顺利，高考成功！！

⑸ 高三各科用什么辅导书好呢

高三学习复习，以课本、笔记、试卷等为基础，最基本的要学会跟着老师走，把课听好。
①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。

其次，要学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。
提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考《精英特速读记忆训练软件》，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。

学会高效复习，温故而知新。
①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。
②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。
③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。
④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。

认真做题和面对每一次考试。
做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。
认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。

⑹ 求高三寒假理科生 我各个学科应该在家怎么整

期末考试结束了，当我们还来不及喜或悲的时候，寒假就要来临了。经过一个学期的努力，有些同学觉得很有收获，对于高考充满信心。但也有同学因为考得不理想，把自己前一阶段的努力全部予以否认，心情很低落。
如果把高三备考比作是一场马拉松比赛，可以说赛事已经进行了2/3.想想在你长跑时既看不到终点，又已经筋疲力尽时，你是什么心情？所以你现在的紧张，彷徨，忧虑是很正常的心理状态，千万别觉得天塌下来了。
人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的，我们也不可能改变所有的事，但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收获。这是多么好的一件事呀。在18岁的时候，我们终于可以做自己的主，选择自己的生活了。
还有，我们并不孤独。和同学三年同窗，甚至更久，在这关键时刻，我们有同样的奋斗目标，还有关心我们的老师和家长的陪伴。这种感觉是无比幸福的，所以真的应该好好珍惜。
所以，希望我们能够以愉快的心情迎接寒假的到来。另外，为了让大家的寒假过得充实而有意义，给大家提几点建议。
1、每天学习时间最少保持在7-8小时；
2、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30.既不要睡懒觉，也不要开夜车。
3、制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。
4、晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
5、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。
6、不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
7、有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，打电话请教一下老师或同学吧！
8、每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。
除完成统一布置的作业外，老师给你提出以下建议，供你参考：
语文
语文：每天阅读，语感“保鲜”
语文学习是一个需要多加品味和感悟的过程，每天都进行一定量的阅读，可以对语感进行保鲜。
首先，每天自选一篇现当代作家的散文和杂文进行阅读，让学生在假期能够有时间赏析美文，而且也能够提高人文素养。其次，古诗文的背诵和默写也不是一日之功，同学们要充分利用寒假，有选择地读一些古代经典作品，并且每天选择其中一两段进行翻译。
由于语文高考题中的主观题占分越来越多，所以高三学生要通过训练来掌握一些答题的规范，在老师平时的讲解中，寻找到一种解答语文主观题的方法。
数学
做两件事：查漏、“晨跑”
从数学这门学科看，我认为高三同学可以利用寒假时间做两件事情。
第一件事情是“查漏”。把上个学期复习过的内容进行整理，以自己做错的习题作为线索，来检查对基础知识和基本方法的掌握情况。可以专门准备一个笔记本，把经过查漏补缺找到的知识点，详细地记录下来，以便最后阶段复习时参考。
我认为同学们一定要珍惜“错误”，弄清错误的原因。因为只有牢固掌握基础知识、基本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正巩固所学的知识。
第二件事情是“晨跑”。由于下个学期时间短，所以同学们在寒假里可以提前进行复习。而复习的方法和模式可以类比已经经历过的复习方法，这样的超前准备类似于晨跑，可以带来一个稳定的心态。当新学期开始，复习进入紧张状态，还可以有能力来关注自己最容易犯的错误。
对于学习能力较强的同学，可以通过做专题来提升对知识的综合能力。比如同学们可以结合寒假作业的每个大题，把整个章节的知识都进行融会贯通。
我想，高三学生每天可以安排一个小时来复习数学，时间过长过短都不适合；而有的同学把家中整个写字台上都铺满课本、练习册，常常是做一题换一本书，这样的方法可并不利于循序渐进。
我最后要提醒同学们，千万不要每晚弄到深更半夜，而第二天却一直睡到中午，结果精神萎靡不振。
英语
朗读，大声读出来
有限的寒假内我们能做什么？我想首先还是要制订一个学习计划，包括一个可实现的目标。我可以提供一个供参考的简单办法：每天学习英语一个半小时。
这一个半小时用来干三件事：
第一，多识字。词汇是英语的基础，新课改后，对学生英语的词汇量大增，寒假中这些词汇至少得默写两遍吧。
第二，抓大头。阅读和完形填空是英语试卷中分数比例最高的项目。建议学生每天都做一点，比如3篇阅读理解，1篇完形填空，记住必须限时做，和考试一样。
第三，勤背诵。这个寒假最好能背诵3-5篇经典范文，每天再朗读20分钟。中国有句古语：熟读唐诗三百首，不能做诗也会吟。朗读和背诵可以增强语感。其实很多英语学得好的学生并不是做每一道题目都是按照老师说的语法一条条对照着做，大多时候他们能凭语感迅速找到要填写的词汇，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。
此外，放假时娱乐总是需要的，如果能适当看一些英语原版电影或CCTV9的电视节目，那就更好了。这和朗读背诵英语课文的道理一样。
理综
领悟科学精神
物理：重视解题规范
首先在假期之初回顾一下在刚刚结束的这个学期中自己还有哪些事情没时间去完成，可以将它们一一列出，在假期中有计划地将它们完成。
其次还可以整理一下这学期的练习和笔记，用活页夹的形式将自己平时容易错的问题重新归类，并把相关的一些问题都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它们之间的相同点和不同点。不仅要知道这些问题怎么做，还要知道为什么这样做。
另外可以整理一下自己的物理知识的框架结构。可以以章节为顺序，先在笔记本上画一下各个章节的知识、概念的框图，然后再看一看书本进行补充和完善，做到对高中的物理知识、概念了如指掌。
最后还可以适当做一些练习，练习可以计时也可以不计时，通过练习可以了解自己的复习效果，并寻找新的问题。练习中要注意自己的解题规范，特别是作图、书写、计算中的规范要求，不要追求练习的数量，而要注重练习的质量，追求解题的正确率。
化学：重点突破模糊知识点
2009年高考考试大纲虽然未出，但根据08年大纲看，总体上仍然侧重对考生的基础知识、基本技能的掌握情况和考生应具有观察能力、实验能力、思维能力、自学能力等方面的测试，但就化学各部分知识内容的要求及其程度有一些变化，考生需要特别注意。
经过高三第一个学期的学习，我校已经完成了章节内容的复习，接下去便是进行专题复习了。学生应自己将所学的知识作重点的整理，尤其是重点突破一些平时感觉比较模糊的知识点。
在此基础上，可以尝试将一些相似、相异甚至相反的知识点进行分析、归纳，逐步形成自己的知识网络。
练习与试卷分析相结合。从应试的角度看，能有足够的时间进行大运动量的训练无疑能使考生取得好成绩，由于平时在校的整块训练时间不多，所以要充分利用好寒假的时间进行系统的模拟性训练。
生物：关心生物技术应用
生物科学离不开社会生产、生活实践，离不开自然环境。因此在复习过程中要注意结合自然现象、生产生活实际，运用所学知识对自然现象或社会事物进行系统的分析和多角度的描述，加强实践体验与创新思维的训练，促进学科知识的交叉与渗透，从而提高实践能力与创新能力。
实验复习时，学生关键要掌握的是实验思想和实验方法。注意科学思维能力的培养，科学思维能力是生物学实验达到预期实验目标的核心，是发挥学生实验能动性的关键环节。
近几年，“理科综合能力测试”与当前社会热点，生物科学技术发展的最新动态、成果紧密联系。例如，克隆技术、转基因技术、基因组工作计划、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程、现代农业、sars 病毒、爱滋病、PPA、疯牛病、口蹄疫等。这就要求同学们注意从课本之外获取一些生物学信息。
真心的希望每个人都能将复习状态调整到最佳，高效率、高质量地完成自己的复习计划！

望采纳。【高考蜂背，听着背】

⑺ 高三生如何科学整理错题本：按错误原因分类

[导读]将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误、图型类、技巧类、新概念类、学科思想类等等。 在高三的每次考试中，考生都会在不少题目上出错，而出错的背后暴露的通常是平日知识学习中所产生的知识漏洞。那么，应该如何弥补这些漏洞呢？整理“错题本”是解决这一问题的最佳措施。 常见的“错题本”有三种类型：一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型，将所有做错的题目按课本章节的顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因及类型进行分类整理。 具体整理步骤如下：一、分类整理 将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误、图型类、技巧类、新概念类、学科思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来便利。另外，这样做也简化了“错题本”，整理时同一类型的问题可只记录最典型的题目，而不是每个错题都记。这样既可以帮助考生熟悉高考(微博)知识点，也可以帮助考生总结该知识点的命题方式、命题角度和命题变化，从而加深对该知识点的理解，把握命题思路，掌握解题技巧，提高解题能力。二、记录方法 考生在老师评讲试卷时要注意听老师对错题的分析讲解，如该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题技巧、规范步骤及小结等等，并同步在该错题的一边标记注释，写出自己解题时的思维过程，从而可使自己在思维过程中产生障碍的原因及根源充分暴露出来。对于考生而言，这种记录方法一开始可能比较困难而不容易写出，但考生不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍（即错误原因）。 思维过程主要可从以下四部分进行： 1.为什么错了？分析原因； 2.应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理； 3.有无其他方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异； 4.能否变通一下？一题多变，思维发散。三、必要的补充 前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，即使对“错题本”中的错题订正得非常完美了，也并不能证明考生已经将这一知识漏洞弥补好了。对于每一道错题，考生还必须要查找资料或教材，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果解答这些试题完全没有困难，那说明这一知识点考生已经完全掌握了；如果还是不能顺利解决相关问题，则说明对这一知识点的掌握还不够透彻，仍需在知识的把握上更深入一些。四、错题改编 这一工作的难度较大，解题经验丰富的考生做起来可能会比较顺利。既然每道试题都是由老师编出来的，那么作为学生也要学会如何去改编试题，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。在初期阶段，考生可以只对题目的条件做一些改动。五、活页装订 将“错题本”按自己的风格编好页码，进行装订。由于各页码之间并不固定，因此每次查阅时还可以及时更换或补充。在整理错题本时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而搞花架子，不要在乎时间的多少。虽然对于相关错误知识点的整理与总结这一工作较为繁杂，但其作用却是极为重要的。这项工作决不仅仅是为了明白一道错题是如何求解的，更重要的是通过整理“错题本”要学会如何学习这一学科、如何研究这一学科，掌握不好哪些知识点会在将来的学习中犯错误，真正做到“吃一堑长一智”。 一本好的“错题本”就是自己知识漏洞的题典，考生在平时复习时要注意及时整理与总结，把它当作最重要的复习资料。最开始复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以将时间间隔加长一点，这样就能够起到很好的复习效果。虽然每位考生的“错题本”不尽相同，但其他人“错题本”中的优点也是可以借鉴的，故同学们在平时学习时也要注意相互之间多交流。

⑻ 高三，怎么整理历史笔记

文综学科形成的知识网络结构。
要建立比较详细的知识网络结构。对文综学科所包含的知识有充分的了解。有条理，有目标的去复习，不要盲目的去背书，做题，这种做法的效果不是很好智慧浪费精力，因为高考考的是你对重点知识点的掌握，如果没有目标只会做出很多无用功。先形成一个网络结构，然后再去深入学习，填充知识，就会事半功倍。
政治：经济常识，哲学常识，政治常识，时事热点
经济常识：1、商品，商品经济，价值，价值量及其商品的的价值规律
2、我国的社会主义市场经济制度及相应的分配制度同时注意国家对企业和经营者的管理政策及相关知识。
3、我国的财政功能作用。
4、我国的税收，税收政策，及自然人，纳税人的相关知识。
哲学常识：1、唯物论。（物质意识原理，世界客观性原理，意识能动作用等原理）
2、辩证法。（1）联系的几个重要原理。因果，整体与部分等（2）矛盾，特殊性，普遍性与特殊性及具体问题具体分析的重要运用。（3）重视发展的相关知识和原理，这个原理是考试的热点。
3、认识论。主要是透过现象抓住本质，认识的正确性和与实践的关系
4、价值观。个人价值和社会价值，以人民群众利益为基点的价值观正确坚持社会价值观等（注意对八荣八耻问题的关注）（价值论可能会以时事热点问主要的突破点）
政治常识：1、我国的政治制度。政权制度（整体和国体），民族制度，民族原则和民族政策等，宗教政策，同时在关注我国现在的政治制度和经制度改革等
2、政党和政党制度，关注政治协商会议的作用。重点是关于党的宗旨，执政理念，先进性，执政能力的建设，作风建设等问题。当今社会的爱国统一战线等。
时事热点：1、关注今年以来的重要会议和外交事件。
2、对农村和社会发展问题的了解提高宏观调控水平，稳定物价，切实保障群众基本生活；“十二五”规划核心任务；统筹城乡发展，提高农民收入，繁荣农村经济；深化收入分配制度改革，促进社会公平；节能减排，发展低碳经济；世界经济、综合国力等。尤其注重十二五、宏观调控、城乡发展、农民、农村问题。
3、要关注热点，要对一年来特别是今年年初至3月末的国内、国际重大事件予以关注，如国家的宏观调控，准确理解财政政策和货币政策；优化经济结构，转变经济发展方式，发展绿色经济、低碳经济和循环经济；继续关注“三农”，统筹城乡发展；注重民生，关注就业与社会保障的相关举措等。
4、全国第六次人口普查去年完成。我国人口再生产类型已转为“低出生、低死亡、低增长”。从政治学角度分析党和政府采取的人口政策的正确性，从经济生活角度理解人口发展指数不断提高原因，从哲学常识角度分析我们处理人口与社会发展关系的必要性和正确性。
5、对教育问题的关注。
地理：
1、梳理知识，形成知识体系
自然地理：地球的运动及其地理意义、太阳视运动；大气结构、大气热状况、大气运动、天气系统对人类的影响、气候类型等；陆地与海洋；地壳物质、地壳变化与地表形态；海水的温度、盐度与海水运动；生物、土壤；自然资源及其保护；自然灾害及其防御，其中地壳运动和地表形态；海水的温度、盐度和运动；资源和能源；气象和地质灾害为重难点内容。
人文地理：业，农业区位条件分析；世界主要的农业地域类型；我国的农业生产；世界主要工业地域；城市化及相关问题；环境问题的表现、成因；可持续发展
区域地理：澳大利亚，西亚、北非和撒哈拉以南的非洲；东亚、南亚、东南亚、中亚；欧洲和北亚；美洲、大洋洲、 南极洲。其中老师着重讲解了西亚、北非和撒哈拉以南的非洲的有关知识。
中国地理：中国的地形分布和定位、气候的分析及影响、重点地形区
2、地图入手，把地理分布、地理规律都落实在地图上，如：复习中国地理，可看政区图、地形图、气候图(气温、降水量)、水系图、资源图、农作物分布图、工业分布图、人口民族图、城市商业图、交通图、自然保护区图等。此外，要熟悉其他各种考试图型，如地理景观图、剖面图、示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。
历史：1、古代史。
制度方面：秦时的中央集权措施。隋朝的科举，三省六部，府兵制，募兵制的产生朝代时间。清朝的八旗制度。元朝的形式制度。明朝的三使司，卫所等。
经济方面：加强对重要历史时代经济外交的了解。如：汉朝的棉花，葡萄等，明清时期的经济作物马铃薯等。
外交外面：秦时与匈奴，汉朝与匈奴，西域，东汉与西南诸国，西域，罗马日本和朝鲜。唐朝与周边少数民族，欧洲，中亚国家，东南亚以及日本和朝鲜等外交历史。宋，辽，西夏，金以及元朝的对日本，朝鲜，东南亚国家的外交。（元朝与欧洲的战争）（关于外交的定义：包括战争，遣使，和亲，纳贡，册封等）
文化技术方面：汉字的演变，秦朝的文化政策，汉朝文化，造纸术，印刷术，唐朝的火药等及各个朝代的造船水平，和重要的港口及其市场管理的机构设置。宋朝的贸易，明朝的郑和下西洋。清朝的闭关锁国，及鸦片战争前清朝的文化专制政策表现（文字狱等）
重要事件：牧野之战，逐鹿之战，战国时期的几个重要战役（围魏救赵等），秦朝对岭南地区的征战和匈奴战争。汉朝霍去病卫青对匈奴的战争，汉武帝时期的经济改革措施，新莽政权的改革实践。东汉三国的战争。西晋的八王之乱及其十六国时期的淝水之战，和南六朝的更替。隋朝的建立，唐朝的安史之乱。五代十国的统一战争。宋朝的建立及其与西夏和辽金的战争。如东京保卫战等。元朝的统一及其对日本的战争。明朝的靖难之役，土木堡之战等。清朝三次对葛尔丹的战役及其与俄罗斯的征战和条约的签订等。（注意：每次重要事件的意义，比如安史之乱，唐朝的衰弱。明朝迁都北京的原因等）
关注改革和新政：秦朝政治制度改革，汉武帝时经济改革，王莽改革，唐朝的唐玄宗改革，宋朝的范仲淹，王安石改革，元朝的政治制度设置，明朝的张居正改革。清朝的专职集权的改革等。
2、近代史和现代史
重要线索：1、中国的社会主要矛盾的变化。鸦片战争后中国重要矛盾是的变化。自然经济的解体过程。清王朝的一步步堕落。边疆危机，中发战争。中华民国建立后的中国社会矛盾以及帝国主义的侵略过程。抗日战争时期中国社会的主要矛盾。解放战争时期的重要社会矛盾。中华人民共和国成立后的社会矛盾，建国初期度经济的恢复和对反革命的镇压。阶级矛盾降低，人民日益增长的物质文化需求与落后生产的矛盾等
2、中国人民的抗争历程。从三元里的反英斗争，林则徐，魏源的争眼看世界，洋务运动，维新变法，辛亥革命，抗日战争，解放战争，和改革开放经济建设的历程。看出不同时期事件的背景和围绕事件的一系列事情。
比如：洋务运动，维新变法，辛亥革命时的两次大的思想论战，成为思想解放的重要内容等。中国共产党为了抗日统一战线采取的措施，三三制原则，减租减息，及其土地政策的变化。表明了中国主要社会矛盾变化的历程。
3、关注转折点。鸦片战争——中国社会性质变化。门户开放——列强势力的划分。日本侵华——全民抗战，内战停止。国民党进攻和山东解放区————内战的爆发。南京解放——国民党的覆灭。台湾问题——统一的重要障碍。
七届二中全会——党的政策改变。改革开放——党的重心改变等。
在学习过程中注意总结
3、世界史
以国家为单位学习，把握重点。
日本。关注近代以来的明治维新，它的对外政策的变化。以及一战二战时期国内的政治和军事势力的变化。同时关注对英美等国的外交变化原因。科技革命等。
美国，北美反抗英国的斗争到统一战争是由于英国阻碍了美国资本主义的发展。一战和二战期间美国的外交政策及其战争中取得的利益。战争结束后的美国社会变化和改革措施，及其对外，特别是欧州国家的外交。科技革命在美国的成长历程。美国霸权的成长历程。经济危机的发展
德国，统一战争期间的重要战争，俾斯麦改革，德国争夺霸权中与英国，法国的矛盾。一战和二战爆发的真正原因。及其战争后被分割的例子，国际地位的逐步提高历程。各个时期与欧洲国家的外交政策。科技革命在德国的发展。
英国，取得海上霸权的过程，与荷兰和西班牙，法国的战争。大陆孤立政策在欧洲大陆的运用。英国资产阶级革命及其工业革命和第二三次科技革命的表现。一战二战期间英国的外交政策及其站后恢复。世界大战中的主要战役，经济危机的发展
法国，欧洲霸权的争夺，海上霸权争夺与英国的斗争，法国大革命，拿破仑的霸权战争，科技革命在法国的发展及其背景。一战二战期间法国抗战的著名战役，及其对外政策。战后恢复的政策。经济危机的应对策略。
荷兰，西班牙：海上霸权的建立和衰弱。拿破仑战争时期的人民斗争，反法西斯时期的斗争。
意大利：统一战争 ，改革，对埃塞俄比亚的战争，法西斯势力的建立，世界大战期间的主要表现。同盟国的成立，及其战后被宰割。
俄罗斯：彼得改革，军事实力增强的政策，封建农奴制，一战中社会的各种矛盾爆发。马克思主义的传播。苏联的成立，和与美国的争霸斗争，苏联解体。
东欧国家：捷克，波兰，塞尔维亚，乌克兰，瑞典等国家在二战中的表现，及其在美苏争霸时期的外交政策。
美洲国家和非洲国家的独立运动，重要领导人和会议。

四、选择题方法
（1）根据基础知识直接选出答案
在王安石新法推行过程中，最大的阻力来自
A.大地主 B．中小地主 C．农民 D．皇室
中国封建社会一系列自上而下变法运动失败的根本原因，是因为变法触动了大官僚、大地主的利益，此题就不难选出答案A。
（2）排除法，去掉表达错误或者与题目论述不符的，在其余选项里仔细斟酌，选出正确答案。
例：英国资产阶级革命中下列事件发生的先后顺序是①议会组建“新模范军”②国王宣布讨伐议会③克伦威尔建立独裁统治④查理一世被送上断头台 A．②①④③ B．④②①③ C.①②③④ D．②③①④
解析：如果能记住最先发生的是②国王宣布讨伐议会，可以确定A
两项可能正确，从而排除了BC两项；然后，再分析A对两项的差别，会发现最后的结束事件,A项是③克伦威尔建立独裁统治,D项是④查理一世被送上台，据此，可用直接推断法或排除法，选出正确答案A。
（3）寻找带有根本性因素的选项，百分之八十是正确答案。①从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑原理分析。 ②从阶级本质分析。历史唯物主义认为,历史人物所在的阶级、政党对于历史事件不仅有深刻的影响,能延缓或加速历史进程,而且起决定性作用。 ③从影响历史事物主要矛盾来分析。每一历史事物都是现象和本质的统一体,我们要透过现象看本质,抓住历史事物的本质或主要矛盾来把握其发生、发展、变化的根本原因。（政治和历史都可以根据这个规律）
法国1848年革命的根本原因是
A.金融贵族的统治阻碍了工业资本主义的发展
B.“七月王朝”极端腐败,激起人民强烈愤怒
C.革命前的农业歉收和经济危机使人民生活状况极度恶化
D.人民觉悟普遍提高,要求建立“民主的社会共和国”
太平天国运动失败的根本原因是
A.旧式农民起义的局限性
B.拜上帝教不适合中国国情
C.在军事策略上屡犯错误
D.中外反动势力的联合镇压
“府院之争”产生的根本原因是
A.北洋军阀内部的矛盾
B.总统与总理之间的矛盾
C.军阀与帝国主义之间的矛盾
D.美日争夺中国的矛盾
（4）联想题。针对材料比较长的选择题，要抓住重点，在材料中寻找关键的次和句子。联系课本的重点知识，找出答案。.
“夫仁政，必自经界（土地的分界）始……经界既正，分田制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为
A.轻徭薄赋是实施仁政的手段 B.均贫富是实施仁政的障碍
C.解决土地问题是实施仁政的前提 D.贵民轻君是实施仁政的途径
解析：行仁政，一定要从划分、确定田界开始。田界划分正确了，那么分配井田，制定俸禄标准，就可轻而易举地办妥了。即好的治国方略，是从界定土地产权开始的，解决土地问题是实行仁政的前提。
在"商品-货币-商品"的流通过程中，"商品-货币"阶段的变化"是商品的惊险的跳跃。"
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。
B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用
分析：试题背景取自教材中引用的马克思经典语录，考查考生调动和运用"商品的基本属性"、"货币的本质及其职能"等知识作出正确判断的能力。在商品流通过程中，能否实现从商品到货币的转化对商品生产者至关重要，因为只有这样商品的价值才能实现，商品生产才能正常进行。商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，要实现商品的价值，商品生产者就要生产适销对路、质量上乘的商品，A项正确；如果商品不能转化为货币（即卖不出去），商品的价值没有实现，其使用价值没有失去，B项错误；作为流通手段的货币必须是现实的货币，C项错误；物物交换是直接的商品交换，不需要货币作为媒介，D项错误。
（5）在选项中找出答案。比如，四个选项AB，CD轮式的答案相反，或者相近，或者有三个选项比较相近。这类题采取排除法，看看问题问的是什么然后排除两个，从其余两个里面选出正确的答案。
五、文综学科的方法介绍
政治
1、要看清楚题中所问的知识板块，认清题目要求。
看清题干。企业、人大代表、政协等;限定知识范围:如“从经济学角度”,“所体现的哲学道理是”等;限定因果联系:如“从根本上说,是由于”,“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等;限定正误:如“关于金属纪念币,下列说法不正确的是”等。在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。
在材料中寻找答案把握理解材料的中心意思。试题的材料是出题人经过精心组织在试题材料中,出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对你必需通过反复阅读把握题意。
2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。
一看设问。明确设问的方向:是什么、为什么、怎么做……;明确设问中的行为主体:国家、企业、个人、人大、政协……;设问的知识限定:用联系的观点,用消费相关知识……
写答案的时候注意。答案。答案组织层次化,有效分层,标清答题序号;用学科术语,准确命中答案;
答案编写完整化,答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”,哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。
地理
1、选择题
一是排除法:如对于给定的条件是多个的题目,可先根据题目的某一条件,在被选项中找出符合这一条件的对象,其余淘汰,缩小范围;然后再根据题目的其他条件,在缩小的范围中逐渐进一步淘汰,最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的,那么排除没有该选项的也可以。
二是反证法:是通过证明逆命题是错误的,从而得出命题的正确性。
三是信息转换法:将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式,达到化难为易、快速求解的目的。
四是图解法:根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。
2、地理学科主观题解题技巧:
自然地理答题——找到解题的关键点。如“日照图”,最关键是根据图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点,找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。
人文地理答题：细致与简略:应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。是适当多写:问什么答什么,但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。先答主要的:尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。分值与采分点:采取找约数原理。如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。将要点进行编号。高考阅卷通常是“采点给分”,将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于所有的要点要进行编号,编号有利于提高答案的条理性和清晰度。
可持续发展——①植树造林，涵养水源;
②建设水库、地下水库、集雨水窖;
③南水北调;开采地下岩层水;
④防止水污染，废水回收，循环利用。
历史
材料型试题的答题步骤:
步骤一,审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语:第一种的提示语往往有“根据材料分析……”,就是解题时必须完全依据材料进行,答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”,解题时要联系所学过的教材知识,答案来自教材和所学知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”,解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。步骤二,带着问题阅读材料,阅读过程要注意对材料进行分层,一般要注意材料中的句号、分号、省略号。步骤三,注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。步骤四,关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。步骤五,作答过程:不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词,进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。
六、答题模式
1、政治的辩述题
观点正确/观点错误/观点片面+正确原理内容+对错误原理反驳或对正确原理延伸。
2、政治的材料观点题。
原理+原理内容+原理和材料结合+现实意义
价值型材料：论述原理+价值的原因+价值的现实意义。
3、执政党能力建设型：党的宗旨，执政理念，先进性+意义（特色社会的领导核心）
4、历史材料题
容简答型：值+①②
论述图表：先论述某阶段大还是小，高还是低+原因+意义
叙述型（材料说明了什么）：在材料中寻找重点句子，加以用专业术语表现出了。注意得分点。
原因型材料题：事件性质+目的+背景+根本原因+直接原因
表现型问题回答：政治方面+经济方面+文化方面+外交方面
王朝统一：顺应历史潮流+人民的愿望+社会发展状况（原有君主的改革增强了实力，对手的腐败情况）
人民战争：社会在政治方面的腐败+经济压迫+领导人的个人素质
社会经济发展的原因：国家统一提供了稳定的环境，统治者的英明，政治上的改革或措施，技术上的革新，重农抑商的思想，历史上王朝开放的积累。
比较型问题：A是什么，独有的方面，导致的原因,B是什么，独有的方面，导致的原因.A与B共同的社会背景，相似的原因，促进了社会发展等。
5、地理的看图题
1、地形问题，先看题干，根据等高线，太阳直射图，气压线等判断地形：原因+地形
2、描述特征型：可以从地形类型(海拔、相对高度)、地势及起伏状况、主要地形区分布、重要地形剖面图特征等角度回答；如果是描述气候特征，可以从气温(生长期、积温)、降水(干湿状况)、大气运动(盛行风、风带、气压带)、水热组合(同一地区时间上水热组合状况、不同地区空间上水热组合状况)、主要气候类型及其分布(气候的地区差异)等角度回答；如果是描述河流特征，水文特征可从年径流总量、径流的季节与年际变化、汛期、含沙量、结冰期(凌汛)等方面来描述；水系特征要从发源地与流向、长度与流域面积、支流及注入海洋、上中下游的划分(各段河床特征)、流经省区、重要城市及地形区来描述；如果是描述农业生产特征，要从地域类型、农作物种类、部门结构、生产水平等角度来描述；如果是描述工业生产特征，可从发达程度、部门结构、技术水平、地域分布等方面来描述。
3、气候问题：一方面气温高低；另一方面降水多少
4、区位问题分析，工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两个方面分析。还可以分为常规因素和特殊因素，常规因素包括自然条件、社会经济条件、科技因素、环境因素。特殊因素可从三点来考虑，第一从历史角度看问题，如在分析上海、青岛发展条件时要考虑其历史因素。第二能够有热点意识，如首钢搬迁就要考虑到绿色奥运的因素。第三要有常识，如航天问题分析时大家应有投资大、风险大、技术难度大的常识。
5、城市发展型问题：交通、市场、农业基础、劳动力、政策、地价、社会的协作条件等。
6、计算型地方时差的计算：
时刻东早西晚(自然)，从时间日期看自180°向西愈西愈晚(人为规定)。
正午太阳高度：H=90°-φ±δ(ф为某地纬度，δ为直射点纬度，夏半年取+，半年取-)
日照度长短中：日出时刻 = 12-昼长/2 = 夜长/2。
比例尺或经纬网图中的计算，常用“ 110千米/1°(沿经圈或赤道上)”;
温差、海拔高差中“6℃/1000米”(气温直减率)等是十分重要的计算依据。
七、卷面答题注意事项
1、主要卷面保持整洁
2、先做会做的做，会一点的字写小一点，等整体做完了，检查时不上。
3、把握时间，既要写字速度快，又要笔画清楚。
4、答案细致与简略:应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。是适当多写:问什么答什么,但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。先答主要的:尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。分值与采分点:采取找约数原理。如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。将要点进行编号。
如：生态退耕导致耕地减少，但从长远的意义来看，生态退耕有利于改善环境的质量。简要分析生态退耕对地理环境的影响。(14分)
答为：①(北方干旱荒漠化地区)生态退耕扩大森林、草原面积，在干旱地区防风固沙，保护农田;(4分)
②(南方暴雨山区)在水土流失地区涵养水源，保护水土。(4分)
③(河流中下游洪涝区)生态退耕扩大湖泊、沼泽面积，增加蒸发量、降水量、径流量，水循环活跃，(4分)
④(人地生态系统)保护生物资源多样性，促进生态环境良性循环。(2分)

⑼ 高三理科所有学科复习方法

首先，你有这样的决心很好。
数学：要认真做题，将错的地方做个记号。一天之后再去做，如果还错的话。就将它摘入一个专门的笔记本，问老师之后，再自己思考。
物理：将重要的实验，公式记熟再运用到每一题中，多做题，主要是理解。不懂要问！！！
化学，生物的方法类似于物理。
总之，坚持最重要。
还有就是多做近几年的高考题。特别是自己的薄弱科目。
希望你高三加油！！！！！！！！！！

⑽ 高三怎样对各科知识进行整理归纳

每个人有每个人的节奏，每个人也都有自己的学习顺序和学习偏好！所以，你一定要找准自己的Style ，然后其实只要有一个主次顺序关系，就可以对知识点进行归纳整理。关键是你要去整理。其实很多时候，你梳理的过程，就相当于对整个框架知识进行了一次系统地复习了。后面你再看你自己总结的系统时，其实很多时候只要看上几个关键点就能记住了。因为一个是你自己的思路整理的，另外一个你在整理的过程中很多东西都记住了，剩下的只需要下次多看几次就OK了。
所以，没有任何特定的系统，关键是让自己真正动手起来，并且找准自己的Style！